高三英语期末复习计划,高三英语复习计划
高三英语高考复习备考计划
高三英语高考复习备考计划高三英语高考复习备考计划篇1随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。
那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。
下面就英语的复习给大家一些建议。
总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。
每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。
如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。
比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。
词汇、语法、听说、读写交替进行。
英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。
而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。
结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。
查出症结后，就要对症下药了。
例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。
如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。
三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。
任何时候不要囤积问题。
你可以问同学，也可以向老师求助。
今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。
在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。
建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。
四、多渠道接触英语，体会语言的魅力语言的学习绝不仅限于课本。
听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的英文电影时，试图明白它的台词;读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。
高三英语复习计划表
高三英语复习计划表
周一：
8:00-9:00 复习文言文知识点
9:00-10:00 阅读理解练习
10:00-11:00 解析过去三年高考英语作文题目，分析写作技巧11:00-12:00 完成完形填空练习
12:00-13:00 午休
周二：
8:00-9:00 复习数学公式和定理
9:00-10:00 解答逻辑推理题
10:00-11:00 阅读科技文章锻炼阅读速度和理解能力
11:00-12:00 解析英语听力材料，提炼关键信息
12:00-13:00 午休
周三：
8:00-9:00 复习历史重点人物和事件
9:00-10:00 解答人文地理题
10:00-11:00 解析英语阅读材料，总结常见题型和解题技巧11:00-12:00 完成语法填空练习
12:00-13:00 午休
周四：
8:00-9:00 复习化学元素周期表
9:00-10:00 解答生物选择题
10:00-11:00 完成短文改错练习
11:00-12:00 解析英语写作范文，分析句型和表达方式
12:00-13:00 午休
周五：
8:00-9:00 复习物理公式和定理
9:00-10:00 解答半开放式物理题
10:00-11:00 解析英语听力材料，提炼关键信息
11:00-12:00 完成阅读理解练习
12:00-13:00 午休
注意：每天需保证充足的睡眠和合理的休息时间，做好时间规划，合理安排每日复习内容。
高三英语备考方案(精选3篇)
高三英语备考方案（精选3篇）方案一：1. 高效备考：制定每日学习计划，合理安排时间，保证每一科目都有足够的复习时间。
2. 查漏补缺：对已学知识进行归纳总结，查找可能存在的知识盲区，有针对性地进行巩固学习。
3. 知识回顾：定期进行知识回顾，梳理自己的学习成果，找出薄弱环节进行加强。
4. 解题技巧：攻克各学科解题技巧，提高解题速度和准确性。
5. 模拟考试：参加模拟考试，提高应试能力和心理素质。
6. 多做题：多做一些高水平的试题，训练自己的思维逻辑和分析能力。
7. 合理休息：保证充足睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
8. 导师指导：寻求老师或导师的指导，及时解决自己遇到的问题。
方案二：1. 整理复习资料：对于每一科目的知识点进行整理，形成复习资料，方便快速回忆。
2. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，分配给每一科目足够的时间进行复习。
3. 制定每周模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验自己的成绩水平，及时调整复习计划和重点。
4. 合理安排休息时间：保证每天有适当的休息时间，避免过度劳累。
5. 回顾错题：及时回顾并分析错题，找出自己的薄弱点，进行有针对性的复习。
6. 提高阅读速度：通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度和理解能力。
7. 请教老师：遇到不清楚的问题，及时请教老师，加深自己的理解和掌握程度。
8. 制定备考计划：根据考试时间表，制定备考计划，合理安排每一科目的复习时间和内容。
方案三：1. 制定每日学习计划：早晨制定每日学习计划，明确每天的学习目标和计划。
2. 整理知识框架：对于每个科目的知识点和重点进行整理，形成知识框架，方便记忆。
3. 制定复习时间表：根据自己的时间安排，制定合理的复习时间表，保证每一科目都有足够的复习时间。
4. 多做真题：通过多做一些历年真题，熟悉考试题型和解题技巧。
5. 制定错题集：将自己做错的题目整理成错题集，每天抽出时间进行错误分析和纠正，避免重复犯错。
6. 多维度复习：采用多种复习方式，如听讲、做题、讨论等，提高复习效果。
高三英语的复习计划（通用12篇）
高三英语的复习计划（通用12篇）高三英语的复习计划（通用12篇）复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编精心整理的高三英语的复习计划（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三英语的复习计划篇1一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。
三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。
在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。
4.以“实践”为途径，促进能力转化。
