中班下自主游戏计划
中班自主游戏目标（共4篇）
中班自主游戏目标（共4篇）以下是网友分享的关于中班自主游戏目标的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1善于引导幼儿的自主性游戏虽说自主性游戏是幼儿自主选择与主动开展的游戏活动，但在幼儿园教育背景下，教师的引导仍然很重要。
只是相对于教师特意设计的教学游戏来说，对幼儿自主性游戏的引导，教师应更加讲求策略，善于将教育意图渗透于环境之中。
如中班、大班的孩子已会通过讨论制定游戏规则并设计规则标记，因此一开始教师让幼儿自主设计时，他们的积极性都很高。
给各个区设计了4—5个标记图。
由于是孩子们根据自己的理解设计规则标记，因此在不同的区角出现了不一致的标记图，导致其他孩子看不懂标记图的意思。
于是教师又引导孩子们讨论设计让大家一看都懂的图案，如画个笑脸表示“微笑服务”；画一排小朋友，表示排队等候等。
经过教师的引导，不仅简化了原来设计的五花八门的规则标记，而且能真正发挥规则标记的隐性指导作用，培养幼儿的规则意识。
教师首先应是幼儿游戏的旁观者与参与者。
其中，观察游戏是教师指导儿童游戏的前提。
观察的内容主要包括幼儿游戏的主题和情节、幼儿的游戏行为、幼儿选择和操作材料的情况、幼儿社会性水平、幼儿的表征能力等。
在此观察的基础上，教师应以游戏参与者的身份，用自己的行动以及游戏的语言与材料，积极影响幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。
这应是教师指导幼儿自主性游戏的主要途径与方式。
如幼儿正在“加工厂”当工人，加工“鸡蛋”。
教师也进去当起了“工人”，一会儿就感觉到捏“鸡蛋”太单调了，于是就和幼儿聊了起来：“这个鸡蛋是哪里订购的?有没有要求我们送货?”这些问题立马引起了孩子们的兴趣，激发了他们丰富游戏的欲望。
教师又不失时机地问他们“该怎么装货呢，鸡蛋很容易碎的”。
这促使孩子们想了很多办法，最后找来盒子和碎布，把“鸡蛋”放好。
其次，教师应是游戏的支持者。
小班孩子的游戏水平相对比较低，遇到困难常常会求助于教师。
这时教师应是一位积极的支持者。
中班游戏计划(精选5篇)
中班游戏计划(精选5篇)中班游戏计划（篇2）一、指导思想游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。
幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性地发展。
二、游戏目标：本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏。
在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到发展。
根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏。
体验游戏活动带来的乐趣。
应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享。
确立规则意识，与幼儿共同商讨活动区域规则，养成积极参与到分享活动中去。
三、具体安排：二月份：美工区：有趣的折纸彩色的陀螺益智区：七巧板找不同三月份：科学区：小小乐器有趣的镜子角色区：娃娃家娃娃餐厅建构区：小小建筑师生活区：我的小绵羊系鞋带表演区：化妆舞会四月份：益智区：给小树数字图片对对碰美工区：穿新衣的娃娃(衣、裤) 语言区：说相反手工区：扇子叠起来的章鱼生活区：叠衣服五月份：艺术区：时装表演科学区：有趣的瓶宝宝角色区：理发店超市建构区：小小铺路师搭桥益智区：走迷宫图形宝宝变戏法六月份：生活区：夹豆包装礼物美工区：糖纸画指偶、信封偶益智区：鸭妈妈逛街表演区：它们怎么叫找朋友中班游戏计划（篇3）总目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。
尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。
2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。
同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。
3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。
幼儿园中班游戏活动计划5篇
幼儿园中班游戏活动计划5篇第1篇示例：幼儿园中班是孩子们成长过程中最为关键的阶段，通过游戏活动能够有效地促进幼儿的身心发展。
为了丰富孩子们在幼儿园的学习生活，提高他们的综合能力，我们需要精心策划一份适合中班幼儿的游戏活动计划。
