2020年历史教研组组长个人述职报告【一】
中学历史教研组工作述职报告(五篇)
中学历史教研组工作述职报告（五篇）第一篇：中学历史教研组工作述职报告教研组是提高教育教学水平和能力，促进和提高教育质量的重要基地，中学历史教研组以教育新理念和相关教育教学法规为方针，教学教研工作计划的教育教学工作要求为依据，立足于“以研促教”，坚持以加强完善课程建设，不断提升教育教学质量为中心，立足于“学-教-研”一体化，坚持以培养、提升学生的历史学科核心素养为目标，进一步提高本组教育教研水平为目的。
中学历史教研组工作述职报告范文五篇【一】本学期我担任中学八年级的历史工作教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
一、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。
一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况。
实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
教研组长的述职报告（3篇）
教研组长的述职报告敬爱的各位领导、教研组成员：大家好！我是XXX学校XXX教研组的组长XXX。
首先，我要感谢大家对我一直以来的支持和信任，让我有机会担任这一重要职位。
在过去的一年里，我积极领导教研组的工作，努力提升团队的整体水平，并取得了一些成绩。
下面我将从四个方面简要总结并述职：一、组织教研活动作为教研组长，我注重组织教研活动，以促进团队成员之间的交流和学习。
我们定期组织教研会议，通过讨论，分享教学心得和经验，推广好的教学方法和资源，为教师提供更多的学习机会。
此外，我还积极引进校外的优秀教育资源和培训机构，组织教师参加相关培训，提升专业知识和教学能力。
通过这些活动，教研组的整体教学水平得到了明显提高。
二、指导教学改革教学改革是教育事业发展的必经之路，也是我们教研组的重要工作内容。
我积极组织教师参与各项教学改革工作，引导大家思考教育教学的本质问题，提出独特的改革方案。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，推行多元评价，提倡个性化教学，不断提升教学质量和效果。
通过这些改革措施，我们的教研组取得了一些积极的变化，教学效果得到了进一步提升。
三、培养教研骨干作为教研组长，培养教研骨干是我重要的责任之一。
我注重挖掘和培养团队中的人才，以提升教研组的整体实力。
我分析每位教师的特长和优势，根据实际情况进行分工，让每个人都能发挥自己的优势，为教研组的发展做出贡献。
同时，我鼓励教师参与各项专业交流和学术研讨活动，提高专业素养和能力。
通过这些措施，我们的教研组现在已经有了一支优秀的骨干队伍，他们在教学、研究和教研活动中做出了重要贡献。
四、加强团队建设一个团队的建设是企业成功的关键，也是教研组的发展的重要支撑。
我注重加强团队建设，通过组织团队活动和培训，提升团队的凝聚力和战斗力。
我们定期组织团队建设活动，增进成员之间的了解和互信，在团队中营造积极向上的氛围。
我还注重倾听每个教师的意见和建议，鼓励大家积极参与团队建设，共同面对和解决问题。
初中历史教研组的述职(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是初中历史教研组的组长，很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况。
以下是我们的述职报告，希望能得到大家的认可和指导。
一、教研组基本情况我校初中历史教研组共有教师10人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师2人。
教研组成员专业素养较高，教学经验丰富，教研氛围浓厚。
本学年，教研组以新课程改革为指导，以提升学生历史素养为目标，积极开展教学研究、教学交流和教学反思，努力提高教育教学质量。
二、教研组工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各级各类培训，提升教师的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会，拓宽视野，提升理论水平。
（3）开展读书交流活动，提高教师的阅读能力和学术素养。
2.开展教学研究，提升教学质量（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高备课质量。
（2）开展课题研究，探索历史教学的新思路、新方法。
（3）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学技能。
3.关注学生发展，提高历史素养（1）开展丰富多彩的历史实践活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣。
