一年级心理健康教育教学(上学期)进度表
心理健康教育一年级教学计划进度表
心理健康教育一年级教学计划进度表一年级心理健康教育教案课题：我上学了教学目标：使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教材分析：重点：使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。
难点：掌握自我服务的一系列行为方法。
教具：大镜子一面教学过程：一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？二、板书课题：干干净净上学去。
三、看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。
）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）教读儿歌：早晨梳洗准备好，干干净净上学校。
五、比一比谁最干净。
把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。
六、作业：想一想：怎样做到干干净净上学去。
板书设计：我上学了早晨梳洗准备好，干干净净上学去。
课题：身体的外形教学目标：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重、难点：1、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
2、认识身体的各部份。
学具准备：酒精、水、醋教学过程：一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
（说说眼睛有什么用。
）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。
）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
一年级心理健康教育教案(全册)
一年级心理健康教育教案(全册)第一单元：认识自己教案1：我的名字教学目标：- 让学生了解自己的名字含义及背后的故事。
- 培养学生热爱自己的名字，增强自信心。
教学内容：1. 介绍自己名字的由来和含义。
2. 分享名字背后的故事。
3. 讨论名字与个人身份的关系。
教学活动：1. 让学生准备关于自己名字的资料，包括名字的由来、含义和背后的故事。
2. 学生互相分享自己的名字资料，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考名字与个人身份的关系，讨论名字对个人成长的影响。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对名字的认识和自信心的提升。
教案2：我的优点和不足教学目标：- 帮助学生认识到自己的优点和不足，培养自我认知能力。
- 培养学生积极面对自己的不足，并努力改进。
教学内容：1. 引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，并给予鼓励和建议。
3. 讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学活动：1. 让学生准备关于自己优点和不足的资料，包括具体的例子和改进的方法。
2. 学生互相分享自己的优点和不足，其他学生倾听并给予鼓励和建议。
3. 引导学生讨论如何克服自己的不足，提高自己的能力。
教学评估：通过学生在分享过程中的表现和讨论中的参与程度来评估学生对自我认知的掌握程度和对克服不足的信心。
第二单元：与他人相处教案3：尊重他人教学目标：- 让学生理解尊重他人的重要性，培养尊重他人的习惯。
- 培养学生在与他人相处中能够尊重对方的不同。
教学内容：1. 引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 学生互相分享尊重他人的具体行为和经历。
3. 讨论如何在日常生活中更好地尊重他人。
教学活动：1. 让学生准备关于尊重他人的具体行为和经历的资料，包括在与他人相处中的实际应用。
2. 学生互相分享自己的尊重他人的行为和经历，其他学生倾听并提问。
3. 引导学生思考如何在日常生活中更好地尊重他人，讨论尊重他人的重要性。
小学一年级心理健康教育教案
小学一年级心理健康教育教案一、教学目标1.了解什么是心理健康，学会如何维护自己的心理健康；2.培养学生积极的情绪态度，面对生活中的挫折和困难；3.促进学生的心理健康发展，提高学习效率和生活质量。
二、教学内容1.心理健康的定义和重要性；2.情绪的种类及表达方式；3.面对困难和挫折的态度；4.如何调节自己的情绪；5.身心健康的保持。
三、教学重点1.了解什么是心理健康，学会如何维护自己的心理健康；2.培养积极的情绪态度，面对困难和挫折；3.学会调节自己的情绪，保持身心健康。
四、教学难点1.如何帮助学生树立正确的情绪态度；2.如何引导学生学会调节自己的情绪。
五、教学方法1.讲解结合实例，生动有趣；2.小组讨论，分享个人经验；3.角色扮演，体验不同情绪表达方式。
六、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍课程内容，引导学生思考什么是心理健康，为什么心理健康对我们的生活很重要。
让学生表达自己对心理健康的理解。
2.学习心理健康的定义和重要性（10分钟）教师介绍心理健康的定义，告诉学生心理健康对我们的生活和学习都非常重要。
通过图文并茂的方式，让学生理解心理健康的重要性。
3.学习情绪的种类及表达方式（15分钟）教师介绍常见的情绪种类，如快乐、悲伤、愤怒等，并告诉学生如何用语言和行为表达不同的情绪。
通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生亲身体验不同情绪的表达方式。
4.面对困难和挫折的态度（15分钟）教师讲解如何正确面对生活中的困难和挫折，帮助学生找到解决问题的方法，并鼓励他们勇敢面对困难，积极面对挫折。
5.如何调节自己的情绪（15分钟）教师教授学生如何调节自己的情绪，例如通过运动、休息、与亲友交流等方式。
通过实例演练，让学生学会如何调节自己的情绪。
6.身心健康的保持（10分钟）教师介绍日常生活中保持身心健康的重要性，如定期锻炼、合理饮食、保持良好的作息习惯等。
让学生认识到身心健康对我们的生活质量和学习效率的重要性。
7.课堂小结及作业布置（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，并布置作业，让学生回答几个关于心理健康的问题，并找出自己在日常生活中的不良情绪表达行为，并提出改进方法。
2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表(总)
99
107
110
111
113
20 1.11-1.15
园地八 补充阅读 补充阅读 补充阅读 补充阅读 补充阅读 110
105
114
115
118
117
21 1.18-1.22 22 1.25-1.29
期末复习
45
49
50
51
53
10 11.2—11.6
园地三
园地四
园地四 快乐读书吧 园地四 快乐读书吧 53
51
55
55
57
59
11 11.09—11.13 课文3
课文13
课文16
课文17
课文17
课文16
58
56
61
61
63
64
12 11.16—11.20 园地四
园地五
习作
习作
习作
习作
64
61
66
66
69
70
2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表
周次 时 间 一
语
文
二
三
四
五
数学
六
一
二
三
四
五
六
1
9.1-9.4
