2011级铁道信号专业教学计划说明
铁道信号工教学计划
铁道信号工教学计划一、专业名称铁路信号工二、招生对象应、往届初中毕业生，在职员工，社会青年等三、学制3月四、培养目标本专业培养从事铁路、城市轨道交通信号设备安装、调试施工、维护的（中）高级技能人才，通过本专业的学习，掌握铁路信号技术基础理论和专业知识，能够从事铁道信号领域的技术开发、设计、应用、维护和管理工作，成为具有一定创新精神和研究开发能力的高级技术人才。
五、专业基本要求(一)、知识要求1、掌握铁路信号领域的基本技术和基本操作。
2、掌握相关专业的基本理念，和安装调试的基本要领。
3、了解设计原理和构思，熟练应用信号技术软件。
(二)、能力要求1、具有较好的专业素质和上岗工作的初步技能。
2、具有基本的信号检测与操作水平。
3、具有相关铁路技术与信号机的操作和应用能力。
(三)、素质要求1、从事本专业工作的良好职业道德，熟悉本行业相关的法律法规。
2、能塑造专业的铁路护卫形象，具有良好的服务意识和沟通能力。
3、具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神。
4、熟悉业务管理，具有较强的专业交流与表达能力。
5、能准确把握铁路信号知识理念，具有良好的形象口碑。
六、就业岗位及职业资格要求七、主要课程及教学要求(一)、铁路信号基础该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才，要求学生系统掌握铁道信号专业设备中共同的主要基础设备及原理，包括信号机、动力转辙机、继电器、轨道电路、信号电源等设备。
本课程的开设既保持了有关基础设备知识必要的系统性、完整性和深入程度，又使车站信号、区间信号、远程控制及编组站综合自动化等多门后续专业课的内容更为紧凑和深入，衔接更为密切。
（二）、车站信号使学生掌握车站信号自动控制设备的技术基础理论，明确6502大站电气集中联锁设备的结构，完成联锁关系的基本原理，能运用所学的理论，分析设备故障的原因，提出排除故障的措施，能运用所学的基本知识，进行车站信号自动控制设备的简单施工配线。
（三）、区间信号自动控制本课程是为铁道信号专业开设的核心专业课之一，该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才，要求学生系统掌握铁道信号控制系统，而区间信号自动控制系统对于保证行车安全，提高区间通过能力、改善劳动条件等起着显著的作用，它作为铁路信号现代化的重要基础设备，在我国得到了迅速的发展。
网络工程(铁道信号方向)专业培养方案
网络工程(铁道信号方向)专业培养方案一、专业培养目标本专业方向坚持“厚基础、有特色、重实践、强能力、求创新、善合作、乐学习”的人才培养目标定位，培养具有历史使命感、社会责任心、人文精神和健全人格的，具备知识、能力、素质协同发展和国际化视野的创新型、复合型优秀信息技术人才。
要求学生系统地掌握网络工程领域的基本理论，信息化、智能化、网络化相融合的专业知识和铁道信号专业方向应用技术，具备解决复杂实际工程问题的能力、较强的实践动手能力、系统分析和设计能力、提出和解决带有挑战性问题的创新能力、有效的交流与团队合作的能力。
能从事铁道信号及相关领域的管理、研发、设计、施工和运营维护等工作，并具备自主学习、不断更新知识的可持续发展能力。
经过5年左右的实践锻炼，能够成为铁道信号及相关领域的高级专门人才。
二、专业毕业要求按照“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四维一体的人才培养理念，要求毕业生应掌握坚实的基础理论、专业基础理论和系统的专门知识，具备铁道信号及相关领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力和创新能力。
