养成良好行为习惯教案.doc
小班教研《培养幼儿良好行为》教案
小班教研《培养幼儿良好行为》教案课程目标：1. 了解幼儿良好行为的重要性，认识到培养幼儿良好行为习惯的必要性。
2. 学习并掌握一些有效的教育方法和策略，以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
3. 提高教师自身的教育教学水平，提升幼儿园的教育质量。
教学内容：1. 幼儿良好行为的定义和重要性2. 培养幼儿良好行为的策略和方法3. 教师在培养幼儿良好行为中的角色和责任教学过程：一、导入（5分钟）1. 讨论：什么是幼儿良好行为？为什么培养幼儿良好行为习惯很重要？2. 分享：每位教师根据自己的教学经验，分享一件幼儿良好行为的表现和一件不良行为的表现。
二、幼儿良好行为的定义和重要性（10分钟）1. 讲解：幼儿良好行为是指幼儿在社会交往中遵守规则、尊重他人、自我管理等方面表现出的积极行为。
2. 强调：培养幼儿良好行为习惯对幼儿的全面发展具有重要意义，有助于培养幼儿的自信心、自律性和责任感。
三、培养幼儿良好行为的策略和方法（15分钟）1. 讲解：通过制定明确的行为准则、以身作则、表扬和奖励、创造积极氛围等方法，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 分享：每位教师分享一种自己使用过的有效培养幼儿良好行为的方法。
四、教师在培养幼儿良好行为中的角色和责任（10分钟）1. 讲解：教师是培养幼儿良好行为的关键，需要在日常教学中不断渗透良好行为的教育。
2. 强调：教师要以身作则，做好幼儿的榜样，关注每个孩子的成长，与家长保持良好的沟通。
五、案例分析（10分钟）1. 给出一个关于幼儿良好行为的案例，让教师进行分析。
2. 讨论：如何运用之前学到的方法和策略，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
六、总结和反思（10分钟）1. 回顾课程内容，让教师对培养幼儿良好行为有更清晰的认识。
2. 讨论：如何在今后的教学中更好地运用所学知识和方法，提高幼儿园的教育质量。
教学评价：1. 观察教师在教学过程中的参与程度和积极性。
2. 收集教师分享的教学方法和案例分析，评估教师对课程内容的掌握程度。
养成良好行为习惯教案
养成良好的行为习惯四（1）中队辅导员：张淑玲活动目的：１．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。
３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
活动形式：综合表演。
活动准备：１．搜集相关知识，整理相关资料。
２．排练节目。
３．布置会场。
活动过程：（片1）甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学合：大家好！甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸甲：我们有幸走进了幸福的校园乙：我们有幸踏进了知识的殿堂甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：四（1）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2）乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3）甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。
乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。
甲：全体起立，唱队歌！（片4）歌词：（片5）乙：全体请坐！甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
活动开始：（片6）班训（片7）一：猜谜语（片8）甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？全班齐：我就是习惯。
二：看故事图片。
好习惯使人终身受益好习惯的故事（片9 片10 片11）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成良好行为习惯教案
养成良好行为习惯教案一、教学目标：1. 让学生理解良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识。
3. 引导学生学会自我管理，提高自律能力。
二、教学重点：1. 良好行为习惯的定义及其重要性。
2. 培养学生自我管理的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生认识到良好行为习惯的重要性。
2. 如何培养学生自我管理的能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括良好行为习惯的定义、例子及其重要性。
2. 学生准备一本记录本，用于记录自己的行为习惯。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是良好行为习惯，良好行为习惯的重要性是什么。
2. 新课导入：教师讲解良好行为习惯的定义、例子及其重要性。
3. 案例分析：教师展示一些实际案例，让学生分析案例中的人物是如何养成良好行为习惯的，以及良好行为习惯给他们带来的好处。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何培养自己的良好行为习惯，并将讨论结果分享给全班同学。
5. 自我管理：教师引导学生学会自我管理，提高自律能力。
例如，让学生每天记录自己的行为习惯，定期检查自己的行为是否符合良好习惯的要求。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生结合所学，制定一个属于自己的良好行为习惯培养计划，并在的日子里践行。
8. 教学评价：教师通过观察学生的行为变化，评价学生良好行为习惯的养成情况。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何展现良好行为习惯，如在学校、家庭、公共场所等。
2. 分享经验：邀请几位学生分享他们在尝试养成良好行为习惯过程中的心得体会和遇到的挑战。
七、实践练习：1. 制定计划：学生根据之前的讨论和个人情况，制定一个为期一周的养成良好行为习惯的行动计划。
2. 每日反思：学生每天结束后，回顾自己的行为表现，记录下自己是否按照计划行动，以及遇到的问题和改进措施。
八、家长沟通：1. 发放通知：教师通过家长通知，告知家长本节课的内容和学生的行动计划，鼓励家长支持和监督学生的行为习惯养成。
《培养良好的行为习惯》教案