（2）组织学生参观历史博物馆、纪念馆，拓宽学生的历史视野。
（3）开展历史知识讲座，提高学生的历史素养。
4.加强教学反思，促进教师成长（1）定期组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
（3）鼓励教师撰写教学论文，提升教师的教育教学研究能力。
5.加强团队建设，提升教研组凝聚力（1）开展教研组活动，增进教师之间的沟通与交流。
（2）关心教师生活，营造团结、和谐的工作氛围。
（3）加强教研组制度建设，确保教研工作有序开展。
三、教研组工作展望1.继续加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。
2.深入开展课题研究，探索历史教学的新思路、新方法。
3.关注学生发展，提高学生的历史素养，培养学生的爱国主义情怀。
高中历史教研组长述职报告
高中历史教研组长述职报告尊敬的各位领导、各位教研组成员：大家好！我是高中历史教研组的组长，今天我将向大家汇报过去一年来我们教研组的工作情况，并对未来的工作进行展望。
过去一年来，我带领教研组成员积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
首先，我们组织了一系列的教研活动，如集体备课、教学观摩、研究讨论等。
通过这些活动，不仅提高了教师之间的教学水平，也激发了教师们的教学热情，进一步提高了教研组的凝聚力和执行力。
其次，我们组织了历史学科知识竞赛，以提高学生的历史知识水平和竞赛意识。
我们采用分层次、分组别的方式进行选拔，并利用课余时间进行培训，为他们提供更多的学习资源和学习机会。
这不仅提高了学生们的学业成绩，也提高了他们的历史学科素养，使他们更好地适应高中历史学习的要求。
第三，我们还组织了一些学科研究，如撰写教材、写作论文等。
通过这些研究，不仅提高了教师的教学能力，也推动了教研组的研究水平的提高。
同时，我们还积极参加各种学科交流活动，与其他学校的教研组开展深度合作，促进了教学改革的推进。
虽然我们在工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，人员配备不足，导致组内工作任务较重，不能充分发挥出每个教师的专业特长；其次，教师的专业能力和研究水平还有待进一步提高，特别是在新课改、新教材的背景下，我们需要更加深入地钻研和学习。
面对未来，我们将继续努力，不断提升教研工作的质量和水平。
首先，我们将加强教师队伍建设，招聘更多的高素质教师，提高教研资源的整合能力和管理水平。
同时，我们还会加强对教师的培训和学习，提高他们的教育教学质量和专业素养。
其次，我们将更加关注学生的全面发展，注重培养学生的历史思维能力和独立思考能力，提高他们的综合素质。
我们将通过精心设计的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力，让每个学生都能在高中历史学科中得到全面发展。
最后，我们还将加强教研组与家长和社会的沟通与合作。
我们将定期举办家长座谈会，向家长介绍学生的学习情况和教学改革的进展。
高中历史备课组长述职报告
高中历史备课组长述职报告尊敬的领导：大家好！我是高中历史备课组长，今天我很荣幸地向大家汇报我的工作情况和所取得的成绩。
一、工作概况作为历史备课组长，我主要负责协调、指导和监督备课组成员的工作，确保备课工作的顺利进行。
在过去的一年中，我积极运用团队合作的理念，组织备课组成员开展各项工作。
二、组织备课工作1.制定备课计划：为了保证备课工作的有序进行，我制定了备课计划，明确了备课组各成员的任务和时间安排。
在这个过程中，我与备课组成员进行了充分沟通和交流，确保了备课计划的合理性和可行性。
2.组织备课研讨：为了提高备课效率和质量，我定期组织备课研讨会。
在研讨会上，我们共同研讨备课中遇到的问题，并提出解决方案。
通过相互学习和交流，我们的备课水平得到了不断提升。
3.监督备课进度：为了确保备课进度的顺利进行，我定期与备课组成员进行进度汇报，并督促他们按时完成备课任务。
在备课过程中，我不断与成员进行沟通，解决他们在备课中遇到的困难和问题，确保备课工作的顺利进行。
三、成果展示1.备课教材质量提高：通过备课组成员的努力，我们成功完成了一本质量较高的备课教材。
该教材内容丰富、结构合理、重点突出，为教师和学生提供了有效的备课和学习工具。
2.备课效率提升：在我担任备课组长的过程中，通过合理的时间安排和有效的任务分工，备课效率得到了显著提升。
备课组成员在我的指导下，学会了更好的备课方法和技巧，节约了大量的备课时间，为教师提供了更多的时间去关注学生的学习问题。
3.教师专业能力提高：通过备课研讨会和个别指导，备课组成员的教学能力得到了明显提高。
备课组成员之间的相互学习和交流，为他们的教学工作提供了更多的借鉴和启示，进一步提升了教师的专业水平。
四、存在的问题及改进方案1.备课组成员的参与度和主动性有待提高。
