2019届高考数学一轮复习:《函数的单调性与最值》教学案(含解析)
2019年高考数学(理)一轮复习精品资料专题05函数的单调性与最值(教学案)含解析

2019年高考数学(理)一轮复习精品资料1.利用函数的单调性求单调区间,比较大小,解不等式;2.利用函数单调性求最值和参数的取值范围;3.与导数交汇命题,以解答题形式考查.1.函数单调性的定义增函数减函数定义设函数y=f(x)的定义域为A,区间M⊆A,如果取区间M中任意两个值x1,x2,改变量Δx=x2-x1>0,则当Δy=f(x2)-f(x1)>0时,就称函数y=f(x)在区间M上是增函数Δy=f(x2)-f(x1)<0时,就称函数y=f(x)在区间M上是减函数图象自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的2.单调性与单调区间如果一个函数在某个区间M上是增函数或是减函数就说这个函数在这个区间M上具有单调性,区间M称为单调区间.【特别提醒】1.函数的单调性是局部性质函数的单调性,从定义上看,是指函数在定义域的某个子区间上的单调性,是局部的特征.在某个区间上单调,在整个定义域上不一定单调.2.函数的单调区间的求法函数的单调区间是函数定义域的子区间,所以求解函数的单调区间,必须先求出函数的定义域.对于基本初等函数的单调区间可以直接利用已知结论求解,如二次函数、对数函数、指数函数等;如果是复合函数,应根据复合函数的单调性的判断方法,首先判断两个简单函数的单调性,再根据“同则增,异则减”的法则求解函数的单调区间.3.单调区间的表示单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.高频考点一 确定函数的单调性(区间) 例1、求下列函数的单调区间:(1)y =-x 2+2|x |+1;(2)y =log 12(x 2-3x +2).解 (1)由于y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1,x ≥0,-x 2-2x +1,x <0,即y =⎩⎪⎨⎪⎧-x -2+2,x ≥0,-x +2+2,x <0.画出函数图象如图所示,单调递增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调递减区间为[-1,0]和[1,+∞). (2)令u =x 2-3x +2,则原函数可以看作y =log 12 u 与u =x 2-3x +2的复合函数.令u =x 2-3x +2>0,则x <1或x >2.∴函数y =log 12 (x 2-3x +2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).又∵u =x 2-3x +2的对称轴x =32,且开口向上,∴u =x 2-3x +2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数. 而y =log 12u 在(0,+∞)上是单调减函数,∴y =log 12(x 2-3x +2)的单调递减区间为(2,+∞),单调递增区间为(-∞,1).【变式探究】(1)函数f (x )=log 12(x 2-4)的单调递增区间为( )A .(0,+∞)B .(-∞,0)C .(2,+∞)D .(-∞,-2)(2)试讨论函数f (x )=axx -1(a ≠0)在(-1,1)上的单调性.(2)解 法一 设-1<x 1<x 2<1,f (x )=a ⎝⎛⎭⎪⎫x -1+1x -1=a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x -1,f (x 1)-f (x 2)=a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x 1-1-a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1x 2-1=a (x 2-x 1)(x 1-1)(x 2-1),由于-1<x 1<x 2<1,所以x 2-x 1>0,x 1-1<0,x 2-1<0,故当a >0时,f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2), 函数f (x )在(-1,1)上递减;当a <0时,f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2), 函数f (x )在(-1,1)上是增函数.法二 f ′(x )=(ax )′(x -1)-ax (x -1)′(x -1)2=a (x -1)-ax (x -1)2=-a(x -1)2.当a >0时,f ′(x )<0,函数f (x )在(-1,1)上递减; 当a <0时,f ′(x )>0,函数f (x )在(-1,1)上递增.【方法规律】(1)求函数的单调区间,应先求定义域,在定义域内求单调区间.(2)函数单调性的判断方法有:①定义法;②图象法;③利用已知函数的单调性;④导数法.(3)函数y =f (g (x ))的单调性应根据外层函数y =f (t )和内层函数t =g (x )的单调性判断,遵循“同增异减”的原则.【变式探究】 判断函数f (x )=x +a x(a >0)在(0,+∞)上的单调性,并给出证明. 解 f (x )在(0,a ]上是减函数,在[a ,+∞)上是增函数. 证明如下:法二 f ′(x )=1-a x 2,令f ′(x )>0,则1-a x2>0, 解得x >a 或x <-a (舍).令f ′(x )<0,则1-a x2<0,解得-a <x <a . ∵x >0,∴0<x <a .∴f (x )在(0,a ]上为减函数,在[a ,+∞)上为增函数. 高频考点二 函数的最值例2、(1)函数f (x )=x +21-x 的最大值为________. 答案 2解析 设1-x =t (t ≥0), ∴x =1-t 2.∴y =x +21-x =1-t 2+2t =-t 2+2t +1=-(t -1)2+2.∴当t =1即x =0时,y max =2.(2)函数f (x )=3x +2x,x ∈[1,2]的值域为________.答案 [5,7]解析 解法一:f (x )=3x +23x,易证f (x )在⎣⎢⎡⎭⎪⎫23,+∞上是增函数. ∴f (x )在[1,2]上为增函数, 从而得值域为[5,7].解法二:f ′(x )=3-2x2,当1≤x ≤2时,f ′(x )>0,∴f (x )在[1,2]上为增函数, 又f (1)=5,f (2)=7.∴f (x )=3x +2x,x ∈[1,2]的值域为[5,7].【变式探究】(1)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 13x ,x >1,-x 2+2x ,x ≤1,则f (f (3))=________,函数f (x )的最大值是________.(2)已知函数f (x )=x 2+2x +ax,x ∈[1,+∞)且a ≤1.①当a =12时,求函数f (x )的最小值;②若对任意x ∈[1,+∞),f (x )>0恒成立,试求实数a 的取值范围. (1)解析 ①由于f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 13x ,x >1,-x 2+2x ,x ≤1.所以f (3)=log 133=-1,则f (f (3))=f (-1)=-3,②当x >1时,f (x )=log 13x 是减函数,得f (x )<0.当x ≤1时,f (x )=-x 2+2x =-(x -1)2+1在(-∞,1]上单调递增,则f (x )≤1,综上可知,f (x )的最大值为1.答案 -3 1②当x ∈[1,+∞)时,x 2+2x +ax>0恒成立.则x 2+2x +a >0对x ∈[1,+∞)上恒成立. 即a >-(x 2+2x )在x ∈[1,+∞)上恒成立.令g (x )=-(x 2+2x )=-(x +1)2+1,x ∈[1,+∞), ∴g (x )在[1,+∞)上是减函数,g (x )max =g (1)=-3. 又a ≤1,∴当-3<a ≤1时,f (x )>0在x ∈[1,+∞)上恒成立. 故实数a 的取值范围是(-3,1].【方法规律】(1)求函数最值的常用方法:①单调性法;②均值不等式法;③配方法;④图象法;⑤导数法. (2)利用单调性求最值,应先确定函数的单调性,然后根据性质求解.若函数f (x )在闭区间[a ,b ]上是增函数,则f (x )在[a ,b ]上的最大值为f (b ),最小值为f (a ).若函数f (x )在闭区间[a ,b ]上是减函数,则f (x )在[a ,b ]上的最大值为f (a ),最小值为f (b ).【变式探究】 如果函数f (x )对任意的实数x ,都有f (1+x )=f (-x ),且当x ≥12时,f (x )=log 2(3x -1),那么函数f (x )在[-2,0]上的最大值与最小值之和为( )A .2B .3C .4D .-1解析 根据f (1+x )=f (-x ),可知函数f (x )的图象关于直线x =12对称.又函数f (x )在⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞上单调递增,故f (x )在⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,12上单调递减, 则函数f (x )在[-2,0]上的最大值与最小值之和为f (-2)+f (0)=f (1+2)+f (1+0)=f (3)+f (1)=log 28+log 22=4. 答案 C高频考点三 函数单调性的应用 命题角度1 利用函数的单调性比较大小例1、已知函数f (x )的图象关于直线x =1对称,当x 2>x 1>1时,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0恒成立,设a =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,b =f (2),c =f (e),则a ,b ,c 的大小关系为( )A .c >a >bB .c >b >aC .a >c >bD .b >a >c 答案 D解析 ∵f (x )的图象关于x =1对称,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52,又由已知可得f (x )在(1,+∞)上单调递减,∴f (2)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52>f (e),即f (2)>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12>f (e).选D. 命题角度2 利用函数的单调性解不等式例2、 f (x )是定义在(0,+∞)上的单调增函数,满足f (xy )=f (x )+f (y ),f (3)=1,当f (x )+f (x -8)≤2时,x 的取值范围是( )A .(8,+∞) B.(8,9] C .[8,9] D .(0,8) 答案 B解析 2=1+1=f (3)+f (3)=f (9),由f (x )+f (x -8)≤2,可得f [x (x -8)]≤f (9),因为f (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,所以有⎩⎪⎨⎪⎧x >0,x -8>0,x x -解得8<x ≤9.命题角度3 利用函数的单调性求参数 例3、若f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=a x +1在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是( )A .(-1,0)∪(0,1)B .(-1,0)∪(0,1]C .(0,1)D .(0,1] 答案 D解析 ∵f (x )=-x 2+2ax 在[1,2]上是减函数,∴a ≤1,又∵g (x )=ax +1在[1,2]上是减函数,∴a >0,∴0<a ≤1.【方法规律】函数单调性应用问题的解题策略(1)比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.(2)在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时,应特别注意函数的定义域.(3)利用单调性求参数时,通常要把参数视为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数.【特别提醒】若函数在区间[a,b]上是单调的,则该函数在此区间的任意子集上也是单调的.1 .(2018年全国Ⅱ卷理数)若在是减函数,则的最大值是A. B. C. D.【答案】A【解析】因为,所以由得,因此,从而的最大值为。
(苏教版)高考数学一轮复习第二章第二节函数的单调性与最值教案文(解析版)

