民族危机意识不可或缺
不可或缺的危机意识
不可或缺的危机意识现在的人们似乎比以往任何时候都活得辛苦，现代的社会似乎比以往更加动荡，现代人说得最多的一个字就是"累"。
人们身边似乎充满了不安定因素。
这些不安定改变了我们以往的许多观念，甚至当我们重新读到"沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春""舟轻不觉动，缆急始知牵"这类诗句时，感觉到的不再是诗句所传达出的优美意境，而是将其作为对现实生活的真实写照，引发更深层的恐惧和躁动。
听起来有些夸张，是吗？如果放眼周围的世界，每个人都不得不承认，现代社会中处处隐藏着危机。
科技发展、世界交流给人类带来了无数的机会和喜悦，但是有优就有劣，它们也让原本远离我们的危机轻易就来到了我们身边。
我们都感觉到了危机，但却有很多人不知道危机从何而来？如何应对？结果付出了沉重的代价。
远的不说，我们国家这些年的变化就是很好的证明。
自上个世纪八九十年代开始，伴随着改革开放的深入和市场经济体制的建立与完善，我国在各个方面都取到了快速的发展，并且在世界各国中脱颖而出，这是一个不争的事实。
面对波涛汹涌的经济大潮，无论政府、企业还是个人,都把发展放在了首位,各级政府在考虑如何发展当地的经济,各个企业在想尽办法扩大企业规模和市场占有率,个人则施展才能努力让自己的事业和生活更成功。
然而，透过欣欣向荣的表面现象，我们忧虑地发现，我们的国家、企业乃至个人一味地追求经济发展，却忘记了中国自己的一句老话：防患于未然。
不论是组织还是个人，在开疆拓土时很少有人想过防范时刻觊觎着我们的危机，而危机却用自身一手导演的惨剧向芸芸众生说明了忽略它就要付出极大的代价。
中国向来不缺乏优秀的品牌制造者，但是却缺乏优秀的危机管理者。
有多少看似非常强大的企业在一夜间成名，叱喀风云三五年，却往往在遭遇到一两个似乎很小的、企业及时采取措施就完全可以控制的"小麻烦"后便如"多米诺骨牌"一样无情地垮下去，并且是一泻千里，不可收拾。
当今中国教育更应该培养民族危机感
当今中国教育更应该培养民族危机感一辩稿谢谢主席，谢谢大家。
今天的辩题是：当今中国教育更应该培养民族自豪感还是民族危机感。
开宗明义，定义先行，教育在辞海中的定义是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，教育的主要方式是学校教育。
民族自豪感是指人们对自己的国家和民族悠久的历史、光荣传统、优良品质及对人类文明作出的贡献而感到光荣的情感。
而民族危机感是人们对民族存在的问题、不足感到担心、对民族的发展感到忧虑的一种忧患意识。
我方并不否认民族自豪感的积极作用，但民族危机感对我国未来发展起推进作用却来源不正当，因此需要正规正当的教育来更好的培养民族危机感。
基于当今中国的国内外形势，我方认为当今中国教育更应该培养民族危机感。
下面我方将从以下两个方面展开论述：第一，民族危机感是一种基于当下对未来可能出现危机的合理预测，即时发现隐患并产生积极的动作。
我们立足当下，展望未来，才能取得更大的进步，当然我方并不否认民族自豪感能为民众带来更多的获得感，同时也是一种民族发展的推动力，但基于当前国内外形势，我们更加急切地需要利用教育来培养民族危机感。
我方认为民族危机感意味着能够即时发现繁荣与和平背后的潜在隐患，能够成为我国未来发展的强大推动力。
