责任督学培训心得总结
责任督学培训心得体会范文(精选6篇)
责任督学培训心得体会范文（精选6篇）责任督学培训心得体会范文（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
怎样写好心得体会呢？以下是的责任督学培训心得体会范文（精选6篇），有所帮助。
责任督学培训心得体会1xx年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。
xx年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。
上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为A角（专家督学）和B角（本校在职教师），由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的幸福指数，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。
感想总结如下：一、对学校督导有新要求一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。
二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。
三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。
四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。
责任督学培训心得体会
责任督学培训心得体会责任督学培训心得体会（精选8篇）责任督学心得怎么写？看下吧。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是小编给大家带来的责任督学培训心得体会，希望可以帮助到大家！责任督学培训心得体会【篇1】金秋十月，丹桂飘香。
在区人民政府教育督导委员会办公室的精心组织安排下，我参加了10月25日——29日在湖南醴陵市委党校举办的责任督学挂牌督导创新工作高峰论坛培训。
通过聆听报告、实地考察督学责任区建设、参观名校、体验文化、互动交流，使我开阔了视野、增长了知识、更新了观念、提升了自我、收获良多。
一、提高了认识责任督学挂牌督导制度，是深化教育督导改革，将中国教育督导制度走进大众，深入人心的重要举措。
在担任督学短短的工作实践中，我深深体会到责任督学挂牌督导工作，起步时间较短，社会、学校对这一新生事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中有一些困惑和压力，与以往的专项评估督导和定期督导不同，责任督学挂牌督导属于经常性督导，经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。
这就要求我们责任督学除专项督导评估工作外，还要经常安排自选内容进行全方位督导。
如何履行责任督学“五项基本职责”和“八项经常性督导任务”?如何实实在在地发挥责任督学的作用?这是一个值得研究的课题，需要我们多学习、多实践，探索性地开展工作，具体地说：要督政、督学、督导，三位一体，全面履职。
督政工作要突出一个“准”字，督学工作要突出一个“导”字，督导工作要突出一个“疏”字，只有做到三位一体，才能促进我区教育事业健康、和谐、向上、快速发展。
二、加强学习，提高专业素质督导工作涉及到教育工作的方方面面，我要认真学习督导工作条例、督导规程、督导方式与方法、督导流程等内容。
要实现短期督导到长期督导的转变，经常性督导而不是终结性督导，对学校的工作不参与决策、不代替执行，只跟踪执行、不超越管理，只协同管理。
2023责任督学培训心得体会范文(通用3篇)
2023责任督学培训心得体会范文(通用3篇)第1篇:2023责任督学培训心得体会1、教育督导应具有相应的专业知识，兼职督学教育教学专业知识多，督导知识少，使教育督导存在很大的局限性。
督导工作要想取得实效，取得成功，就必须加强培训，从整体上提高教育督导队伍的素质。
2、班主任老师布置学生带饭盒，数学老师说：要准备一个圆形的，因为同样的空间圆形能装更多的东西；美术老师说：准备一个长方形的，因为它和书包形状相同更美些；体育老师说：准备一个正方形的，因为它比长方形的容积大又比圆形的装着方便！作为一位督学，我说：当我没有比大家更好选择时，我绝对不给大家指手画脚，不然大家会无所适从，因为一线老师往往会误认为督学是行政领导！3、通过本次培训，我更加明确了自己的职责，重在监督与指导。