1.函数的单调性 (1)单调函数的定义如果函数y =f (x )在区间D 上是增函数或减函数,那么就说函数y =f(x )在这一区间具有(严格的)单调性,区间D 叫做函数y =f (x )的单调区间.2.函数的最值[小题体验]1.(2019·常州一中月考)f (x )=|x +2|的单调递增区间为________. 答案:[-2,+∞)2.若函数f (x )=1x 在区间[2,a ]上的最大值与最小值的和为34,则a =________.解析:由f (x )=1x 的图象知,f (x )=1x 在(0,+∞)上是减函数,因为[2,a ]⊆(0,+∞),所以f (x )=1x 在[2,a ]上也是减函数,所以f (x )max =f (2)=12,f (x )min =f (a )=1a ,所以12+1a =34,所以a =4.答案:43.函数f (x )是在区间(-2,3)上的增函数,则y =f (x +5)的一个递增区间是________. 解析:由-2<x +5<3,得-7<x <-2,故y =f (x +5)的递增区间为(-7,-2). 答案:(-7,-2)1.易混淆两个概念:“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”,前者指函数具备单调性的“最大”的区间,后者是前者“最大”区间的子集.2.若函数在两个不同的区间上单调性相同,则这两个区间要分开写,不能写成并集.例如,函数f (x )在区间(-1,0)上是减函数,在(0,1)上是减函数,但在(-1,0)∪(0,1)上却不一定是减函数,如函数f (x )=1x.3.两函数f (x ),g (x )在x ∈(a ,b )上都是增(减)函数,则f (x )+g (x )也为增(减)函数,但f (x )·g (x ),1f x 等的单调性与其正负有关,切不可盲目类比.[小题纠偏]1.(2019·海安期中)函数f (x )=x +12x +1的单调递减区间为________. 答案:⎝⎛⎭⎫-∞,-12和⎝⎛⎭⎫-12,+∞ 2.已知函数f (x )=log 5(x 2-3x -4),则该函数的单调递增区间为________. 解析:由题意知x 2-3x -4>0,则x >4或x <-1, 令y =x 2-3x -4,则其图象的对称轴为x =32,所以y =x 2-3x -4的单调递增区间为(4,+∞).单调递减区间为(-∞,-1),由复合函数的单调性知f (x )的单调递增区间为(4,+∞). 答案:(4,+∞)考点一 函数单调性的判断基础送分型考点——自主练透[题组练透]1.讨论函数f (x )=xx 2-1在x ∈(-1,1)上的单调性.解:设-1<x 1<x 2<1, 则f (x 1)-f (x 2)=x 1x 21-1-x 2x 22-1=x 2-x 1x 1x 2+1x 21-1x 22-1.因为-1<x 1<x 2<1,所以x 2-x 1>0,x 1x 2+1>0,(x 21-1)(x 22-1)>0,所以f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2), 故函数f (x )在(-1,1)上为减函数.2.已知函数f (x )=a +22x -1(a ∈R),判断函数f (x )的单调性,并用单调性的定义证明.解:f (x )在(-∞,0),(0,+∞)上均为减函数,证明如下: 函数f (x )的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞), 在定义域内任取x 1,x 2,使0<x 1<x 2, 则f (x 2)-f (x 1)=22x 2-1-22x 1-1=22x 1-2x 22x 1-12x 2-1.因为0<x 1<x 2,所以2x 1<2x 2,2x 2>1,2x 1>1, 所以2x 1-2x 2<0,2x 1-1>0,2x 2-1>0, 从而f (x 2)-f (x 1)<0,即f (x 2)<f (x 1), 所以f (x )在(0,+∞)上为减函数, 同理可证f (x )在(-∞,0)上为减函数.[谨记通法]1.定义法判断函数单调性的步骤 取值作差商变形确定符号与1的大小得出结论2.导数法判断函数单调性的步骤 求导函数确定符号得出结论考点二 求函数的单调区间重点保分型考点——师生共研[典例引领]求下列函数的单调区间: (1)y =-x 2+2|x |+1; (2)y =log 12(x 2-3x +2).解:(1)由于y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1,x ≥0,-x 2-2x +1,x <0,即y =⎩⎪⎨⎪⎧-x -12+2,x ≥0,-x +12+2,x <0.画出函数图象如图所示,单调递增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调递减区间为[-1,0]和[1,+∞).(2)令u =x 2-3x +2,则原函数可以看作y =log 12u 与u =x 2-3x +2的复合函数.令u =x 2-3x +2>0,则x <1或x >2.所以函数y =log 12(x 2-3x +2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).又u =x 2-3x +2的对称轴x =32,且开口向上.所以u =x 2-3x +2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数. 而y =log 12u 在(0,+∞)上是单调减函数,所以y =log 12(x 2-3x +2)的单调递减区间为(2,+∞),单调递增区间为(-∞,1).[由题悟法]确定函数的单调区间的3种方法[提醒] 单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.[即时应用]1.函数f (x )=log 2(x 2-4)的单调递增区间为________. 解析:令t =x 2-4>0,解得x <-2或x >2,故函数f (x )的定义域为{x |x <-2或x >2},且f (x )=log 2t .利用二次函数的性质可得,t =x 2-4在定义域{x |x <-2或x >2}内的单调递增区间为(2,+∞),所以函数f (x )的单调递增区间为(2,+∞).答案:(2,+∞)2.函数y =⎝⎛⎭⎫132231x x -+的单调递增区间为________. 解析:令u =2x 2-3x +1=2⎝⎛⎭⎫x -342-18. 因为u =2⎝⎛⎭⎫x -342-18在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递减,函数y =⎝⎛⎭⎫13u 在R 上单调递减. 所以y =⎝⎛⎭⎫132231x x -+在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递增. 答案:⎝⎛⎦⎤-∞,34 考点三 函数单调性的应用题点多变型考点——多角探明[锁定考向]高考对函数单调性的考查多以填空题的形式出现,有时也应用于解答题中的某一问中. 常见的命题角度有: (1)求函数的值域或最值;(2)比较数值的大小; (3)利用单调性解函数不等式;(4)利用单调性求参数的取值范围或值.[题点全练]角度一:求函数的值域或最值1.(2019·启东中学检测)设m ∈R ,若函数f (x )=|x 3-3x -2m |+m 在x ∈[0,2]上的最大值与最小值之差为3,则m =________.解析:令y =x 3-3x ,x ∈[0,2],则y ′=3x 2-3. 由y ′>0,得1<x <2;由y ′<0,得0<x <1, 所以y =x 3-3x 在(0,1)上单调递减,在(1,2)上单调递增,所以当x ∈[0,2]时,y =x 3-3x 的值域为[-2,2],y =x 3-3x -2m 的值域为[-2-2m,2-2m ]. ①当m =0时,f (x )max =2,f (x )min =0,不符合题意;②当m ≥1时,f (x )max =f (-2)=2+3m ,f (x )min =f (2)=3m -2,f (x )max -f (x )min =4,不符合题意; ③当0<m <1时,f (x )max =f (-2)=2+3m ,f (x )min =m ,f (x )max -f (x )min =2+2m =3,解得m =12,符合题意;④当-1<m <0时,f (x )max =f (2)=2-m ,f (x )min =m ,f (x )max -f (x )min =2-2m =3,解得m =-12,符合题意;⑤当m ≤-1时, f (x )max =2-m ,f (x )min =-2-m ,f (x )max -f (x )min =4,不符合题意. 综上可得,m =±12.答案:±12角度二:比较数值的大小2.设函数f (x )定义在实数集R 上,它的图象关于直线x =1对称,且当x ≥1时,f (x )=3x -1,则f ⎝⎛⎭⎫13,f ⎝⎛⎭⎫32,f ⎝⎛⎭⎫23的大小关系为________________(用“<”号表示).解析:由题设知,f (x )的图象关于直线x =1对称,当x <1时,f (x )单调递减,当x ≥1时,f (x )单调递增,所以f ⎝⎛⎭⎫32=f ⎝⎛⎭⎫1+12=f ⎝⎛⎭⎫1-12=f ⎝⎛⎭⎫12,又13<12<23<1,所以f ⎝⎛⎭⎫13>f ⎝⎛⎭⎫12>f ⎝⎛⎭⎫23,即f ⎝⎛⎭⎫13>f ⎝⎛⎭⎫32>f ⎝⎛⎭⎫23. 答案:f ⎝⎛⎭⎫23<f ⎝⎛⎭⎫32<f ⎝⎛⎭⎫13角度三:利用单调性解函数不等式3.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x,x <2,x 2,x ≥2.若f (a +1)≥f (2a -1),则实数a 的取值范围是________.解析:易知函数f (x )在定义域(-∞,+∞)上是增函数,∵f (a +1)≥f (2a -1),∴a +1≥2a -1,解得a ≤2.故实数a 的取值范围是(-∞,2]. 答案:(-∞,2]4.定义在R 上的奇函数y =f (x )在(0,+∞)上递增,且f ⎝⎛⎭⎫12=0,求不等式f (log 19x )>0的解集.解:∵y =f (x )是定义在R 上的奇函数,且y =f (x )在(0,+∞)上递增. ∴y =f (x )在(-∞,0)上也是增函数, 又f ⎝⎛⎭⎫12=0,知f ⎝⎛⎭⎫-12=-f ⎝⎛⎭⎫12=0. 故原不等式f (log 19x )>0可化为f (log 19x )>f ⎝⎛⎭⎫12或f ⎝⎛⎭⎫-12<f (log 19x )<f ()0, ∴log 19x >12或-12<log 19x <0,解得0<x <13或1<x <3.∴原不等式的解集为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫0<x <13或1<x <3. 角度四:利用单调性求参数的取值范围或值5.(2019·南通调研)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a x,x <0,a -3x +4a ,x ≥0(a >0,且a ≠1)满足对任意x 1≠x 2,都有f x 1-f x 2x 1-x 2<0成立,则实数a 的取值范围是________.解析:由题意知f (x )为减函数,所以⎩⎪⎨⎪⎧0<a <1,a -3<0,a 0a -30+4a ,解得0<a ≤14.答案:⎝⎛⎦⎤0,14 [通法在握]函数单调性应用问题的常见类型及解题策略 (1)求函数最值(五种常用方法)(2)比较函数值大小的解题思路比较函数值的大小时,若自变量的值不在同一个单调区间内,要利用其函数性质,转化到同一个单调区间上进行比较,对于填空题能数形结合的尽量用图象法求解.(3)解不等式在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f ”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.(4)利用单调性求参数的范围(或值)的方法①视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数;②需注意若函数在区间[a ,b ]上是单调的,则该函数在此区间的任意子集上也是单调的.[提醒] ①若函数在区间[a ,b ]上单调,则该函数在此区间的任意子区间上也是单调的;②分段函数的单调性,除注意各段的单调性外,还要注意衔接点的取值.[演练冲关]1.(2019·连云港调研)若函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a -1x +2,x ≤1,-5-2lg x ,x >1是在R 上的减函数,则a 的取值范围是________.解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a -1<0,a -1+2≥-5,解得-6≤a <1.答案:[-6,1)2.