申请信 公开课 学案
申请信-公开课-学案
How to write A Letter of Application一．Learn the layout of an application letterDear Sir or Madam,首段：a.问候 b.自我介绍 c.写作背景 d.写信目的主体：介绍个人简历，兴趣爱好, 摆出个人优势.尾段：请求答复联系，表明感激之情表达期望Yours sincerely,Li Hua二．各段落的写法：申请信首段的写法：a.问候：_______________________________________b.自我介绍：I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in__________________middleschool, who____________________.c.写作背景：I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of----I learned from the newspaper/advertisement that your company needed a/ wanted to hire a----d.写信目的：(1)因此，我写信申请这个工作，职位，机会。
As a result, I am writing to ______________________________________________________ (2) 我想申请入贵校学习As a result, I am writing to ______________________________________________________申请信中间段的写法：Basic Patterns（常用句型）1. 具有足够的相关经验和社会技能：_________________________________2. 我有两年作为---的经验：_________________________________________3. 我有超过---年的实践经验：_______________________________________4.很好地掌握了……：______________________________________________5. 获得一等奖：_________________________________________________6.与……相处融洽：________________________________________________7.良好的人际关系：________________________________________________8.心地善良，开朗和随和的：________________________________________9.户外活动：______________________________________________________10.感兴趣于：_____________________________________________________11.各门功课优秀：_________________________________________________12.提供信息：_____________________________________________________个人优势There are two main reasons why I am fit for the job/ I am sure that I am the best choice for you/ I have the confidence that I can handle the job well. As for the reasons, for one thing，______________________ for another，__________________________高中生可申请的职务：兼职英语记者冬奥会志愿者义务支教动物代言人参加国际夏令营国际高中生交流活动1.有相关经验I once served as a volunteer in the 21th century/ Haier/Lenovo/CCTV/. （I once worked as waiter in the KFC restaurant）As a result, I am equipped with adequate relevant experience and social skills.2. 英语好、知识面广1)、I enjoy drinking coffee with my foreign friends in Starbucks, exchanging ideas on culturaldifference and current affairs.2)、Living in Seattle/ Detroit for half a year as an exchange student, I have a good command ofEnglish speaking and writing.3)、Last year, I just won the second prize in the CCTV national English speaking contest.4)、I can speak fluent English, which enables me to communicate freely and effectively withforeigners.5)、As a student, I’ve read a lot and have much knowledge in many field s.3. 善于交往、乐于助人1)、Working as a vice monitor, I get along well with all my classmates, enjoying a harmonious interpersonal relationship and I am always ready to help others.2)、People often say that I am a careful and responsible person, being able to take good care of myself as well as others.4. 性格好，兴趣广泛1)、I am outgoing and open-minded, which makes me a popular student2)、Being an active young person, I’m crazy about sports and outdoor activities.3）、I’m easy to get along with and like to make friends4)、I’m kind, easy-going and always ready to help others .5)、Taking part in all kinds of outdoor activities is one of my hobbies.6)、I am fond of swimming, singing and dancing in my spare time.5. 身体好，有团队精神1)、I am the team leader of our school basketball/volleyball team, which has equipped me with astrong body and the ability of leadership.2)、I am a very diligent student with a nice character and I am used to working as part of a team.3)、I’m easy to get along with and enjoy working together with others.6. 有组织能力Years of experiences of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the class/company in order.