第10课 社会经济与科技文化
12 中考历史关键考点分类强化练习题汇编：宋元时期经济、社会生活与科技文化
中考历史关键考点分类强化练习题汇编考点：宋元时期经济、社会生活与科技文化一、单项选择题（本题共15个小题，每小题2分，共30分）1．下图为旋化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响，这一发现最能证明宋辽时期（）A．农业生产发展B．民族文化的交融C．海外贸易兴盛D．民族隔阂消除【答案】B2．《金史》中描述：“榷场，与‘敌国’互市之所也，皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通两国之货”。
由此可知，“榷场”的主要功能是（）A．促进边界地区贸易往来 B．有效避免双方战争C．加强对少数民族的管理 D．推动少数民族汉化【答案】A3．七年级历史课上，王老师出示了如下四幅图片，由此可知这节课探究的主题是（）秧马图宋代海船《清明上河图》（局部）宋代针铺商标A．宋朝时期流芳千古的绘画艺术B．宋代商业的繁荣C．宋朝实现大江南北的统一 D．宋朝经济的发展【答案】D4．下面三幅图片共同反映了我国古代（）战国牛尊东汉执锸立陶俑北宋《耕获图》A．奴隶制瓦解B．水稻种植技术发展C．农业的发展D．金属冶炼技术的发达【答案】C5．如图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。
作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。
这件文物最能说明哪一部门的现象（）A．手工业的水平高B．农业生产技术发展C．商业贸易发达 D．民族文化交融加深【答案】A6．北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市，这一时期城市打破了市坊分区，夜市、瓦子、纸币也相继出现。
这反映出当时（）A．商品经济的繁荣B．经济重心开始转移C．城市建设逐渐加快D．重农抑商的政策被打破【答案】A7．《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。
”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔则数郡忘饥。
”江南地区出现这种变化的原因不包括（）A．统治者的重视和支持B．南方战乱较少，社会相对安定C．南方人大量北迁 D．南方的自然条件优越【答案】C8．下图是宋代农业、手工业和商业发展的集中区域统计表，这表明当时的宋朝（）C．经济重心南移D．海外贸易发达【答案】C9．“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
《第10课 辽夏金元的统治》教学设计教学反思-2023-2024学年高中历史统编版必修中外历史纲要上
《辽夏金元的统治》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解辽夏金元时期的政治制度、经济发展、民族干系及科技文化等方面的基本历史知识。
2. 学会运用历史唯物主义观点分析这一时期的历史现象，培养历史思维能力。
3. 通过对辽夏金元时期的历史学习，增强对中华民族历史文化的认同感。
二、教学重难点：1. 教学重点：辽夏金元的政治制度、经济发展、民族干系及科技文化等方面的基础知识。
2. 教学难点：运用历史唯物主义观点分析辽夏金元时期的历史现象，培养历史思维能力。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括相关历史图片、数据、表格等多媒体素材。
2. 搜集辽夏金元时期的代表性历史文物或图片，用于教室展示。
3. 制作教室互动环节所需的答题器，以便学生参与教室讨论。
4. 准备相关历史视频或音频素材，用于教室导入和补充说明。
5. 设计教室练习题，用于检测学生对本课知识的掌握情况。
四、教学过程：1. 导入新课(1) 通过多媒体播放一些与辽夏金元相关的影视资料片段，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
(2) 简单介绍辽夏金元的历史背景和统治梗概，引导学生进入本课主题。
2. 讲授新课(1) 辽朝部分：a. 介绍辽朝的建立、疆域、政治制度等基本历史知识。
b. 重点讲解辽朝的农业、手工业、商业等方面的发展情况，突出辽朝的繁荣与开放。
c. 引导学生思考辽朝的统治对中国历史的影响。