函数f (x )=-ax +b (a >0)在⎣⎡⎦⎤12,2上的值域为⎣⎡⎦⎤12,2,则a =________,b =________. 解析:因为f (x )=-ax +b (a >0)在⎣⎡⎦⎤12,2上是增函数, 所以f ⎝⎛⎭⎫12=12,f (2)=2.即⎩⎨⎧-2a +b =12,-a2+b =2,解得a =1,b =52.答案:1 523.已知函数f (x )=ln(2+|x |)-41+x 2,则使得f (x +2)>f (2x -1)成立的x 的取值范围是________. 解析:由f (-x )=f (x )可得函数f (x )是定义域R 上的偶函数,且x >0时函数f (x )单调递增, 则不等式等价于f (|x +2|)>f (|2x -1|),即|x +2|>|2x -1|,两边平方化简得3x 2-8x -3<0, 解得-13<x <3.答案:⎝⎛⎭⎫-13,3一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.(2019·如皋中学月考)函数f (x )=|x 2-2x +2|的增区间是________. 解析:因为函数f (x )=|x 2-2x +2|=|(x -1)2+1|=(x -1)2+1, 所以函数f (x )=|x 2-2x +2|的增区间是[1,+∞). 答案:[1,+∞)2.函数y =x -x (x ≥0)的最大值为________.解析:令t =x ,则t ≥0,所以y =t -t 2=-⎝⎛⎭⎫t -122+14,结合图象知,当t =12,即x =14时,y max =14. 答案:143.(2018·徐州质检)函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13x-log 2(x +2)在区间[-1,1]上的最大值为________.解析:因为y =⎝⎛⎭⎫13x 和y =-log 2(x +2)都是[-1,1]上的减函数,所以y =⎝⎛⎭⎫13x -log 2(x +2)是在区间[-1,1]上的减函数,所以最大值为f (-1)=3.答案:34.已知偶函数f (x )在区间[0,+∞)上单调递减,则满足f (2x -1)<f (5)的x 的取值范围是________. 解析:因为偶函数f (x )在区间[0,+∞)上单调递减,且f (2x -1)<f (5),所以|2x -1|>5,即x <-2或x >3.答案:(-∞,-2)∪(3,+∞)5.若函数f (x )=-x 2+2ax 与g (x )=(a +1)1-x 在区间[1,2]上都是减函数,则a 的取值范围是________.解析:因为f (x )=-x 2+2ax =-(x -a )2+a 2在[1,2]上是减函数,所以a ≤1. 又g (x )=(a +1)1-x 在[1,2]上是减函数.所以a +1>1,所以a >0.综上可知0<a ≤1. 答案:(0,1]6.(2019·海门中学高三检测)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-a x +1,x <1,a x ,x ≥1,满足对任意x 1<x 2,都有f (x 1)<f (x 2)成立,那么实数a 的取值范围是________.解析:∵函数f (x )满足对任意x 1<x 2,都有f (x 1)<f (x 2)成立, ∴函数f (x )在定义域上是增函数,则满足⎩⎪⎨⎪⎧2-a >0,a >1,2-a +1≤a ,即⎩⎪⎨⎪⎧a <2,a >1,a ≥32,解得32≤a <2.答案:⎣⎡⎭⎫32,2二保高考,全练题型做到高考达标1.设函数f (x )=ax +1x +2a 在区间(-2,+∞)上是增函数,则a 的取值范围是________.解析:f (x )=ax +2a 2-2a 2+1x +2a =a -2a 2-1x +2a ,因为函数f (x )在区间(-2,+∞)上是增函数.所以⎩⎪⎨⎪⎧2a 2-1>0,-2a ≤-2,解得a ≥1.答案:[1,+∞)2.(2019·江阴高三检测)设a >0且a ≠1,函数f (x )=log a |ax 2-x |在[3,5]上是单调增函数,则实数a 的取值范围为______________.解析:∵a >0且a ≠1,函数f (x )=log a |ax 2-x |=log a |x ·(ax -1)|在[3,5]上是单调增函数, ∴当a >1时,y =x ·(ax -1)在[3,5]上是单调增函数,且y >0,满足f (x )是增函数;当0<a <1时,要使f (x )在[3,5]上是单调增函数,只需⎩⎪⎨⎪⎧0<a <1,3≥12a,5<1a ,解得16≤a <15.综上可得,a >1或16≤a <15.答案:⎣⎡⎭⎫16,15∪(1,+∞)3.对于任意实数a ,b ,定义min{a ,b }=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a ≤b ,b ,a >b .设函数f (x )=-x +3,g (x )=log 2x ,则函数h (x )=min{f (x ),g (x )}的最大值是________.解析:依题意,h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ,0<x ≤2,-x +3,x >2.当0<x ≤2时,h (x )=log 2x 是增函数,当x >2时,h (x )=-x +3是减函数,所以h (x )在x =2时,取得最大值h (2)=1.答案:14.(2018·徐州一模)已知函数y =f (x )和y =g (x )的图象关于y 轴对称,当函数y =f (x )和y =g (x )在区间[a ,b ]上同时递增或者同时递减时,把区间[a ,b ]叫做函数y =f (x )的“不动区间”,若区间[1,2]为函数f (x )=|2x -t |的“不动区间”,则实数t 的取值范围是________.解析:因为函数y =f (x )与y =g (x )的图象关于y 轴对称,所以g (x )=f (-x )=|2-x -t |.因为区间[1,2]为函数f (x )=|2x -t |的“不动区间”,所以函数f (x )=|2x -t |和函数g (x )=|2-x -t |在[1,2]上单调性相同,因为y =2x -t 和函数y =2-x -t 的单调性相反,所以(2x -t )(2-x -t )≤0在[1,2]上恒成立,即2-x ≤t ≤2x 在[1,2]上恒成立,解得12≤t ≤2.答案:⎣⎡⎦⎤12,25.(2018·金陵中学月考)定义在[-2,2]上的函数f (x )满足(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0,x 1≠x 2,且f (a 2-a )>f (2a -2),则实数a 的取值范围为________.解析:函数f (x )满足(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0,x 1≠x 2,所以函数在[-2,2]上单调递增,所以⎩⎪⎨⎪⎧-2≤a 2-a ≤2,-2≤2a -2≤2,2a -2<a 2-a .所以⎩⎪⎨⎪⎧-1≤a ≤2,0≤a ≤2,a <1或a >2,所以0≤a <1.答案:[0,1)6.设偶函数f (x )的定义域为R ,当x ∈[0,+∞)时,f (x )是增函数,则f (-2),f (π), f (-3)的大小关系为____________(用“<”表示).解析:因为f (x )是偶函数, 所以f (-3)=f (3),f (-2)=f (2). 又因为函数f (x )在[0,+∞)上是增函数,所以f (π)>f (3)>f (2),所以f (-2)<f (-3)<f (π). 答案:f (-2)<f (-3)<f (π)7.(2018·苏州高三暑假测试)已知函数f (x )=x +ax (a >0),当x ∈[1,3]时,函数f (x )的值域为A ,若A⊆[8,16],则a 的值等于________.解析:因为A ⊆[8,16],所以8≤f (x )≤16对任意的x ∈[1,3]恒成立,所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≤16x -x 2,a ≥8x -x 2对任意的x ∈[1,3]恒成立,当x ∈[1,3]时,函数y =16x -x 2在[1,3]上单调递增,所以16x -x 2∈[15,39],函数y =8x -x 2在[1,3]上也单调递增,所以8x -x 2∈[7,15],所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≤15,a ≥15,即a 的值等于15.答案:158.若函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m ,且函数g (x )=(1-4m )x 在[0,+∞)上是增函数,则a =________.解析:函数g (x )在[0,+∞)上为增函数,则1-4m >0,即m <14.若a >1,则函数f (x )在[-1,2]上的最小值为1a =m ,最大值为a 2=4,解得a =2,12=m ,与m <14矛盾;当0<a <1时,函数f (x )在[-1,2]上的最小值为a 2=m ,最大值为a -1=4,解得a =14,m =116.所以a =14.答案:149.已知函数f (x )=a -1|x |.(1)求证:函数y =f (x )在(0,+∞)上是增函数;(2)若f (x )<2x 在(1,+∞)上恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)证明:当x ∈(0,+∞)时,f (x )=a -1x ,设0<x 1<x 2,则x 1x 2>0,x 2-x 1>0,f (x 2)-f (x 1)=⎝⎛⎭⎫a -1x 2-⎝⎛⎭⎫a -1x 1=1x 1-1x 2=x 2-x 1x 1x 2>0, 所以f (x )在(0,+∞)上是增函数.(2)由题意a -1x <2x 在(1,+∞)上恒成立,设h (x )=2x +1x ,则a <h (x )在(1,+∞)上恒成立.任取x 1,x 2∈(1,+∞)且x 1<x 2,h (x 1)-h (x 2)=(x 1-x 2)⎝⎛⎭⎫2-1x 1x 2.因为1<x 1<x 2,所以x 1-x 2<0,x 1x 2>1,所以2-1x 1x 2>0, 所以h (x 1)<h (x 2),所以h (x )在(1,+∞)上单调递增.故a ≤h (1),即a ≤3,所以实数a 的取值范围是(-∞,3].10.(2019·江阴期中)设函数f (x )=ax +b1+x 2是定义在(-1,1)上的奇函数,且f ⎝⎛⎭⎫13=310.(1)求函数f (x )的解析式;(2)用单调性定义证明f (x )在(-1,1)上是增函数;(3)解不等式f (|t |-1)+f (t 2)<f (0).解:(1)因为f (x )=ax +b1+x 2是定义在(-1,1)上的奇函数,所以f (0)=b =0,所以f (x )=ax1+x 2,而f ⎝⎛⎭⎫13=13a 1+19=310, 解得a =1,所以f (x )=x 1+x 2,x ∈(-1,1). (2)证明:任取x 1,x 2∈(-1,1)且x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=x 11+x 21-x 21+x 22=x 1-x 21-x 1x 21+x 211+x 22. 因为x 1<x 2,所以x 1-x 2<0,又因为x 1,x 2∈(-1,1),所以1-x 1x 2>0,所以f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在(-1,1)上是增函数.(3)由题意,不等式f (|t |-1)+f (t 2)<f (0)可化为f (|t |-1)+f (t 2)<0,即f (t 2)<-f (|t |-1),因为f (x )是定义在(-1,1)上的奇函数,所以f (t 2)<f (1-|t |),所以⎩⎪⎨⎪⎧ -1<t 2<1,-1<1-|t |<1,t 2<1-|t |, 解得1-52<t <5-12且t ≠0, 所以该不等式的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫1-52,0∪⎝⎛⎭⎪⎫0,5-12. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.f (x )是定义在(0,+∞)上的单调增函数,满足f (xy )=f (x )+f (y ),f (3)=1,当f (x )+f (x -8)≤2时,x 的取值范围是____________.解析:因为f (9)=f (3)+f (3)=2,所以由f (x )+f (x -8)≤2,可得f [x (x -8)]≤f (9),因为f (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,所以有⎩⎪⎨⎪⎧x >0,x -8>0,x x -89,解得8<x ≤9.答案:(8,9]2.已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0. (1)证明:f (x )为单调递减函数;(2)若f (3)=-1,求f (x )在[2,9]上的最小值.解:(1)证明:任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1>x 2,则x 1x 2>1,由于当x >1时,f (x )<0,所以f ⎝⎛⎭⎫x1x 2<0,即f (x 1)-f (x 2)<0,因此f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在区间(0,+∞)上是单调递减函数.(2)因为f (x )在(0,+∞)上是单调递减函数, 所以f (x )在[2,9]上的最小值为f (9).由f ⎝⎛⎭⎫x1x 2=f (x 1)-f (x 2)得,f ⎝⎛⎭⎫93=f (9)-f (3),而f (3)=-1,所以f (9)=-2.所以f (x )在[2,9]上的最小值为-2.。