《培养良好的行为习惯》教案《培养良好的行为习惯》教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《培养良好的行为习惯》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《培养良好的行为习惯》教案1教学目标：1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生掌握读书有选择的要领，培养良好的习惯。
教学重点、难点：1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。
2、养成读书有选择的良好习惯。
教学准备：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：通过观察课本插图或教学挂图，使学生懂得预习、复习的重要性，逐步养成课内外自主预习、复习的习惯。
教学过程：一、复习导入复习已经学过的习惯。
二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。
）2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读正确、读通顺自学生字新词三、学习自主预习复习方法我们怎样才能预习复习好课文呢？请大家仔细看图。
1、第一页上面一幅图告诉我们什么？（同学一起交流预习的收获，能够收到相互启发、取长补短的效果。
我们今后也要常交流，围绕预习内容、预习方法等进行同学间的交流）2、看第一页中间的插图，同学在干什么？（中间的插图是全班同学在认真预习，有的在默读课文，有的一边看书一边练习，有读到疑问处还在课本上圈圈画画）3、第一页下面的插图是什么内容？（下面的插图是学生在家长的帮助下复习学过的课文，正在按要求背诵课文）小结：同学们在预习中非常自主，做到不动笔墨不读书，有预习必质疑。
4、我们自主预习复习《1燕子》。
（1）提出预习复习要求。
（预习）自读课文，读正确，读通顺，自学生字新词。
行为习惯养成教案
行为习惯养成教案第一章：认识行为习惯1.1 学习目标：了解行为习惯的定义和重要性认识到养成良好行为习惯对个人发展的影响1.2 教学内容：行为习惯的定义和分类良好行为习惯的重要性不良行为习惯的负面影响培养良好行为习惯的方法和技巧1.3 教学活动：1.3.1 导入：通过讨论日常生活中的行为习惯，引起学生对行为习惯的兴趣和关注。
1.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论良好行为习惯对个人发展的影响，并分享实例。
1.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示良好行为习惯的实践应用。
第二章：培养自我管理能力2.1 学习目标：理解自我管理能力的概念学会制定目标和计划掌握时间管理和组织能力的技巧2.2 教学内容：自我管理能力的定义和重要性制定目标和计划的步骤和方法时间管理技巧：优先级设定、合理安排时间、避免拖延组织能力：整理学习空间、制定学习计划、合理安排任务2.3 教学活动：2.3.1 导入：通过讨论自我管理能力对学习和生活的重要性，引起学生的兴趣。
2.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论如何制定目标和计划，并分享实例。
2.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示时间管理和组织能力的实践应用。
第三章：培养积极的学习态度3.1 学习目标：理解积极学习态度的重要性学会调整学习心态掌握提高学习动力和效果的技巧3.2 教学内容：积极学习态度的定义和重要性调整学习心态的方法：积极思考、避免消极情绪、保持乐观态度提高学习动力和效果的技巧：设定学习目标、制定奖励机制、寻找学习动力3.3 教学活动：3.3.1 导入：通过讨论积极学习态度对学习的影响，引起学生的兴趣。
3.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论如何调整学习心态，并分享实例。
3.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示提高学习动力和效果的实践应用。
4.1 学习目标：理解良好沟通技巧的重要性学会倾听和表达的技巧掌握有效沟通的策略和方法4.2 教学内容：良好沟通技巧的定义和重要性倾听技巧：专注倾听、理解对方意图、给予反馈表达技巧：清晰表达、用合适的语言和语气、注意非语言沟通4.3 教学活动：4.3.1 导入：通过讨论良好沟通技巧在日常生活中的重要性，引起学生的兴趣。
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养成良好的行为习惯
六（３）中队辅导员：饶莉华
活动目的：
１．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。
３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
活动形式：综合表演。
活动准备：
１．搜集相关知识，整理相关资料。
２．排练节目。
３．布置会场。
活动过程：（片1）
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学
合：大家好！
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸
甲：我们有幸走进了幸福的校园
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？
乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
合：六（３）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2）
乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3）
甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。
乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。
甲：全体起立，唱队歌！（片4）歌词：（片5）
乙：全体请坐！
甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
活动开始：（片6）班训（片7）
一：猜谜语（片8）
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？
全班齐：我就是习惯。
二：看故事图片。
好习惯使人终身受益
好习惯的故事（片9 片10 片11）
你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
