大班安全红绿灯教案
2023幼儿园大班交通安全教学教案8篇
2023幼儿园大班交通安全教学教案8篇编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。
以下是小编整理的幼儿园大班交通安全教学教案，欢迎大家借鉴与参考！2023幼儿园大班交通安全教学教案篇1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
” “这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
大班安全红绿灯教案
大班安全红绿灯教案一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材第四章《交通安全》，具体内容包括红绿灯的认识、交通规则的基本了解以及过马路时的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握红绿灯的基本知识，理解其代表的含义。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。
3. 提高学生的观察力、思维力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解红绿灯在交通安全中的作用，学会过马路时的安全方法。
重点：掌握红绿灯的基本知识，养成遵守交通规则的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示红绿灯模型，引导学生观察并说出红绿灯的颜色。
（2）教师提问：“同学们，你们知道红绿灯是什么意思吗？它在交通安全中有什么作用？”2. 新知识学习（15分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解红绿灯的含义及交通规则。
（2）教师演示如何正确过马路，引导学生模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示交通标志卡片，让学生识别并说出其含义。
（2）教师提出问题：“过马路时，我们应该怎么做才能保证安全？”4. 随堂练习（10分钟）（2）每组派代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
5. 创作环节（10分钟）（1）学生利用彩笔、画纸等材料，制作红绿灯和交通标志。
（2）学生展示作品，教师进行评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 红绿灯的含义及作用2. 交通规则的基本了解3. 过马路时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅红绿灯的交通场景。
（2）编写一个关于红绿灯的小故事。
2. 答案：（1）学生作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观附近的交通岗亭，了解交警叔叔阿姨的工作。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同完成一份交通安全调查报告。
幼儿园大班安全十字路口的安全教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全十字路口的安全教案(四篇)
目录
幼儿园大班安全十字路口的安全教案一
幼儿园大班安全危险的工地教案二
幼儿园大班安全危险的河教案三
幼儿园大班安全危险的雷电教案四
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幼儿园大班安全十字路口的安全教
案一
大班安全十字路口的安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，增强幼儿安全意识，认识简单交通标志，懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看十字路口的安全教案吧。
活动目标：
1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。
2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。
3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。
活动过程：
一、导入与讨论：
1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。
2、提出问题，请幼儿充分讨论。
a、开汽车要遵守哪些交通规则？
b、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？
（先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。
）
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大班社会教案：安全教育马路上的红绿灯
大班社会教案：安全教育马路上的红绿灯一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红绿灯的基本含义，知道红绿灯在交通中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，学会看红绿灯和遵守交通信号。
3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的重视，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识红绿灯及其作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解红绿灯对交通秩序的重要性。
2. 引导幼儿在实际生活中遵守交通规则。
四、教学方法：1. 游戏法：通过红绿灯游戏让幼儿体验和理解红绿灯的作用。
2. 讨论法：组织幼儿讨论如何遵守交通规则，提高他们的交通安全意识。
3. 观察法：让幼儿观察实际交通场景，了解红绿灯的作用。
五、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、交通安全故事书等。
2. 环境：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通信号灯等。
六、教学内容：1. 红绿灯的来历：讲述红绿灯的起源和发展，让幼儿了解红绿灯的历史。
2. 红绿灯的作用：解释红绿灯如何指挥交通，保证道路安全。
3. 红绿灯的寓意：讲述红绿灯象征着什么，教育幼儿遵守规则的重要性。
七、教学活动：1. 观看交通安全动画：让幼儿观看有关红绿灯的交通安全动画，引发幼儿对红绿灯的兴趣。
2. 红绿灯游戏：组织幼儿进行红绿灯游戏，让幼儿在游戏中体验红绿灯的作用。
3. 交通安全知识问答：进行交通安全知识问答，检验幼儿对红绿灯知识的掌握。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对红绿灯的认识和遵守程度。
2. 问答环节，检验幼儿对红绿灯知识的掌握。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通安全的情况。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通指挥中心，让幼儿亲身体验红绿灯的工作原理。
2. 开展交通安全主题活动，如“我是小交警”，让幼儿在角色扮演中进一步了解和体验交通安全。
3. 与社区合作，开展交通安全宣传活动，提高社区居民的交通安全意识。
大班安全教案《马路上的红绿灯》
大班安全教案《马路上的红绿灯》教学目标1.了解红绿灯的颜色和含义。
2.掌握在路口等待绿灯的规则。