高三数学一轮复习优质教案6:2.2 函数的单调性与最值教学设计

2.2 函数的单调性与最值『复习指导』本讲复习首先回扣课本,从“数”与“形”两个角度来把握函数的单调性和最值的概念,复习中重点掌握:(1)函数单调性的判断及其应用;(2)求函数最值的各种基本方法;对常见题型的解法要熟练掌握.基础梳理1.函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f (x )在区间D上是减函数图象描述自左向右图象是上升的自左向右图象是下降的(2)单调区间的定义若函数f(x)在区间D上是增函数或减函数,则称函数f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D叫做f(x)的单调区间.2.函数的最值前提设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足条件①对于任意x∈I,都有f(x)≤M;①对于任意x∈I,都有f(x)≥M;②存在x0∈I,使得f(x0)=M②存在x0∈I,使得f(x0)=M.结论M为最大值M为最小值助学微博一个防范函数的单调性是对某个区间而言的,所以要受到区间的限制.例如函数y =1x 分别在(-∞,0),(0,+∞)内都是单调递减的,但不能说它在整个定义域即(-∞,0)∪(0,+∞)内单调递减,只能分开写,即函数的单调减区间为(-∞,0)和(0,+∞),不能用“∪”连接. 两种形式设任意x 1,x 2∈『a ,b 』且x 1<x 2,那么 ①f x 1-f x 2x 1-x 2>0⇔f (x )在『a ,b 』上是增函数;f x 1-f x 2x 1-x 2<0⇔f (x )在『a ,b 』上是减函数.②(x 1-x 2)『f (x 1)-f (x 2)』>0⇔f (x )在『a ,b 』上是增函数;(x 1-x 2)『f (x 1)-f (x 2)』<0⇔f (x )在『a ,b 』上是减函数. 两条结论(1)闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值.当函数在闭区间上单调时最值一定在端点取到.(2)开区间上的“单峰”函数一定存在最大(小)值. 四种方法 函数单调性的判断(1)定义法:取值、作差、变形、定号、下结论.(2)复合法:同增异减,即内外函数的单调性相同时,为增函数,不同时为减函数. (3)导数法:利用导数研究函数的单调性. (4)图象法:利用图象研究函数的单调性.双基自测1.设f (x )为奇函数,且在(-∞,0)内是减函数,f (-2)=0,则xf (x )<0的解集为( ). A .(-2,0)∪(2,+∞) B .(-∞,-2)∪(0,2) C .(-∞,-2)∪(2,+∞)D .(-2,0)∪(0,2)2.(2011·湖南)已知函数f (x )=e x -1,g (x )=-x 2+4x -3.若有f (a )=g (b ),则b 的取值范围为( ).A .『2-2,2+2』B .(2-2,2+2)C .『1,3』D .(1,3)3.(2012·保定一中质检)已知f (x )为R 上的减函数,则满足f ⎝⎛⎭⎫⎪⎪⎪⎪1x <f (1)的实数x 的取值范围是( ). A .(-1,1) B .(0,1)C .(-1,0)∪(0,1)D .(-∞,-1)∪(1,+∞)4.(2011·江苏)函数f (x )=log 5(2x +1)的单调增区间是______.5.若x >0,则x +2x的最小值为________.考向一 函数的单调性的判断『例1』试讨论函数f (x )=xx 2+1的单调性.『审题视点』 可采用定义法或导数法判断.『答案』 法一 f (x )的定义域为R ,在定义域内任取x 1<x 2, 都有f (x 1)-f (x 2)=x 1x 21+1-x 2x 22+1=x 1-x 21-x 1x 2x 21+1x 22+1,其中x 1-x 2<0,x 21+1>0,x 22+1>0.①当x 1,x 2∈(-1,1)时,即|x 1|<1,|x 2|<1,∴|x 1x 2|<1,则x 1x 2<1,1-x 1x 2>0,f (x 1)-f (x 2)<0,f (x 1)<f (x 2),∴f (x )为增函数. ②当x 1,x 2∈(-∞,-1』或『1,+∞)时, 1-x 1x 2<0,f (x 1)>f (x 2),∴f (x )为减函数.综上所述,f (x )在『-1,1』上是增函数,在(-∞,-1』和『1,+∞)上是减函数. 法二 ∵f ′(x )=⎝⎛⎭⎫x x 2+1′=x 2+1-x x 2+1′x 2+12=x 2+1-2x 2x 2+12=1-x 2x 2+12,∴由f ′(x )>0解得-1<x <1.由f ′(x )<0解得x <-1或x >1,∴f (x )在『-1,1』上是增函数,在(-∞,-1』和『1,+∞)上是减函数.判断(或证明)函数单调性的主要方法有:(1)函数单调性的定义;(2)观察函数的图象;(3)利用函数和、差、积、商和复合函数单调性的判断法则;(4)利用函数的导数等. 『训练1』 讨论函数f (x )=axx -1(a ≠0)在(-1,1)上的单调性. 『答案』 设-1<x 1<x 2<1, f (x )=ax -1+1x -1=a ⎝⎛⎭⎫1+1x -1, f (x 1)-f (x 2)=a ⎝⎛⎭⎫1+1x 1-1-a ⎝⎛⎭⎫1+1x 2-1=ax 2-x 1x 1-1x 2-1当a >0时,f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2), 函数f (x )在(-1,1)上递减;当a <0时,f (x 1)-f (x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2), 函数f (x )在(-1,1)上递增.考向二 利用已知函数的单调区间求参数的值(或范围)『例2』已知函数f (x )=x 2+ax (a >0)在(2,+∞)上递增,求实数a 的取值范围.『审题视点』 求参数的范围转化为不等式恒成时要注意转化的等价性.『答案』 法一 设2<x 1<x 2,由已知条件f (x 1)-f (x 2)=x 21+a x 1-x 22+ax 2=(x 1-x 2)+a x 2-x 1x 1x 2=(x 1-x 2)x 1x 2-ax 1x 2<0恒成立.即当2<x 1<x 2时,x 1x 2>a 恒成立.又x 1x 2>4,则0<a ≤4.法二 f (x )=x+a x ,f ′(x )=1-ax 2>0得f (x )的递增区间是(-∞,-a ),(a ,+∞),根据已知条件a ≤2,解得0<a ≤4.已知函数的解析式,能够判断函数的单调性,确定函数的单调区间,反之已知函数的单调区间可确定函数解析式中参数的值或范围,可通过列不等式或解决不等式恒成立问题进行求解.『训练2』 函数y =x -5x -a -2在(-1,+∞)上单调递增,则a 的取值范围是( ).A .a =-3B .a <3C .a ≤-3D .a ≥-3『解析』y =x -5x -a -2=1+a -3x -a +2,需⎩⎪⎨⎪⎧a -3<0,a +2≤-1,即⎩⎪⎨⎪⎧a <3,a ≤-3,∴a ≤-3. 『答案』C考向三 利用函数的单调性求最值『例3』►已知函数f (x )对于任意x ,y ∈R ,总有f (x )+f (y )=f (x +y ),且当x >0时,f (x )<0,f (1)=-23.(1)求证:f (x )在R 上是减函数;(2)求f (x )在『-3,3』上的最大值和最小值.『审题视点』 抽象函数单调性的判断,仍须紧扣定义,结合题目作适当变形. (1)证明 法一 ∵函数f (x )对于任意x ,y ∈R 总有 f (x )+f (y )=f (x +y ), ∴令x =y =0,得f (0)=0. 再令y =-x ,得f (-x )=-f (x ). 在R 上任取x 1>x 2,则x 1-x 2>0, f (x 1)-f (x 2)=f (x 1)+f (-x 2)=f (x 1-x 2). 又∵x >0时,f (x )<0,而x 1-x 2>0,∴f (x 1-x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2). 因此f (x )在R 上是减函数. 法二 设x 1>x 2,则f (x 1)-f (x 2)=f (x 1-x 2+x 2)-f (x 2) =f (x 1-x 2)+f (x 2)-f (x 2)=f (x 1-x 2). 又∵x >0时,f (x )<0,而x 1-x 2>0, ∴f (x 1-x 2)<0,即f (x 1)<f (x 2), ∴f (x )在R 上为减函数. (2)解 ∵f (x )在R 上是减函数, ∴f (x )在『-3,3』上也是减函数,∴f (x )在『-3,3』上的最大值和最小值分别为f (-3)与f (3). 而f (3)=3f (1)=-2,f (-3)=-f (3)=2.∴f (x )在『-3,3』上的最大值为2,最小值为-2.对于抽象函数的单调性的判断仍然要紧扣单调性的定义,结合题目所给性质和相应的条件,对任意x 1,x 2在所给区间内比较f (x 1)-f (x 2)与0的大小,或f x 1f x 2与1的大小.有时根据需要,需作适当的变形:如x 1=x 2·x 1x 2或x 1=x 2+x 1-x 2等.『训练3』 已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值; (2)判断f (x )的单调性;(3)若f (3)=-1,求f (x )在『2,9』上的最小值. 『答案』 (1)令x 1=x 2>0,代入得f (1)=f (x 1)-f (x 1)=0,故f (1)=0. (2)任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1>x 2,则x 1x 2>1,由于当x >1时,f (x )<0,所以f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2<0,即f (x 1)-f (x 2)<0,因此f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在区间(0,+∞)上是单调递减函数. (3)∵f (x )在『0,+∞)上是单调递减函数. ∴f (x )在『2,9』上的最小值为f (9). 由f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2)得,f ⎝⎛⎭⎫93=f (9)-f (3),而f (3)=-1,所以f (9)=-2.∴f (x )在『2,9』上的最小值为-2.规范解答2——如何解不等式恒成立问题『问题研究』 在恒成立的条件下,如何确定参数的范围是历年来高考考查的重点内容,近年来在新课标地区的高考命题中,由于三角函数、数列、导数知识的渗透,使原来的分离参数法、根的分布法增添了思维难度,因而含参数不等式的恒成立问题常出现在综合题的位置. 『解决方案』 解决这类问题的关键是将恒成立问题进行等价转化,使之转化为函数的最值问题,或者区间根的分布问题,进而运用最值原理或者区间根原理使问题获解,常用方法还有函数性质法,分离参数法等.『示例』►(本题满分12分)已知函数f (x )=x 2-2ax +2,当x ∈『-1,+∞)时,f (x )≥a 恒成立,求a 的取值范围.利用函数性质求f (x )的最值,从而解不等式f (x )min ≥a ,得a 的取值范围.解题过程中要注意a 的范围的讨论.『解答示范』 ∵f (x )=(x -a )2+2-a 2,∴此二次函数图象的对称轴为x =a (1分) (1)当a ∈(-∞,-1)时,f (x )在『-1,+∞)上单调递增, ∴f (x )min =f (-1)=2a +3.(3分)要使f (x )≥a 恒成立,只需f (x )min ≥a ,即2a +3≥a , 解得a ≥-3,即-3≤a <-1.