毕业要求包括如下12项基本要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计铁道信号相关领域的系统、硬件部件和软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论；（5）使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下计划、管理、实施工程项目；（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
铁路信号学习计划
铁路信号学习计划一、学习简介铁路信号是指为保障铁路运输安全和有效进行而设置的一系列设备和系统，其作用是指挥、保护和监视铁路线路和车辆，确保列车运行的安全和顺畅。
在铁路运输中，信号是起着非常重要的作用的，因此对于铁路信号的学习尤为重要。
本文将从信号的基本概念到具体的信号系统进行分析和学习，希望能够为您提供一些有用的知识。
二、学习目标1. 掌握铁路信号的基本概念和作用2. 理解不同类型的铁路信号3. 了解铁路信号的设置和运行原理4. 掌握铁路信号系统的基本知识5. 学习信号的标志和动作含义三、学习内容1. 铁路信号的基本概念和作用铁路信号是用来指挥、保护和监视铁路线路和车辆运行的设备和系统。
它的作用是为了保障列车运行的安全和顺畅，减少事故发生的可能性。
通过信号系统可以对列车进行控制和引导，确保列车之间的距离和速度合理，保障列车的运行安全。
2. 不同类型的铁路信号铁路信号主要分为机械信号和电子信号两种类型。
机械信号是通过机械装置进行操作的，包括手摇信号、悬臂信号等；而电子信号则是通过电子设备进行操作的，包括色灯信号、信号机等。
不同类型的信号在不同的场景下会有不同的使用和作用。
3. 铁路信号的设置和运行原理铁路信号的设置和运行原理是非常重要的知识。
信号的设置需要根据列车运行的情况和线路的特点来进行设置，以确保列车的运行安全和顺畅。
而信号的运行原理则涉及到信号的控制、监视和报警等方面的知识。
4. 铁路信号系统的基本知识铁路信号系统包括信号设备、信号段、信号闭塞、信号控制中心等部分。
了解这些知识将有助于我们更好地理解信号系统的运行原理和作用。
5. 信号的标志和动作含义铁路信号的标志和动作含义对于列车的运行至关重要。
了解信号的标志和动作含义将有助于我们更好地理解信号传递的信息和指示，避免出现误解和错误操作。
四、学习方法1. 学习视频可以通过观看相关的学习视频来了解铁路信号的基本知识和运行原理，这将有助于我们更直观地了解信号的设置和运行原理。
铁道信号专业——专业基础课程教学大体要求
轨道交通专业教学指导分委员会铁道信号专业教学指导组专业基础课程教学大体要求课程名称：铁路信号基础（最少教学时数28学时，最少实践时数4学时）先修课程：铁道信号基础设备课程教学目标及学生应达到的能力：本课是专业的必修课程，要求学生了解铁路在国内外的发展历史及现状、铁线路路的作用和组成、列车运行图和区间通过能力的大体概念等基础知识，理解列车牵引运动学的大体原理，熟练掌握区间信号技术基础、车站信号技术基础、列车调度指挥技术基础和编组站技术基础等。
掌握区间信号控制系统、车站信号控制系统、调度集中系统、列车运行控制系统和编组站综合自动化控制系统的大体组成、大体原理及最新技术进展。
通过该课程的学习，使学生掌握铁道信号的大体概念和铁路信号控制系统的大体工作原理，为此后学习相关课程和从事铁路信号相关工作打下坚实的专业基础。
课程教学内容和学时分派：共分为九章，各章教学要求及内容如下：一、铁道信号综述，2学时。
具体教学内容有：轨道交通系统的特点和作用、铁路运输系统组成、铁路信号系统组成、铁路信号靠得住性和安全性概述、铁路信号的发展现状和趋势等。
二、铁线路路，2学时。
具体教学内容有：铁线路路的组成和作用、线路的平面图和纵断面图、铁路限界、列车运行及分界点。
三、列车牵引运动学基础，2学时。
具体教学内容有：作用于机车上的力、机车牵引与黏着限制、机车牵引特性曲线、列车运行阻力和制动力。