3.学会自我保护，避免发生交通事故。
教学内容第一部分：认识红绿灯•通过教师示范，让学生了解红灯的含义为停车等待，绿灯的含义为可以通行。
•让学生看图、听音并动手操作，模拟上下车和通过斑马线等接近路口的场景，帮助学生逐渐认识红绿灯。
第二部分：规则掌握•让学生在教师的带领下，模拟通过马路上路口的情景，学会等待绿灯的规则。
•教师让学生观察周围的情况，了解红绿灯所在的位置，让学生在等待绿灯时避开路口，以防被车辆撞到。
第三部分：交通安全教育•让学生认识道路安全的重要性，如不突然从路边向马路跑、走路时不要玩手机或玩具等。
•让学生学会使用安全工具，如：安全带、头盔等。
•让学生听故事和有关文化情况，例如儿童交通安全英雄。
教学方法1.通过教师示范、视觉、听力和操作帮助学生认识红绿灯。
2.在场所模拟实际交通场景，让学生逐渐掌握路口绿灯等待的规则。
3.结合事例和文化情况，让学生主动学习交通安全知识。
教学评价1.学生能够区分红绿灯的含义。
2.学生能够了解绿灯等待规则。
3.学生能够通过实例和讲解学习交通安全知识。
教学资源1.PPT资讯——教师用于PPT演示2.视频资讯——教师用于演示交通场景3.图片资讯——用于让学生了解红绿灯外观4.安全工具——用于演示安全使用教学时长1.第一部分：认识红绿灯–时间：20分钟–内容：通过图片、音频、操作演示，让学生认识红绿灯。
2.第二部分：规则掌握–时间：25分钟–内容：让学生模拟路口通过的情景，在学习规则的过程中，了解安全考虑。
3.第三部分：交通安全教育–时间：15分钟–内容：通过事例和文化情况，让学生主动学习交通安全知识。
结束语本教案面向大班年龄段，通过让学生认识红绿灯，掌握规则和学习交通安全知识，帮助学生在日常生活中自我保护，避免发生交通事故，同时也有利于提高学生的关注度和注意力。
大班安全教案《红绿灯》
大班安全教案《红绿灯》
学习目标
1.懂得什么是红绿灯，为什么要遵守交通规则。
2.学习如何安全过马路，掌握看红绿灯、听红绿灯的方法，增强自我保
护意识。
教学准备
教案、红绿灯图片或模型、学生手账。
教学过程
第一步：引入
1.（观察红绿灯图片或模型）课堂上有没有小朋友见过红绿灯？它长什
么样子？（引导学生观察红绿灯，描述它的外观和颜色等）
2.老师：红绿灯是什么？它有什么作用？（引导学生回答，解释红绿灯
的作用是为了掌握行人和车辆交通的节奏，避免交通事故的发生）
3.老师：为什么要看红绿灯、听红绿灯？（引导学生回答，强调遵守交
通规则的重要性）
第二步：实践操作
1.手机上播放模拟红绿灯，让学生模拟过马路的场景，老师表演和指导
学生如何看红绿灯，注意交通的安全。
2.分组练习，分角色练习红绿灯的操作，包括看、等、听、走等过程，
老师进行指导和点评。
第三步：总结
1.在实践操作的基础上，学生进行总结和归纳，总结遵守交通规则的重
要性，并牢记红绿灯的操作方法。
2.小组展示，学生通过展示方式分享自己的教学感悟，老师进行点评和
总结。
教学反思
通过上述教学活动，学生对于红绿灯的认识有了加深，掌握了过马路的方法，以及如何遵守交通规则，增强了自我保护意识，进一步完善学生的交通安全教育。
同时，老师在课堂上通过讲解、操作演示、互动讨论等形式提高了学生的参与度，
达到了预期的教学效果。
同时，我们也需要根据实际情况，结合孩子的生活和实际场景，进一步完善和升级教学内容，提高交通安全教育的实际效果。
幼儿园大班安全教案(14篇)
幼儿园大班安全教案(14篇)幼儿园大班安全教案篇1教学目标1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、大胆说出自己对的理解。
准备：常见的交通标志，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。
走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街；......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。
悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。
回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
教学反思：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。
因此学龄前儿童应在监护人的.带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
幼儿园大班安全教案篇2设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。
由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。
为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：1.了解扭伤脚后的一些简单的`处理方法。
2.掌握一些预防性的小常识。
3.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
幼儿园大班交通安全教案《马路上的“红绿灯” 》含反思
幼儿园大班交通安全教案《马路上的“红绿灯”》教学目标1.了解红绿灯的作用以及如何正确使用红绿灯进行交通指挥。
2.学习掌握过马路的基本知识和技能，提高幼儿的行走安全意识。
3.能够紧急情况下正确地采取自救措施。
教学内容1.什么是红绿灯：用图画和简单语言介绍红绿灯的作用及特点。
2.红绿灯的不同颜色：通过游戏辨认红绿灯的颜色及其代表的含义，例如：“绿色”可以往前走，“红色”需要停下等待。
3.红绿灯的安全注意事项：通过示范和讲解学习在行人过路口时如何正确行走、等待和看红绿灯。
4.紧急情况下的自救措施：教育孩子在突发情况下如何采取正确的行动，例如看到绿灯时，突然出现危险的情况，如何迅速判断和采取行动，以保障自己的安全。
教学方法1.听讲：老师对红绿灯的介绍需要展示图案和学习特点，讲解注意事项要点。
2.游戏：通过红绿灯颜色的辨认游戏来进行学习和练习。
3.演示：通过老师的展示和演示来帮助幼儿理解行走姿势和注意事项。
4.观摩：在教室外观看过路口的红绿灯，感受到交通行为的规范性。
教学步骤1.教师引导孩子们坐在教室里，通过图案、图片和实物等多种渠道，对红绿灯的作用及特点进行简单的介绍。
2.老师在白板上画出红绿灯，并告诉孩子们有哪些颜色，分别代表什么意思。
3.老师带领孩子们玩游戏，“看红绿灯”，通过颜色的辨认游戏来学习和练习。
游戏内容可以是老师喊出颜色，孩子们做出相应的动作。
4.教师和孩子们外出到附近路口观摩考察。
教师在现场演示通过红绿灯时的行走姿势和注意事项。
同时，老师也可以指导孩子们练习在现场通过红绿灯。
5.教师讲解紧急情况下的自救措施并演示。
例如，当通过绿灯时，突然出现危险的情况，孩子们应该如何迅速判断并采取行动，以保障自己的安全。
6.教师进行总结和点评，帮助孩子们反思学习过程中的不足，以及如何更好地运用所学到的知识和技能。
反思教育幼儿交通安全意识至关重要，本次教学活动主要是为大班孩子们推广交通安全知识，并让他们学会在路上正确、安全的行走和过马路。
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大班安全红绿灯教案
大班安全红绿灯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则，培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看红绿灯教案吧。
活动目标
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。
(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏：红绿灯。