尾段：恳请招聘单位或所申请的学校考虑自己的申请，并表示谢意，期望回复套语：a. Hopefully, the chance would be offered to me. If so, I would devote all my effort and wisdom to your company/this activity.b. I would greatly appreciate it if you could take my application into your consideration and give me a chance.c. Hopefully, you will kindly send me an application form.d. I would greatly appreciate it if you take the trouble to provide me with more information.三．申请信写作模板：Dear Sir or Madam,How are you doing? I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in ____________________ Middle school, who _________________________________________. Recently, I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of _________________________________, which attracts me a lot. As a result, I am writing to apply for the position/opportunity.There are several main reasons why I am fit for the job. First and foremost, ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （原因1）Additionally, ___________________________________________________________________ , ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（原因2）. Last but not least, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（原因3）Hopefully, the chance would be offered to me. If so, I would devote all my effort and wisdom to your company. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your early reply. (Thank you for considering my application. I am looking forward to meeting you in the near future.)Yours sincerely,Li Hua四．课堂练习假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业，你从报纸上得知B&B公司要招聘一名英文秘书，你很感兴趣。
申请书(教案)
2
授课班级
12美发旅游
授课课时
2课时
授课形式
新授课
授课章节
名称
专用书信申请书）
使用教具
纸质教案
教学目的
1.了解申请书的概念。
2.掌握申请书的写作格式。
教学重点
申请的写作格式。
教学难点
申请的写作格式。
更新、补
充、删节
内容
课外作业
导学案
教学后记
授课主要内容或板书设计
申请书的写作格式：
（一）标题
居中位置写标题“申请书”。
（二）称呼
另起一行顶格写称呼，加冒号。
（三）正文
首先提出申请要求，接着写申请的原因、理由、目的，再写得到批准后的决心，最后再一次提出自己的请求。
（四）祝颂语
（五）落款
署名、申请日期。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、导入新课
学生完成导学案【课前预习】版块内容，分小组回答。
二、课堂探究
1．情景导入
通过团支部书记李想动员王明入团要求写入团申请书引入本节课课题。
2．提出问题
①什么是申请书？
②如何书写申请书？
3．学生自主学习，小组交流、讨论，回答完成问题。
4．布置任务
①分析王明写的申请书存在的问题。
我是高一旅游一班的王明，在“五四”青年节即将来临之际，我向校团委提出申请，申请加入中国共产主义青年团。
此致
敬礼！
xxxx年x月x日
申请人：章xx
5．学生自主学习，小组交流、讨论，回答完成任务。
6．师生一同欣赏例文。
三、课后作业
学生完成导学案【课后作业】版块内容。
求职信公开课教学设计
求职信公开课教学设计
尊敬的教育工作者：
您好！我是XXX，现在就读于XXX大学XXX专业，即将毕业。
对于教育行业我一直怀有浓厚兴趣和热爱，因此我特别欣赏贵校在教育领域所取得的杰出成就。
我深知教育工作者的责任重大，我希望通过我的努力和实践来成为一个优秀的教育工作者，为社会培养出更多优秀的人才。
在大学期间，我努力学习，提升自己的专业知识和能力。
我曾经参与过多次教学实践，担任过辅导员助手和班级干事，通过这些经历我提高了自己的学生管理和组织能力。
在实习中，我主动与教师合作，参与课程设计和教学活动，积累了丰富的教学经验。
我热爱孩子，善于与他们沟通，关心他们的成长和发展。
我相信通过我的努力和热情，我能够成为一个优秀的教育工作者。
我了解贵校一直以来重视教育教学，致力于培养学生的创新能力和综合素质。
我非常愿意加入到贵校的团队中，与优秀的教育工作者一起共同成长、共同进步。
我相信通过我的不懈努力和拼搏，我能够在贵校实现自己的教育梦想。
我真诚地希望能够获得贵校的青睐，加入到贵校的行列中，为教育事业贡献自己的一份力量。
我将不懈努力，努力提升自己的专业水平和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
此致
敬礼XXX。
高中英语申请信教学设计
高中英语申请信教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以高中英语课程内容为基础，着重教授学生如何撰写申请信。
申请信是学生在未来求学、求职等场景中常用的应用文，它要求学生不仅要掌握一定的英语语言知识，还要具备清晰、有逻辑地表达自己意愿和理由的能力。
通过本节课的学习，学生将学会申请信的结构、常用句型和表达方式，并能运用所学知识独立撰写一封内容充实、格式正确的申请信。
2、教学对象本节课的教学对象是高中学生，他们在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的语法知识、词汇量和听说读写技能。
对于申请信这一题材，学生可能有一定的了解，但可能还未系统学习过如何撰写。
因此，本节课将针对这一阶段学生的学习特点，采用启发式、互动式的教学方法，引导学生掌握申请信的写作技巧，提高他们的实际应用能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握申请信的基本结构，包括信头、称呼、正文、结尾敬词和签名等；（2）学习并运用申请信的常用句型和表达方式，如表明写作目的、阐述个人优势、表达诚意和期望等；（3）运用所学词汇和语法知识，正确表达自己的意愿和需求；（4）培养良好的写作习惯，提高英语写作能力；（5）学会查阅资料、筛选信息，为自己的申请信增色添彩。