(6分)(2)当a ∈『-1,+∞)时,f (x )min =f (a )=2-a 2.(8分) 要使f (x )≥a 恒成立,只需f (x )min ≥a , 即2-a 2≥a (10分)解得-2≤a ≤1,即-1≤a ≤1.(11分)综上所述,实数a 的取值范围为『-3,1』(12分)本题是利用函数的性质求解恒成立问题,主要的解题步骤是研究函数的性质,由于导数知识的运用,拓展了这类问题深度和思维的广度,因此,解答问题时,一般的解题思路是先通过对函数求导,判断导函数的符号,从而确定函数在所给区间上的单调性,得到区间上对应的函数最值.『试一试』 当x ∈(1,2)时,不等式x 2+mx +4<0恒成立,则m 的取值范围是________. 『解析』法一 当x ∈(1,2)时,不等式x 2+mx +4<0可化为:m <-⎝⎛⎭⎫x +4x , 又函数f (x )=-⎝⎛⎭⎫x +4x 在(1,2)上递增, 则f (x )>-5, 则m ≤-5.法二 设g (x )=x 2+mx +4当-m 2≤32,即m ≥-3时,g (x )<g (2)=8+2m , 当-m 2>32,即m <-3时,g (x )<g (1)=5+m 由已知条件可得:⎩⎪⎨⎪⎧ m ≥-3,8+2m ≤0,或⎩⎪⎨⎪⎧m <-3,5+m ≤0.解得m ≤-5『答案』(-∞,-5』答案双基自测1. 『答案』C 2.『解析』函数f (x )的值域是(-1,+∞),要使得f (a )=g (b ),必须使得-x 2+4x -3>-1.即x 2-4x +2<0,解得2-2<x <2+ 2. 『答案』B 3.『解析』由已知条件:⎪⎪⎪⎪1x >1,不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧|x |<1,x ≠0,解得-1<x <1,且x ≠0. 『答案』C4.『解析』要使y =log 5(2x +1)有意义,则2x +1>0,即x >-12,而y =log 5u 为(0,+∞)上的增函数,当x >-12时,u =2x +1也为增函数,故原函数的单调增区间是⎝⎛⎭⎫-12,+∞. 『答案』⎝⎛⎭⎫-12,+∞ 5.『解析』∵x >0,则x +2x≥2x ·2x=2 2 当且仅当x =2x ,即x = 2时,等号成立,因此x +2x 的最小值为2 2.『答案』2 2。
函数单调性与最值教案

函数单调性与最值教案教案标题:函数单调性与最值教案教案目标:1. 了解函数的单调性及其在数学和实际问题中的应用。
2. 掌握求解函数最值的方法和技巧。
3. 能够分析和解决与函数单调性和最值相关的问题。
教案步骤:步骤一:引入概念(15分钟)1. 引导学生回顾函数概念,并解释函数的单调性。
2. 通过示例图像展示函数的单调递增和单调递减的特点。
3. 提出问题:如何判断一个函数的单调性?步骤二:函数单调性的判断(20分钟)1. 介绍函数导数的概念,并解释导数与函数单调性的关系。
2. 讲解判断函数单调性的方法:a. 对函数求导,判断导数的正负性;b. 利用函数的图像和定义域的特点进行判断。
3. 通过练习题让学生巩固判断函数单调性的方法。
步骤三:函数最值的求解(20分钟)1. 引导学生思考如何求解函数的最值。
2. 解释求解函数最值的方法:a. 对函数求导,找出导数为零或不存在的点;b. 利用函数的图像和定义域的特点进行判断。
3. 通过练习题让学生掌握求解函数最值的方法和技巧。
步骤四:综合应用(15分钟)1. 提供一些实际问题,要求学生分析问题并应用函数单调性和最值的概念解决问题。
2. 引导学生讨论解决问题的思路和步骤。
3. 鼓励学生展示解决问题的过程和答案,并进行讨论和评价。
步骤五:总结与拓展(10分钟)1. 总结函数单调性和最值的概念和判断方法。
2. 引导学生思考函数单调性和最值在其他学科和实际问题中的应用。
3. 提供一些拓展问题,鼓励学生继续思考和研究相关概念。
教案评估:1. 在步骤二和步骤三的练习中,检查学生对函数单调性和最值的判断和求解能力。
2. 在步骤四的综合应用中,评估学生对函数单调性和最值在实际问题中的应用能力。
3. 在课堂讨论和总结中,评估学生对函数单调性和最值概念的理解和思考能力。
教案延伸:1. 鼓励学生独立研究更复杂的函数单调性和最值问题,拓展思维能力。
2. 引导学生探索函数单调性和最值在其他数学领域的应用,如微积分、优化问题等。
函数的单调性与最值教案

函数的单调性与最值教案一、教学目标:1. 理解函数单调性的概念,能够判断简单函数的单调性。
2. 掌握利用单调性求函数的最值的方法。
3. 能够运用函数的单调性和最值解决实际问题。
二、教学内容:1. 函数单调性的定义与判断方法。
2. 利用单调性求函数的最值。
3. 函数单调性和最值在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点:1. 函数单调性的判断方法。
2. 利用单调性求函数的最值。
四、教学方法与手段:1. 采用讲授法,讲解函数单调性的定义与判断方法。
2. 利用数形结合法,结合图形讲解函数的单调性和最值。
3. 运用实例法,分析实际问题中的函数单调性和最值。
五、教学过程:1. 引入:通过举例,让学生感受函数的单调性和最值在实际问题中的重要性。
2. 讲解:讲解函数单调性的定义与判断方法,结合图形进行分析。
3. 练习:让学生练习判断一些简单函数的单调性。
4. 讲解:讲解如何利用单调性求函数的最值,结合实例进行分析。
5. 练习:让学生练习求解一些函数的最值。
6. 总结:总结本节课的主要内容,强调函数单调性和最值在实际问题中的应用。
7. 作业布置:布置一些有关函数单调性和最值的练习题,巩固所学知识。
六、教学拓展:1. 引导学生思考函数单调性与其他数学概念的联系,如导数、极限等。
2. 探讨函数单调性在高等数学中的应用,如微分方程、最优化问题等。
七、案例分析:1. 分析实际问题,引导学生运用函数的单调性和最值解决实际问题。
2. 举例说明函数单调性和最值在经济学、物理学、工程学等领域的应用。
八、课堂互动:1. 组织学生进行小组讨论,分享各自在练习中的心得体会。
2. 邀请学生上台展示自己的解题过程,互相学习和交流。
九、教学评价:1. 课堂讲解:评价学生对函数单调性和最值的理解程度。
2. 练习作业:评价学生运用函数单调性和最值解决实际问题的能力。
十、教学反思:1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生的学习需求。
2. 针对学生的学习情况,调整教学策略,提高教学效果。
高三数学一轮复习精品教案1:2.2函数的单调性与最值教学设计

2.2函数的单调性与最值1.增函数、减函数一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I,如果对于任意x1,x2∈D,且x1<x2,则有:(1)f(x)在区间D上是增函数⇔f(x1)<f(x2);(2)f(x)在区间D上是减函数⇔f(x1)>f(x2).2.单调区间的定义若函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,则称函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间.3.函数的最值1.函数的单调区间是指函数在定义域内的某个区间上单调递增或单调递减.单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.2.两函数f(x),g(x)在x∈(a,b)上都是增(减)函数,则f(x)+g(x)也为增(减)函数,但f(x)·g(x),1f x等的单调性与其正负有关,切不可盲目类比.『试一试』1.(2013·苏锡常镇二调)函数f(x)=2x+log2x(x∈『1,2』)的值域为________.『解析』因为y=2x,y=log2x在定义域内均为增函数,所以y=2x+log2x在『1,2』上单调递增,故f(x)∈『2,5』.『答案』『2,5』2.函数f (x )=x 2-2x (x ∈『-2,4』)的单调增区间为______;f (x )max =________. 『解析』函数f (x )的对称轴x =1,单调增区间为『1,4』,f (x )max =f (-2)=f (4)=8. 『答案』『1,4』 81.判断函数单调性的四种方法(1)定义法:取值、作差、变形、定号、下结论;(2)复合法:同增异减,即内外函数的单调性相同时,为增函数,不同时为减函数; (3)图像法:如果f (x )是以图像形式给出的,或者f (x )的图像易作出,可由图像的直观性判断函数单调性.(4)导数法:利用导函数的正负判断函数单调性. 2.求函数最值的五个常用方法(1)单调性法:先确定函数的单调性,再由单调性求最值.(2)图像法:先作出函数的图像,再观察其最高点、最低点,求出最值.(3)换元法:对比较复杂的函数可通过换元转化为熟悉的函数,再用相应的方法求最值. (4)基本不等式法:先对解析式变形,使之具备“一正二定三相等”的条件后用基本不等式求出最值.(5)导数法:先求导,然后求出在给定区间上的极值,最后结合端点值,求出最值. 提醒:在求函数的值域或最值时,应先确定函数的定义域. 『练一练』1.(2013·南京第一学期调研)命题甲:函数f (x )是奇函数,乙:函数f (x )在定义域上是增函数.对于函数:(1)f (x )=-1x;(2)f (x )=tan x ;(3)f (x )=x |x |;(4)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -1, x ≥0,-2-x +1, x <0.能使甲、乙均为真命题的所有函数的序号是________.『解析』(1)(2)不满足在定义域上是增函数,(3)(4)满足,且(3)(4)是奇函数. 『答案』(3)(4)2.函数f (x )=1x 2+1在区间『2,3』上的最大值是________,最小值是________.『答案』15 110考点一求函数的单调区间1.函数f (x )=log 5(2x +1)的单调增区间是________.『解析』要使y =log 5(2x +1)有意义,则2x +1>0,即x >-12,而y =log 5u 为(0,+∞)上的增函数,当x >-12时,u =2x +1也为R 上的增函数,故原函数的单调增区间是⎝⎛⎭⎫-12,+∞. 『答案』⎝⎛⎭⎫-12,+∞ 2.函数y =x -|1-x |的单调增区间为________.『解析』y =x -|1-x |=⎩⎪⎨⎪⎧1, x ≥1,2x -1, x <1.作出该函数的图像如图所示.由图像可知,该函数的单调增区间是(-∞,1』. 『答案』(-∞,1』3.设函数y =f (x )在(-∞,+∞)内有定义.对于给定的正数k ,定义函数f k (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f x,f x ≤k ,k ,f x >k ,取函数f (x )=2-|x |.当k =12时,函数f k (x )的单调递增区间为________.『解析』由f (x )>12,得-1<x <1.由f (x )≤12,得x ≤-1或x ≥1.所以f 12(x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-x ,x ≥1,12,-1<x <1,2x,x ≤-1.故f 12(x )的单调递增区间为(-∞,-1).『答案』(-∞,-1)『备课札记』『类题通法』求函数单调区间的方法与判断函数单调性的方法相同即(1)定义法;(2)复合法;(3)图像法;(4)导数法.考点二函数单调性的判断『典例』 试讨论函数f (x )=x +kx(k >0)的单调性.『解析』法一:由解析式可知,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).在(0,+∞)内任取x 1,x 2,令x 1<x 2,那么f (x 2)-f (x 1)=⎝⎛⎭⎫x 2+k x 2-⎝⎛⎭⎫x 1+k x 1=(x 2-x 1)+k ⎝⎛⎭⎫1x 2-1x 1=(x 2-x 1)x 1x 2-k x 1x 2. 因为0<x 1<x 2,所以x 2-x 1>0,x 1x 2>0. 故当x 1,x 2∈(k ,+∞)时,f (x 1)<f (x 2), 即函数在(k ,+∞)上单调递增. 当x 1,x 2∈(0,k )时,f (x 1)>f (x 2), 即函数在(0,k )上单调递减.考虑到函数f (x )=x +kx (k >0)是奇函数,在关于原点对称的区间上具有相同的单调性,故在(-∞,-k )上单调递增,在(-k ,0)上单调递减.综上,函数f (x )在(-∞,-k )和(k ,+∞)上单调递增,在(-k ,0)和(0,k )上单调递减. 法二:f ′(x )=1-kx2.令f ′(x )>0得x 2>k ,即x ∈(-∞,-k )或x ∈(k ,+∞),故函数的单调增区间为(-∞,-k )和(k ,+∞).令f ′(x )<0得x 2<k ,即x ∈(-k ,0)或x ∈(0,k ),故函数的单调减区间为(-k ,0)和(0,k ).