我国GDP总量全球第二，但是人均GDP仅排全球第69名；虽然经济增速遥遥领先，但是我国经济结构不合理，供给侧结构性改革任重道远。
我国社会主义建设已经取得了重大的成就，但是要实现两个一百年的奋斗目标还有很长的一段路要走。
在这段路上，我们需要民族危机感来鞭策我们前进。
第二，民族危机感相比民族自豪感缺乏正规的来源。
因而更需要正规的教育来让人民认识民族危机感。
对于当今中国而言，民族自豪感的来源是课本、央视宣传片等，但是民族危机感的来源是重大事件的惨痛教训、是社会舆论的难以控制的导向。
而这种危机感注定了不会长久、不会有效的。
请问在座的老师同学们，你们还记得钓鱼岛事件引发的打砸抢烧吗？这是不理智且偏激的，因此更加需要教育的正确导向来告诉人民在这种时刻应该做什么、应该怎么做。
没有危机感的民族,是一个没有希望的民族
一个没有危机感的民族，是一个没有希望的民族。
我说中国经济到了最危险的边缘，绝不是危言耸听、故弄玄虚！在我的新书《中国经济到了最危险的边缘》中，我要告诉那些“只要面子不要里子”的国人和官员，今天的中国经济有多危险、多可怕。
我们身处世界经济濒临崩溃的边缘却浑然不知，我们习惯低估我们的对手，又习惯高估我们自己的实力。
我今天就是要把我们的危机说清楚，以唤起国人的危机感。
否则，我们的经济就要真的翻车了。
看看美国，今天之所以强大，靠的就是危机意识；危机意识，已经成为美国精神的一部分了。
因为只有危机才能凝聚人心，才能增强国家的向心力。
有危机并不可怕，可怕的是我们对危机视而不见，粉饰太平；更可怕的是，当危机来临的时候，我们采取“头痛医头，脚痛医脚”的办法，制造更大的危机。
我们常说“成绩是主要的”，这些我们的媒体已经说得够多的了，我就不说了。
我在本书中，将专门谈我们在经济方面存在的问题和面临的危机。
我经过研究发现，今天中国经济的问题，仅仅依靠现行的经济体制和经济手段，是无法解决的，我们还应该寻找其他办法。
“功夫在诗外”，对此，读者可以详细阅读本书。
同时，通过本书我也试图理清一条中国下一步“经济改革路线图”来，供大家评判。
我在此再强调一遍，我的预言从来没有错过。
在2010年初出版的《郎咸平说：新帝国主义在中国2》中，我就告诫大家美国要对我们发动汇率大战、成本大战和贸易大战，多少人觉得我是痴人说梦，多少人说我是杞人忧天。
当时，我还告诫大家不要以明天的产能过剩解决今天的产能过剩，否则等我们花光了财政积蓄，经济肯定又要二次探底。
如今呢？汇率大战导致中国出口失去竞争力，高端就业岗位回流到美国，低端就业转移到东南亚。
成本大战导致中国进口持续飞增，2011年石油进口消耗的美元激增了45.3%；贸易大战导致中国从光伏到轮胎的每一种快速增长的出口产品都被精确斩首。
不仅仅是外贸企业被折腾得一塌糊涂，成本大战也精确狙击了4万亿受益的企业，比如铝业60%的铝土矿都靠进口，钢铁行业80%的铁矿砂都靠进口，这些在4万亿拉动下风生水起的产业，如今无不陷入全行业的巨亏。
国情教育更应培养民族危机感一辩稿
国情教育更应培养民族危机感⼀辩稿定义：（这个不说，只是⼤家确认下）⾃豪感：对民族既有成就的赞美，对民族未来的信⼼危机感：对民族现有危机的发现，希望解决危机的态度谢谢主席。
⾸先纠正对⽅辩友⽴论中的⼏点误区(看定义有⽆不同，或者论点中是否有太多反常识的东西)。
开宗明义，国情教育是以教化为⽬的，了解国情为⼿段，激励国民更好的建设祖国的教育。
更注重培养⾃豪感和危机感有不同的表现，前者更多的宣传我们国家已有的成果，引发我们的肯定；⽽后者更多的分析已有或潜在的问题，引导我们去解决。
