部编人教版小学语文二年级上册句子专项复习课件
“垂”字用得好，形象地写出了蜘蛛随着 蜘蛛网往下落的情景，让人感觉到风特别 大，连蜘蛛都害怕。
请你再写出几个描写动作的句子。
1. 她握住我的手，上下打量一番，轻轻叹了口气。 2. 我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。 3. 爷爷认真地听着，还不时地点点头，似乎在称赞
把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
要点： 用描写人的词来描写物。
作用：
把无生命的事物当成人写，使事物色彩 鲜明，描写生动，蕴含丰富。
例句：
1.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色铅笔“躺”着“聊天”，打开就会“跳 蹦”，写出了作者对彩色铅笔的喜爱之情。
2.早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把 脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
请你再写出两个排比句。
1. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相
连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千。
2. 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃； 童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
6.设问句
什么是设问？ 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有 时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后 由自己来回答所提出的问题。
判断，下面几句话是心理描写吗？
1.我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2.我的心里乐开了花。
高兴
3.我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
紧张
4.我的心像被针扎了一样。
难过
是心理描写
12.描写景色的句子
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
这句话主要介绍了小河，通过介绍河水的 颜色及风吹过河水时泛起波纹的样子，表 现出了小河的美丽。
—又红!
（6）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打
开着。
这句话把枫树比作绿色太阳伞， 写出了枫树枝叶繁茂的样子。
这句话把北极星比喻成指路灯, 写出了北极星所在的位置，以 及它能指路的作用。
（7）北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。 （8）大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
这句话把把大象的耳朵比作扇 子，写出了大象耳朵大的特点。
这句话主要介绍了小河，通过介绍 河水的颜色及风吹过河水时泛起波 纹的样子，表现出了小河的美丽。
（2）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
（3）黄河奔,长江涌，长城长，珠峰耸。
这句话由四组短语组成。每个短语都是由名 词加动词的形式构成，结构一致，读起来朗 朗上口。 “奔、涌、长、耸”写出了黄河、 长江、长城、珠峰的特点，概括简洁到位， 让我们感受到了祖国山河的壮美。
我们这样做得对！
这两句话运用设问的修辞手法，写出了蜘蛛 开店想要卖口罩，并介绍了卖口罩的原因。
判断，下面两句话是设问句吗？
1.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 2.学好语文要背书吗？必须要!
是设问句
7.疑问句
什么是设问？ 提出问题,请对方回答的句子。
要点： 提出问题，询问情况。
例句：
连用两个疑问句，提出作者对祖先曾 经在这片森林里做的活动的联想。
请你再写出几个比喻句。
1. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 大象的耳朵像两个大蒲扇。 3. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
感叹句可以使句 子语气更加强烈。
3.感叹句
1.这是多么美好的礼物啊!
这句话用感叹的语气，表达出 了松鼠太太看到那些美丽的鲜 花时,对这份礼物的赞美之情。
2.啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮!