怎样指导呢？1.要从严督导。
坚持标准，分明是非，敢于担当。
2.要务实督导。
坚持深入一线，用事实说话，用数据说话。
3.要科学督导。
坚持努力学习，履职尽责，联系实际不空谈。
4.要引领指导。
坚持创新思维，督出实情，导出实效。
4、学无止境，作为一名督学，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教学的前沿理论，不断拓展自己的教育督导理念，认真履职，学用结合，不断创新。
一、拓展认知视野。
原来狭隘地认为，学校文化就是把校园、走廊、楼道、墙面、班级等地方按不同的主题布置，就是体现了学校文化。
实际上，学校文化是一个体系，我们平时做的这些，只是学校文化的一个小的方面。
二、转变评价视角。
对学生评价改革，是课程改革的重要方面，评价应该是立体的、多元的。
现在评价学生多是从“品”和“学”两个方面，一把尺子量到底。
这样，每个学生身上就有许多缺点和不足，并要求改正。
其实，可以换一个角度，用欣赏的眼光发现学生的长处、优势，引导学生把自己的长处、优势充分发挥乃至极致，则更容易走向成功。
5、三天的聆听，大有收获：首先，提升了自己的责任意识，明确了精准督导，数据量化的操作模式。
责任督学工作心得体会7篇
责任督学工作心得体会7篇责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。
以下是的责任督学工作，希望对大家有帮助！20xx年本人认真《教育督导条例》和相关的法律法规，按照区人民政府教育督导室的工作要求，坚持监督与指导并重，认真履行教育督导职能，创新督导工作方法，促进了责任区学校教育工作又快又好发展，圆满地完成了工作任务，现将所做的工作总结如下：1．认真学习《教育督导条例》，在督导工作中坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律；遵守教育法律、法规和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2．坚持每月一次深入责任区学校，了解学校的各种情况，对责任区学校各项工作做到了如指掌。
在督导中争取责任区学校各职能部门的协调、配合及支持；深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和学校领导的要求进行沟通。
同时深入课堂，对课堂教学和教学质量进行全方位的了解和必要的监控。
通过听课、巡课、参加教研活动等，了解责任区学校教学改革推进的情况，并提出自己的思考和设想。
3．对责任区学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校排查进行督查，学期末对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。
4．巩固、均衡教育成果，把督导重点放在教育技术装备的正常使用上。
督促责任区学校加强对教师的技能培训，以达到教师人人能用，课课用好。
切实提高教育装备的使用效益。
5．努力做好学校的安全卫生工作。
监督学校定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
6．参与责任区学校第一轮学校三年发展规划终极性现场督导评估和新一轮三年发展规划论证工作。
做好丹徒区幼儿园办园水平年度现场督导评估和学前教育专项督导工作。
2022年责任督学培训总结（精选18篇）
责任督学培训总结2022年责任督学培训总结（精选18篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的2022年责任督学培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
责任督学培训总结篇120xx年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。
现将我一年以来的工作总结如下：一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。
我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。
在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案xxx本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。