2、过程与方法（1）通过小组讨论、同伴互助等形式，让学生在互动交流中掌握申请信的写作技巧；（2）采用案例分析法，让学生分析优秀申请信的特点，从中借鉴经验；（3）布置课后实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高写作水平；（4）组织课堂分享，让学生互相评价、提出建议，促进共同进步；（5）运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对英语写作的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力；（2）引导学生树立正确的竞争意识，敢于面对挑战，勇于表达自己；（3）通过申请信的写作，让学生认识到诚信、责任和尊重的重要性；（4）培养学生的团队协作精神，使他们学会在合作中成长、进步；（5）激发学生的社会责任感，让他们明白自己的努力可以为社会、为国家做出贡献。
申请书教案
3、组织学生小组讨论申请书的开头和结尾有哪些书写方式。
4、学生展示成果，师生点评，结合例文，引入各类申请书的写作特点。
5、教师补充讲授申请书的写作格式。
6、师生列点归纳，小结。
（二）相关内容
1、写作格式
（1）标题。
（2）称谓。
（3）正文。
（4）结尾。
（5）落款。
2、情境：李东阳是广州……（书本第26页）
（二）相关内容（书本第28-30页）
1、技能训练
2、知识检测
（三）设计意图
1、加强学生技能训练，巩固知识。
2、师生共同点评，提高学生思维能力。
四、总结（5分钟）
（一）申请书的定义和种类。
（二）申请书的写作格式及注意。
审阅签名：年月日
教学
目的
1、理解申请书的概念和种类，掌握申请书的写作。
2、能灵活写作申请书，书写格式正确。
3、培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平。
选用
教学
媒体
无
授课
方式
游戏教学法、任务教学法、情境教学法、小组讨论法、讲授法
作业
无
重点
能灵活写作申请书，书写格式正确。
难点
培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平。
（三）设计意图
1、通过情境设置，加强学生对知识点的理解和掌握。
2、引导学生攻克“写作开头难”的难关，引导学生归纳写作方式方法。
三、技能训练（任务教学法）（30分钟）
（一）教学组织
1、教师设置技能训练题和知识检测题，组织学生小组竞赛完成。
2、学生展示成果，教师组织学生分组点评。
3、教师补充讲解，点拨。
教学
回顾
申请书 教案
申请书教案《申请书教案》一、引言申请书是一种常见的正式书面文档，用于申请学校、工作、奖学金等机构或组织。
学生通常在升学、转学或申请奖学金时需要提交申请书。
申请书的目的是向相关机构或组织展示申请人的个人信息、成就和动机，以增加被接受的机会。
本教案旨在帮助学生了解如何编写一份出色的申请书。
二、目标1. 学生将理解申请书的重要性和作用；2. 学生将学会收集和整理个人信息以编写申请书；3. 学生将学会结构化地撰写一份引人注目的申请书；4. 学生将学会编辑和校对申请书，确保文档准确无误。
三、教学步骤步骤一：了解申请书的要求和目的（15分钟）1. 解释申请书的定义和用途；2. 引导学生思考为什么申请书对于申请某个职位或奖学金至关重要；3. 分享成功的申请书的实例，并讨论其中的优点和特点。
步骤二：收集和整理个人信息（15分钟）1. 学生将了解申请书需要包含的基本信息，如个人背景、教育经历、工作经验等；2. 学生将收集和整理自己的个人信息，以备申请书使用。
步骤三：构建申请书的结构（20分钟）1. 学生将学习如何结构化和组织申请书的内容；2. 学生将了解引言、正文和结尾在申请书中的作用；3. 学生将学会使用逻辑和连贯的方式串联不同的段落和句子。
步骤四：编写申请书的正文（25分钟）1. 学生将学会在申请书中突出个人的成就、技能和优势；2. 学生将学会针对目标职位或奖学金要求，展示自己的合适性；3. 学生将学会使用具体的例子和经历来支持自己的观点。
步骤五：编辑和校对申请书（15分钟）1. 学生将学会使用正确的语法、拼写和标点符号；2. 学生将学会检查并修复语法错误和不连贯的表达；3. 学生将学会使用适当的语言和词汇，使申请书更具有说服力。
四、教学评估1. 学生将提交一篇自己的申请书稿件；2. 教师将根据申请书的结构、内容和语言来评估学生的成绩；3. 学生将收到针对申请书的反馈，以提高他们的写作能力。
五、延伸活动1. 学生可以与同学交换申请书并互相提供反馈；2. 学生可以继续修改和完善申请书，以达到更高的写作水平；3. 学生可以参观学校的职业咨询中心，并寻求专业的建议和指导。
公开课 申请信 学案
学案导学： Application LetterStep1.Discovery:1.Get the meaning of the following words and phrases before class.curriculum vitae________________ personal information______________qualifications________________ personal qualities_______________2.Group work: Match the parts of the letter (1-5)with these topics and functions:A）signing off B) personal qualities C) qualificationsD) reasons for interest E) reason for writing1___________ 2____________ 3_____________ 4_____________ 5___________ Dear Mr Jiang,①I am writing to apply for a position at Student Post, which I saw advertised in the school newspaper last week. I would be interested in the role of reporter for local events. I enclose a copy of my CV.②A am 17 years old and I am in my second year at NO. 5 senior High School. I would like to work for you because I am very interested in being a journalist. I would also like to learn more about things that are going on in the city as I feel that it is important to know about the city we live in.③I am a hard-working and committed person. I have participated for the last three years in a volunteer programme, visiting old people in my area. I feel that I can get on well with lots of different people on many projects for local events.④I think I would be a good journalist due to my language skills. I have always been good at writing and I have read many novels. Last year I won second prize at our District Writing Competition. In addition, a am also a good photographer, which might be useful for some of the articles.⑤I look forward to hearing from you.Yours sincerely,Li Hua3.Group work:Collect useful words and expressions and try to recite them.