这句话运用感叹的语气，明确 说明祖先的摇篮是原始森林。
请你再说几句感叹句！
1.哎呦！救命呦！ 2.天哪！这一定是没了命了！ 3.各族人民大团结万岁！ 4.那该有多好啊！
哎呦，表示痛楚。
天哪，表示惊讶。
口号或祝词式的感叹句。 由“多、多么、好、 真”等副词和句尾语 气词构成的感叹句。
4.拟人句
什么是拟人？
3.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天 然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
这句话深化了主题，告诉我们在野 外迷路时,要冷静，要仔细观察， 多多思考，从大自然中寻找辨别方 向的天然指南针。
9.对话描写
1.爸爸说:“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎 么做成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
这句话把露珠比作雷锋洒下的 汗滴，重在体现雷锋助人为乐 的精神如露珠般晶莹剔透。
（3）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
（4）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱,像
一片柔软的绿毯。
这句话把葱绿的田野比作绿毯， 写出了田野绿和柔软的特点。
这句话写出了太阳如同苹果一 样又大
我想—— 我们的祖先，可曾在这些大树上 摘野果，掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
请你再写出几个疑问句。
1. 你参加学校的舞蹈比赛了吗？ 2. 明天是晴天还是阴天？ 3. 这支笔是你的吗？
指句子中包含着其他意思。
8.含义深刻的句子
1.爸爸拿起面前的糕,说:“你看，一块平平常常的糕，经 过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
语文 二年级 上册
句子专项复习
1.精彩句
连用四个问句，写出了春天的景象。小草 探出头、野花开、树木吐嫩芽、小溪解冻 是春天的景象，作者将这些常见的景象比 作“眉毛、眼晴、音符、琴声”写出了这 几种事物的特点，非常生动形象。
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
10.神态、动作、语言描写
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想 个办法帮它们长。”
这句话同时运用了三种描写方法，“焦急”属于 神态描写;“转来转去”属于动作描写，体现了 他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子；“我 得想个办法帮它们长”是对他的语言描写，说明 他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。
要点： 明知故问，自问自答。
作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
例句：
这两句话是设问句，设问有问有答，这里运 用设问的修辞手法写出了小虫子的伙伴们都 觉得当小虫子一点儿都不好。
1.当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说:“当一只小虫 子，一点儿都不好。”
2.卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
这两处是对蜘蛛的心理描写。通过这两处 心理描写,体现了蜘蛛开店后对商店要卖 哪种物品的考虑。
2.晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为
袜子织起来很简单。
3.羿想,没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生 长，人类和动物也没法活下去。
这是对羿的心理描写，写出了羿决定留下 一个太阳的原因。
这是爸爸和孩子的对话描写，通过简 单的对话,介绍了米糕的制作过程。 这种形式可以使我们更加清楚地了解 句子的内容。
2.一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
这三句话描写了小伙伴们垒完城堡 后，想象自己是攻打魔窟的勇士,要 救出在城堡中哭泣的公主,进而想象 到要用什么方法攻打城堡。这种描 写方法体现了童真童趣。
句子中使用动词，可以使 句子更加生动、传神。
13.动词描写巧妙的句子
1.我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找 春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词，把 孩子们迫不及待地要去寻找春天的样子刻 画得生动、传神。
2.满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情 景，使人有透不过气的感觉。
2.比喻句
比喻句意思是打比方，用浅 显、具体、生动的事物来代 替抽象、难理解的事物。
（1）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔
直地站在那里。
这句话将小柏树比作战士，写 出了小柏树笔直挺拔的姿态。
（2）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这句话将春天比作害羞的小 姑娘,写出了春天刚刚到来时 的景象。
这句话是对爸爸的语言描写，写出 了“千人糕”名称的由来。米糕是 来之不易的，要经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们的面前，告诉 我们要珍惜食物。
这是老马对小马说的话，这两句话 的深刻含义是遇到问题时不能光听 别人说，要自己动脑筋想想，一定 要去试一试，找到解决的办法。
2.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行 的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
要点：
排比的特点明显，句中含有三个或三个 以上结构相同或相似的短语或句子。
作用：
增强语气，表达强烈的思想感情，有力 地说明道理。
例句：
1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一 会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字 母……
这句话运用排比的修辞手法，写出了喜鹊的 忙碌，表现了“我”丰富的想象力。
11.心理描写
什么是心理描写？ 指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状
态、精神面貌和内心活动进行的描写。
要点： 表现人物性格品质的一种方法。
作用： 展示人物的精神世界和性格特征。
1.小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边， 问问她该怎么办，那多好啊！