现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。
高三学生英语高考前复习计划(7篇)
高三学生英语高考前复习计划（7篇）高三学生英语高考前复习计划篇1高三英语复习计划：狠抓基础词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。
所以高中英语复习的关键是词汇的复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。
要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
高三英语复习计划：练真题总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。
不要盲目的相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
高三英语复习计划：重视阅读阅读是英语中占分数份额的一部分，所以训练必不可少。
可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。
慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
高三英语复习计划：被结构，学会模仿有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。
想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
提高英语阅读理解能力。
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。
英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。
高三英语三轮复习学习计划
高三英语三轮复习学习计划一、复习目标高三英语复习的核心目标是巩固基础知识、提高语言运用能力、增强阅读理解能力。
通过三轮复习，使学生全面复习并掌握重点知识点和考点，为高考做好充分准备。
二、学习计划1. 第一轮复习（时间：8周）第一轮复习主要以复习基础知识为主，包括词汇、语法、听力和阅读理解。
（1）词汇复习：每周复习250个单词，通过词汇书、英语学习软件等途径进行复习，掌握词义、拼写和用法。
（2）语法复习：每周复习2-3个语法知识点，通过练习题和语法书进行巩固。
重点掌握时态、语态、虚拟语气等重要语法知识。
（3）听力训练：每周进行2次听力训练，可以选择听力材料或者老师录制的听力录音进行训练。
模拟考试中的各种听力题型，提高听力理解能力。
（4）阅读理解：每周进行3-4篇阅读理解训练，选择不同难度的文章，训练学生的阅读速度和理解能力。
2. 第二轮复习（时间：6周）第二轮复习主要以提高语言运用能力为主，包括写作、口语和翻译。
（1）写作训练：每周进行2次写作训练，从议论文、图表作文、应用文等不同类型进行训练，培养学生的写作能力。
（2）口语训练：每周进行2次口语训练，可以选择与同学进行对话或者模拟口试进行训练，提高口语表达和交流能力。
（3）翻译练习：每周进行2次翻译练习，选择不同难度的句子和段落进行翻译，提高学生的翻译水平。
3. 第三轮复习（时间：4周）第三轮复习主要以模拟测试和强化训练为主，全面提高学生的应试能力。
（1）模拟测试：每周进行一次模拟测试，模拟高考题型和考试环境，检测学生的掌握情况和薄弱点。
（2）错题订正：每周进行错题订正，找出学生在模拟测试中出现的错误，进行详细解析和讲解，帮助学生弥补知识漏洞。
（3）强化训练：每周进行一次强化训练，针对学生的薄弱点进行有针对性的加强训练，确保各个知识点的掌握。
三、学习方法1. 制定详细的复习计划，将复习内容分为小模块，每次复习只专注于某一模块，避免内容过于冗杂而无法集中注意力。
高三英语高考三轮复习学习计划(10篇)
高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）高三英语高考三轮复习学习计划篇1根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的基本句型。
4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Arethesethose、、的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat…比较起来学习，让学生经过问不一样的物品体会单复数，再经过位置的不一样区分它们的意思。
高三英语复习计划及进度安排表
高三英语复习计划及进度安排表
1. 目标：
- 确保高三学生能够全面复英语知识和技能。
- 帮助高三学生制定合理的复计划，确保复进度合理安排。
2. 计划安排：
2.1 复内容：
- 复英语基础知识，包括语法、词汇、听力、阅读等方面。
- 复写作技巧和口语表达能力。
- 复课本和教师布置的题。
2.2 复时间：
- 每天留出固定的时间进行英语复。
- 在寻找合适的研究环境，确保能够集中精力进行复。
2.3 复方法：
- 制定每日、每周和每月的复计划，将复内容合理分配。
- 制定研究目标，明确每天需要完成的任务。
- 多途径复，包括阅读英文原版书籍、听英语广播、看英语电影等。
- 解决难点问题，及时请教老师或同学。
2.4 进度安排：
- 设定一个复进度表，记录每天的复内容和完成情况。
- 每周总结复进展，检查是否需要调整复计划。
3. 期望结果：
- 高三学生能够全面复英语知识，并掌握相关技能。
- 复计划帮助学生有条不紊地进行复，为高考做好准备。
以上是高三英语复计划及进度安排表的内容，请学生根据自身情况进行调整和执行。
祝学生顺利复！。
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高三英语期末复习计划,高三英语复习计划
为您编辑整高三英语期末复习计划,欢迎阅读.
高三英语期末复习计划(一)
一,指导思想和目标
制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提.我们把高三英语复习的指导思想定为:把握英语教学规律,认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题,深刻领会双纲精神,明确高考要求,以《考试说明》为依据,以巩固和落实基础知识为中心,以培养听力和读写能力为重点,反对低层次的重复操练,代之以阅读能力培养为主线,突破词汇学习,以学生自学为主,教师讲解为辅为方法,认真组织好高三英语(复习)教学,努力提高平均分和上线人数.力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前.
二,把握一个基本原则
坚持重视基础突出语篇,强调应用,注重实际的原则,以课本为依托,以《新课程标准》和《考试说明》为依据,循序渐进,知能并重,全面提高以听,读和写为
重点,侧重阅读能力的英语综合运用能力.以语言运用能力为主导,重视对知识与技能,情感与态度,价值观及综合人文素养等多维目标的引导,把握语言学习的本质,适应素质教育的要求.一个中心(阅读),两个基本点(知识和技能),二轮次复习,四线并进(听力,阅读,写作,语法词汇).
三,主要措施
1.转变观念 ,提高素质
(1)树立四为主意识.