对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。
三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人；此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。
《督导督学培训体会六篇》
《督导督学培训体会六篇》【篇一】xx年xx中旬，xx市教育督导室组织全市各县区督导室领导兼责任督学和基层中小学校长兼责任督学赴xx铭师教育培训学校，参加了为期五天的教育督导培训，既学习了教育督导的相关知识，也了解了xx大都市的先进教育理念，使我受益匪浅。
暑期研修的众多主讲专家，有闻名于全国的各地高校教授、专家，也有成长和扎根于基础教育一线的资深特级校长、特级教师，讲师们一堂堂充满激情又富有正能量的课，以严谨又幽默的语言、贴近生活的具体事例，直接俘获了学员们的心，课堂、课间乃至课后学员们都是思潮起伏、笑声不断、精彩纷呈、互动频繁。
五天的培训，如同一道精神大餐让学员们大呼过瘾，学员们认真学习、仔细聆听、善问善思，学习高效而充实。
五天的学习让大家深感五位专家的功力，从现代教育与义务教育优质均衡发展的督导评估到专项督导助理推区域教育优质发展，再从发展性教育督导与督导型发展到教育督导的微表格。
给大家带来了五场精彩绝伦的报告。
通过学习，使我明确了教育督导的发展史，教育督导在教育教学中的作用，以及教育督导在政府和教育机构之间的关系，教育督导是按照国家对教育的要求对各级政府履行教育工作的督促和检查，他也研究教育工作怎么做，做什么，怎么发展等，教学督导是为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进学校发展而进行的一种对教学工作的“督”和“导”活动，是一种学校内部的督导，它通过对教学活动全过程及其管理进行检查、监督，从而掌握情况，总结经验，发现问题，并及时进行分析与指导，为学校决策部门提供改进教学及其管理的依据和参谋意见，学校教育督导机构应该是上级教育督导机构与学校联系的桥梁与纽带，是对学校各职能处室在工作目标实现方式方法、工作效果方面进行检查的机构，也是对检查结果进行分析提供校长决策依据的机构，其目的在于全面提高学校的教育教学质量。
所以，教育督导机构在学校中地位必须确定，职能必须明晰，职责必须清楚，协调发展，最大限度地发挥学校教育教学功能，形成教育发展的良性循环。
责任督学培训心得体会六篇
责任督学培训心得体会六篇【篇一】我有幸参与了**年****日至****日在**师范大学举办的**省第十二期督学暨中小学校幼儿园责任督学培训班学习，倾听了多名专家的讲座，参观了**市八十九中学和大明宫幼儿园，深有感受，主要有以下几点体会。
一、教育督导使命荣耀，责任重大2023年8月国务院成立了国务院教育督导委员会，2023年9月国务院公布了《教育督导条例》。
2023年9月国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导方法》，明确了责任督学根本职责和常常性督导事项。
教育督导的春天正式降临，各级政府教育督导委员会相继成立，督学和责任督学深入学校开展教育督导。
通过学习教育督导相关政策文件，参与各级责任督学培训，开拓了眼界，提高了熟悉。
我能担当**区责任督学，担当三岔河镇督学责任区教育督导工作，深感使命荣耀，责任重大。
只有仔细学习，提高自身素养，才能无愧责任督学的使命。
二、教育督导要注意内容，摒弃多余的形式**区**年建立了**教育督导网，实行信息化治理，创新了教育督导形式，减轻了责任的学的工作任务。
但是，在基层学校教育督导假如过于强调过程性资料收集，就有可能将教育督导形式化。
如何破解形式化？我认为，教育督导首先要接地气，要深入教师、学生开展督导；其次，教育督导要依据学校教育教学进展中存在的困难开展督导；第三，教育督导要切合校情开展督导。
在教育督导的过程中，重点是发觉问题，解决问题，摒弃不必要的形式，减轻学校不必要的负担。
三、责任督学要围绕工作职责督导学校工作责任督学要依法督导，依据《教育法》《义务教育法》《教师法》对学校办学行为进展督导。
责任督学对学校治理和教育教学进展指导，关键是指导，指导教学、安全、卫生以及其他学校工作。
指导而非治理，切记面面俱到，好为人师。
督学的指导，要切中要害，与学校校长商榷学校进展中存在的问题，共同解决，促进学校工作进展。
责任督学要关注整改后的状况，擅长回头看，学校不能解决的要向当地政府和教体局、督导室报告，协调相关部门予以解决。