(2) 夏朝部分：a. 介绍夏朝的建立、疆域、政治制度等基本历史知识。
b. 重点讲解夏朝的经济、文化等方面的发展情况，突出夏朝的进步与变革。
c. 引导学生思考夏朝对中国历史的影响。
(3) 金朝部分：a. 讲解金朝的建立、疆域、政治制度等基本历史知识，强调金朝的民族政策及其对历史的影响。
b. 重点讲解金朝的经济、文化等方面的发展情况，突出金朝的繁荣与壮大。
c. 引导学生思考金朝对中国历史的影响。
(4) 元朝部分：a. 介绍元朝的建立、疆域、政治制度等基本历史知识，强调元朝的民族融合与文化交流。
《生活与哲学》第十课创新意识与社会进步导学案
第十课创新意识与社会进步课时：2课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、1.理解辩证否定观的内涵及要求，形而上学否定观的特点，辩证的革命批判精神与创新意识的关系。
2.理解辩证否定是自我否定，比较两种不同否定观，提高分析比较和辩证思维能力。
3.学会用辩证否定的观点看问题，自觉反对和抵制形而上学否定观的思想方法，树立创新意识。
二、教学重点与难点1、重点：辩证否定观；难点：辩证法的革命批判精神。
三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、树立创新意识是唯物辩证法的要求（一）辩证否定观与创新意识1、辩证否定观（1）含义：辩证的否定，是事物的否定，即自己自己，自己自己。
（2）辩证的否定与发展的关系：辩证的否定是的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的途径。
（3）辩证的否定与联系的关系：辩证的否定是的环节，新事物产生于旧事物，它总是、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（4）辩证否定的实质：辩证的否定，既不是简单地一切，也不是简单地一切，而是既又，既又，克服的是旧事物中的消极的内容，保留的是旧事物中的因素。
辩证否定的实质就是“”。
2、形而上学的否定观：与辩证的思维方法相对立的的思维方法，其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么，要么。
（二）辩证法的革命批判精神与创新意识1、辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵：辩证法在对现存事物的的理解中同时包含对现存事物的的理解，即对现存事物的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断地运动中，因而也是从它的方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是的的和的。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系：辩证的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
创新是对既有理论、的突破，要创新就要有批判和发展。
3.辩证法的革命批判精神的方法论要求：辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的，敢于突破与实际不相符合的，敢于破除落后的思想观念；注重研究，善于提出，敢于寻找，确立，开拓。
2022版高中历史第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第10课充满魅力的书画和戏曲艺术练习新人教版必
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术基础过关练题组一汉字与书法艺术1.(2020北京海淀高三第二学期期末)卜辞是商周时期在龟甲上用甲骨文刻写的有关占卜的文字,一般由序辞、命辞、占辞和验辞四部分构成,具体内容见下表。
类别内容举例序辞叙述占卜的时间和占人的名字武丁之时命辞记录所占卜的问题和期限某次征战占辞记录国王对卜兆的解释显示大吉验辞记验事实与预卜的结果是否相符得到应验由此可知( )①甲骨文为研究商朝的一手史料②商朝王权神秘色彩浓厚③甲骨文能够说明商朝历史细节④甲骨文实现了文化普及A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.(2021江苏扬州中学高一期中)魏晋南北朝时期,隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备。