今天我们讨论这个问题，必定要⽴⾜现状，放眼未来。
今天的中国，是⼀头正在苏醒的雄狮，然⽽，深化改⾰寻求发展的过程中，社会⽭盾复杂，⽂化传承挑战严峻，公民对于⼤多数当前我国存在的问题处于不了解或认识有偏差的状态。
因⽽，正确理解国情，增强民族认同感，进⽽众志成城为中国稳步向前奋⽃，是现阶段的重要任务。
下⾯，我⽅将从三个⽅⾯来论述为何国情教育更应注重培养民族危机感。
1. 从正确全⾯认识国情来看，危机感教育缺失更为严重。
在我们的教育中，我国历史的悠久、⽂化的璀璨、科技的进步，都被⼀次⼜⼀次的提及。
⽽对于我们当前的不⾜却难以得到官⽅确凿的资料。
国民对现状的不满，与政府遮遮掩掩的态度，产⽣了严重的⽭盾，⼀些⽹络上为搏⼈眼球的虚假⾔论或者外媒居⼼叵测的挑拨就极易被⼈们认为是事实。
⾯对“南海已完全被菲律宾占领”的谣⾔，我们固然要宣传⾃古以来就是中国领⼟的观点，但更加清晰的引导国民认识我们在南海问题上的现状与困境，培养民众的危机意识，才能让我们抵御谣⾔，有真正清醒的认识。
（类似例⼦，⽹络上55%的谣⾔是关于贪腐的）2.从国情教育过程来看，危机感教育更需要深度和时间，需要更加注重。
如前所述，⾃豪感⽣发于已有成果，危机感体现于隐忧与未知。
长城的雄壮我们⽿闻⽬睹可以领会，但是⼋达岭之外断壁残垣却需要我们去发现去关注。
⽽这种关切之⼼与忧思之情需要长时间培养，需要启发出我们深刻的思考。
危机意识与危机管理
危机意识与危机管理危机意识与危机管理危机是指在某个时刻突如其来的状况，给个体、组织或社会造成巨大的威胁和风险。
在当今社会高速发展的背景下，危机意识和危机管理成为了各个领域不可或缺的重要能力。
本文旨在探讨危机意识的重要性以及如何进行有效的危机管理。
首先，危机意识是指对危险、风险和问题的敏感度。
在一个复杂多变的环境中，危机时刻都可能潜伏着。
只有具备危机意识，才能提前发现、预测和预防危机的发生，从而降低危机带来的损失。
尤其对于个体和组织而言，危机意识是防范危机的第一步，是构建安全可靠的环境的重要保障。
其次，对于危机意识的提升，我们可以从以下几个方面入手。
首先，全面了解目标、任务和环境，及时获取信息并进行分析。
只有了解自身，了解周围环境的变化，才能更好地发现潜在的危机信号。
其次，加强危机教育和培训，提高个体和组织的危机意识。
通过学习危机案例和经验，增强对危机的辨识能力和应对能力，形成正确的应对策略。
此外，加强团队合作和沟通，形成快速响应和有效应对的机制。
危机不仅仅是个体问题，更是团队问题，只有团结一心，共同应对才能解决危机。
接下来，危机管理是指对危机进行全面、及时、科学的处理和应对。
危机管理的目标是在危机来临时，通过合理的应对措施，最大程度地减少危机的影响。
危机管理要修复危机造成的损失，恢复组织的信誉和形象，防止危机再次发生。
怎样进行有效的危机管理呢？首先，建立完善的危机管理制度和应急预案。
制定详细的应对流程和责任分工，确保在危机来临时能够迅速组织起应对的力量，并且能够不断地进行修正和改进。
其次，建立信息及时报告和沟通机制，确保信息的及时传递和有效处理。
及时准确地了解危机的发展动态，能够更好地掌握危机的节奏和方向，从而进行合理的决策和行动。
同时，建立危机处理的专业团队，并进行定期的培训和演练。
只有专业的团队才能更好地应对复杂多变的危机情况。