学生应了解作用于机车上的各类力，机车牵引力的形成原理，黏着牵引力的概念，理解机车理想特性曲线，列车运行阻力的分类。
四、车站信号技术基础，6学时，实验2学时。
具体教学内容有：车站分类及作业、列车作业和列车信号机的布置、调车作业和调车信号机的布置、各类用途的信号机、信号显示。
五、区间信号技术基础，3学时。
具体内容有：区间闭塞概述、自动闭塞系统分类、区间信号新技术。
六、列车运行控制系统基础，3学时。
具体内容有：列车运行控制系统概述、列车运行控制系统的速度控制模式、列车运行控制系统的大体结构及功能、典型的列车运行控制系统。
通信工程铁道信号专业培养方案
通信工程铁道信号专业培养方案通信工程铁道信号专业是一个备受关注的领域，在铁路行业中扮演着至关重要的角色。
它涉及到了铁道信号技术、通信技术、电子技术、计算机技术等多个方面，是铁路运输系统中不可或缺的技术支撑。
因此，铁道信号专业培养方案的制定显得尤为重要。
本文将从培养目标、课程设置、实践教学等方面探讨通信工程铁道信号专业培养方案的相关内容。
一、培养目标首先，通信工程铁道信号专业的培养目标应该是培养具备扎实的铁路信号和通讯技术理论基础，熟练掌握现代信号与通讯设备及系统的运用和维护所需的技能，具备创新精神和实际应用能力、敬业精神和团队合作意识，吃苦耐劳、稳重踏实、思维敏捷的高素质铁路信号与通讯技术应用型人才。
二、课程设置其次，课程设置应该紧贴铁路信号与通讯领域的实际需求，注重理论与实践相结合的教学模式，不断拓展学生的知识视野和实践能力。
通信工程铁道信号专业的核心课程应该包括《铁道信号与自动化》、《铁路电路》、《移动通信》、《计算机原理》、《信号和系统》等。
同时，其它课程如《电子技术基础》、《数字信号处理》、《通信原理》、《电磁场理论》、《信息论基础》等也是不可或缺的。
三、实践教学最后，通信工程铁道信号专业实践教学也是培养方案必不可少的一环。
通过实践教学，可以更好地提升学生的动手能力、团队合作能力和自主学习能力。
通信工程铁道信号专业的实践教学内容应该包括铁路信号的现场调试和实际应用、通讯设备的操作和维护、电路实验等方面。
此外，要求学生参加实践性强的项目研究、科研实践等，提高其实际应用能力和创新能力。
同时，还需将实践教学与企业实践、社会服务实践相结合，培养学生的社会责任感和服务意识。
综上所述，通信工程铁道信号专业是一个具有广泛应用前景的学科领域，其专业培养方案的制定需要注重各方面的平衡和协调，既要强化理论教育，又要注重实践能力的培养；既要发掘个人潜力，又要特别注重团队合作精神的培养；同时，还要重视与企业、社会的紧密联系，账号社会要求的应用型人才。
通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案
通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案如下：一、培养目标本专业旨在培养具备良好科学文化知识和深厚的铁道信号技术专业能力，掌握现代电子信息技术和铁道信号传输控制技术的应用，能够熟练运用各种铁路信号设备和系统，具备特种设备操作技能和实际操作经验的高级技术型人才。
二、培养要求1. 掌握数学、物理、电路等相关基础学科的基本理论和方法；2. 掌握普通话、英语和计算机技术，具备听、说、读、写熟练的能力；3. 掌握电子信息技术和信号传输控制技术的基础知识和实用技能，了解铁路工程的相关规划设计及施工；4. 具备铁路信号设备和系统的操作和维护能力，能够从事铁路信号设备的安装、调试和维修等工作；5. 具备较强的组织管理能力和团队协作精神，并具备一定的决策与创新能力。
三、课程设置1. 数学类：高等数学、数学分析基础、概率论与数理统计。
2. 物理类：大学物理、电磁场与电磁波。
3. 电路类：电路分析、电子线路、数字电路。
4. 计算机类：计算机基础、数据结构、计算机组成原理。
5. 信号工程基础课程：铁道信号技术、信号系统工程、列车运行及控制。