来信目的：_________________________________________________信息来源：_________________________________________________个人工作态度：_______________________________________________特长：_______________________________________________________人际关系：___________________________________________________相关工作经验：_______________________________________________获奖情况：___________________________________________________期盼回复:____________________________________________________表达祝福：___________________________________________________Step 2 Summary：Structure of the passageOpener: I am Li Hua. I am writing to apply for the position...Body: I sure I am fit for the positionhard-working , committed personbe good at, do well in, have a good knowledge of, be skilled in, get on well withparticipated in, took part in, used to be，won first prizeClose: I would appreciate it if you can give me a chance.Step 3 Practice（group work）限时写作假设你是李华，将于今年从集美大学毕业。
优秀教案申请书模板
教案申请书尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于不断提高自己的教育教学水平。
今天，我向您提交一份教案申请书，希望能得到您的支持和指导。
一、教案背景随着我国教育事业的蓬勃发展，对教师的要求也越来越高。
作为一名初中数学教师，我深感责任重大。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。
本教案旨在通过一系列生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，培养他们的逻辑思维能力和团队协作精神。
二、教案目标1. 让学生掌握本节课所学的基本概念和知识点。
2. 培养学生的动手操作能力和实践能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教案内容1. 导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对课题的兴趣。
2. 新课讲解：采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。
3. 实践操作：让学生分组进行实践活动，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
4. 总结提升：对所学内容进行总结，引导学生发现规律，培养他们的逻辑思维能力。
5. 课后作业：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材：人教版初中数学教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
3. 学具：笔记本、文具、实践活动所需材料。
五、教学过程1. 导入：用生活中的实际问题引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。
3. 实践操作：将学生分成若干小组，每组完成一个实践活动，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
4. 总结提升：对所学内容进行总结，引导学生发现规律，培养他们的逻辑思维能力。
5. 课后作业：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握程度。
2. 实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，包括动手操作能力和团队协作精神。
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How to write A Letter of Application一．Learn the layout of an application letterDear Sir or Madam,首段：a.问候 b.自我介绍 c.写作背景 d.写信目的主体：介绍个人简历，兴趣爱好, 摆出个人优势.尾段：请求答复联系，表明感激之情表达期望Yours sincerely,Li Hua二．各段落的写法：申请信首段的写法：a.问候：_______________________________________b.自我介绍：I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in__________________middleschool, who____________________.c.写作背景：I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of----I learned from the newspaper/advertisement that your company needed a/ wanted to hire a----d.写信目的：(1)因此，我写信申请这个工作，职位，机会。
As a result, I am writing to ______________________________________________________ (2) 我想申请入贵校学习As a result, I am writing to ______________________________________________________申请信中间段的写法：Basic Patterns（常用句型）1. 具有足够的相关经验和社会技能：_________________________________2. 我有两年作为---的经验：_________________________________________3. 我有超过---年的实践经验：_______________________________________4.很好地掌握了……：______________________________________________5. 获得一等奖：_________________________________________________6.与……相处融洽：________________________________________________7.良好的人际关系：________________________________________________8.心地善良，开朗和随和的：________________________________________9.户外活动：______________________________________________________10.感兴趣于：_____________________________________________________11.各门功课优秀：_________________________________________________12.