故函数f (x )在(-∞,-k )和(k ,+∞)上单调递增,在(-k ,0)和(0,k )上单调递减. 『备课札记』 『类题通法』1.利用定义判断或证明函数的单调性时,作差后要注意差式的分解变形彻底. 2.利用导数法证明函数的单调性时,求导运算及导函数符号判断要准确. 『针对训练』判断函数g (x )=-2xx -1在 (1,+∞)上的单调性.『解析』任取x 1,x 2∈(1,+∞),且x 1<x 2,则g (x 1)-g (x 2)=-2x 1x 1-1--2x 2x 2-1=2x 1-x 2x 1-1x 2-1,由于1<x1<x2,所以x1-x2<0,(x1-1)(x2-1)>0,因此g(x1)-g(x2)<0,即g(x1)<g(x2).故g(x)在(1,+∞)上是增函数.考点三函数单调性的应用函数单调性的应用比较广泛是每年高考的重点和热点内容.归纳起来常见的命题角度有:1求函数的值域或最值;2比较两个函数值或两个自变量的大小;3解函数不等式;4求参数的取值范围或值.角度一求函数的值域或最值1.已知函数f(x)对于任意x,y∈R,总有f(x)+f(y)=f(x+y),且当x>0时,f(x)<0,f(1)=-23.(1)求证:f(x)在R上是减函数;(2)求f(x)在『-3,3』上的最大值和最小值.『解析』(1)证明:∵函数f(x)对于任意x,y∈R,总有f(x)+f(y)=f(x+y),∴令x=y=0,得f(0)=0.再令y=-x,得f(-x)=-f(x).在R上任取x1>x2,则x1-x2>0,f(x1)-f(x2)=f(x1)+f(-x2)=f(x1-x2).又∵当x>0时,f(x)<0,而x1-x2>0,∴f(x1-x2)<0,即f(x1)<f(x2).因此f(x)在R上是减函数.(2)∵f(x)在R上是减函数,∴f(x)在『-3,3』上也是减函数,∴f(x)在『-3,3』上的最大值和最小值分别为f(-3)与f(3).而f(3)=3f(1)=-2,f(-3)=-f(3)=2.∴f(x)在『-3,3』上的最大值为2,最小值为-2.『备课札记』角度二 比较两个函数值或两个自变量的大小2.已知函数f (x )=log 2x +11-x ,若x 1∈(1,2),x 2∈(2,+∞),则f (x 1)________f (x 2)(填“>”或“<”)『解析』∵函数f (x )=log 2x +11-x在(1,+∞)上为增函数,且f (2)=0,∴当x 1∈(1,2)时,f (x 1)<f (2)=0,当x 2∈(2,+∞)时,f (x 2)>f (2)=0, 即f (x 1)<0,f (x 2)>0. 『答案』<角度三 解函数不等式3.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-4x +3,x ≤0,-x 2-2x +3,x >0,则不等式f (a 2-4)>f (3a )的解集为________.『解析』作出函数f (x )的图像,如图所示,则函数f (x )在R 上是单调递减的.由f (a 2-4)>f (3a ),可得a 2-4<3a ,整理得a 2-3a -4<0,即(a +1)(a -4)<0,解得-1<a <4,所以不等式的解集为(-1,4). 『答案』(-1,4)角度四 求参数的取值范围或值4.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧a -2x ,x ≥2,⎝⎛⎭⎫12x -1,x <2满足对任意的实数x 1≠x 2,都有f x 1-f x 2x 1-x 2<0成立,则实数a 的取值范围为____________. 『解析』函数f (x )是R 上的减函数,于是有⎩⎪⎨⎪⎧a -2<0,a -2×2≤⎝⎛⎭⎫122-1,由此解得a ≤138, 即实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-∞,138 . 『答案』⎝⎛⎦⎤-∞,138 『类题通法』 1.含“f ”不等式的解法首先根据函数的性质把不等式转化为f (g (x ))>f (h (x ))的形式,然后根据函数的单调性去掉“f ”,转化为具体的不等式(组),此时要注意g (x )与h (x )的取值应在外层函数的定义域内. 2.比较函数值大小的思路比较函数值的大小时,若自变量的值不在同一个单调区间内,要利用其函数性质,转化到同一个单调区间上进行比较,对于填空题能数形结合的尽量用图像法求解.『课堂练通考点』1.(2013·无锡期末)已知函数y =log 2(ax -1)在(1,2)上单调递增,则实数a 的取值范围为________.『解析』令m =ax -1,则函数y =log 2(ax -1)在(1,2)上单调递增等价于m =ax -1在(1,2)上单调递增,且ax -1>0在(1,2)上恒成立,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,a -1≥0,即a ≥1.『答案』『1,+∞)2.函数f (x )=|x -2|x 的单调减区间是________.『解析』由于f (x )=|x -2|x =⎩⎪⎨⎪⎧x 2-2x ,x ≥2,-x 2+2x ,x <2.结合图像可知函数的单调减区间是『1,2』. 『答案』『1,2』3.已知函数f (x )为R 上的减函数,若m <n ,则f (m )______f (n )(填“>”或“<”);若f ⎝⎛⎭⎫⎪⎪⎪⎪1x <f (1),则实数x 的取值范围是________.『解析』由题意知f (m )>f (n );⎪⎪⎪⎪1x >1,即|x |<1,且x ≠0.故-1<x <1且x ≠0. 『答案』> (-1,0)∪(0,1)4.函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13x-log 2(x +2)在区间『-1,1』上的最大值为________.『解析』由于y =⎝⎛⎭⎫13x 在R 上递减,y =log 2(x +2)在『-1,1』上递增,所以f (x )在『-1,1』上单调递减,故f (x )在『-1,1』上的最大值为f (-1)=3.『答案』35.函数f (x )=ax +1x +2在区间(-2,+∞)上是递增的,求实数a 的取值范围.『解析』f (x )=ax +1x +2=a x +2+1-2a x +2=1-2ax +2+a .任取x 1,x 2∈(-2,+∞),且x 1<x 2, 则f (x 1)-f (x 2)=1-2a x 1+2-1-2ax 2+2=1-2a x 2-x 1x 1+2x 2+2.∵函数f (x )=ax +1x +2在区间(-2,+∞)上是递增的,∴f (x 1)-f (x 2)<0.∵x 2-x 1>0,x 1+2>0,x 2+2>0,∴1-2a <0,a >12,即实数a 的取值范围是⎝⎛⎭⎫12,+∞.。
函数的单调性与最值教案

函数的单调性与最值教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)理解函数的单调性的概念,掌握判断函数单调性的方法;(2)了解函数的最值概念,学会求解函数的最值;(3)能够运用单调性和最值解决实际问题。
2. 过程与方法:(1)通过实例分析,引导学生发现函数的单调性与最值之间的关系;(2)利用数形结合,让学生掌握函数单调性和最值的求解方法;(3)培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对函数单调性和最值的兴趣,提高学习数学的积极性;(2)培养学生勇于探索、合作学习的良好品质;(3)使学生感受到数学在生活中的应用,培养学生的数学素养。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)函数单调性的判断方法;(2)函数最值的求解方法;(3)单调性和最值在实际问题中的应用。
2. 教学难点:(1)函数单调性在复杂函数中的判断;(2)多变量函数最值的求解;(3)实际问题中单调性和最值的运用。
三、教学准备:1. 教师准备:(1)熟练掌握函数单调性和最值的相关知识;(2)准备典型的例题和习题;(3)制作PPT或黑板课件。
2. 学生准备:(1)预习函数单调性和最值的相关内容;(2)掌握基本函数的单调性和最值;(3)准备笔记本,做好笔记。
四、教学过程:1. 导入新课:(1)复习上节课的内容,回顾函数的性质;(2)提问:同学们认为函数有哪些重要的性质呢?(3)引导学生思考函数的单调性和最值在实际问题中的应用。
2. 知识讲解:(1)讲解函数单调性的定义和判断方法;(2)通过实例分析,让学生理解函数单调性与最值之间的关系;(3)讲解函数最值的概念和求解方法。
3. 课堂互动:(1)让学生举例说明函数的单调性;(2)分组讨论:如何求解函数的最值;(3)教师点评并总结。
4. 巩固练习:(1)出示典型习题,让学生独立解答;(2)讲解习题,分析解答过程;(3)让学生上台板演,互相评价。
5. 课堂小结:(1)回顾本节课所学内容,总结函数单调性和最值的关系;(2)强调单调性和最值在实际问题中的应用;(3)提醒学生做好课后复习。
2019届高考理科数学一轮复习学案:第5讲函数的单调性与最值

第 5 讲函数的单一性与最值课前双击稳固1.单一函数的定义增函数减函数一般地 , 设函数 f ( x)的定义域为I ,假如关于定义域I 内某个区间D上的随意两个自变量的值 x1, x2定义当 x1<x2时,都有说函数 f ( x)在区间D上是增函数, 那么就当 x1<x2时,都有函数 f ( x)在区间D上是减函数, 那么就说图像描绘自左向右看图像是自左向右看图像是2.单一区间的定义假如函数 y=f ( x)在区间格的)单一性 , D上是叫作函数, 那么就说函数y=f ( x)的单一区间 .y=f ( x)在这一区间拥有( 严3.函数的最值前设函数 y=f ( x)的定义域为I ,假如存在实数M知足提条 (1) 关于随意 x∈ I ,都有 f ( x)≤ M; (1) 关于随意 x∈ I ,都有;件(2) 存在 x ∈ I ,使得 f ( x ) =M (2) 存在 x ∈ I ,使得0 0 0结M为最大值M为最小值论常用结论1.复合函数的单一性函数 y=f ( u), u=φ( x),在函数 y=f [φ( x)]的定义域上,假如 y=f ( u), u=φ( x)的单一性同样,则 y=f [φ( x)]单一递加;假如 y=f ( u), u=φ( x)的单一性相反,则 y=f [φ( x)]单一递减 . 2.单一性定义的等价形式设随意 x1, x2∈[ a, b], x1≠x2.(1) 如有 ( x1-x2)[ f ( x1) -f ( x2)] >0 或>0,则 f ( x)在闭区间[ a, b]上是增函数 .(2) 如有 ( x1-x2)[ f ( x1) -f ( x2)] <0 或<0,则 f ( x)在闭区间[ a, b]上是减函数 .3.函数单一性的常用结论(1)若 f ( x), g( x)均为区间 A上的增(减)函数,则 f ( x) +g( x)也是区间 A 上的增(减)函数 .(2)若 k>0,则 kf ( x)与 f ( x)单一性同样,若 k<0,则 kf ( x)与 f ( x)单一性相反 .(3) 函数(x )(f( ) 0) 在公共定义域内与y=-f(x),y=的单一性相反.y=f x >(4) 函数(x )(f( ) ≥ 0) 在公共定义域内与y=的单一性同样.y=f x 题组一知识题1 [ 教材改编 ] 函数f ( ) (2 1)x-3 是 R上的减函数 , 则a的取值范围是.. x = a-2. [ 教材改编 ] 函数 f ( x) =( x- 2)2+5( x∈[ - 3,3]) 的单一递加区间是; 单一递减区间是.3. [ 教材改编 ] 函数 f ( x) = ( x∈ [2,5]) 的最大值与最小值之和等于.4 函数f ( )=|x-a|+1 在[2,+∞) 上是增函数 , 则实数a的取值范围是.. x题组二常错题◆索引 : 求单一区间忘掉定义域致使犯错; 关于分段函数, 一般不可以整体单一,只好分段单一; 利用单一性解不等式忘掉在单一区间内求解; 混杂“单一区间”与“在区间上单一”两个概念.5 函数f ( ) ln(4 3 2) 的单一递减区间是.. x = + x-x6 已知函数f ( )=知足对随意的实数x1≠2,都有0 建立 ,则实数a的. x x <取值范围为.7 函数( x ) 是定义在 [ - 2,2] 上的减函数 , 且f ( 1) <f (2 a ), 则实数 a 的取值范围. y=f a+是.8. (1) 若函数f ( x) =x2+2( a- 1) x+2 在区间 ( -∞,4] 上是减函数 , 则实数a的取值范围是.(2) 若函数f ( x) =x2+2( a- 1) x+2 的单一递减区间为( -∞,4], 则 a 的值为.讲堂考点研究研究点一函数单一性的判断与证明1判断函数 f ( x) = ( a>0), x∈( - 1,1)的单一性,并加以证明 .[ 总结反省 ] (1)定义法证明函数单一性的一般步骤: ①任取x1, x2∈D, 且x1<x2; ②作差f ( x1) -f ( x2);③变形(往常是因式分解和配方); ④定号 ( 即判断f ( x1) -f ( x2) 的正负 ); ⑤下结论( 即指出函数 f ( x)在给定的区间D上的单一性) .