6. 专业选修课：信号系统工程设计、信号设备维修、工务管理等。
四、实践教学环节1. 必做环节：电子技术实验、信号设备操作实验、铁路工程实习等。
2. 选修环节：职业技能培训、创新型实践活动、学术与文化交流等。
五、毕业要求1. 完成各项考试和实验要求；2. 通过工程实践和实习，掌握铁道信号设备和系统的操作和维护技能；3. 撰写本科毕业论文，结合实践内容，对信号系统方案设计、维护管理等相关问题进行探讨。
六、开展方式以本专业本科教育为主，为符合要求学生提供硕士、博士研究生教育及其他企业内部培训课程。
针对不同商业领域和不同企业职务需求，根据学员实际情况，量身定制培养方案。
铁路信号基础教学设计
铁路信号基础教学设计一、前言铁路信号作为重要的交通枢纽设施，是确保铁路交通安全、顺畅运行的关键。
因此，在铁路信号基础教学中，我们需要以正确、严谨的态度，深入浅出地讲解信号设备的原理、构造和应用。
本文旨在提供一个基本的教学设计框架，以供参考和使用。
二、教学目标1.了解铁路信号的基本原理和构造；2.熟悉信号设备的种类、属性及使用方法；3.掌握信号设备的安装、调试、检修和维护技能；4.具备基本的运用铁路信号设备解决实际问题的能力。
三、教学内容1.铁路信号的引入和概述–铁路信号的定义和作用–铁路信号的分类和应用范围2.铁路信号原理及构造–信号机的构造和类型–信号灯及其控制系统–闭塞和封锁制度3.铁路信号设备的安装、调试和检修–安装前准备和注意事项–调试和测试方法–故障排除和维修技巧4.铁路信号设备的扩展应用–铁路运输的基本流程–铁路车站的信号系统–不同场景下信号的应用方式四、教学方法1.授课法：教师通过黑板或PPT等工具，结合生动的讲解和实例，向学生介绍和讲解铁路信号的基本知识和内容。
2.实验法：教师根据课程安排和实际情况，组织学生进行信号设备的安装、调试和检修实验，让他们深入了解信号设备的构造和应用。
3.研究法：教师引导学生通过阅读文献、查阅资料、设计讨论等途径，研究和探究信号系统在不同场合下的应用方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
五、教学评估1.课堂测验：课后安排相应的课堂测验，测试学生对课程知识和内容的掌握情况。
2.实验记录：对学生进行实验记录打分，评估其在信号设备的安装、调试和检修实验中的实际能力。
3.课程报告：要求学生在铁路信号教学过程中，对关键问题进行探究和研究，撰写课程报告，评估学生的综合能力。
六、教学资源1.教材：铁路信号设备基础教程，陈伟著，人民交通出版社，2018年。
2.资料：铁路信号设备介绍、应用、调试和检修视频、文献及参考资料。
3.工具：铁路信号设备、实验装置、计算机等。
铁路通信信号教学设计
铁路通信信号教学设计引言在铁路运输中，通信信号是非常重要的一环，它直接关系到铁路运输的顺畅和安全。
因此，我们需要对通信信号进行深入的学习和了解，掌握其基本原理和应用场景。
在此基础上，我们可以进行铁路通信信号教学设计，以帮助学生更好地理解通信信号的原理和应用。
教学目的1.掌握通信信号的基本原理和应用场景，了解其在铁路运输中的重要性。
2.培养学生的分析和解决问题的能力，提高其工程实践能力。
3.培养学生的团队合作精神和创新意识。
教学内容一、通信信号基础知识1.信号的分类和基本特征：模拟信号和数字信号、连续信号和离散信号、周期信号和非周期信号、基带信号和带通信号等。
2.信号传输的基本模型和传输通道：信号源、传输通道、信号接收器等。
3.信号调制与解调：常用的调制方式、调制的基本方法和原理、调制解调器的功能和工作原理等。
二、铁路通信信号的原理和应用1.铁路信号系统的基本框架和通信方式：铁路信号系统的基本组成、信号的种类、信号的编码方式和传输模式等。
2.铁路信号系统的应用场景和工作原理：列车运行的信号控制、道岔控制信号、信号工作流程和工作原理等。
3.常用的铁路通信信号设备和技术：信号机、扼流变压器、铁路信号电缆、信号机接收机等。