责任督学培训学习总结及心得收获
责任督学培训学习总结及心得收获责任督学培训学习总结及心得收获【责任督学培训学习总结及心得收获一】为能够帮助新晋升及储备干部掌握工作管理的运营管理方法技巧，提升主动性能力，清晰定位角色，公司于4月21日在9楼培训室组织了新晋升及储备干部管理培训，培训由宁波管理培训中心姚亚男讲师亲自进行授课。
公司40多名近期保举的干部参加擢用了这次培训，培训课程在自由融洽的氛围中进行，来自不同部门岗位拆成的同事随机分成4个小组，临时组成虚拟团队，每个小组由一名负责组长负责组织系统，充分调动和发挥团队内各个成员的个人智慧和集体合作精神，完成讲师提出的团队任务，并通过积分形式进行团队间的竞争。
整个培训的内容切合实际工作，主要涵盖了管理者的终极目标、托季马能力素质要求(系统思考能力、人际关系哪里、专业技术能力)、职业发展规划四阶段、目标设定的SMART原则，行为风格自我测试及人际沟通要点。
授课讲师通过一系列寓意深刻的案例，并辅之以生动的团队手游，把相对抽象的财务管理理念和人际交往技巧潜移默化地传递给每位参加培训的同事，参加培训举行的各位学员受益良多。
期间，参加培训的学员普遍反映其中的行为风格极其自我测试项目非常有启发意义，测试项目是由美大学及科罗拉多大学40位行为科学美国麻省理工学院在25年前研究出来的成果，并一直被沿用在个人行为测试领域中。
每位人格学员通过填写一份个人行为风格自我测评表，最终根据得分来判断自己专指哪种行为风格的人群。
通过测试，学员们对于自己的性格特点有了较为科学的认识，同时也了解了周围中其他同事的特点以及办事风格，如何与之沟通的技巧。
企业在用人方面，如何发挥作用员工的个性优势、各尽其职，合理社团组织高效的团队。
个人通过自我分析有利于完善自我的服务水平，加强人际交往能力。
三天的培训时间很短，我从中却得到了很多的收获，那就是快乐学习、敬业工作、智慧生活!责任督学培训学习总结及经验谈收获【二】中心给我们又一次的做运营管理管理能力提升的业务培训，心中很是感激，并以尽其所能锱铢必较的态度尽力去吸收和消化其中的内容与精髓，班组管理工作能力提升培训心得体会心得体会。
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责任督学培训心得总结
２02０年１1月27日我有幸参加了由XＸ市教育局组织的责任督学高级研修班。
重庆西南大学校园优美自然景色和深厚人文景观给我留下了深刻的印象,那些学贯中西、融通古今、挥洒自如、幽默诙谐的教授大师们更让我刻骨铭心。
七天的学习时间安排紧凑而又充实,我近距离感受着专家们的教育新理念以及其亲身的教育经历和智慧案例。
到凤凰小学、璧山中学和珊瑚实验小学参观着校园,体会着学校建设和发展,聆听着学校管理经验介绍,使我眼界顿开。
专家们的讲座内容异彩纷呈,亮点频出;讲座主题突出,精彩生动。
重庆中小学高规格建设，教育发展前景光明；校园文化打造,教育质量内涵丰厚.所有这一切都让我收获颇丰，使我受益匪浅.
一、聆听专家智慧,静心思考教育真谛。
科创学院党委书记陈志彪《领导艺术与领导方法》从领导方法的概念、领导方法表现、领导方法运用三个方面全面阐述了领导力，要培养领导力就要脑袋有智、眼睛有活、嘴巴有理、心中有数、脚上有力、手上有劲、浑身有十八般武艺;就要提高政治素质(理论水平、政策水平、洞察能力)、思想素质（思想品德、为人处世、勤奋修为)、文化素质。
作为一名好领导，一定要做到真心实情以情感人,推心置腹以诚待人,开诚布公以理服人,言行一致以信取人，令行禁止以法制人，设身处地以宽容人，扬人责己以功归人，论功行赏以奖励人。
使我们懂得了领导者必须不断追求人生的高度、厚度、力度、强度和宽度，才能达到教育管理的理想境界。
綦江县教科所所长赵小平《学校督导评估的实践与思考》探讨了区域推进课程改革到项目推进综合改革，走出了重庆綦江教育创新模式。
赵教授用丰富的教育案例,诠释了剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育教育要顺应自然的教育真谛,我们必须坚持育人为本，把促进人的全面而充分、自由而和谐、独特而富有创造性的发展作为教育工作的出发点和归宿。
巴南区进修学校校长何远疆《从方案到行动:创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新的探索与实践》介绍了巴南区从教育发展的实际需要出发，不断从督导体制、督导制度、督导工作、保障机制、结果运用等方面大胆创新，初步形成了具有重庆特色和巴南特点的教育督导模式。
在不断实践探索中不断创新督导体制、不断优化督学队
