数学名师课堂观摩研讨会方案(阜阳)
数学教研活动方案及思路
数学教研活动方案及思路一、活动背景及目标现代教育发展日新月异，对于数学教育的要求也越来越高。
数学教研活动作为教师的专业发展途径之一，对于提高教师的教学水平、促进教育教学具有重要意义。
本次数学教研活动主要旨在通过交流、反思和研讨，提高教师的教学能力和专业素养，使教师学有所获，教学质量得到提升。
活动目标：1.提高教师的数学理论水平和教学方法，增强教师的专业素养；2.增强教师的教学创新意识，探索数学教学新模式；3.分享和交流教师的优秀教学案例，促进教师相互学习；4.探讨数学教学中的难点和问题，共同研究解决方案。
二、活动内容及形式1.学习交流会（1）主题演讲：邀请本校和外校的数学教育专家做主题演讲，分享最新的数学教学理论和方法；（2）教学案例分享：出色的教师分享他们的教学经验和教学案例，包括教学设计、教学过程和学生表现等，有针对性地讨论提出问题；（3）教学资源共享：教师将自己准备的优质教学资源进行展示和共享，包括教学课件、活动设计、评价方式等，以促进资源共享和互相借鉴。
2.教学观摩（1）组织教师观摩课堂：邀请优秀教师开设示范课，供其他教师观摩学习，观摩过程中也可以进行互动和讨论；（2）教学交流反馈：观摩后，组织参与教学的教师进行反馈交流，讨论课堂优点和不足之处，提出改进建议。
3.研究课题讨论（1）选定数学教育热点课题：组织教师选择感兴趣的数学教育研究课题，形成小组进行研究，如如何培养学生的数学思维能力等；（2）研究过程分享：每个小组进行研究并收集相关资料，然后向全场教师进行研究成果分享，以促进大家相互学习和借鉴；（3）讨论解决方案：教师们针对研究课题进行深入讨论和交流，共同探讨解决方案，形成深入的专业研究。
三、活动方案实施和推广1.确定活动时间、地点和安排（1）确定活动时间：根据学校的教学计划和教师的时间安排，确定数学教研活动时间；（2）确定活动地点：根据教研活动的规模和教室等设备要求，确定活动地点；（3）制定活动安排：将活动内容按照时间顺序进行排列，制定活动详细的执行计划。
数学教研观摩活动的方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定举办数学教研观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，探讨教学方法，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强校际交流，共享优质教学资源。
3. 探讨数学教学方法，优化课堂教学策略。
4. 增强教师之间的团队协作能力，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动对象我校全体数学教师，邀请周边学校部分数学教师参加。
六、活动内容1. 课堂教学观摩（1）观摩课展示：由我校优秀教师进行公开课展示，内容为小学高年级数学课。
（2）观摩课点评：邀请专家对观摩课进行点评，提出改进意见和建议。
2. 教学经验交流（1）教师代表发言：邀请几位在教学方面有突出表现的教师分享自己的教学经验。
（2）互动交流：参会教师就教学中的困惑和问题进行讨论，共同探讨解决方法。
3. 教学策略研讨（1）主题讲座：邀请专家进行主题讲座，分享最新的教学理念和方法。
（2）分组讨论：参会教师根据讲座内容，分组讨论并分享心得体会。
七、活动流程1. 8:00-8:30 签到入场2. 8:30-9:00 开幕式3. 9:00-10:30 课堂教学观摩4. 10:30-11:00 观摩课点评5. 11:00-11:30 教学经验交流6. 11:30-12:00 教学策略研讨七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家、优秀教师和周边学校教师参加活动。
3. 提前通知参会教师，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，对活动进行总结和反馈，不断改进和提升活动质量。
八、预期效果1. 提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强校际交流，共享优质教学资源。
观摩课研讨教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展观摩课研讨教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，分析教学过程中的亮点与不足，促进教师对教学方法的反思与改进，从而提升整体教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高教师的教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 引导教师反思自己的教学实践，发现教学中的问题，提出改进措施。