三、铁路通信信号故障的排除1.铁路通信信号故障的判断方法：故障的来源、故障的特征和表现等。
2.铁路通信信号故障的解决方法和应急处理措施：基本的排除故障思路和方法、应急处理措施和注意事项等。
教学方法1.课堂讲授：讲授信号的基本原理和应用场景，讲解铁路通信信号故障的排除方法。
2.实验演示：组织学生进行信号实验，例如设计模拟信号生成电路、观察信号的调制解调过程等。
3.实践训练：组织学生进行设计小组或课题研究，以实现对铁路通信信号的深入理解。
4.论文撰写：组织学生进行一定的论文写作，强化学生的表达和归纳总结能力。
教学评价1.实验报告评分：根据学生实验报告的严谨性和内容质量，对学生进行评分和打分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011级铁道通信信号专业教学计划专业代码：520205一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生、中职毕业生，学制三年。
二、专业培养目标培养适应国家铁路发展需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必备的专业知识、基础理论、基本技能和相应的文化基础知识，有较强实践能力，具有创新与可持续发展的高素质的高级技术应用与管理人才。
本专业毕业生，应具备在铁路、地铁、城市轨道交通及大型厂矿的铁路运输部门从事信号设备的测试、检修、维修、故障处理能力及对铁路信号设备进行施工安装、调试的能力。
三、人才培养规格和适应的岗位群（一）职业岗位群本专业毕业生主要面向铁路电务部门，从事铁路信号技术工作，有较强实践能力的铁道信号方面的高等职业技术应用型人才。
1.贯彻执行《铁路信号维护规则》，从事信号设备维修养护、技术改造等工作。
2.贯彻执行《铁路信号施工规范》，从事信号设备施工和大修等工作。
3.还可从事本部门的经营管理、生产管理、技术管理等工作。
也可在工程设计、技术改进、科技开发，试验研究等领域从事一般技术工作。
（二）人才培养规格1.知识结构（1）掌握本专业必备的专业知识。
（2）掌握学习专业知识必备的基础知识。
（3）掌握学习专业知识、基础知识必备的预备知识。
（4）掌握识读、绘制铁路信号工程图纸的知识。
（5）具有计算机原理及应用的基础知识。
2.能力结构（1）较强的自学能力和语文表达能力。
（2）对铁路信号设备进行维修养护、分析与排除常见故障的能力及对铁道信号设备进行安装调试的能力。
（3）运用有关的仪器仪表对铁道信号器材进行测试检修的能力。
（4）对铁道信号设备进行设计和小型改革的能力。
（5）获取一定专业信息的能力。
（6）一定的在本专业应用计算机的能力。
（7）较强的组织管理能力。
（8）获得劳动与社会保障部颁发的本专业相关工种职业资格证书。
3.素质结构（1）具有铁道通信信号从业人员的精神和气质，爱岗敬业。
（2）具有较强的安全作业意识。
（3）具有较强的服务意识和环保意识。
（4）具备适应新知识、新设备、新技术的潜力。
四、教学内容本专业教学内容包括理论教学和实践教学，具体安排如下：（一）学时分配及比例（见附表一）1．理论及分散实践教学78周，集中实践教学30周，第6学期安排集中实践教学。
2．教学总时数3043学时，其中理论教学1679学时，实践教学1364学时，理论教学与实践教学之比为0.55 : 0.45。
3．每周总学时数不超过26学时。
（二）课程设置及要求必修课1. 思政本课程分四个学期四个内容开设，包括法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论概论。
使学生初步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，逐步树立无产阶级的世界观、人生观和道德观，提高运用马列主义的立场、观点和方法，分析问题、解决问题的能力。