这是对小马的心理描写，小马因为不知道 河水的深度而不敢过河，他内心期盼妈妈 能在自己身边,得到妈妈的帮助。
这句话运用拟人的修辞手法，写出了一只小 虫子早起时的活动。
请你再写出几个拟人句。
1. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5.排比句
什么是排比？
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、我会按要求完成句子。
1．你大自然的会方向帮助指南针辨别连词成句：______________________________________________2．例：太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张弟弟________极了，__________________________地扑到了妈妈怀里。
3．例：可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。
（用加点词语造句）________________________________________________。
4．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变。
）_______________________________________二、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。
（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。
（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。
夏天的太阳好像____________________________________（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________三、照样子，写句子。
1．例：我们触到了春天。
春天被我们触到了。
（1）鼹鼠先生拿着包裹。
_________________________________________________（2）邓爷爷把树苗扶正了。
____________________________________________________ 2．例：刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
刺猬太太看到门前开着鲜花。
（1）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
__________________________________________________（2）这里成了一条开满鲜花的小路。
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【小学语文】部编二年级语文上册专项复习( 标点、句子、量词、词语搭配 ) 二年级语文上册专项复习一、给句子加上正确的标点符号; 在读一读。
提示：一句话没有说完用逗号“;”;一句说完用句号“ 。
”;表示感叹用感叹号“！” ; 表示疑问用问号“？” ;一个人说的话要用冒号及双引号：“ ”1.花园里花儿开了真美呀2.下大雪了快来打雪仗呀3.我们来到西湖西湖的景色真美呀4.你昨天为什么没有来上学呀5.秋天到了天气真凉爽啊6.1961 年的泼水节多么令人难忘啊7.大象这么大到底有多重呢8.不雪孩子还在呢9.这道数学题真难做到底怎么做呢10.他过生日收到了这么多礼物还真高兴呢11.妹妹可以出去玩为什么我就不能出去玩呢12.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶呢13.冬天到了春天还会远吗14.天不过井口那么大还用飞那么远吗15.“仙人指路”就更有趣了16.雾呢不知道消失到哪里去了17.我们有块奶酪不知道该怎么分18.今天我买了一个漂亮的文具盒19.寒号鸟应该听喜鹊的劝告20.一个阳光明媚的上午我和妈妈去公园游玩21.老师笑着说这幅画很好二、照样子 ; 把句子写具体。
1.例：蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
（1）池塘开满荷花。
（2）日月潭吸引了中外游客。
（3）枝叶向四面展开 ; 就像搭起了凉棚。
（4）公园盛开着花儿。
2.例：雪孩子变成水汽。
雪孩子变成水汽 ; 很轻很轻的水汽。
（1）湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾;。
（2）梅树上开满了花。
梅树上开满了花;。
（3）马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房;。
3.例：葡萄一大串一大串第挂在绿叶底下 ; 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的; 五光十色 ; 美丽极了。
（1）花园里的花都开了 ; 有迎春花、、;百花齐放;极了。
（2）下课了 ; 同学们在操场上活动 ; 有跳绳、、;真是丰富多彩;极了。
三、照样子 ; 补充句子。
1.例：爸爸一边刮胡子 ; 一边逗露西笑。
一边,一边。
2.例：周总理一手端着盛满清水的银碗 ; 一手拿着柏树枝蘸了水 ; 向人们泼洒。
2021年部编人教版二年级语文上册句子专项强化练习及答案
2021年部编人教版二年级语文上册句子专项强化练习及答案一、按要求完成句子练习。
（1）画笔我就去收拾把一下睡（连词成句）__________________________________________（2）在这儿画点儿什么，不是很好吗？（换个说法，意思不变）__________________________________________（3）懒懒洋洋小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
（照样子，写一写）笑________ ______________________。
二、照样子，写句子。
例：露西想写一封信给爸爸。
露西想给爸爸写一封信。
1．我想送一枝花给你。
____________________________2．蒲公英妈妈准备了降落伞给她的娃娃。
_____________________________例：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。
苍耳妈妈给孩子穿上铠甲。
3．玲玲得意地端详着白己画的《我家的一角》。
_____________________________________4．清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
_____________________________________三、请把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1．_________真美啊（_____）我多想___________（____）2．他们是________________（____）3．音乐课上，同学们一会儿_________（____）一会儿________（____）4．下雨了，你怎么________________（____）四、句子训练。
1．不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？__________________________________2．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。
