家访信息反馈表
家访反馈表
家长的肯定
（1）ห้องสมุดไป่ตู้三组汇报：
①家长肯定班主任负责和学校的严格管理，
②对于学校组织的家访，家长表示满意。
①支持学校组织晨跑
②肯定学校的培优补差工作。
家的长意见
（1）高三新田镇组汇报：
①多数家长对于学校老师的频繁更替有很大意见，认为会影响孩子的学习状态。
②家长对于孩子成绩下降表示担忧，希望老师们能在学习和心理上多关心学生。
③希望学校在管理方面继续从严管理，严控学生玩手机和抽烟问题，
④希望老师在学生偏科方面给予一定的指导。
五一小学家访反馈表
13
吕品贤
祝村
14
陈 芳
李村
15
姜心雨
李村
16
何 轩
李村
17
王洋洋
李二
18
周勇涵
祝村
19
邵紫怡
祝村
20
周雪云
祝村
序号
学生姓名
家庭地址
联系电话
家长意见
家长签名
21
黄 雪
祝村
22
李明才
李三
23
万诗媛
李三
24
苏 豪
祝村
25
杨文彬
李二
26
胡慧莹
李村
27
魏 峰
李村
28
张俊豪
祝村
29
王振魁
李一
30
谢家俊
李村
序号
学生姓名
家庭地址
联系电话
家长意见
家长签名
31
妙奕萱
祝村
32
妙志佳
祝村
33
向佳奇
李村
34
王世全
李二
35
周Байду номын сангаас晶
李二村
36
陈牒娜
李二
37
熊亚浙
祝村
38
39
40
五一小学家访反馈表（二0一四学年第一学期）
班级：三年级班主任：项丽琳
序号
学生姓名
家庭地址
联系电话
家长意见
家长签名
1
王浩权
寺坞
2
陈 超
李二
3
李嘉恒
李二
4
李俞慧
李二
5
阮 超
李三
家访情况表
孩子需要更家庭关注
安排更多家庭活动时间
4
社交/邻里关系
与邻居关系友好
社区支持网络良好
继续保持良好邻里关系
5
经济/生活状况
经济状况稳定，无财务压力
家庭经济条件良好
增加家庭应急储备金
总结：
1、XX家庭整体状况良好，家庭成员关系和睦，家庭环境温馨且整洁。
2、XX学习态度积极，身体健康，但需要更多的家庭关注和情感支持。
家访情况表
家访人员：XX
家访日期：20XX年5月3日
家庭成员：XX家庭
访问地址：XX
序号
访谈内容
家庭成员反馈
家访人员观察
建议与后续措施
1
家庭环境
温馨且干净整洁
家庭成员关系融洽
继续保持良好的家庭氛围
2
教育/健康状况
张强学业表现良好，身体健康
张强表现出积极学习态度
鼓励家长继续关注孩子学业和健康
3
心理/情感支持需求
3、建议家长在工作之余安排更多的家庭互动和活动，以促进家庭成员间的情感交流。
家访人员签名：
日期：
家访反馈表范文
家访反馈表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[性别]年级：[年级]二、家访时间与人员。
家访时间：[具体日期]家访人员：[老师姓名]三、家访目的。
了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通，共同探讨如何更好地促进学生成长。
四、家访过程与发现。
1. 家庭环境。
一进门，就感觉这是个充满爱的小窝。
家里布置得很温馨，到处都摆放着孩子的照片和一些充满童趣的小摆件。
看得出来，家长特别重视孩子成长过程中的点滴记录。
客厅里有个小书架，上面摆满了各种各样的书籍，从童话故事到科普读物都有，这说明家里的学习氛围还是很浓厚的。
2. 家长态度。
家长那叫一个热情，就像迎接贵宾似的把我迎进家门。
在整个交谈过程中，家长对孩子的教育问题那是相当重视，眼睛里都透着那种望子成龙、望女成凤的渴望。
他们对学校的工作也非常支持，就像坚实的后盾一样，一个劲儿地说只要是为了孩子好，他们全力配合。
3. 学生在家表现。
学习方面：这孩子在家学习状态还不错，每天都能按时完成作业。
不过呢，有时候会有点小马虎，就像个小马虎精似的。
做数学题的时候，老是忘记进位或者借位，把家长急得直挠头。
但是孩子对学习的兴趣还是挺浓的，尤其是对画画，那简直是痴迷。
家里的墙上都贴满了他画的画，什么超级英雄啦、美丽的城堡啦，画得还真像那么回事儿。