部分教师教学思想落后,导致教学成绩徘徊不前,甚至远远落后于兄弟班级和学校.没有思想,就没有行动;没有正确和先进的思想,就没有正确的行动,甚至造成严重的失误.我们要有强烈的四为主意识,即:教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主攻.不仅要考虑教什么,怎么教,而且更要研究学生怎么学,如何调动学生的积极性,培养学生学习英语的兴趣和良好习惯.特别要把学生的主体地位落到实处.在备课,课堂,作业布置和批改,课余辅导,命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际.根据不同的教学(复习)内容,不同的教学(复习)阶段,制订不同的教法和学法,根据教情和学情进行教学.语言主要不是老师教会的,而是学生学会的,语言能力不是老师教出来的,而是学生练出来的.根据复习阶段,组织高三英语教师进行一轮研讨,二轮研讨和高三后期
复习研讨,下发全县各阶段复习意见,统一教师的思想,指导各校的复习教学.教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉,更新教育教学理念,推进素质教育,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨国文化意识,形成自主学习能力,发展综合语言运用能力的过程.
(2)树立正确的英语教材观.
新英语教材有很大的局限性,语言输入的材料杂乱,仅限于现有的教材教学是不能适应现行高考要求的.生活多广,语言应多广,要增加学生接近原着的机会,巩固和扩大学生的词汇量,以外研版教材为主,以其他版本的教材和自编自选的教材为辅,加大语言材料的输入量,拓宽语言材料的输入渠道,确保足够的语言经验的积累.没有输入,就没有输出,输入量(听的材料和阅读的材料)要大于输出量(说和写).对现行教材和语言材料要精心选择,删除重复和不必要的,增加符合语言规律的材料,并且要及时供应,不间断.
教师教学要加深对教材的认识和理解,灵活地对教材进行取舍和运用.教师要充分认识到教材只是一种载体,要充分,合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力,使学生能灵活运用这门语言.
(3)树立较强的上进意识.
高三英语教学对于教师素质的要求更高,高三教师应坚持不懈地,多渠道多方位地提高自身的职业道德素质和业务素质.备课组长要加强自己的组织能力,调控能力,树立强烈的质量意识和责任意识,把好关,定好向.所有教师做到教学与时俱进.良好的合作关系是搞好工作的前提,我们要有良好的合作意识,搞好教师和学生之间,备课组教师之间,备课组与年级组之间的关系,这是复习成功的重要因素.高三教师还需要有研究意识,有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路,倾向于做大量的练习,然后进行讲解,其余的漠不关心.教师应该认真研究《新课标》,《考试说明》和近几年高考试题,把握高考命题原则,命题方式,命题趋势,考查重点等等,做到有的放矢,少走弯路.同时还要研究教情和学情,根据考试及时反馈,及时调整复习策略.既要埋头拉车,更要抬头看路.各位任课教师要有明确的目标意识,适当定出本校,本班及目标生的阶段目标和高考目标.
(4)抓好青年教师培养工作.
进行学案教学,搞好集体备课和听评课是培养年青教师使其快速成长的有效措施.每单元确定主讲人,其他教师积极参与讨论,人人发言.主讲人上公开课,评课主要是找缺点提建议,研究教法,学法,教师之间经常交流与沟通,促进青年教师快速成长和学科组全体教师水平的提高.备课组成员团结协作,互相帮助.充分发挥备课组长的模范带头作用,要勇挑提高本学科高考成绩和为学校培养青年教师的重担.青年教师要全身心地投入到教学中来,加快自己的成长.
高三英语期末复习计划(二)
高三英语期末复习计划:针对英语学科,同学们要做到以下几点:
1,利用好零碎时间学英语.五分钟的时间可以做什么_其实文科可以做的事情是很多的,建议同学们利用好零碎时间,课下五分钟的时间,同学们也可以背两个单词或者看半篇阅读,这些都是对学习有益的事情.要把每一点,每一滴的时间拾起来,不要小看这些零碎的时间,这是在期末时获得一个好成绩的好方法.
2,加强阅读.每一天至少要做1,2篇阅读理解,阅读量是英语成绩提高的保证.
3,掌握课堂知识.只要上课老师讲到的,一定要保证学会了.例如今天讲到的五个词,除了拼写以外,是否还掌握了它的用法.
最后,大家要养成每一天读一点英语的习惯,英语的语感还是很重要的.无论你的英语有多优秀,有一段时间不去触碰英语,不去温习,肯定会对成绩有影响.
此外,针对一些同学对于英语写作方面问题的困扰,方芳老师建议大家应该注重平时的积累,从初一,高一开始就要重视写作的训练.在考试时,除了要注意要点齐全,逻辑清晰,字迹工整等特点,更要注重词语和句子的使用,好词语的标准是 small,powerful,to the point(小而强大)在英文中有很多这样的词汇,例如: Iam running out of time 就比 Ihave no time 要好很多了,同样是说我没时间了,但是 running out of 这个词就用得很地道,对于这些词语也需要学生平时的积累.。