（1）它味道的很特别难道吗_____________________________________（2）糕很多很多这做成要人才能_______________________________3．照样子，写句子。
(完整版)部编版小学二年级语文上册专项训练
语文二年级上册必背默写填空一、古诗填空梅花（宋）( )墙角（）（）梅，凌寒独（）（）。
遥知（）（）（），（）（）暗香来。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）映（）。
（）（）借问遥招（），怕得（）惊（）应( )。
登鹳雀楼（唐）王之涣( ），（）（）( )( )流。
欲穷（）（）（），( ）。
望庐山瀑布（唐）( )（）（）( )炉( )紫烟，遥( )瀑布( )（）（）。
( )流( )( )（）（）（），疑( )银( )落（）（）。
江雪作者（）( ），( )径（）踪（）。
（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。
《夜宿山寺》作者（）（），( ）。
（），恐（）（）（）（）。
《敕勒歌》作者（）敕勒川，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）穹庐，笼盖（ ）（ ）。
（）（ ）（ ），（）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（）。
二、补充句子：十年（）（），（）（）树人。
树高（）（），（）（）归（）。
树（）根（）（），（）（）志不立。
（）（）皆图画，（）（）（）（）章。
（）（）（）（）塞（），杏（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）价，（）（）（）（）皆（）（）。
（）锁（）（）（）锁（），（）。
（）籍是人类（）（）的阶梯。
（）所不欲，勿施（）（）。
与（）（）交，（）而有（）。
（）（）规矩，（）（）（）（）（）。
（）（）者（）竟（）。
（）（）存（）（）。
穷（）益坚，（）坠（）（）（）（）。
《数九歌》一九二九（）（ ）（ ），三九四九（ ）（ ）（ ），五九六九，（ ）（ ）（ ）（ ），七九（ ）（ ），八九（ ）（ ），九九加一九，耕牛（ ）（ ）（ ）。
狼（）虎（）（）（）之鸟胆（）（）鼠（）飞（）舞漏（）之（）（）虎添翼（）鸣（）吠（）（）之马（）（）得水三、课文填空《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，牛马有，有翅膀，植物旅行又用？蒲公英妈妈准备了降落伞，把送给自己的。
有风吹过，孩子们就乘着风。
小学二年级部编版上册语文按要求写句子复习专项题
小学二年级部编版上册语文按要求写句子复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 照样子，写句子。
1．小水滴聚在一起落下来。
__________落_________________2．例子：小鸟飞翔。
小鸟在空中自由自在地飞翔。
树叶落了下来。
_______________________3．课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心！_______，我们在___________，在____________，在_____________，真好玩！4．茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________，就像________________2. 我会照样子写句子。
1．例：（美丽的）公园里盛开着（五颜六色的）鲜花。
（________________）图书角摆放着（__________________）书。
2．例：寒号鸟冻得．．直打哆嗦。
（____________）高兴得．．．（____________）。
3．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
_________________，有时候．．．_____________。
．．．___________________，有时候3. 按要求用加点的词语写句子。
（1）当．世界年纪还小的时候．．．，每样东西都必须学习怎么生活。
________________________________________________________（2）那回忆那么．．遥远。
．．美好，又那么________________________________________________________4. 照样子，写句子。
1．天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
草地碧绿碧绿的，好像_____________________。
2．小猴子一会儿．．．吊在树上打秋千，一会儿．．．躺在地上打滚儿，．．．爬上假山，一会儿玩得真欢。
部编人教版二年级语文上册全册期末综合复习专项考点练习及答案
部编人教版二年级语文上册全册期末综合复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音写汉字，再读一读。
1．爸爸在hǎi yáng（_______）馆gōng zuò（_______）。
2．奶奶dài gěi（_______）我的水果已经huài（______）了。
3．这piàn（_______）羽毛漂亮jí（_______）了。
4．那liǎng（_______）只青蛙，露着xuěbái（_______）的dùpí（_______），向前一tiào（_____）。
5．hái zi（_______）如果yǐjīng（_______）长大，就要gào bié（_______）妈妈。
6．xuěhuā（_______）飘落下来，biàn chéng（_______）了一滴滴水。
7．bàng wǎn（_______）的tiān kōng（_______）真美啊！2. 看拼音，写汉字。
shāng diàn tuán yuán yóu xìyuàn yìyǎn jinɡpéng you wēn nuǎn sàn bù3. 看拼音，写词语。
（改编题）qián cái hǎo xiàng mín zúpìgu bìlǜshén zhōu shāo kǎo xìng yùn shèng lìyóu xì4. 看拼音写词语shǒu tào mào zi dēng shān xiéyùn dòng kù（________）（________）（________）（________）dìtúshuǐhúshǒu diàn tǒng zhǐnán zhēn （________）（________）（________）（________）5. 看拼音写词语。
部编人教版小学二年级上册语文句子课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级上册语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求，写句子大。