一、目标设置1. 帮助幼儿认识周围的世界，拓展他们的视野；2. 培养幼儿的团队合作精神，促进社交能力的培养；3. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力；4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术审美观。
二、游戏活动计划1. 情景游戏：通过模拟生活场景，让幼儿在角色扮演中学习社交技能和情感交流，比如扮演医生、老师、消防员等角色；2. 创意绘画：提供丰富的绘图材料，引导幼儿发挥想象力，绘出自己心中的世界；3. 动作游戏：设计一些简单的动作游戏，如接力赛、跳绳、躲猫猫等，锻炼幼儿的协调能力和动手能力；4. 科学实验：选取一些简单易行的科学实验，让幼儿通过亲身实践感受科学的神奇，并培养他们的观察和探索能力；5. 手工制作：开展一些手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等，锻炼幼儿的手部操作能力和创造力；6. 音乐活动：组织音乐游戏和音乐欣赏活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、活动实施与总结1. 活动实施：按照游戏活动计划中设计的各项活动内容，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，有计划地进行各项游戏活动；2. 活动总结：每次活动结束后，及时总结整理活动过程中的收获和不足之处，根据反馈意见进行调整和改进，以提高活动的质量和效果。
第2篇示例：幼儿园中班是孩子们在成长过程中非常重要的阶段，他们开始对世界充满好奇，开始独立思考，开始建立自己的人际关系。
在这个阶段，游戏活动对于幼儿的成长发展有着非常重要的作用。
为了帮助中班幼儿更好地发展，我们制定了一份关于幼儿园中班游戏活动计划。
我们要注意游戏活动的多样性。
幼儿园中班的孩子们正处于探索世界的阶段，因此游戏可以是各种各样的，既包括传统的消防员、医生等角色扮演游戏，也包括科学实验、团体合作等各类游戏。
中班社会活动我的游戏计划
活动内容
提供搭积木或其他建筑材料，让幼儿分组合作建造高度或特定形状的建筑物
活动目的
培养幼儿的空间想象力、合作能力和解决问题的能力
游戏四：合作绘画创作
活动内容
让幼儿分组合作，在大幅画纸或画板上进行集体绘画创作
活动目的
促进幼儿的想象力发挥、团队精神和艺术表现能力
游戏五：团队合作迷宫探险
中班社会活动我的游戏计划
游戏一：团队合作拼图比赛
活动
内容
准备多幅简单的大块拼图，让幼儿分成若干小组，比赛看哪个小组最快完成拼图
活动目的
培养幼儿的团队合作精神、沟通能力和耐心
游戏二：传球接力赛
活动内容
设置起点和终点，让幼儿排成一列，用球传递的方Байду номын сангаас进行接力比赛
活动目的
锻炼幼儿的团队协作能力、敏捷反应和集体荣誉感
活动内容
设置迷宫场景，让幼儿分组合作寻找出口，解决迷宫难题
活动目的
培养幼儿的团队合作、思维逻辑和解决问题能力
幼儿园中班下学期游戏计划及规划5篇
幼儿园中班下学期游戏计划及规划5篇第1篇示例：幼儿园中班下学期游戏计划及规划随着孩子们的成长和发展，幼儿园的游戏活动对他们的身心发展起着至关重要的作用。
游戏不仅是孩子们学习的重要途径，也是他们愉快快乐成长的一部分。
在幼儿园中班下学期，我们制定了一系列丰富多彩的游戏计划和规划，旨在帮助孩子们在快乐中学习，健康成长。
1. 主题游戏：主题游戏可以帮助孩子们更好地理解和认知一些概念，激发他们的好奇心和想象力。
在下学期，我们将通过设置不同的主题来进行游戏活动，如动物世界、植物园、职业体验等。
孩子们可以在游戏中通过角色扮演、模仿动作等方式，增加对知识的了解和体会。
2. 团队合作游戏：团队合作是孩子们在成长过程中必须具备的重要素质之一。
通过团队合作游戏，可以培养孩子们的集体意识、团结精神和协作能力。
在下学期，我们将设置一些团队合作游戏，如拔河、传球比赛等，让孩子们在游戏中学会尊重他人、互相帮助，真正体会团队合作的乐趣。
3. 创意游戏：创意游戏可以帮助孩子们发展自己的想象力和创造力，培养他们的思维能力和创新意识。
在下学期，我们将通过一些具有挑战性和趣味性的游戏活动，如DIY手工、绘画比赛等，激发孩子们的创意潜能，让他们在游戏中充分展现自己的才华和想象力。
4. 角色扮演游戏：角色扮演游戏是幼儿园游戏活动中的重要形式之一，可以让孩子们在游戏中扮演不同的角色，体验生活中的各种情景，培养他们的社交能力和表达能力。
在下学期，我们将通过设置一些角色扮演游戏，如医生、老师、消防员等，让孩子们模仿、表演和分享，提升他们的表达能力和自信心。
5. 室内外游戏：室内外游戏是孩子们在幼儿园中锻炼身体、享受阳光的重要方式。
在下学期，我们将安排一些室内外游戏活动，如游戏大赛、户外探险等，让孩子们在活动中感受大自然、锻炼身体，增强体质和体能。
第2篇示例：幼儿园中班下学期游戏计划及规划随着秋天的到来，幼儿园中班的小朋友们即将迎来下学期的新挑战和新学习。