最后，危机之后要进行全面的分析和总结，总结危机的原因和处理经验，以便推动危机管理制度的完善和优化。
中华民族的危机意识
一头牛正从牛舍里出来吃草，请你凭直觉判断，它将走到下面哪一处觅食？A 山脚下B 大树下C 河流边D 栅栏农舍旁选A：你的危机意识很强，甚至有点杞人忧天。
也许原来很容易的事，但被你天天惦记着，久而久之也就变成困难了。
放开心胸，天塌下来还有高个子顶着。
选B：你是属于那种高唱快乐得不得了的人，一天到晚无忧无虑，你认为船到桥头自然直。
如此乐知天命，现在像你这样乐观的人恐怕不多了。
选Ｃ：成天迷迷糊糊，记性又不好，总是要别人提醒你才会有危机意识，但是一会儿之后又完全不记得危机意识是什么东西了。
选Ｄ：你的确挺有危机意识，连跟你在一块的人也被你强迫一起具有危机意识，不过你所担心的事的确有担心的价值。
也就是说，你没有瞎紧张，反而常常未雨绸缪。
“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声”相信国歌中的这句话大家并不陌生，难道我们中华民族真的要等到最后、最危险、已被侵略者打开国门时才发出怒吼之声吗？看近日国内的一些新闻，北京的雾霾天气、黑龙江的煤矿气体中毒事件、钓鱼岛的争端，无一不为国人敲响警钟。
我们总是善于事后补救，而缺少“防患于未然”的意识。
即使现在中国的发展速度令世人震惊，但也要以一种长远的目光审视当下的所作所为。
一个没有危机感的民族,是一个没有希望的民族。
美国人民在每次政局动荡、经济衰退后都会提出“美国衰落论”的言论，然而“衰落歌”堪比“奋进曲”，它并没有唱衰美国，而是一次有一次地给美国带来发展的动力和民族的凝聚力。
同样，日本在发展过程中大举推出一部名为《日本沉没》的电影，有的中国人也由此嘲弄日本的“自知之明”，全球变暖使得日本这个四面环海的岛国面临孤立无援的处境，在这种情形下推出这样的电影难道不扰乱民心吗？恰好相反，这是日本人对危机的预警和对忧患的敏感。
所谓“有备无患”，就是美国对于“衰落”的准备，也是日本式对于“沉没”的准备。
而在中国却很少见，因为我们认为“中国崛起”才是正确价值观从文景之治，到开元盛世，再到康乾盛世，甚至清帝退位，蒋介石也创造了30年代的盛世。
当今中国教育更应该培养民族危机感 修修
谢谢主席，大家下午好。
其实无论是民族自豪感还是民族危机感都是我们这个民族繁荣昌盛不可缺少的，我们不应该因为今天代表的观点不同就否认另一方的必要性，我方认为，我们应该从长远角度出发，立足于当前国情和教育现状加以分析，看何者能够更加符合当前国情需要，更好的实现民族和国家繁荣稳定的发展。
那么我们来看一下现状。
当今教育的主体集中为90、00后，我们出生时就是一个安稳幸福的时代，目睹着中国这几年的飞速发展和国际地位的提升，带给了我们直观的自豪感。
同时回顾从小到大的教育，我们从不缺乏对中国地大物博，文化历史源远流长的认知教育，总而言之，我们的教育从不缺少对于民族的自豪感的培养。
而民族危机感往往脱离人生活的经验社会，它不像自豪感那样直观。
危机感于教育现状是稀缺的，不足的。
基于以上现状，我方将从以下三点加以阐述。
第一更加重视培养民族危机感有利于公众正视和发现民族前进中的问题和隐患。
我国的发展存在着大量隐患，这些隐患在足够的危机感之下能够更好的被发现，隐患险于明火，民族危机感的培养深入剖析本民族走过的弯路，还有对现在和未来发展道路上的矛盾和问题的理性的、前瞻的预见。