(2)复合函数单一性确实定方法: 若两个简单函数的单一性同样, 则这两个函数的复合函数为增函数 ; 若两个简单函数的单一性相反 , 则这两个函数的复合函数为减函数.简称“同增异减” .式题 [ 2017·南阳一中月考]以下函数中,在(0,+∞)上单一递加的函数是()A.y=-x2+1B.y=|x-1|C.y=x3D.y= 2-x研究点二求函数的单一区间2 (1) [ 2017·全国卷Ⅱ]函数f(x)=ln(x2-2x-8)的单一递加区间是()A.(-∞,-2)B.(-∞,1). +∞. +∞)C (1, )D(4,(2) 设函数f ( x) =g( x) =x2f ( x- 1),则函数 g( x)的单一递减区间是.[ 总结反省 ]求函数单一区间的常有方法:(1)定义法;(2)图像法;(3)导数法.求复合函数单一区间的一般解题步骤为 : ①确立函数的定义域 ; ②求简单函数的单一区间 ; ③求复合函数的单一区间 , 其依照是“同增异减”.式题 (1)函数y=的单一递加区间为()A (1,+∞)B. .C.D.(2) 函数f ( x) =( a- 1) x+2 在 R 上单一递加 , 则函数g( x) =a|x- 2|的单一递减区间是. 研究点三函数单一性的应用考向 1利用函数的单一性比较大小3 (1) [ 2017·吉林实验中学二模 ] 设 log 52,b= , log 73, 则, ,c的大小关系是a= c= a b ()A.b>a>c B .a>c>bC.b>c>aD.a>b>c(2)[ 2017·达州二诊 ] 已知f ( x) 是定义在 (0, +∞ ) 上的单一函数 , 且对随意x∈(0, +∞ ), f [ f ( x) - ln x] =e+1,设 a=f, b=f, c=f (log 2π ), 则a, b, c的大小关系是. (用“ >”号连结表示)[ 总结反省 ]比较函数值的大小, 应将自变量转变到同一个单一区间内, 而后利用函数的单调性解决 .考向 2利用函数的单一性解决不等式问题4 (1)已知函数f的定义域为R,对随意x1<x2, 都有f-f<x1-x 2,且 f=-4,则不等式 f>lo| 3x - 1|- 1的解集为()A.B.C.∪D. ∪(2) [ 2017·云南师大附中月考] 已知函数 f ( x) =e x+x3,若f ( x2) <f (3 x- 2), 则实数x 的取值范围是.[ 总结反省] 解函数不等式的理论依照是函数单一性的定义, 详细步骤是:(1) 将函数不等式转变成 f ( x1) >f ( x2)的形式;(2) 考察函数 f ( x)的单一性;(3) 据函数 f ( x)的单一性去掉法例“f ”,转变为形如“x1>x2”或“x1<x2”的惯例不等式, 进而得解.考向 3 利用函数的单一性求最值问题5 设函数 f ( x) = +2016sin x, x∈- , 的最大值为M,最小值为N,那么M+N= .[ 总结反省 ]若函数在区间[ a, b] 上单一 , 则必在区间的端点处获得最值上不但一 , 则最小值为函数在该区间内的极小值和区间端点值中最小的值该区间内的极大值和区间端点值中最大的值. ; 若函数在区间 [ a, b] , 最大值为函数在考向 4 利用函数的单一性求参数6 [ 2017·南充三模 ]已知f(x)=是(-∞,+∞)上的增函数,那么实数a 的取值范围是()A. (0,3)B. (1,3)C. (1, +∞)D.[ 总结反省的值或范围] (1);(2)依据函数的单一性, 将题设条件转变为含参数的不等式( 组 ),若分段函数是单一函数, 则不但要保证在各区间上单一性一致即可求出参数, 还要保证在整个定义域内是单一的.加强操练1.【考向 1】已知函数f ( x) 知足对随意的x1, x2∈(0, +∞),恒有( x1-x 2)·[ f ( x1) -f ( x2)] <0成立. 若 a=f (log 47), b=f (log2c=f (0 . 20. 63), ), 则a, b, c的大小关系是()A.c<b<a B .b<a<cC.b<c<aD.a<b<c2.【考向 2】已知函数 f ( x) =ln x+2x,若 f ( x2- 4) <2,则实数 x 的取值范围是.3.【考向 3】 [ 2017 ·青岛一模 ]已知函数 f ( x) =则函数f(x)的最大值是.4 【考向 4】若函数 f ( |x-a| a ∈ R)知足f (1 ) (1 -x ), 且f ( x )在[ , ) 上单一递加 ,) 2 (. x = +x =f m +∞则实数 m的最小值等于.5 【考向 4】 [ 2017 ·武汉调研 ] 若函数 f ( ) ln( 2 ) 在区间 (0,1) 上单一递加 , 则实数 a. x = ax +x的取值范围为.。
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第三节函数的单调性与最值[知识能否忆起]一、函数的单调性 1.单调函数的定义自左向右看图象逐渐上升自左向右看图象逐渐下降2.单调区间的定义若函数y =f(x)在区间D 上是增函数或减函数,则称函数y =f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D 叫做y =f(x)的单调区间.二、函数的最值[小题能否全取]1.(2018·陕西高考)下列函数中,既是奇函数又是增函数的为( ) A .y =x +1 B .y =-x 3C .y =1xD .y =x|x|解析:选D 由函数的奇偶性排除A ,由函数的单调性排除B 、C ,由y =x|x|的图象可知此函数为增函数,又该函数为奇函数,故选D.2.函数y =(2k +1)x +b 在(-∞,+∞)上是减函数,则( )A .k>12B .k<12C .k>-12D .k<-12解析:选D 函数y =(2k +1)x +b 是减函数, 则2k +1<0,即k<-12.3.(教材习题改编)函数f(x)=11--的最大值是( )A.45 B.54 C.34D.43解析:选D ∵1-x(1-x)=x 2-x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34≥34,∴0<11--≤43. 4.(教材习题改编)f(x)=x 2-2x(x ∈[-2,4])的单调增区间为________;f(x)max =________. 解析:函数f(x)的对称轴x =1,单调增区间为[1,4],f(x)max =f(-2)=f(4)=8. 答案:[1,4] 85.已知函数f(x)为R 上的减函数,若m<n ,则f(m)______f(n);若f ⎝ ⎛⎭⎪⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪1x <f(1),则实数x 的取值范围是______.解析:由题意知f(m)>f(n);⎪⎪⎪⎪⎪⎪1x >1,即|x|<1,且x≠0. 故-1<x<1且x≠0. 答案:> (-1,0)∪(0,1)1.函数的单调性是局部性质从定义上看,函数的单调性是指函数在定义域的某个子区间上的性质,是局部的特征.在某个区间上单调,在整个定义域上不一定单调.2.函数的单调区间的求法函数的单调区间是函数定义域的子区间,所以求解函数的单调区间,必须先求出函数的定义域.对于基本初等函数的单调区间可以直接利用已知结论求解,如二次函数、对数函数、指数函数等;如果是复合函数,应根据复合函数的单调性的判断方法,首先判断两个简单函数的单调性,再根据“同则增,异则减”的法则求解函数的单调区间.[注意] 单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.典题导入[例1] 证明函数f(x)=2x -1x在(-∞,0)上是增函数.[自主解答] 设x 1,x 2是区间(-∞,0)上的任意两个自变量的值,且x 1<x 2. 则f(x 1)=2x 1-1x 1,f(x 2)=2x 2-1x 2,f(x 1)-f(x 2)=⎝⎛⎭⎪⎫2x 1-1x 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 2-1x 2=2(x 1-x 2)+⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2-1x 1=(x 1-x 2)⎝⎛⎭⎪⎫2+1x 1x 2 由于x 1<x 2<0,所以x 1-x 2<0,2+1x 1x 2>0, 因此f(x 1)-f(x 2)<0, 即f(x 1)<f(x 2),故f(x)在(-∞,0)上是增函数.由题悟法对于给出具体解析式的函数,证明其在某区间上的单调性有两种方法: (1)结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断)证明;(2)可导函数则可以利用导数证明.对于抽象函数单调性的证明,一般采用定义法进行.以题试法1.判断函数g(x)=-2xx -1在 (1,+∞)上的单调性. 解:任取x 1,x 2∈(1,+∞),且x 1<x 2, 则g(x 1)-g(x 2)=-2x 1x 1-1--2x 2x 2-1=1-x 21-2-,由于1<x 1<x 2,所以x 1-x 2<0,(x 1-1)(x 2-1)>0, 因此g(x 1)-g(x 2)<0,即g(x 1)<g(x 2). 故g(x)在(1,+∞)上是增函数.典题导入[例2] (2018·长沙模拟)设函数y =f(x)在(-∞,+∞)内有定义.对于给定的正数k ,定义函数f k (x)=⎩⎪⎨⎪⎧,,k ,>k ,取函数f(x)=2-|x|.当k =12时,函数f k (x)的单调递增区间为( )A .(-∞,0)B .(0,+∞)C .(-∞,-1)D .(1,+∞)[自主解答] 由f(x)>12,得-1<x<1.由f(x)≤12,得x≤-1或x≥1.所以f 12(x)=⎩⎪⎨⎪⎧2-x,x≥1,12,-1<x <1,2x,x≤-1.故f 12(x)的单调递增区间为(-∞,-1).[答案]C若本例中f(x)=2-|x|变为f(x)=log 2|x|,其他条件不变,则f k (x)的单调增区间为________.解析:函数f(x)=log 2|x|,k =12时,函数f k (x)的图象如图所示,由图示可得函数f k (x)的单调递增区间为(0, 2 ].答案:(0,2 ]由题悟法求函数的单调区间的常用方法(1)利用已知函数的单调性,即转化为已知函数的和、差或复合函数,求单调区间. (2)定义法:先求定义域,再利用单调性定义.(3)图象法:如果f(x)是以图象形式给出的,或者f(x)的图象易作出,可由图象的直观性写出它的单调区间.(4)导数法:利用导数的正负确定函数的单调区间.以题试法2.函数f(x)=|x -2|x 的单调减区间是( ) A .[1,2] B .[-1,0] C .[0,2]D .[2,+∞)解析:选A 由于f(x)=|x -2|x =⎩⎪⎨⎪⎧x 2-2x ,x≥2,-x 2+2x ,x<2.结合图象可知函数的单调减区间是[1,2].典题导入[例3] (1)若f(x)为R 上的增函数,则满足f(2-m)<f(m 2)的实数m 的取值范围是________. (2)(2018·安徽高考)若函数f(x)=|2x +a|的单调递增区间是[3,+∞),则a =________. [自主解答] (1)∵f(x)在R 上为增函数,∴2-m<m 2. ∴m 2+m -2>0.∴m>1或m<-2.(2)由f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧-2x -a ,x<-a 2,2x +a ,x≥-a2,可得函数f(x)的单调递增区间为⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,+∞,故3=-a 2,解得a =-6.[答案] (1)(-∞,-2)∪(1,+∞) (2)-6由题悟法单调性的应用主要涉及利用单调性求最值,进行大小比较,解抽象函数不等式,解题时要注意:一是函数定义域的限制;二是函数单调性的判定;三是等价转化思想与数形结合思想的运用.以题试法3.(1)(2018·孝感调研)函数f(x)=1x -1在[2,3]上的最小值为________,最大值为________. (2)已知函数f(x)=1a -1x (a>0,x>0),若f(x)在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2上的值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,则a =__________. 解析:(1)∵f′(x)=-1-2<0,∴f(x)在[2,3]上为减函数,∴f(x)min =f(3)=13-1=12,f(x)max =12-1=1.(2)由反比例函数的性质知函数f(x)=1a -1x (a>0,x>0)在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2上单调递增,所以⎩⎪⎨⎪⎧f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=12,=2,即⎩⎪⎨⎪⎧1a -2=12,1a -12=2,解得a =25.