4. 增强教师对教育教学规律的认识，提高教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象1. 全体教师2. 邀请相关学科专家、教研员参加六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学（1）观摩课教师：XX教师（2）观摩课内容：XX年级XX学科《XX》（3）观摩课时间：8:00-9:302. 课堂研讨（1）主持人：XX教师（2）研讨时间：9:30-11:00（3）研讨内容：a. 优秀教师的课堂教学亮点及启示b. 教学过程中存在的问题及改进措施c. 结合自身教学实际，谈谈观摩课的收获与反思3. 专家点评与指导（1）点评专家：XX教研员（2）点评时间：11:00-11:30（3）点评内容：a. 对观摩课的总体评价b. 对教师教学水平的肯定与鼓励c. 对教学过程中存在的问题提出针对性的建议4. 总结发言（1）主持人：XX校长（2）发言时间：11:30-12:00（3）发言内容：a. 对本次观摩课研讨活动的总结b. 对教师提出期望和要求七、活动准备1. 观摩课教师提前准备好教学方案、课件等教学资源。
2. 主持人准备好研讨提纲和总结发言稿。
3. 相关部门提供音响、投影等设备保障。
4. 参会教师提前了解观摩课内容，做好研讨准备。
八、活动要求1. 全体教师务必准时参加活动，不得无故缺席。
2. 参会教师要认真观摩课堂教学，做好笔记。
数学名师工作坊教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学组特举办数学名师工作坊教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 学习优秀教师的课堂教学方法，提高课堂教学效果。
3. 总结数学教学经验，形成具有我校特色的数学教学模式。
4. 培养一支具有较高教学水平的数学教师队伍。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动邀请了多位在数学教学领域具有丰富经验的优秀教师进行课堂教学展示。
观摩过程中，教师们认真聆听、记录，以便在后续的研讨环节中交流心得。
2. 教学经验交流观摩课后，教师们就课堂教学中的亮点、不足以及改进措施进行交流。
优秀教师在交流中分享了自己的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 教学案例分析针对课堂教学中的典型问题，教师们进行了深入剖析，并结合实际案例进行分析。
通过案例研讨，教师们对教学中的难点、重点有了更清晰的认识。
4. 教学策略探讨教师们共同探讨如何在课堂教学中运用有效的教学策略，提高学生的学习兴趣和积极性。
针对不同学段、不同学生的特点，教师们提出了针对性的教学建议。
5. 教学评价研究针对当前数学教学评价存在的问题，教师们就如何改进教学评价进行了深入探讨。
通过研究，教师们认识到教学评价应注重过程性、多元化，关注学生的全面发展。
四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们在观摩、交流、研讨过程中，收获颇丰，提高了自身的教学水平。
3. 通过本次活动，教师们对数学教学有了更深入的认识，形成了良好的教研氛围。
4. 在今后的教学工作中，教师们将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为提高我校数学教学质量贡献力量。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，为教师们提供了良好的学习交流平台。
2. 活动内容方面：活动内容贴近教学实际，具有针对性和实用性。
我区数学教师参加小学数学课堂教学观摩研讨会
我区数学教师参加市级小学数学课堂教学
观摩研讨会
颍南小学尚丽敏
2014年小学数学北师版教材回访暨课堂教学观摩研讨会在颍州区东城小学举行。
来自阜阳市各县市区的小学数学教研员和部分骨干教师参加了此次研讨会。
开发区分配20名教师参加，会后统计开发区共去了28位老师，远远超过了指定的名额，由此可见，我区数学教师很乐于学习。
本次活动分两块进行，上午第一节听了清河路一小教师张慧丽做回访课《周长》。
第二节由市实验小学刘云老师做精彩的研讨课《认识角》。
两位省教坛新星分别对北师大版教材改版的教学作了很好的引领。
最后由成都特级教师刘庆华给她们两人做了精彩的点评。
两位老师对概念教学的准确把握和对学生学法的细致指导赢得了与会教师的好评。
下午，刘庆华老师做了专题讲座----新世纪小学数学第四版教材培训《着眼变化感悟意图》。
她从把握教材修订导向、注重探究过程的落实等方面，给我们一线教师指明了方向。
名师线上观摩课实施方案
名师线上观摩课实施方案
以下是一个名师线上观摩课的实施方案：
一、活动主题
“名师线上观摩课”
二、活动目的
1. 提升教师教学水平：通过观摩名师授课，学习优秀的教学方法和经验，提高教师的教学能力。
2. 促进教学交流：为教师提供一个交流平台，分享教学心得和经验，共同探讨教育教学问题。
3. 推动教育信息化：利用线上平台，推广教育信息化技术，促进教育教学的创新发展。
三、参与人员
全体教师
四、活动安排
1. 课程选择：选择各学科名师的优质课程进行线上观摩。
2. 时间安排：根据学校教学安排，每周定期组织教师参加线上观摩课。
3. 观摩方式：通过在线直播或录播的方式，让教师观看名师授课过程。
4. 互动交流：在观摩课后，组织教师进行线上讨论，分享观摩感受和教学经验。