王羲之的主要贡献一是开辟了草书和楷书相结合的书法发展道路,二是创造了富有表现力的书写方法。
唐朝对他的书法推崇备至。
据此可知,王羲之 ( )A.是古代从事书法创作的第一人B.使书法成为了一门艺术C.在书法史上具有承前启后的作用D.引领了唐朝书法的发展3.(2020江苏如皋高二第二学期质量调研)唐朝李颀有诗赠书法家好友,称其:“露顶据胡床,长叫三五声。
兴来洒素壁,挥笔如流星。
”以下与该书法家创作风格一致的作品是 ( )4.中国书法向有晋韵、唐法、宋意之说。
下列书法作品体现晋韵的是( )题组二古代中国绘画艺术5.(2021河南师大附中高二期中)有学者认为唐代著名诗人王维的画,开始打破了诗与画的界限,突出其诗情画意的艺术境界,带有浓郁的文人雅趣的意味,创造出有别于一般画家的独特的艺术风格。
该学者认为王维( )A.是唐朝最负盛名的诗人B.开后世文人画之先河C.追求景物的逼真摹写D.身处中国画成熟时期6.经由考试出身的大批士大夫由野而朝,由农而仕,由地方而京城,由乡村而城市,出于一种心理需要和情感回忆,山水画在宋代日益发展和成熟起来。
这说明山水画的发展( )A.与社会阶层的变动有关B.是城市经济发展的结果C.是科举制度完善的产物D.受到新儒学思想的影响7.(2020山西吕梁高二期中)北宋画家在论及山水画的创作时提出:“春山烟云连绵人欣欣,夏山嘉木繁阴人坦坦,秋山明净摇落人肃肃,冬山昏霾翳塞人寂寂。
《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修一10
A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 【解析】 本题考查科学发展观的知识。践行科学发展观， 实现经济可持续发展，要转变经济发展方式，由主要依靠增 加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管 理创新转变，故①正确，④错误。实现经济可持续发展，应 坚持经济效益与生态效益的统一，不能只注重经济效益，故 ②错误。发展新兴产业和风电产业，有利于实现经济可持续 发展，故③正确。 【答案】 A
答案 B 解析 本题考查科技创新的知识点。科技创新可提高农业劳 动生产率和经济效益，促进农业产品升级和发展方式转变， 促进传统农业向现代农业转变，降耗增效，保护环境。本题 选B项。①②项不符合题意故排除。
2.十八大提出，要建设海洋强国。虽然我国海洋经济上升势 头已经形成，但仍存在很大升级空间。如海洋产业发展较为 粗放，科技贡献率偏低，国际竞争力明显不足，海洋环境污 染等问题仍较为突出。解决这些问题必须 （ ） ①提高科技贡献率，增加海外经济利润 ②贯彻落实科学发展观，调整和优化海洋产业结构 ③扶持新能源产业，打造经济发展的“蓝色引擎” ④建设创新型国家，转变海洋经济发展方式 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
核心考点·题眼突破 核心考点1 全面建设小康社会的经济目标 【真题调研】 1.（2012·天津）下图是我国对农村人口的扶贫标准以及 对应的扶贫对象数量的柱形图。对该图的正确解读是（ ）
A.扶贫对象数量的多少，标志着治理贫困成效的大小 B.扶贫对象数量的增加，实现了人人享有基本生活保障 C.扶贫标准的提高，有利于使经济发展成果惠及更多人口 D.扶贫标准的提高，促成了合理有序分配格局的形成
材料二 十八大报告中强调，要加快完善社会主义市场经 济体制和加快转变经济发展方式。要以科学发展为主题，以 加快转变经济发展方式为主线，坚持走中国特色新型工业化、 信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深 度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相 互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发 展。为此，要全面深化经济体制改革；实施创新驱动发展战 略；推进经济结构战略性调整；推动城乡发展一体化；全面 提高开放型经济水平。
初中历史经济科技文化教案
初中历史经济科技文化教案【知识与能力】1. 了解宋元时期的农业、手工业、商业等经济领域和社会的发展和新变化。
2. 掌握宋元时期的科技成就，如四大发明在宋元时期的应用和发展。
3. 了解宋元时期的文化特点，包括文学、艺术、宗教等方面的成就。
【过程与方法】1. 通过查阅资料、讨论交流等方式，分析宋元时期经济、科技、文化发展的原因和影响。