幼儿园中班游戏活动计划(5篇)
幼儿园中班游戏活动计划(5篇)幼儿园中班游戏活动计划(5篇)篇一：幼儿园中班游戏活动计划幼儿园中班游戏计划3篇幼儿园中班玩耍方案1一、设计思路：在日常生活中，我发觉小伴侣对废旧报纸很感到饶有兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。
因此，我开头有目的地观看孩子的反应，发觉孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣很深厚。
新《纲要》指出：幼儿是训练活动的主动参预者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及接受力气相吻合。
我想，作为老师，应依据幼儿的兴趣、需要和原有阅历，引导幼儿走向最近进展区。
由此产生了中班综合活动《玩报纸》。
这次活动我尝试从进展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现"一物多玩"。
把幼儿在科学活动和日常生活中所学的学问阅历融合到玩耍活动中去，达到训练活动的综合化。
老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，以增加幼儿的自信念和参预活动的主动性。
二、活动目标：1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探/14究的乐趣和成功的喜悦。
2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等力气和动作协调性。
3、通过报纸的多种玩法，进展幼儿的缔造力气和探究力气。
4、培育幼儿的合作精神，增加爱惜环境的意识。
三、活动预备：1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间2、材料预备：废旧报纸若干四、活动组织与指导：(一)活动组织1、热身活动2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有（什么）作用?3、幼儿自由玩报纸。
4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。
5、老师简洁小结后，引导幼儿连续探究新的玩法。
6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。
7、小结玩耍状况，整理活动场地。
(二)活动指导幼儿玩耍必需有老师的.指导，这样才能使玩耍顺当的开展。
在组织这次玩耍时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为玩耍的主人。
1、先观看、再指导。
/14老师即不是幼儿玩耍的主宰者，也不是玩耍的局外人。
幼儿园中班下学期游戏计划及规划
幼儿园中班下学期游戏计划及规划
下学期幼儿园中班的游戏计划和规划可以根据孩子的兴趣和能力进行安排，以促进他们的身心发展。
以下是一个示例的游戏计划和规划：
1. 互动游戏：组织一些互动的游戏，例如合作游戏、拖拉比赛等，可以培养孩子的团队合作精神和社交能力。
2. 创造性游戏：让孩子参与一些创造性的游戏活动，如绘画、手工制作等，可以培养他们的想象力和创造力。
3. 运动游戏：组织一些体能训练的游戏，如跑步比赛、跳绳等，可以促进孩子的健康发展。
4. 角色扮演游戏：安排一些角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，可以培养他们的表达能力和情商。
5. 逻辑思维游戏：通过一些益智游戏，如拼图游戏、记忆游戏等，可以促进孩子的逻辑思维和思维能力。
游戏计划和规划应该根据孩子的实际情况和发展需求进行调整，保证游戏的多样性和趣味性，让孩子在游戏中获得快乐和成长。
中班户外自主游戏计划3篇
记录人：
场地：
上学期幼儿
游戏情况
分析
班级小朋友们升上了中班下学期，上学期班级的小朋友们都已经初步的学会了自主选择自己要开展的游戏内容，能够去选择材料搭建出自己的店铺和需要买卖的物品，初步学会在游戏中合作共处，能够迁移社会实践到游戏中。
不足：半数幼儿对于自主选择地方搭建摊位还存在困难，个别幼儿存在单独的游戏行为，不能很好的融入到游戏中，需要老师的引导，教师对于游戏中角色存在不够深入的推进，造成幼儿的游戏行为脱离实际。
二、分析
1.幼儿的角色意识不清晰，当甜品店没有顾客的时候，作为服务员的3号开始和收银员聊天了，直到有顾客来了还沉浸在聊天的欢乐中。
2.顾客买蛋糕，服务员直接盘子端给顾客就走了，没有给顾客打包装好，说明甜品店缺少一些打包用的材料。
三、推进
1.游戏结束后帮助幼儿梳理甜品店各人员的职责，引导幼儿要坚守自己的工作岗位、分工合作。
二、分析