5. 反馈与总结：收集教师的反馈意见，总结活动效果，为后续活动提供参考。
五、活动组织与保障
1. 成立活动组织小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确保网络畅通，提供稳定的线上观摩平台。
3. 鼓励教师积极参与，提供必要的技术支持和培训。
通过名师线上观摩课活动，提升教师的教学水平，推动教育教学的改革与创新。
以上方案仅供参考，可根据实际情况进行调整。
数学教研观摩课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教师对数学学科教学的研究，我校决定开展数学教研观摩课活动。
本次观摩课活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，同时通过观摩学习，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的教学交流与合作。
2. 加强教师对数学学科教学的研究，提高教师的专业素养。
3. 增强教师对教学方法的创新与应用，提高课堂教学效果。
4. 优化学校数学教研工作，推动学校数学教学质量的整体提升。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校数学教研活动室五、活动内容1. 课堂教学观摩：由我校数学教师进行公开课展示，观摩教师参与听课、评课。
2. 教学经验交流：观摩教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
3. 教学研讨：围绕观摩课，开展教学研讨活动，探讨教学方法、教学策略等。
六、活动流程1. 课前准备（1）制定观摩课活动方案，明确活动目的、内容、流程等。
（2）确定观摩课教师，提前通知教师做好备课、教学准备。
（3）邀请观摩教师参加活动，提前告知活动时间、地点。
2. 课堂教学观摩（1）观摩教师进入课堂，认真听课，记录教学过程中的亮点和不足。
（2）观摩教师对课堂教学进行评价，提出改进意见。
3. 教学经验交流（1）观摩教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
（2）其他教师就观摩课进行点评，提出建议。
4. 教学研讨（1）围绕观摩课，开展教学研讨活动，探讨教学方法、教学策略等。
（2）教师们共同分析教学过程中的问题，提出解决方案。
5. 总结反馈（1）活动结束后，对观摩课进行总结，肯定优点，指出不足。
（2）对观摩教师进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。
七、活动要求1. 观摩教师要提前做好准备，确保观摩课的质量。
2. 观摩教师要认真听课，做好记录，积极参与评课。
3. 观摩教师要结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
数学教研活动会方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，数学作为一门基础学科，其教学质量和教学方法的研究越来越受到重视。
为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展数学教研活动。
本次教研活动旨在提高教师对数学教学的认识，提升数学教学效果，培养学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高数学教师对数学教学的认识，明确数学教学的目标和任务。
2. 交流数学教学经验，探讨有效的教学方法，提高教学质量。
3. 培养教师的教学研究能力，促进教师专业成长。
4. 加强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
三、活动主题以“提升数学教学质量，培养学生数学素养”为主题，开展系列数学教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动地点我校数学教研活动室六、活动内容1. 数学教学经验交流会（1）时间：2022年10月15日（2）内容：邀请我校优秀数学教师分享他们在数学教学中的成功经验和心得体会，为其他教师提供借鉴。
（3）形式：讲座、互动交流2. 数学教学观摩课（1）时间：2022年10月22日（2）内容：组织教师观摩我校优秀数学教师的公开课，学习其教学方法和技巧。
（3）形式：听课、评课3. 数学教学研讨活动（1）时间：2022年10月29日（2）内容：针对数学教学中的难点、重点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）形式：小组讨论、成果展示4. 数学教学论文评选活动（1）时间：2022年11月5日（2）内容：鼓励教师撰写数学教学论文，评选优秀论文并进行表彰。
（3）形式：论文征集、评选、表彰5. 数学教学技能大赛（1）时间：2022年11月12日（2）内容：组织教师参加数学教学技能大赛，展示教学风采，促进教师专业成长。