这种情感给我们以深刻的警醒，能够从中预见危机从有利中发现不利，未雨绸缪防患未然。
第二更加重视培养民族危机感能切中当前国民的情感实际。
国情教育应该注重解决国民情感中的薄弱环节，中华民族自古以来以崇尚知足常乐、乐天知命的思想，报喜不报忧鼓吹形势一片大好的心态存在很多民众之中，面对许多严重威胁民族生存的国情，人民群众缺乏危机感。
在北方沙漠化现象日益严重的今天，南方许多地区仍然在砍伐森林破坏我们的环境。
在黄土高原的人们已经面对断水的威胁时，诸多的工厂还在排放着大量的污染到曾几何时清澈的河流中。
民族危机感的严重缺失正在上演着一出出个人因一时之利泱及一个种族生存的惨剧。
教育加强民族危机感已是迫在眉睫。
第三更加重视培养民族危机感有利与形成强大的民族凝聚力。
在当前国情下民族发展更需要注重加强民族凝聚力。
危机意识的感悟
危机意识的感悟危机是指突发事件或困境，可能对个人、组织或整个社会造成严重影响甚至威胁生存。
危机意识是对危机的敏感性和理解能力，它不仅是对危机的认知，更是对危机的预见和应对能力。
在现代社会中，危机无处不在。
无论是经济危机、自然灾害、公共卫生事件，还是个人生活中的突发事件，危机都可能给我们带来巨大的困扰和挑战。
因此，培养危机意识，提高应对危机的能力，对每个人来说都至关重要。
危机意识能够帮助我们提前预判危机的可能性。
只有具备敏锐的危机意识，才能在危机来临之前察觉到危机的苗头。
比如，在经济波动的时期，具有危机意识的人会提前调整自己的投资策略，减少风险；在自然灾害即将来临时，具有危机意识的人会提前做好防范措施，减少伤害。
因此，培养危机意识，能够帮助我们提前做好准备，避免危机的损失。
危机意识能够帮助我们有效应对危机。
危机往往来得突然，如果没有提前培养危机意识，我们很可能会陷入被动。
而具备危机意识的人能够在危机来临时，迅速做出反应，采取有效的措施。
比如，在公共卫生事件中，危机意识强的人会积极遵守防控措施，保护自己和他人的健康；在突发事故中，危机意识强的人会冷静应对，迅速组织救援。
因此，培养危机意识，能够帮助我们在危机中保持冷静和应对能力。
危机意识能够帮助我们从危机中学习和成长。
危机是一次次的挑战和考验，但也是一次次的机遇和提升。
面对危机，我们可以通过总结经验教训，改进不足，提高自身素质和能力。
具备危机意识的人能够更好地应对危机，更快地从危机中恢复，更有可能在危机中脱颖而出。
因此，培养危机意识，能够帮助我们不断成长和进步。
危机意识也是一种责任和担当。
在面对危机时，我们不能只顾自己的利益，而是要考虑整体的利益和社会的稳定。
具备危机意识的人会主动承担起自己的责任，积极参与到危机的应对中，为解决危机贡献自己的力量。
因此，培养危机意识，能够使我们成为社会的中坚力量。
危机意识是现代社会中不可或缺的素质之一。
培养危机意识，需要我们时刻保持警惕，关注社会动态；需要我们学习和借鉴他人的经验教训；需要我们不断提高自身的知识和技能。
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民族危机意识不可或缺
新化十二中肖凯文
朋友，当你听到雄壮激昂的《中华人民共和国国歌》时，你的心灵还震撼吗？一遍又一遍响起“中华民族到了最危险的时候”，你又涌现何感想呢？
“中华民族到了最危险的时候”这句歌词，在战争年代，她是凝聚民族力量、激发民族抗争的冲锋号角；在和平年代，她应是警醒人民居安思危、增强民族危机意识的长鸣警钟。