坏习惯的故事（片12）
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
乙：是啊，精美源于细节，细节造就成功。
甲：那你们知道什么是习惯吗？
二、习惯体验。
(片13)
甲：采访
生1：知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。
甲：讲得真好！
生2：我认为习惯是一种无意识的行为。
如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。
甲：说得真不错！
生3：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！甲：其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来说说你有哪些好习惯？（片14）（片15）
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：你是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
甲：你是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：你是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
甲：你是勤俭节约的好习惯。
甲：其实这些习惯都是对的，相信这些同学都会为自己有这样的好习惯而感到光荣。
甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
三、下面请欣赏三句半表演：《养成文明好习惯》（片16）
甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半，丙：要问我们说点啥，丁：听听看！甲：学生学习是关键，乙：成绩不好挺难办，丙：回回考试拖后腿，丁：出冷汗！甲：成绩提高并不难，乙：勤学苦练肯登攀，丙：素质教育高要求，丁：向前看！甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好，丙：礼貌用语经常用，丁：那多好！甲：打架斗殴是恶习，乙：不讲诚信是赖皮，丙：爱护环境心灵美，丁：你真行！甲：同学之间将团结，乙：相互尊重相互学，丙：有了难处别着急，丁：能解决！甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹，丙：进出教室排成队，丁：静悄悄！甲：个人生活要独立，乙：早睡早起有规律，丙：勤俭节约传家宝，丁：应牢记！甲：讲文明，懂礼貌，乙：八大习惯要养成，丙：又红又专做栋梁，丁：不得了！齐：生活习惯也重要，点滴细节我做起; 大家一起来参与！（逗笑）
四、请欣赏诗歌朗诵（片17）
诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》（伴音乐）甲：和着欢快的节拍，
乙：踏入宝贵的小学时代，
丙：做文明的小学生，
合：那是我们共同的心愿。
甲：是什么伴我们形影相随？
乙：是习惯
丙：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
丁：是习惯，是好习惯
合：好习惯，人生的礼仪天使。
甲：你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
乙：你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律
左合：坏习惯，危害大，学习倒退直向下。
右合：坏习惯，危害大，思想落后表现差。
左合：坏习惯，危害大，人格修养倒地爬。
右合：坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮。
齐合：坏习惯，危害大，克服它，你帮我帮大家帮！丙：我们找出不良习惯。
丁：我们提出改正措施。
乙：我们结成互助对子。
齐合：我们的行动更自觉，我们的意志更坚定。
甲：听，我们班的新规范五字歌
左合：上学不迟到，作业按时交。
右合：下课不喧哗，走廊不打闹。
左合：两操认真做，身体锻炼好。
右合：环境要爱护，卫生清洁好。
甲：好习惯啊，是我们言行的导师。
乙：好习惯啊，是我们心灵之灯。
左合：播种行为，收获习惯；
右合：播种习惯，收获性格；
齐合：播种习惯，收--获--人--生！（慢速）
五、看图片（你相信吗？）（片18 片19 片20）
在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。
那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
六、请欣赏舞蹈《》小合唱《最炫名族风》（片21）
七、玩个游戏。
（片22）
下面，请同学们
甲：（1）两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置。
看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？
（2）现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？
（3）刻意改过来交叉动作，我们不断重复21次。
现在什么感觉？是不是习惯了一点？
乙：这个游戏告诉我们：习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。
改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。
所以新的习惯的养成全在于坚持。
八我们的承诺：
以认真学习为荣以懒惰马虎为耻
以尊敬师长为荣以不讲文明为耻
以团结同学为荣以自私自利为耻
以勤俭节约为荣以铺张浪费为耻
以互帮互助为荣以打架斗闹为耻
以遵守纪律为荣以违反纪律为耻
以宽容大度为荣以斤斤计较为耻
以诚实守信为荣以不讲诚信为耻
下面请辅导员老师讲话！（24）（掌声）
九、小结
辅导员老师：同学们，通过本次班会，我们都认识到了：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。
那么我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，老师相信今天一个好习惯，将会伴随我们健康成长，成就你美好人生。
甲：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
乙：好习惯是我们成长中最亲密的伙伴。
合：为了校园更美丽，班级更出色，我们种下一个好习惯吧！
合：六（３）中队主题队会——到此结束。
十：退旗（片25）
十一：班主任寄语：（片26）
十二：我们的明天会更好（片27）精品文档。