（3）形式：比赛、评选、表彰6. 数学教研活动总结会（1）时间：2022年11月15日（2）内容：总结本次数学教研活动的成果，对优秀教师进行表彰，提出下一步工作计划。
（3）形式：总结报告、表彰、计划七、活动组织1. 成立数学教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。
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安徽青年报
关于举办“吴正宪和她数学团队——吴正宪儿童数学教育思想研讨会”的通知
各区（县）教育局、教研机构、教师培训部门、各地小学（含民办学校）：在我国基础教育界，有一位引领小学数学教学改革的核心人物，她就是全国人大代表、国家督学、教育部教材审查委员、全国小学数学教学专业委员会理事长吴正宪老师。
吴正宪老师的弟子遍及大江南北，她以自己的人格魅力和学术水平影响着一代小数人的成长，由她指导的青年教师赵震、于萍、孙贵合都获得了全国小学数学课堂教学比赛一等奖第一名，产生了广泛的影响。
吴正宪老师正在带领她的团队致力于“儿童数学”的研究，构建丰富的数学教育理论体系，引领着基础教育的发展。
随着吴正宪儿童数学研究所的成立，标志着她的“儿童数学”教育研究已经进入了一个新的发展阶段。
为了透析以吴正宪老师为首的儿童数学研究所的构建历程与成功经验，解读“吴正宪现象”的内在成因，探索数学教学的内在规律，为教师培训与教师专业成长提供有效的途径与方法；同时全面展示吴正宪及其弟子们的教学理念、专业学识与实践智慧，领略“儿童数学”教育思想的真正内涵，破译教师专业成长的密码，以影响、带动、引领更多教师的专业成长，我会拟于2015年11月14日——11月15日（逢双休）在阜阳举办“吴正宪和她的数学团队——吴正宪儿童数学教育思想研讨会”，会议拟邀请全国数学名师吴正宪及其团队核心成员来阜阳，通过课堂观摩、主题报告、学生访谈、教研沙龙、成长故事等展示吴正宪儿童数学研究所的研究成果，以提升教师的教育科研水平和课堂教学实践能力。
“专家聚、名师汇、守望理想数学课堂；教育魂，世纪梦，追寻幸福教育人生“，欢迎
各地小学数学教师、教研员和学校管理者积极参会，一起为孩子未来的成长撑起一片幸福的蓝天！
一、专家介绍
1、吴正宪,北京数学特级教师，国家督学，全国人大代表。
现任北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任、北京市教科院儿童数学研究所所长、国家教育部中小学教材审查委员会审查委员、全国小学数学专业委员会理事长、东北师大和北京教育学院兼职教授、第十一届北京市政协常委、民进中央委员，曾荣获“全国模范教师”、全国“两基”先进个人、北京政府授予的“人民教师奖”、“北京优秀教师”、北京市“三八”红旗奖章、享受国务院政府特殊津贴专家、首批“首都基础教育名家”、“北京市优秀跨世纪人才”、“北京教科院职业道德标兵”等称号。
她主持的课题分别获教育部基础教育成果一等奖、中国教育学会科研成果一等奖和北京市第十三届哲学社会科学成果二等奖。
2、夏青峰，北京中学校长，数学特级教师，中学高级教师，华东师范大学教育博士生，北京师范大学教育家书院兼职研究员，北京市优秀教育工作者，朝阳区政协委员，朝阳区社会事业管理优秀人才。
曾获全国第三届小学数学教学比赛第一名，发表论文一百多篇。
3、宋燕晖，北京市东城区灯市口小学教学副校长，北京市骨干教师，吴正宪小学数学教师工作站的核心组成员，北京市学科德育优秀教师，北京市农村中小学教师研修工作站优秀指导教师。
执教的“找规律”一课作为全国小学教师新课程培训卫星电视教材，在中国教育电视台播出。
获全国第七届NOC活动“教学实践评优”赛项决赛一等奖。
曾参与多项科研课题的研究，撰写的多篇论文、案例在各级评比中获奖或在刊物上发表。
4、孙贵合，北京市数学骨干教师，全国优秀教师、北京市“身边的好教师”，北京市首批名师培养对象、北京市优秀教师、首都劳动奖章获得者、大兴区十佳
教师、十佳青年教师，第十届全国深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖第一名，北京市第十届数学课堂教学观摩现场课特等奖;教育部重点课题现场课评比全国一等奖；北京市小学教师基本功大赛一等奖；北京市小学数学说课比赛一等奖；获“益君杯”教师现场课比赛一等奖第一名。
《倾听----让数学课堂生成精彩》等50余篇论文在《小学数学教育》、《小学青年教师》、《北京教育》等国家级、市级刊物上发表或获奖。
5、夏永立，合肥市西园新村小学数学教师，安徽省小学数学专业委员会理事，曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“全国苏教版教材实验先进个人”等荣誉称号，并获全国小学数学观摩课评比一等奖。
在《人民教育》、《中国教育报》等全国三十余家省级以上教育报刊杂志上发表教学文章近300篇，其多篇学术论文被人大复印报刊资料《小学数学教与学》全文转载。
二、日程安排
三、活动时间：2015年11月14——11月15日（11月13日全天报到）
四、活动地点：安徽阜阳（具体地点报名后通知）
五、报名说明：会务费 300 元/人。
食宿可协助安排，费用由各单位报销。
七、联系方式：
电话：
联系人：手机：邮箱：
主办：安徽青年报刊社
2015年10月。