为了进一步激发备课组成员的积极性，我计划组织一些备课分享会和教学研讨会，通过分享和交流，提高备课组成员的专业素养和教学水平。
2.备课组成员之间的配合和合作仍需加强。
历史教研组长述职报告
尊敬的各位领导、教研组成员：
我是XX中学的历史教研组长，今天向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去一年中，我们历史教研组以提高教学质量为核心，围绕课程改革、研究课程标准、加强教学管理等方面展开了一系列有益的工作。
下面，我从三个方面来详细说明我们的工作。
一、课程改革
去年，学校推行了新课程改革，我们历史教研组积极响应，认真研究国家相关政策和文件，对新课程标准进行了深入的研究，掌握了新课程理念和新时期历史教学的基本特点；同时，我们也对历史课改革进行了系统的规划和设计，制定了课程地图和教学大纲，并根据学生不同层次设置不同的教学目标，提高了教学工作的针对性和实效性。
二、研究课程标准
按照学校教学管理的要求，我们历史教研组紧密结合课程改革的要求，认真研究新的历史课程标准，充分挖掘新课程的深层次内涵，明确教学重点、难点和思维导向，制定了教材和教学大纲。
同时，我们还对历史教学知识和技能分析进行了系统的研究，不断提高历史课教学的深度和广度，促进学生知识结构和素质的全面提升。
三、加强教学管理
管理是提高教学效果的重要保障，我们历史教研组也一直注重加强教学管理。
在教学纲要、习题、评估等方面，我们精细化管理，使历史教学管理更加规范化。
同时，我们还适时地开展教学经验交流和学科专业知识的培训，邀请了有着丰富历史教学经验的老师进行经验交流，不断提高教学质量和教学效果。
我们历史教研组在过去一年中，在课程改革、研究课程标准、加强教学管理等方面展开了一系列有益的工作，不断提高历史教学质量。
今后，我们还将继续以教育教学质量的提高为中心，进一步加强教学管理，提高教师的教学水平，促进学生的全面素质和核心竞争力。
谢谢大家！。
历史教研组长个人述职报告
历史教研组长个人述职报告尊敬的领导、各位同事：大家好！我是历史教研组长XXX，感谢领导对我的信任和支持，使我有机会担任这一重要岗位。
在过去一年里，我全力以赴，以高度的责任心和敬业精神，带领历史教研组取得了一系列的工作成果和进展。
在此，我向大家做一份个人述职报告，以供评估和参考。
一、教研组管理与学术研究在教研组管理方面，我重点强化了组内的组织和领导力。
我积极建立教研组长集体决策制度，每月组织定期例会，制定教研计划和工作任务，并督促组员按时完成任务。
此外，我还注重加强团队协作，通过交流分享优质教学资源和经验，提高了教学质量和教师的教学能力。
在学术研究方面，我鼓励教研组成员开展教学研究和课题研究。
组织了多次经验交流座谈会，分享和交流教学创新经验和探索，以提高教学效果。
同时，我积极支持教研组成员参加学术研讨会和培训，提高自身的学术水平和专业知识。
二、课程建设与教学改革在课程建设方面，我重视历史学科的发展和教育教学改革。
我主持组织编写了一套符合学校特色和教学要求的历史教材，确保教材内容准确、科学，符合学生的需求和能力。
此外，我还加强了与其他学科的交叉融合，开发了跨学科综合教学，提高了学生的学科能力和综合素质。
在教学改革方面，我注重培养学生的历史思维和问题解决能力。
引入了案例教学、问题导向教学等教学方法和手段。
同时，加强了课堂互动和学生参与度，提高了学生的学习兴趣和主动性。
通过这些改革措施，学生的历史学科成绩得到了明显提升。
三、教学管理与学生成绩在教学管理方面，我坚持以学生为中心，注重因材施教和个性化教育。
我组织开展了多次班级教学观摩和对教师课堂的集体备课活动，促进了教师之间的互相学习和成长。
同时，我建立了学生档案管理制度，及时掌握和解决学生在学习上的问题和困难。
在学生成绩方面，经过我和教研组的共同努力，学生的历史学科成绩有了明显的提升。
参加高考的学生历史科目的平均分明显高于去年，进一步提升了学校在历史学科上的竞争力。
历史教研组组长个人述职报告 (一)
历史教研组组长个人述职报告 (一)尊敬的校领导，各位老师：大家好！我是历史教研组组长，今天我向大家汇报一下历史教研组的工作情况。
一、教学工作作为历史教研组组长，我始终把教学质量放在第一位。
我们按照教学计划，开展了一系列教学活动。
例如：课堂教学、讲座、研究活动等。
为了提高学生的历史素养和思想品德，我们还开展了一系列校内外竞赛和实践活动。
学生取得了很优秀的成绩，赢得了各方面的赞誉。
二、研究工作历史教研组在教学活动中积极探索、勇于尝试。
我们针对教学中的热点、难点问题，不断地进行探讨和研究。
并从多方面进行自我提高，比如：交流经验、研究教材、阅读历史文献等。
我们采取了多种形式的研究，向学科前沿和高水平教研迈进。
三、团队建设历史教研组依托学校优秀的传统，推进教学与研究，不断将理论与实践结合起来。
我们始终注重教学和团队建设，建立了紧密、稳固的教研团队，并鼓励成员之间的交流和互助，形成了良好的氛围。