（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
（照样子，写句子）如果________________就 __________________________________（2）例：梨树挂起了灯笼。
——梨树挂起了金黄的灯笼。
葡萄挂在叶子底下。
——______________________________________________ （3）你上学时吃过早饭吗？_____________________________________________ 吗？（写问句）（4）流动的热空气把葡萄的水分蒸发掉了。
（改成被字句）________________________________________________________（5）例：风吹走了我的毛巾。
——风拿走了我的毛巾。
（写拟人句）蝴蝶在花丛里飞。
_____________________________________二、照样子，写句子。
（1）我的脾气可怪了，有时候．．．我很暴躁。
．．．我很温和，有时候___________________________________________（2）爸爸一边．．逗我玩。
．．刮胡子，一边___________________________________________（3）马小跳把杯子打碎了。
杯子被马小跳打碎了。
大家把那根扁担藏了起来。
___________________________三、按要求写句子。
1．连词成句，并加上标点。
又高又大都是的房前屋后树______________________2．把句子写具体。
柳条上长出了叶子。
___________________________3．给句子换种说法，意思不变。
坐在井底的青蛙怎么会知道天到底有多大呢？___________________________四、我会按要求写句子。
五四学制人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习(古诗词)
五四学制人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习（古诗词）学校：班级：姓名：成绩: 注意：连线题。
1.墙角数枝梅遥看瀑布挂前川
路人借问遥招手更上一层楼
天苍苍，野茫茫凌寒独自开
日照香炉生紫烟怕得鱼惊不应人
欲穷千里目风吹草低见牛羊
2.白日依山尽手可摘星辰
飞流直下三千尺侧坐莓苔草映身
遥知不是雪黄河入海流
蓬头稚子学垂纶疑是银河落九天
危楼高百尺为有暗香来
3.千山鸟飞绝笼盖四野
不敢高声语独钓寒江雪
天似穹庐万径人踪灭
孤舟蓑笠翁恐惊天上人。
部编版小学二年级语文句子专项练习题及答案
部编版小学二年级语文句子专项练习题一、我给句子加加工。
(根据提示完成句子)1.照样子把句子写得生动。
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2.合并句子。
例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。
同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
3.按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？（2）我怎么会不帮助你呢？4.组词成句。
例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风____（2）雨____（3）云____（4）柳____5.仿写句子例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像（2）我发现小燕子的尾巴像（3）挂在树上的苹果像（4）大象有一对大耳朵,像。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：3.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：4.他引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：5.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
，一便。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既，也。
3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
2021年部编人教版二年级上册语文句子专项强化练习
2021年部编人教版二年级上册语文句子专项强化练习一、把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。
（1）井里在唱歌不停地青蛙一只__________________________________________（2）小英花裙子漂亮的穿上了__________________________________________（3）大海红色把染成了太阳__________________________________________（4）的发明谁邮票知道打孔机你们是吗__________________________________________二、把下列词语重新排列成一个完整地句子。
记得加上标点哦！1．在教室里专心地看书她聪明的_____________________2．泉水这是啊清澈的多么_________________________3．牢固的为什么房子呢倒塌了___________________________三、照样子，写句子。
1．例：大象的耳朵像．扇子似的耷拉着。
_______像___________________。
2．蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。
小明看《熊出没》，笑得 ___________________。
3．例：种子睡在泥士里。
种子睡在松软的泥士里。
山坡上长满了鲜花。
山坡上长满了___________________鲜花。
四、仿照例句，用划线的词语写句子。
1．忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
_________________________2．渐渐地，渐渐地，雷声小了，而声也小了。
_________________________3．要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
_____________________4．即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
____________________________五、连词成句，并加上合适的标点符号。
（1）我们是秋天喜欢的最季节______________________（2）彩虹天空中像一座桥挂在______________________（3）从挣脱灵巧地出来它茧子里______________________六、我会照样子，写句子。