2. 运用比较法，分析宋元时期我国与其他国家在科技、文化方面的差异。
【情感态度与价值观】1. 培养学生对宋元时期经济、科技、文化的认识，增强民族自豪感。
2. 培养学生尊重历史、客观评价历史的态度。
二、教学重难点【重点】1. 宋元时期的农业、手工业、商业等经济领域的发展。
2. 宋元时期的科技成就和文化特点。
【难点】1. 宋元时期经济、科技、文化发展的原因和影响。
2. 宋元时期我国与其他国家在科技、文化方面的差异。
三、教学过程环节一：导入新课教师简要回顾上节课的内容，引导学生思考：宋元时期我国经济、科技、文化有哪些特点？从而引出本节课的主题。
环节二：新课讲授1. 农业发展教师展示宋元时期的农业工具和农作物图片，介绍农业发展的原因，如土地制度的改革、农业生产技术的提高等。
引导学生了解宋元时期农业发展的表现，如耕作技术的改进、农作物种类的增加等。
2. 手工业发展教师展示宋元时期的瓷器、丝绸等手工艺品图片，介绍手工业发展的原因，如技术的传承与创新、市场的需求等。
引导学生了解宋元时期手工业发展的表现，如瓷器工艺的成熟、丝绸产量的提高等。
3. 商业发展教师展示宋元时期的货币、市场图片，介绍商业发展的原因，如交通的便利、城市的繁荣等。
引导学生了解宋元时期商业发展的表现，如货币制度的完善、市场的繁荣等。
4. 科技成就教师介绍宋元时期的四大发明在国内外的影响，如印刷术的传播、火药的应用等。
引导学生了解宋元时期科技成就的原因，如文化的繁荣、政府的重视等。
5. 文化特点教师展示宋元时期的诗词、绘画、书法等作品，介绍宋元时期文化特点，如文学艺术的繁荣、宗教信仰的多样等。
人教部编版七年级下册历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元梳理
第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元梳理一、单元课程结构1.单元地位这一时期从北宋建立开始，至元朝灭亡结束。
与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在西北有党项族建立的西夏；女真族建立的金朝，先后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面，至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。
无论是辽、宋、夏、金时期的政权并立，还是元朝这个由少数民族贵族建立的统一王朝，中华民族在这一时期都在进一步交融与发展，社会经济与科技文化更取得了很大成就。
2.单元主题本单元主题“民族关系发展和社会变化”。
在民族关系方面：多个民族政权并立，民族政权之间有战有和，民族交融得到进一步发展，少数民族政权统一全国。
在社会变化方面包括：经济重心南移，商业贸易繁荣，繁华的都市生活，多彩的文学艺术（宋词、元曲流行），极盛的传统科技（中国古代科技的典范和高峰，四大发明对世界文明发展的贡献），发达的中外交通。
二、单元知识梳理1.课标解析《义务教育历史课程标准》（2011年版）要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
（新增“了解宋朝重文轻武的特点”。
一是有利于学生理解宋朝经济繁荣而综合国力不强，总屈服于周边少数民族政权的原因；二是有利于学生理解中国文官制度的渊源和重文轻武的民族性格的形成。
）知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
（新增“知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安”。
一是因为“岳飞抗金的事迹”在民间影响较大，符合“学习内容更加贴近社会、贴近生活”的课程设计思路；二是有利于“继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神”）知道宋元时期商业贸易的繁荣；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
（宋元时期是商业贸易的繁荣时期，宋朝更是这一时期的典型代表，所以课文着重介绍宋朝“商业贸易的繁荣”，要求“理解中国古代经济重心的南移”，突出强调了中国经济重心南移这一重要历史现象。
）知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