伍、不断健全督导制度、不断健全督导工作、不断落实督导保障、巧妙运用督导结果，最终锃亮了巴南督导品牌.20２０年3月成为全国中小学校责任督学挂牌督导创新区.我们感受到巴南教育督导探索之路，既曲折艰辛，又充实多彩，更幸福甜美;教育督导探索之旅，既目标高远,又脚踏实地，步履铿锵！巴南区教育督学们正信心满满地为实现江南宜学城，品质教育区的目标而努力奋斗着！
西南大学教授郭勇的《文化视域下的人文教育》从人文导向(教育之根本)、人文精神（教育之核心)、人文素养(教育之内涵)三个方面提出了:教育,不仅是知识本身，而是知识渗透生命后的创新能力；教育,不仅是技能本身,而是技能养成习惯后的行为素养；教育，不仅是思想本身,而是理性启蒙心智后的人文精神。
教育应该追求天
人合一的自然理念,天下为公的社会诉求,宽厚仁爱的处世原则,醇德景行的人生真谛。
西南大学党委宣传部长郑劲松《演讲口才与思维智慧》从宏观时代、社会、政治的把控能力与微观建构能力出发,提高人的政治站位和主题立意;再从理性思维(概念、判断、推理)、感性思维（感觉、直觉、感知、感悟、形象、体验）、发散思维(散点、多角度、多向度）、整合思维（散点的透视）、正向思维（顺向）、反向思维（逆向)、宏观思维与微观思维、交叉思维与跨界思维等进行思维整合,提出在演讲者要把握好点与度，即重点、特点(亮点）、难点(关键点）、疑点、热点、角度、力度、深度、温度.最后他希望每个人都应该有梦想,梦想就是黑暗的隧道中那一丝丝光亮，只要你沿着光亮
走,你就有可能找到出口。
那一丝丝的光亮，就是点燃梦想的正能量!让每个中国人点点滴滴的梦想汇聚，推动伟大中国梦前行，为美丽的中国托起一缕缕不灭的阳光！
教授们风趣幽默的语言、独特而精彩的讲座风格，令我们深深折服;他们广博而深厚的学识、睿智深刻的思想，给我们以启迪,唤醒了我们对教育的思考。
二、实地考察校园，精准把握教育脉搏.
在进修学校领导的精心安排下，我们还实地参观了三所学校。
置身校园，我们感叹着政府的大力投入，成就了学校硬件设施一流;惊叹着教育管理者的匠心独运，创造出浓厚的校园文化、沉淀着深厚
的学校底蕴.学校管理者还分别介绍了各自学校管理经验和成功的管理案例。
他们学校办学特色鲜明、管理模式独特和教学理念成熟、教育教学成就斐然，都给我们留下了深刻印象，也给我们带来诸多启示和有益借鉴,让我深深感受到教育者崇高的教育理想和炽热的教育情怀。
三、探求督导之路,努力提升督学素养.
通过此次研修培训，我懂得了教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。
作为督学，既是办学行为的监督者，还是素质教育的推动者，教育质量的评价者,现状问题的诊断者,典型经验的发现者,教育行政的协调者,教情民意的反馈者，同时也是政府、学校与社会各界的联系者。
因此,要把督导的过程看作是为学校提供
有效帮助的过程，帮助学校深化对教育的认识和理解，树立正确的教育观，理清发展思路;帮助学校总结提炼经验，发现问题并找到解决问题的对策.作为督学,要宽容学校的每一个过失,期待学校的每一点进步，赞许学校的每一点成功。
在督导过程中,要充分挖掘学校的历史背景和准确把握学校现实状况，通过与学校领导、教师、学生等互动、协商、交流，形成共识，促进学校的主动发展,个性发展,特色发展。
作为督学,还要有不辱使命的决心和勇气,要把学校的困难、群众的呼声放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。
这样才能赢得学校的信任和尊重。
走进新时代，督学将面临着更高的要求和前所未有的挑战,督学承担着对教育监督、检查、评估、指导的神圣职责,必须要与时俱进,不断更新专业知识，提高督导水平。
作为督学,必须要适应新时代教育改革发展,必然要有锐意创新的勇气。
不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，做到掌握理解,融会贯通，而且还要熟悉教育方针、政策,熟悉教育行政部门制定的各种文件,懂得教育教学规律。
要孜孜以求不断吸收教育教学前沿理论,不断拓展自己的教育督导理念.
我觉得在这个日新月异的时代面前,如果碌碌无为得过且过，就必然会淘汰出局,只有以高标准要求自己,以美好理想激励自己,与时俱进,勇于担当，奋发努力,才能无愧于这个时代、无愧于自己的人生。
通过此次培训,我深深懂得了伟大而成功的教育者应该立言，敢于探究未发现的新理;应该立德，成为德高望重的人生楷模;应该立功,创造出历史性的办学业绩。
为教育事业立心,为学生发展立命，为优质教育创新理，为教书育人开未来。