那我们有民族危机意识吗？我们的民族危机意识是不是很强烈呢？少年强，则国强；少年弱，则国弱。
稍有民族危机意识的朋友不会忘记1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子一起在内蒙古举行的那次草原探险夏令营。
也是在那时，日本人公开对我们说，我们这代孩子不是他们的对手。
孙云晓先生据此写出了《夏令营中的较量》，该文一经发表如石破天惊，引起了学校、家庭与社会的强烈震动。
社会各界纷纷发表看法，采取对策，以极大的努力改变培养孩子的失误。
20年过去了，我们的孩子是不是可以雄胜于地球了呢？先看一则报道，我国某地区学生平均肺活量只有韩国同龄孩子的60%，相当于少了一叶肺；我国孩子近视率世界最高；肥胖率逐年上升，高血压、高血脂、冠心病、糖尿病等“成人病”提前出现；某省城青春期青少年的身高比世界卫生组织所提供的标准平均矮了3厘米。
一般人把
问题的症结归结于学校为了片面追求升学率，挤占了体育课，没有落实每天锻炼一小时的体育活动。
无疑，这很有道理。
但笔者认为，还有一个更不容忽视的问题，就是食品安全。
我国的食品安全问题防不胜防，好端端的一个品牌，突然间出问题了。
当下青少年的饮食习惯差，一些商家迎合孩子的口味，放肆开发垃圾食品。
饮食不安全的食品，犹如吸毒，孩子的身体在一步一步吞噬，甚至断送生命。
有人形象地把身体健康看做“1”，其余的都是“1”后面的“零”。
“1”没了，后面的“零”就不能体现“十倍、百倍、千倍……”的价值。
我们的孩子，还有一个更危险的信号，就是诚信的缺失。
就拿高考来说吧，考前考生签订了诚信承诺书，考中进行了身份证查验、电子监控和手机屏蔽，武装到这种程度，可总是还有舞弊现象发生。
其实，这些都是一些比较消极的做法。
诚信是做人的起码资格，只有我们的骨子里是诚信的，才能经得起各种利欲的考验。
当前社会“搞得赢的为大哥”、“骗到手的为高手”等不公正不诚信的事情大有市场，一些家长和教师也缺失诚信，这样要孩子们诚信是很难的，孩子们不劳而获怕吃苦的思想越来越严重，国家的前途命运受到严峻考验。
利用高科技舞弊，已经波及到了中考，特别更可怕的是，监考老师抓到搞舞弊的考生，他们一点不脸红，没有半点羞愧感，只怪自己运气不好。
难道不是我们社会的价值取向出现问题了吗？试想，大人也好，孩子也好，把钻研舞弊的精神和智慧用到我们的工作与学习上，哪有学习难关不能攻破？哪有诺贝尔奖还遥遥无期？
我们在喊，在报道我国犯罪低龄化的比率在不断升高，但对为什
么出现犯罪低龄化的问题探讨较少。
笔者认为，主要是我们政府在孩子滑向犯罪边缘的时候没有把好最后一道防线。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。
对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
我们政府还没有完全履行好法律责任，基本上没有设置这样的学校，倒有一些民办的，但高昂的费用让家长望而却步；我们的社会和家庭认为学校教育是万能的，没有履行好社会和家庭应承担的责任；学校在对学生的教育无可奈何的时候，一般采取劝退的办法。
这些问题孩子流落到社会，物以类聚，人以群分，犯罪低龄化就不难解释了。
一代代孩子是民族的未来和希望。
西方反华势力一直没有放弃对我们实施和平演变的美梦，我们必须增强民族危机的紧迫感、使命感。
也许，笔者是杞人忧天，但居安思危、未雨绸缪肯定不会错！。