1.游戏中幼儿拿自然物进行游戏，说明幼儿有以物代物的游戏行为，能够认真专注地游戏。
2.幼儿在捡自然物的过程中采摘树叶喂养毛绒玩具，说明幼儿在实际中有喂养动物的生活经验。
三、推进
1.增加一些自然物让幼儿可以充分的发挥想象进行游戏。
2.引导幼儿联系生活实际说一说如何喂养小动物。
时间：2月9日 下午场地：
2.师幼共同研讨后决定下次游戏可以提供一些打包袋供幼儿在游戏中使用。
3.在班级的区域中提供多种绳子，供幼儿学习练习打结。
户外自主游戏观察与分析
时间：2月8日 下午场地：
游戏准备
1.各种型号的盘子、碗等厨房用具。
2.仿真小吃玩具。
3.烧烤架子、各种大小大积木。
观察分析与推进
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•预估游戏主题内容：中华小当家、必胜客、美车堂、银行、小医院、小舞台、娃娃家、建筑工地
•内容介绍：
1、中华小当家（中餐厅）：
材料提供：桌椅若干、料理台、卖票的柜子一只（收银机、点心的票）、各种半成品中式食品、蒸笼、橱具、厨师帽、服务员头巾。
幼儿在中华小当家里可自主选择扮演厨师、收银员、服务员或顾客，厨师和服务员要了解店内器具的用处和用法，并知道每件物品的摆放、整理； 收银员和顾客知道店里能做什么食物，并明确每样食物是多少钱，会简单的加法；通过游戏丰富幼儿的社会经验，了解餐厅的运作。
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中班下自主游戏活动设想
游 戏 水 平 分 析
通过中班上学期的锻炼，我班幼儿对自主游戏的操作已经比较熟悉，大部分幼儿乐意参加游戏，能自主选择角色进行游戏，更有少数幼儿能创造性 的进行游戏，例如用以物代物的方法寻找游戏替代物，或是根据游戏情节发展引出了新的角色等。经过半年的角色游戏的活动，我班幼儿已基本了解游 戏的顺序以及要遵守的一些规则，由于大家还在自主游戏的学习阶段，所以我班幼儿的游戏水平还不够高，整体上看，我班幼儿在收、放、整理方面做 得不错，但在与冋伴之间的大胆交流方面还不够，存在游戏语言贫之，或不和他人交往的问题，有时候分配游戏还要老师在旁帮助。
在医院游戏中有各种听诊器、盐水袋、药品等材料，让孩子们仿佛置身于真实的医院环境中，通过逼真的医院设施满足幼儿做小医生的渴望。医院
里还有不同的角色扮演，如医生、护士、病人等。
7、小舞台
材料提供：录音机、各种民族服饰、夏威夷草裙、面具、各种造型的帽子、自制票等。
小舞台是培养幼儿表达表现能力的最好的一个平台，幼儿通过一些道具，如面具、首饰、各种名族服饰等装饰自己，再配合一些小乐器、小布偶等，
2、必胜客（西餐厅）：
准备：料理台、各种西餐餐具、各种披萨饼、用来装饰披萨饼的材料、烤箱、菜单（制作披萨的操作卡）。
扮演必胜客员工的幼儿进入该区域要了解店内器具的用处和用法，知道怎么分类归放、整理，通过手工制作披萨及加工装饰提高动手能力，并向客 人推荐菜单上的食品，客人挑选自己喜欢的口味和馅料让老板做等，发展幼儿的游戏语言。
放置在规定的地方。
5、娃娃家
材料提供：自制家具、立体鞋子、鞋带、系鞋带步骤图、筷子、红豆绿豆、乒乓球、玻璃珠等。
孩子可以在娃娃家练习使用筷子，从用筷子夹红豆绿豆到夹起乒乓球和玻璃弹珠等物。还可以根据步骤，用立体鞋子练习系鞋带。
6、医院
材料提供：各种玩具医疗用具、听诊器、塑料针筒、自制药片、药盒、大小不一的瓶盖、纱布、剪刀等。
3、美车堂
材料提供：洗车场（吸尘器、水管、抹布、水桶、水枪等）、加油站、停车场等。
知道汽车行驶后要进美车堂做汽车保养，了解洗车、加油等保养的做法，愿意与同伴合作完成一件事。
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4、银行（自动取款机）：
材料提供：电脑台一只、雪花片做钱（数量超过幼儿人数）放在取款机的盒子里
了解取款机的作用，点数所要取的雪花片数量。知道要在一米线后排队领钱，培养幼儿有序的排队习惯，并能在游戏结束后把银行的物品整理好并
在教师搭建的舞台上唱唱跳跳说个故事，用各种艺术形式表达自己的快乐。
&小工地
在小工地游戏中我们为孩子们提供了多种拼插积木还收集了半成品和废旧物品，让幼儿在宽松愉快的情景下选择游戏材料，使他们进行创造性构建。
二、三月
四月
五月
六月
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补 充 与 调 整
游 戏 观 察 要 占 八、、
1、根据主题活动创设游戏环境，在不断地变换的主题中激发幼儿对各类游戏的乐趣，促进幼儿的主动性，并能从中体会快乐。
2、巩固幼儿对游戏规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、加强幼儿间交往能力的培养，使其在游戏情况中实践与周围人发生关系，学习轮流、协商、合作等能力。