提供信息：_____________________________________________________个人优势There are two main reasons why I am fit for the job/ I am sure that I am the best choice for you/ I have the confidence that I can handle the job well. As for the reasons, for one thing，______________________ for another，__________________________高中生可申请的职务：兼职英语记者冬奥会志愿者义务支教动物代言人参加国际夏令营国际高中生交流活动1.有相关经验I once served as a volunteer in the 21th century/ Haier/Lenovo/CCTV/. （I once worked as waiter in the KFC restaurant）As a result, I am equipped with adequate relevant experience and social skills.2. 英语好、知识面广1)、I enjoy drinking coffee with my foreign friends in Starbucks, exchanging ideas on culturaldifference and current affairs.2)、Living in Seattle/ Detroit for half a year as an exchange student, I have a good command ofEnglish speaking and writing.3)、Last year, I just won the second prize in the CCTV national English speaking contest.4)、I can speak fluent English, which enables me to communicate freely and effectively withforeigners.5)、As a student, I’ve read a lot and have much knowledge in many field s.3. 善于交往、乐于助人1)、Working as a vice monitor, I get along well with all my classmates, enjoying a harmonious interpersonal relationship and I am always ready to help others.2)、People often say that I am a careful and responsible person, being able to take good care of myself as well as others.4. 性格好，兴趣广泛1)、I am outgoing and open-minded, which makes me a popular student2)、Being an active young person, I’m crazy about sports and outdoor activities.3）、I’m easy to get along with and like to make friends4)、I’m kind, easy-going and always ready to help others .5)、Taking part in all kinds of outdoor activities is one of my hobbies.6)、I am fond of swimming, singing and dancing in my spare time.5. 身体好，有团队精神1)、I am the team leader of our school basketball/volleyball team, which has equipped me with astrong body and the ability of leadership.2)、I am a very diligent student with a nice character and I am used to working as part of a team.3)、I’m easy to get along with and enjoy working together with others.6. 有组织能力Years of experiences of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the class/company in order.尾段：恳请招聘单位或所申请的学校考虑自己的申请，并表示谢意，期望回复套语：a. Hopefully, the chance would be offered to me. If so, I would devote all my effort and wisdom to your company/this activity.b. I would greatly appreciate it if you could take my application into your consideration and give me a chance.c. Hopefully, you will kindly send me an application form.d. I would greatly appreciate it if you take the trouble to provide me with more information.三．申请信写作模板：Dear Sir or Madam,How are you doing? I am Li Hua, a 17-year-old boy currently studying in ____________________ Middle school, who _________________________________________. Recently, I learned from the newspaper/advertisement that you are in need of _________________________________, which attracts me a lot. As a result, I am writing to apply for the position/opportunity.There are several main reasons why I am fit for the job. First and foremost, ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （原因1）Additionally, ___________________________________________________________________ , ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（原因2）. Last but not least, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（原因3）Hopefully, the chance would be offered to me. If so, I would devote all my effort and wisdom to your company. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your early reply. (Thank you for considering my application. I am looking forward to meeting you in the near future.)Yours sincerely,Li Hua四．课堂练习假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业，你从报纸上得知B&B公司要招聘一名英文秘书，你很感兴趣。