2. 体育主要学习田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。
3. 公共英语主要通过看、听、说、写、译等学习和基本训练，使学生掌握基本的语法和一定的词汇量，能够通过全国公共英语三级考试。
4. 计算机应用基础主要学习计算机的基础知识，讲解对Windows操作系统、Word软件、Excel软件和Power Point软件的一些基本操作。
使学生能够对文档、电子表格等进行排版，利用电子表格进行数据管理，利用PowerPoint创建演示文稿，并合理地设置动画效果和超链接，能够对计算机进行日常维护等，达到计算机应用能力考试要求。
5．大学语文主要学习现代汉语与语法，了解古代汉语的基本知识，通过听、说、读、写的训练，提高学生的语言表达、阅读分析和应用写作能力。
6．高等数学主要学习初等数学、高等数学和必要的工程数学的基本知识。
培养学生熟练的基本运算能力，一定的逻辑思维能力和空间想象能力，使学生具有运用数学方法分析和解决问题的能力，为专业课程学习和以后进一步提高打下一定的基础。
7．就业与创业主要学习就业心理准备、就业途径与就业信息。
使学生具有一定的面试与应聘技巧，能进行自荐材料的编写，提高求职技能。
8．工程制图主要学习图样的图示原理、绘制和识读方法。
主要任务是培养学生一定的图示能力、读图能力、空间想象力以及绘图技能。
9．铁道概论主要学习铁路运输业、铁路基本知识与基本原理，学习运输业的性质与种类，我国铁路建设，铁路线路、站场、车辆、机车、动车组、信号与通信等运输设备知识、铁路运输组织工作，高速铁路知识与重载运输组织等内容。
10．模拟电子技术主要学习基本半导体器件、集成半导体器件和由它们构成的电压放大电路、功率放大电路、反馈放大电路、信号产生电路和电源电路等基本电路的工作原理，一般分析计算方法及其应用。
11．数字电子技术主要学习数字电路基础知识、逻辑门电路、触发器、半导体存储器、集成脉冲电路、时序逻辑电路、A/D、D/A转换等电路工作原理和分析方法及其应用。
12．微机原理与接口技术主要学习微型计算机的基础知识；使学生掌握微型计算机的基本组成和工作原理、接口及总线技术，利用汇编语言进行简单应用程序设计；建立微型计算机系统的整机概念。
13．铁路信号基础主要学习铁道信号基础知识，了解铁道信号在指挥行车中的重要作用。
掌握信号基本设备、器材的作用，构造及工作原理明确连锁、闭塞的概念，会分析联锁关系，会编制联锁图表。
初步掌握有关的部颁标准、规章、规则、规范及图表符号。
学会信号基本设备、器材的检修、测试及使用。
14．铁路信号测量主要学习电工电子仪器仪表、信号设备电气特性测试和信号设备微机监测等内容。
通过实践训练，掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法，掌握信号机、转辙机、轨道电路、电源设备、电缆等设备和入所修器材电气特性的测量方法。
15．车站信号自动控制主要学习6502大站电气集中设备和有关联系电路的组成、基本条件、电路工作原理及电路分析。
通过进行排除设备电路故障的实践训练，提高学生分析问题（故障），解决问题（故障）的技能。
16．区间信号自动控制主要学习铁路现行应用的半自动闭塞、移频自动闭塞、机车信号、道口信号和微电子交流计数电码自动闭塞以及区间最新技术设备。
通过实践训练掌握半自动闭塞、自动闭塞、机车信号和道口信号等设备的结构、技术条件、电路原理，初具常见故障分析处理、设备维修以及施工的基本技能。
对18信息移频自动闭塞、U-T系统、计轴设备、通用机车信号、列车运行超速防护等新技术有所了解。
17．通信原理主要学习通信的基本概念，模拟信号的数字化和编码方法，数字信号的基带传输方式，二进制数字调制与解调原理，各种数字同步的基本原理和方法，信道编码的方法以及有关信息论一些基本概念。
18．车站计算机联锁主要学习新型铁路信号自动控制系统计算机联锁的基本理论和有关知识。
主要内容包括：计算机联锁系统概论，硬件组成。