答案:(1)12 1 (2)251.(2018·广东高考)下列函数中,在区间(0,+∞)上为增函数的是( ) A .y =ln(x +2) B .y =-x +1C .y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12xD .y =x +1x解析:选A 选项A 的函数y =ln(x +2)的增区间为(-2,+∞),所以在(0,+∞)上一定是增函数. 2.若函数f(x)=4x 2-mx +5在[-2,+∞)上递增,在(-∞,-2]上递减,则f(1)=( ) A .-7B .1C .17D .25解析:选D 依题意,知函数图象的对称轴为x =--m 8=m 8=-2,即 m =-16,从而f(x)=4x 2+16x +5,f(1)=4+16+5=25.3.(2018·佛山月考)若函数y =ax 与y =-b x 在(0,+∞)上都是减函数,则y =ax 2+bx 在(0,+∞)上是( )A .增函数B .减函数C .先增后减D .先减后增解析:选B ∵y =ax 与y =-b x 在(0,+∞)上都是减函数,∴a<0,b<0,∴y =ax 2+bx 的对称轴方程x =-b 2a<0,∴y =ax 2+bx 在(0,+∞)上为减函数. 4.“函数f(x)在[a ,b]上为单调函数”是“函数f(x)在[a ,b]上有最大值和最小值”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 若函数f(x)在[a ,b]上为单调递增(减)函数,则在[a ,b]上一定存在最小(大)值f(a),最大(小)值f(b).所以充分性满足;反之,不一定成立,如二次函数f(x)=x 2-2x +3在[0,2]存在最大值和最小值,但该函数在[0,2]不具有单调性,所以必要性不满足,即“函数f(x)在[a ,b]上单调”是“函数f(x)在[a ,b]上有最大值和最小值”的充分不必要条件.5.(2018·青岛模拟)已知奇函数f(x)对任意的正实数x 1,x 2(x 1≠x 2),恒有(x 1-x 2)(f(x 1)-f(x 2))>0,则一定正确的是( )A .f(4)>f(-6)B .f(-4)<f(-6)C .f(-4)>f(-6)D .f(4)<f(-6)解析:选C 由(x 1-x 2)(f(x 1)-f(x 2))>0知f(x)在(0,+∞)上递增,所以f(4)<f(6)⇔f(-4)>f(-6). 6.定义在R 上的函数f(x)满足f(x +y)=f(x)+f(y),当x<0时,f(x)>0,则函数f(x)在[a ,b]上有( ) A .最小值f(a) B .最大值f(b)C .最小值f(b)D .最大值f ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 2解析:选C ∵f(x)是定义在R 上的函数,且 f(x +y)=f(x)+f(y),∴f(0)=0,令y =-x ,则有f(x)+f(-x)=f(0)=0.∴f(-x)=-f(x).∴f(x)是R 上的奇函数.设x 1<x 2,则x 1-x 2<0,∴f(x 1)-f(x 2)=f(x 1)+f(-x 2) =f(x 1-x 2)>0.∴f(x)在R 上是减函数.∴f(x)在[a ,b]有最小值f(b). 7.函数y =-(x -3)|x|的递增区间是________. 解析:y =-(x -3)|x|=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+3x ,x>0,x 2-3x ,x≤0.作出该函数的图象,观察图象知递增区间为⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,32. 答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,32 8.(2018·台州模拟)若函数y =|2x-1|,在(-∞,m]上单调递减,则m 的取值范围是________. 解析:画出图象易知y =|2x-1|的递减区间是(-∞,0], 依题意应有m≤0. 答案:(-∞,0]9.若f(x)=ax +1x +2在区间(-2,+∞)上是增函数,则a 的取值范围是________.解析:设x 1>x 2>-2,则f(x 1)>f(x 2), 而f(x 1)-f(x 2)=ax 1+1x 1+2-ax 2+1x 2+2=2ax 1+x 2-2ax 2-x 11+2+=1-x 2-1+2+>0,则2a -1>0.得a>12.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞ 10.求下列函数的单调区间: (1)y =-x 2+2|x|+1;(2)y =a1-2x -x 2(a>0且a≠1).解:(1)由于y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1,x≥0,-x 2-2x +1,x<0,即y =⎩⎪⎨⎪⎧--2+2,x≥0,-+2+2,x<0.画出函数图象如图所示,单调递增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调递减区间为[-1,0]和[1,+∞).(2)令g(x)=1-2x -x 2=-(x +1)2+2,所以g(x)在(-∞,-1)上单调递增,在(-1,+∞)上单调递减.当a>1时,函数y =a1-2x -x 2的增区间是(-∞,-1),减区间是(-1,+∞); 当0<a<1时,函数y =a1-2x -x 2的增区间是(-1,+∞),减区间是(-∞,-1). 11.已知f(x)=xx -a(x≠a). (1)若a =-2,试证f(x)在(-∞,-2)内单调递增; (2)若a>0且f(x)在(1,+∞)内单调递减,求a 的取值范围. 解:(1)证明:设x 1<x 2<-2, 则f(x 1)-f(x 2)=x 1x 1+2-x 2x 2+2=1-x 21+2+.∵(x 1+2)(x 2+2)>0,x 1-x 2<0, ∴f(x 1)<f(x 2),∴f(x)在(-∞,-2)内单调递增. (2)设1<x 1<x 2,则f(x 1)-f(x 2)=x 1x 1-a -x 2x 2-a=2-x 11-2-.∵a>0,x 2-x 1>0, ∴要使f(x 1)-f(x 2)>0, 只需(x 1-a)(x 2-a)>0恒成立, ∴a≤1.综上所述,a 的取值范围为(0,1].12.(2018·上海高考)已知函数f(x)=a·2x+b·3x,其中常数a ,b 满足ab≠0. (1)若ab>0,判断函数f(x)的单调性;(2)若ab<0,求f(x +1)>f(x)时x 的取值范围.解:(1)当a>0,b>0时,任意x 1,x 2∈R ,x 1<x 2,则f(x 1)-f(x 2)=a(2x 1-2x 2)+b(3x 1-3x 2). ∵2x 1<2x 2,a>0⇒a(2x 1-2x 2)<0, 3x 1<3x 2,b>0⇒b(3x 1-3x 2)<0,∴f(x 1)-f(x 2)<0,函数f(x)在R 上是增函数. 同理,当a<0,b<0时,函数f(x)在R 上是减函数. (2)f(x +1)-f(x)=a·2x+2b·3x>0, 当a<0,b>0时,⎝ ⎛⎭⎪⎫32x>-a 2b ,则x>log 1.5⎝ ⎛⎭⎪⎫-a 2b ;同理,当a>0,b<0时,⎝ ⎛⎭⎪⎫32x<-a 2b ,则x<log 1.5⎝ ⎛⎭⎪⎫-a 2b .1.设函数f(x)定义在实数集上,f(2-x)=f(x),且当x≥1时,f(x)=ln x ,则有( )A .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13<f(2)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12B .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<f(2)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13C .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13<f(2)D .f(2)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13解析:选C 由f(2-x)=f(x)可知,f(x)的图象关于直线x =1对称,当x≥1时,f(x)=ln x ,可知当x≥1时f(x)为增函数,所以当x<1时f(x)为减函数,因为⎪⎪⎪⎪⎪⎪12-1<⎪⎪⎪⎪⎪⎪13-1<|2-1|,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13<f(2).2.(2018·黄冈模拟)已知函数y =1-x +x +3的最大值为M ,最小值为m ,则mM 的值为( )A.14 B.12 C.22D.32解析:选C 显然函数的定义域是[-3,1]且y≥0,故y 2=4+2-+=4+2-x 2-2x +3=4+2-+2+4,根据根式内的二次函数,可得4≤y 2≤8,故2≤y≤22,即m =2,M =22,所以m M =22.3.函数f(x)的定义域为(0,+∞),且对一切x>0,y>0都有f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x y =f(x)-f(y),当x>1时,有f(x)>0. (1)求f(1)的值;(2)判断f(x)的单调性并加以证明; (3)若f(4)=2,求f(x)在[1,16]上的值域. 解:(1)∵当x>0,y>0时,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x y =f(x)-f(y), ∴令x =y>0,则f(1)=f(x)-f(x)=0. (2)设x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则f(x 2)-f(x 1)=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2x 1, ∵x 2>x 1>0.∴x 2x 1>1,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2x 1>0. ∴f(x 2)>f(x 1),即f(x)在(0,+∞)上是增函数. (3)由(2)知f(x)在[1,16]上是增函数. ∴f(x)min =f(1)=0,f(x)max =f(16),∵f(4)=2,由f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x y =f(x)-f(y),知f ⎝ ⎛⎭⎪⎫164=f(16)-f(4), ∴f(16)=2f(4)=4,∴f(x)在[1,16]上的值域为[0,4].1.求函数f(x)=x 2+x -6的单调区间. 解:设u =x 2+x -6,y =u. 由x 2+x -6≥0,得x≤-3或x≥2.结合二次函数的图象可知,函数u =x 2+x -6在(-∞,-3]上是递减的,在[2,+∞)上是递增的. 又∵函数y =u 是递增的,∴函数f(x)=x 2+x -6在(-∞,-3]上是递减的,在[2,+∞)上是递增的. 2.定义在R 上的函数f(x)满足:对任意实数m ,n ,总有f(m +n)=f(m)·f(n),且当x>0时,0<f(x)<1. (1)试求f(0)的值;(2)判断f(x)的单调性并证明你的结论;(3)设A={(x,y)|f(x2)·f(y2)>f(1)},B={(x,y)|f(ax-y+2)=1,a∈R},若A∩B=∅,试确定a的取值范围.解:(1)在f(m+n)=f(m)·f(n)中,令m=1,n=0,得f(1)=f(1)·f(0).因为f(1)≠0,所以f(0)=1.(2)任取x1,x2∈R,且x1<x2.在已知条件f(m+n)=f(m)·f(n)中,若取m+n=x2,m=x1,则已知条件可化为:f(x2)=f(x1)·f(x2-x1).由于x2-x1>0,所以0<f(x2-x1)<1.为比较f(x2),f(x1)的大小,只需考虑f(x1)的正负即可.在f(m+n)=f(m)·f(n)中,令m=x,n=-x,则得f(x)·f(-x)=1.因为当x>0时,0<f(x)<1,所以当x<0时,f(x)=1->1>0.又f(0)=1,所以综上可知,对于任意的x 1∈R,均有f(x1)>0.所以f(x2)-f(x1)=f(x1)[f(x2-x1)-1]<0.所以函数f(x)在R上单调递减.(3)f(x2)·f(y2)>f(1),即x2+y2<1.f(ax-y+2)=1=f(0),即ax-y+2=0.由A∩B=∅,得直线ax-y+2=0与圆面x2+y2<1无公共点,所以2a2+1≥1,解得-1≤a≤1.。