生活方面：生活自理能力还可以，自己能穿衣、洗脸、刷牙，像个小大人一样。
但是呢，就是有点挑食，像个小娇包。
青菜一点都不碰，就爱吃肉，家长为了让他吃点青菜，那是绞尽脑汁，想了各种办法，什么把青菜包在饺子里啦，做成蔬菜丸子啦，可这孩子精着呢，一眼就能识破。
五、问题与建议。
1. 学习方面。
问题：孩子学习上的马虎问题得重视起来，不然以后养成习惯可就不好改了。
建议：家长可以和孩子玩一些专注力训练的小游戏，像搭积木的时候数积木块啦，或者玩拼图的时候计时之类的。
还有啊，每次孩子做完作业之后，让他自己先检查一遍，家长再检查，发现马虎的地方就小小的惩罚一下，比如减少一点看动画片的时间，让他长点记性。
幼儿园家访家长反馈表范文
幼儿园家访家长反馈表范文一、家访基本信息1. 家访教师：[教师名字]2. 家访日期：[具体日期]二、家长对家访的整体感受1. 哎呀，老师来家访的时候，我可高兴啦。
就感觉老师特别关心孩子，不只是在学校里管管孩子上课学习啥的，还跑到家里来看看孩子的生活环境呢。
2. 老师来的时候，特别亲切，就跟来走亲戚似的。
一点没有那种很严肃、很刻板的样子，让我们全家都感觉很放松。
三、家长对孩子在园表现的了解与看法1. 以前就知道孩子在幼儿园玩得挺开心的，但通过老师家访才知道原来孩子在幼儿园还学会了好多小本领呢。
像自己穿衣服、叠小被子，这些在家里我们都没咋教过。
2. 听老师说孩子在幼儿园很有礼貌，会主动和小朋友打招呼，还会和大家一起分享玩具。
我就觉得特别欣慰，这孩子在外面比在家里表现还好呢。
不过老师也提到孩子有时候会有点小调皮，这我们也知道，在家里也偶尔会这样，以后我们也会更注意教育他的。
四、家长对幼儿园教育教学的反馈1. 我觉得幼儿园的课程安排挺好的。
孩子每天回来都会唱儿歌、讲故事，感觉学了不少东西。
就是希望能再多一些户外活动的时间，孩子嘛，就应该多跑跑跳跳。
2. 对于幼儿园的教学方法，我觉得很有趣。
像那种做游戏学知识的方式，孩子特别喜欢。
不过我也想知道，有没有一些针对孩子数学启蒙的特别活动呢，我觉得现在可以开始慢慢教教孩子简单的数学啦。
五、家长对家园共育的期望与建议1. 我希望老师能多和我们家长沟通孩子在园的情况。
不是说等孩子有问题了才联系我们，哪怕是孩子今天在园里做了一件特别小但是很可爱的事情，也可以和我们说说呀。
2. 在家园共育方面，我觉得可以组织一些亲子活动，让家长和孩子一起在幼儿园参加活动，这样能让我们更好地了解孩子在幼儿园的生活，也能增进我们和孩子之间的感情。
六、家长对教师工作的评价与感谢1. 老师真的特别辛苦，要照顾那么多小朋友。
我家孩子特别喜欢老师，这就说明老师对孩子特别好。
我很感谢老师的用心，希望老师以后也能一直这么关心孩子。
家访信息反馈汇总表
4、教师调动频繁。
5、多让学生参加社会实践活动，走进大自然。
6、加强对学生家长作业的督促与检查。
问卷调查
班主任工作
满意□
较满意□
不满意□
教学工作
满意□
较满意□
不满意□
学生管理工作
满意□
较满意□
不满意□
生活管理工作
满意□
较满意□
不满意□
后勤管理工作
满意□
较满意□
不满意□
张义小学家访信息反馈汇总表
学生姓名
父亲姓名母亲姓名班级源自班主任联系电话家庭地址
做得好的方面
您认为学校
1、教学质量高。
2、对学生管理严格。
3、对学校校讯通业务满意。
4、安全教育抓得好。
5、教师能关爱学生。
6、注重对孩子的激励性教育。
意见和建议
您对学校的
1、加强对学生的心理健康教育。
2、个别学生有吃不健康食品现象。
家访情况反馈表(表样)
导况和地方政府对该家庭的帮扶情况。
军读脱贫攻坚资助政策。
乞展的基本常识。
家 庭 基 本 情 况 记 录
备注
走访日期
汉王镇中心学校
“特殊群体学生及精准资助基层行”走访调查反馈表
学生姓名
性别
家庭住址
电话
家长姓名
家访教师
家 访 目 的
1、摸清特殊群体学生的家庭状
2、对特殊学生的家庭情况进行
3、以“脱贫攻坚”和“教育扶
4、了解走访对象的家庭实际情
5、通过走访，向家长宣传和解6、向家长宣讲义务教育均衡发来自瓦况，做好家校信息反馈。
家访意见反馈表怎么写
家访意见反馈表怎么写