每个成员都把团队建设作为一项重要工作来完成，为学生成绩的提高和教研工作的进步奉献了力量。
四、评估工作为了检测教学成效和质量，我们不断地开展评估工作。
我们在每一学期的结束后，对教学的课程设置、教材使用、教学方式、教学效果做一次综合性的评估，并对评估的成果进行归纳和总结，发现并改进问题，促进了教学的全面发展。
五、感谢与期望作为历史教研组组长，我深深地感受到了大家的鼓励和支持，是你们的认可，才能让我的工作更有信心和动力。
感谢学校领导和各位老师的大力支持！在今后的工作中，我们还需要继续反思和探索，推进学科不断发展，深化课程改革，促进学生全面发展。
谢谢大家！。
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2020年历史教研组组长个人述职报告【一】 2020 年历史教研组组长个人述职报告【一】隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。
在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：
一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责。
在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划 ;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结 ;加强教学研究，落实好教研课题 ;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果 ;组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息 ;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。
二、组内教师工作情况：
1、缺、代课情况：
在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。
2、出、缺勤情况：
我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。
3、教研活动情况：
搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。
本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。
集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高 ;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。
4、初一、初二新课标的实施情况：
初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。
初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。
以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战 ! 5、承担学校各项工作的情况：
我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。
三、毕业班工作情况：
今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们
继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。
我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。
对于希望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习情况，指导他们多作题，熟练掌握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科能力。
同时，监督、检查要紧紧跟上。
对于中边缘生，也是鼓励加督促和指导，进行正反两方面教育，使他们尽快由边缘生转化为希望生。
在最后的阶段，既要让学生有紧迫感，不能有丝毫的放松，又要让他们充满希望，有足够的信心和勇气去迎接中考。
也就是说，既要进行能力训练，又要进行心理方面的指导。
让学生们带者良好的状态走进考场。
本学期，我们全组同志在工作中表现积极、主动，工作十分努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信心和决心改进不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶 ! 政史教研组 20xx 年 1 月 6 日。