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苏
湖
粮
宋
仓
朝
纺织中心
经
济
制瓷中心
的
商 业 中 心
发
展
“国家根本，仰给东南。” ——《宋史》
经济重心南移南宋时最终完成
中国古代 经济重心南移
1.东晋南朝：趋向平衡的阶段
2.唐朝五代：开始南移阶段
3.两宋时期：最终完成阶段
南宋时期， 最终完成！
二、对外交往
1987年
海船制造业发达
1987年沉睡在南海海底840多年的南宋沉船——南海一号被发现。 2007年12月，“南海一号”成功实现整体打捞。
转
铜
排
活
字
字
法
1、活字印刷术的发明
（6）传播：
欧洲、波斯
活字印刷术 13世纪 朝鲜、日本 东南亚
2、指南针
2、指南针
（1）基础：战国时人们利用天然磁铁做成指南工具“司南”。
（2）发明：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具“罗盘” 。 （3）应用：北宋末年:指南针开始用于航海技术。 （4）传播：12、13世纪，阿拉伯商人将其传到西亚、欧洲。 （5）影响：大大促进了世界航海技术的发展。
两宋商业发展速度加快
1. 城市打破商业区和居民区的界限（空间不受限） 2. 取消夜市禁令（时间不受限）
唐长安城市坊图
商业发展表现
店铺增加，到处开设 城市与乡村之间的市镇也都发市展商灯贸成笼活为：出动重经现辐要营夜射的时市到间、商乡不早镇业受市，贸限形易制成区草。市。
好重！
使用纸币
北宋出现“交子”，元代出 现全国通行的纸币
3、火药
（1）发明：唐朝
3、火药的应用
（2）应用：宋元时期广泛应用于战争。
元代铜火铳
（3）传播：13世纪经阿拉伯人传到欧洲。 （4）影响：作战方式由冷兵器转向热兵器；推动欧洲社会变革；
欧
洲
火药13、14世纪
阿 印刷术
拉 造纸术 13世纪 伯
指南针12、13世纪
造纸术
四大发明的 传播路线图
造纸术 7世纪 印刷术 13世纪
1、活字印刷术的发明
（2）发明者：北宋时的匠人毕昇（shēng） （3）流程：
胶泥 刻字
烧制 字模
排字 固版
印刷 拆版
泥
活
毕
字
昇
版
1、活字印刷术的发明
（4）优点： （5）发展：
变死字、对死比版雕为版活印字刷、与活活版字，印可刷循，环使用
元代王毕祯昇转的轮创排新字在法哪里？有何优点？ 铜活字印刷
轮
元朝对元外朝交大通一路统线图
意大利威尼斯人马可·波罗，在忽必烈时通过丝绸之路来到中国。 马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》。书中 记载了大都、西安等许多城市的情况，马可·波罗游记激起了欧洲人对 东方世界的极大向往。
三、科技与文化
四大发明之三在宋元时期得到重大改 进，并运用于实践
1. 桑、麻、茶等经济作物大发展 2. 行业分工日益精细
表现 定窑孩儿枕
丝织业、制瓷业发达
《纺车图》宋 王居汝窑三足洗
定窑
官窑
汝窑 钧窑
官窑 景德镇
哥窑
定窑孩儿枕
哥瓷
江西景德镇后来发展成为著名的 瓷都。南宋时，江南地区已成为我 国制瓷业中心。
钧窑鼓钉三足洗
第十课 社会经济与科技文化
经济重心南移的完成 对外交往 科技与文化
一、经济重心南移的完成
两宋南方农业发展速度加快
1. 北方人口大量南迁，带来先进的耕作技术， 垦田面积扩大
2. 南方大量兴修水利、改进农具和耕作技术， 推广占城稻
表现为“苏湖熟， 天下足”，南方成
为粮食主产区
两宋南方手工业发展速度加快
海船制造业发达
“南海一号”是迄今为止 中国境内发现的年代最早、船 体最大、保存最完整的沉船， 是保存在“海上丝绸之路”主 航道上的珍贵文化遗存。
排水量估计可达600吨 载重近800吨
高 约4 米
海 外 贸 易
非阿 洲拉 东伯 海半
岸岛
、
印度洋
朝 鲜 、 日 本
明州 广州 泉州
西太平洋
大都 泉州
杰出词人
宋词
辛
苏
李
弃
轼
清
疾
照
元曲
杰出元曲作家及代表作
关汉卿：《窦娥冤》 马致远：《天净沙·秋思》 王实甫：《西厢记》
一．经济重心南移的完成 二．对外交往 三．科技与文化
造
印
火
指
纸
刷
药
南
术
术
针
四大发明之三在宋元时期得到重大改 进，并运用于实践
造
印
火
指
纸
刷
药
南
术
术
针
1、活字印刷术的发明
（1）背景： 隋唐发明的雕版印刷术费时、费材料
材 料： 宋太祖时，由官府主持刻印《大藏
经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆 积如山的雕版再也派不上用场了。
雕版印刷术《金刚经》
材料暴露了雕版印刷术的什么缺点？