老师你好：孩子上初一了，各方面表现都很好。
孩子好像忽然就长大了，知道在家助力家人干活，有时间就好好学习，还很注意个人卫生，也能助力家人做一些力所能及的活，这些都是老师细心教育的结果，我在这里表示感谢。
因为工作不在家，所以还有一些方面孩子有些任性，希望老师更严格管教，因为严师出高徒啊。
孩子在花钱方面还是有些不太会理财，所以，在镇方面还是需要老师多多助力，是孩子健康的成长起来。
每一个孩子都是家长的希望，也会成为家长的骄傲，这就希望各位老师尽心尽力，我们做家长的吧这点点滴滴都会记在心里的，教育的过程是很长的过程，很多年后才会看到成效，正所谓十年树木，百年树人。
所以你们默默的奉献，我们孩子家长都是感激不尽的，感谢你们，因为有你们我们才会安心的在外工作，谢谢你们了。
祝愿你们桃李天下，以你们的学生而自豪！再一次谢谢你们！。
家访反馈表范文
家访反馈表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生名字]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、家访时间。
[具体年月日，星期X，上午/下午/晚上]三、家访人员。
[家访老师姓名]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活状况。
2. 与家长沟通学生在学校的表现，共同探讨教育方法。
3. 加强家校联系，促进学生全面发展。
五、家访过程。
# （一）家庭环境观察。
一进[学生名字]的家门，就感觉特别温馨。
家里布置得很有生活气息，客厅里有很多书，看得出来家庭氛围很注重知识的积累呢。
孩子有自己独立的小书桌，虽然东西摆得有点乱，但这也很符合这个年龄段孩子的特点嘛。
# （二）与家长的交流。
1. 学生在家表现。
家长说这孩子在家还算比较听话的，就是偶尔有点小脾气。
比如让他帮忙做点家务，有时候会不情愿，不过哄哄也就去做了。
这一点和在学校有点像呢，在学校有时候布置作业多一点，他也会小声嘟囔几句。
2. 学生在学校表现。
我就和家长说了，[学生名字]在学校可是个很活跃的小家伙。
课堂上积极回答问题，不过有时候也会因为太激动，还没等老师把问题说完就举手，结果回答得有点驴唇不对马嘴，特别可爱。
在和同学们相处方面，他很友善，有很多好朋友。
就是有时候会有点小粗心，比如做数学题的时候，经常会把一些简单的计算弄错，为此没少丢分呢。
3. 教育方法探讨。
针对孩子在家做作业不专注的问题，我们一起想了些办法。
我建议家长可以给孩子设定一个专门的学习时间段，在这个时间段里把电视、手机等可能干扰孩子的东西都收起来，营造一个安静的学习环境。
家长也表示会尝试一下，并且还说可以给孩子设置一些小奖励，比如如果一周内作业都能高效完成，就带他去吃顿大餐或者去玩他喜欢的游戏。
对于孩子的粗心问题，我们觉得要从平时的习惯养成入手。
在学校我会多提醒他做完题要检查，在家让家长监督他做一些专注力训练的小游戏，像走迷宫、找不同之类的。
# （三）与学生的互动。
我还和[学生名字]单独聊了一会儿。
教师扶贫家访情况反馈表
大家访活动情况反馈表
学生姓名：班级：帮扶老师：
家访教师签名：家访时间：___年月日
家访内容：
1、学生家庭情况描述（包括人员构成、房屋结构、致贫原因等）。
2、与家长沟通问题。
1、宣传资助政策。
2、告知家长国家助学金、免除学费是国家对困难家庭学生的资助；社会资助因名额有限，在建档立卡学生中选出最困难且品学兼优的学生享受；学校对建档立卡学生免除住宿费。
3、告知家长国家助学金用于买学生平时简单的生活用品及学习用品，不得用于其他事宜。
4、询问家长是否知道帮扶教师及其联系电话，不知道则告知。
5、告知家长美原中学教育扶贫帮扶制度（每名学生配备一名帮扶教师，每周对学生进行帮扶，包括：心理辅导、生活中的困难、学习中的困难等）。
6、告知家长学生有困难随时找帮扶教师或班主任。
3、家长期望学校对孩子的教育和家长对学校教育教学工作的建议。
1）
2）
学生签名: 家长签名：
审核：中学精准扶贫办公室（盖章）
家访照片：
照片简单描述：。