软件构成，系统可靠性与安全性，以及TYJL-II 型、DS6-31型，DS6-11型和国外计算机联锁系统实例。
19．铁路信号电源主要学习信号设备供电概况、变压器、电机与电器、交流稳压器的结构和工作原理、信号电源屏的电路原理及其施工、维修等内容。
通过技能训练掌握信号电源设备的电路原理和初步掌握信号电源屏的使用、维修以及施工的基本技能。
20．通信线路主要学习通信线路工程建设最基础，最实用的知识，主要学习通信电缆、通信光缆的结构、类型与特性，智能综合布线工程的网络构成、施工方法，通信线路工程的各种施工方法与技术要领，常用线路工程测试仪表与测试方法，线路工程施工安全知识等。
21．铁路信号设计与施工主要学习电气集中工程设计的任务、程序、原则和方法，以及电气集中施工的组织、程序和标准。
了解电气集中工程设计与施工全过程，初步掌握信号设计规范、施工规范、信号维修规则的内容，熟悉信号安全生产制度，为学生进行初步设计及施工打下理论基础。
22．铁路专用通信主要学习铁路专用通信系统的特点及发展概况；程控调度电话系统的软、硬件构成原理；铁路数字调度电话系统的基本原理及主要设备；铁路数字调度电话系统的组网结构、铁路运输调度指挥管理信息系统的基本知识、功能、作用及网络结构；铁路综合数字移动系统的基本原理、组网结构、系统功能及基本原理；GSM－R在我国铁路业务与应用等。
从而以对铁路专用通信系统及管理信息系统有一个全面的了解和掌握。
选修课：选修课又分专业选修课和任选课。
专业选修课有：1．计算机辅助设计：主要学习AutoCAD的基本操作要领，理解软件中关于基本绘图的各项设置，如何标注尺寸、层、填充等。
使学生掌握该图形软件的使用基础，绘图环境设置，二维对象绘制，图形显示和编辑，图案填充和标注文本、块、三维绘图基础和交换图形数据等内容。
2．调度集中和列车调度指挥主要学习远程控制基本概念数据传输原理、微机调度集中、调度指挥的组成、功能和原理、行车指挥自动化的基本概念等内容。
掌握调度集中、调度指挥设备的组成、功能、基本工作原理。
了解行车指挥自动化系统的基本概念。
3．驼峰信号主要学习驼峰编组场的概念及设备、驼峰场的电气集中和自动集中设备、驼峰半自动调速设备、驼峰自动化基础、驼峰移频机车信号和微机自动集中等内容。
使学生掌握驼峰信号设备的工作原理，了解驼峰信号设备的维修内容。
通过实践训练掌握驼峰电气集中和微机自动集中设备常见故障的分析与处理。
4．通信网络主要学习通信网的基本架构、基本原理、基本技术，通信网的拓扑结构和分层体系结构、关键技术，公用固定电话通信网，GSM和CDMA移动通信网，四种常见的数据通信网、接入网的基本概念等。
任选课程有：1.演讲与口才2.心理健康教育3.音乐欣赏4.文学欣赏5.应用写作6.社交礼仪（三）、实践教学实践教学是培养和提高学生的实践动手能力和应用能力的重要环节。
实践教学分为分散实践教学（包括实验、现场教学、课程设计和实作）和集中实践教学（包括教学实习、专题实训、综合实习及顶岗实习等）。
分散实践教学：1．现场教学：在部分课程中安排现场教学，为学生提供接触和了解现场的机会，使学生增加感性认识，更好地理解理论知识。
2．实操：学生运用所学该门课程的基础理论和基本技能进行实际操作练习和训练，以进一步巩固和提高学生的各项专业技能。
集中实践教学：1．模拟电子技术实训（1周）使学生掌握电子元件识别与测试方法和印制电路板制作及电子安装工艺；掌握模拟电路的课程设计及电路制作、安装和测试；掌握典型整机电路的安装、调试和故障检修等。
重点培养学生模拟电路的电路调整、指标测试、常用仪器仪表使用、应用电路的搭接测试和故障排除等能力。
2．信号基础实训（1周）在学习信号基础课程后，随着各门专业课的学习进程，利用学校实验室和校内外基地，进行铁路信号设备维修、施工中最基本技能的训练，使学生加深对专业课程内容的理解，掌握信号常用仪表的使用，掌握信号设备（信号机、转辙机、轨道电路）维修、施工的基本技能，掌握测试、检修、施工的有关规定和标准。