我上学了
课文3
课文3
课文3
课文3
课文3
5
5
6
6
5
5
2
9.7—9.11
识字3
快乐读书 吧
园地一
园地一
园地一
园地一
10
10
12
13
12
12
3 9.14—9.18
识字5
一年级上册心理健康全册教案设计+教学计划【共8课最新精品】
一年级上册心理健康教案+教学计划【请先预览】目录教学计划第一课我上学啦第二课自己的事情自己做第三课找呀找朋友第四课我和我的小伙伴第五课校园“红绿灯”第六课来客人啦第七课不开心的时候第八课学习的乐趣一年级心理健康教育教学计划教学内容进入小学校门的那一天起，一年级孩子的角色已经发生了变化。
在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。
孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要有意识地唤起孩子的自我意识。
在长大的过程中，我们需要面对这样的一些事情：如何结交新朋友，如何适应新环境，如何体验学习中的快乐，如何管理好自己的生活。
“心理健康”课将和你共同探索，在探索中学会生存，学会做事，学会学习和学会与他人共同生活。
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。
帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪；加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
教学目标知识与技能帮助学生适应学校新的学习环境和学习要求，学会生存，学会做事，学会学习和学会与他人共同生活，体验学习的快乐，发展其学习能力；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。
过程与方法以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
情感、态度与价值观学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面的常识，逐步适应生活和社会的各种变化，培养健康心理。
教学重、难点重点：1.学会如何结交新朋友。
2.学会如何适应新环境，3.学会如何体验学习中的快乐，学会如何管理好自己的生活。
一年级健康教育教学计划
一年级健康教育教学计划
一、情况分析：
一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。
除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。
幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。
因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。
二、教学总体目标
让每一个孩子尽快适应小学生活。
三、教学指导思想
尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。
全面关注孩子的身心健康。
四、教学内容
根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题：
一年级上学期健康教育进度表。
一年级心理健康教育教学计划
一年级心理健康教育教学计划一年级心理健康教育教学计划（通用7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的一年级心理健康教育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级心理健康教育教学计划篇1对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
因此心理健康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。
一、指导思想进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，充分认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分认识和发展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到发展。
二、具体目标：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习方法、学习兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、主要内容：小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。
2023年小学一年级上册心理健康教育教学计划书(精选3篇)
2023年小学一年级上册心理健康教育教学计划书（精选3篇）教学计划书一：课程名称：小学一年级上册心理健康教育教学目标：1. 培养学生积极乐观的心态，增强自信心；2. 培养学生的自我管理能力，学会应对困难和挫折；3. 培养良好的社交交往能力，学会与他人和睦相处；4. 培养健康的生活习惯，学会保护自己的身心健康。
教学内容：1. 自信心的培养2. 情绪管理与应对困难3. 社交交往与团队合作4. 身心健康的保护教学方法：1. 情景模拟：通过角色扮演等方式，让学生身临其境，体验不同情境下的反应与应对方式。
2. 游戏教学：通过游戏、合作活动等方式，培养学生的社交交往与团队合作能力。
3. 图片故事：通过给学生讲述图片背后的故事，引导学生思考、表达感受，并提供正确的情绪管理与应对困难方法。
4. 讨论互动：通过班级讨论、小组合作等方式，鼓励学生提出问题、分享经验，促进学生之间的相互交流。
教学时长：共12课时，每课时40分钟。
教学计划：第一课：自信心的培养（2课时）1. 通过自我介绍与同学互动，培养学生自信的表达能力。
2. 通过游戏，让学生克服自卑情绪，建立自信心。
第二课：情绪管理与应对困难（3课时）1. 通过图片故事，引导学生认识不同情绪，并学会用适当的方式表达。
2. 通过角色扮演，让学生体验并学会应对困难和挫折的方法。
第三课：社交交往与团队合作（3课时）1. 通过游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 通过小组合作，让学生体验团队合作的重要性，并学习与他人和睦相处的技巧。
第四课：身心健康的保护（4课时）1. 通过故事讲述，引导学生了解身心健康的重要性。
2. 通过讨论与小组活动，培养学生良好的生活习惯，学会保护自己的身心健康。
总结反思：通过教学计划的实施，学生将在心理健康教育方面得到全面而系统的培养，提升自身心理素质，促进全面发展。
教学计划书二：课程名称：小学一年级上册心理健康教育教学目标：1. 培养学生积极向上的心态，增强自信心；2. 培养学生良好的情绪管理能力，学会应对困难和挫折；3. 培养学生的社交交往能力，学会与他人和睦相处；4. 培养健康的生活习惯，学会保护自己的身心健康。
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周数
上课内容
第一周
我是小学生了
第三周
我喜欢学校第五周来自老师就像我妈妈第七周我自己会做
第九周
我会听课
第十一周
不当“小拖拉”
第十三周
课间十分钟
第十五周
该找谁
第十七周
学会说“请”
一年级心理健康教育教学（下学期）进度表
周数
上课内容
第一周
我和我的新朋友
第三周
你会说“对不起”吗？
第五周
我不开心的时候
第七周
告诉你我最特别的地方
第九周
战胜羞怯
第十一周
你真行
第十三周
校园红绿灯
第十五周
我与电视
第十七周
我已经长大了