《星星闪烁》的教学设计
星星闪烁--三年级
平田学校邱潇潇课题：《星星闪烁》课时：二课时（第一课时）教材分析本课是浙教版三年级下册第14课，是一节设计与应用课，以掌握星状来设计出各种各样的星星并能组成一幅让星星闪烁。
虽在目标中能通过学习让学生体现学习的快乐，但为了更能让学生对美术激起的兴趣，能让学生的情感与星星的闪烁组成一幅动人的画面，让学生更进一步的走进星星的世界。
学情分析因为是借班上课所以对本班的学生不是很了解只能从三年级学生的发展大致推论。
学生对于星星并不陌生并且有一定的认识，对于星星闪烁的理解也会有一定的想法，所以学生对于这样的课学习的兴趣有可能就不怎样浓厚，对于“新教师”有可能不理解教师的语言习惯，有老师听课学生情绪会比较紧张所以激发学习热情是本节课的关键，在此基础上在课堂上根据学生的各种情况，教师要采取不同的方法，来完成教学目标的落实。
教学目标1、认知目标：学习简单的星状的图案设计方法。
2、能力目标：欣赏生活中星状图案的运用，感受星状图案带来的美感。
3、情感目标：培养学生的造型能力，提高学生的创新思维。
教学重点学习简单的星状的图案设计方法。
教学难点运用点、线、面、色，设计出不同美感的星状图案。
课前准备：学生：纸、水彩笔或者油画棒、剪刀等。
教师：范画、课件、背景教学过程：一、歌曲导入，激发学习热情教师：引导全体学生齐唱儿歌“小星星”。
教师：“大家喜欢星星吗？”学生：喜欢教师：“今天，让我们一起进入星星闪烁的世界。
”二、欣赏感受星状图案教师：“在生活中，你在哪里见到过星星的图形？”学生：国旗上、衣服上等教师总结，“同学都很善于发现，接着我们来找一找星星都躲在哪儿？”出示课件图片，花、海星、星形的首饰等。
教师总结，“星状图案，在我们生活中有丰富的运用。
”三、探索星状的图案的设计方法1、形状教师：“星星的形状只有五角吗？”学生发现星状图形可以有很多丰富的变化。
请几位学生在黑板上画心目中的星星（通过此环节主要是让学生的思维活跃起来，培养学生的创造力，发散学生的思维。
星星闪烁教案七篇
星星闪烁教案七篇老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。
准确的教学课件设计可以帮助教师减轻教学负担。
需要学习关于“星星闪烁教案”的知识这篇文章能够帮到你，为了帮助其他朋友我在此将我的经验总结提供给你参考！星星闪烁教案【篇1】课前准备（同学）剪刀、白纸、彩笔。
（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。
教学过程1.组织教学。
师生问好，安宁情绪。
检查同学用具准备情况。
2.教师演示用剪刀剪星状，请同学模仿操作。
（1）教师示范剪星状——四角星，并讨论：像什么？四角星剪法：①正方形纸对折，呈长方形。
②再对折呈小正方形。
③以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。
④轴心对边剪去一刀，打开成四角星。
（2）教师示范剪星状——五角星，同学模仿剪。
五角星剪法：①正方形纸对折。
②确定轴点，并沿箭头方向折。
③以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。
④以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。
⑤将轴点对边剪下后打开。
3.启发谈话。
教师提问：①这些是什么形状？②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。
③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以和油画作品《五角星》，谈谈作品的独到之处。
④还有哪些事物的形象是星状的？请相邻座位的同学相互说说。
4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。
教师：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的.窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。
出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。
5.讨论星状图案的设计方法。
（1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。
（课件演示。
）教师：不同造型的星状能发生不同的美感。
（2）星形图案边线的处置方法：直边线、弧形边线、粗细处置、虚实处置。
（出示图例。
）教师：边线处置使相同的造型发生不同的美感。
如，直边星状图案体现工整、严谨之美；弧形边线发生动感，柔美而跳跃；粗线处置则粗犷有力，震撼力强……（3）星形图案设计方法：放射状、回旋状；点状、线状、色块等。
幼儿园小班科学活动《星星的闪烁》教案
幼儿园小班科学活动《星星的闪烁》教案教案名称：《星星的闪烁》教学对象：幼儿园小班学生教学目标：1. 让孩子们了解星星的基本特征和它们为什么会闪烁。
2. 培养孩子们对天文知识的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，让孩子们体验科学探索的乐趣。
教学准备：1. 教学PPT2. 星星形状的纸片3. 手电筒4. 黑色卡纸或布料5. 音频文件《一闪一闪亮晶晶》教学过程：一、引入（10分钟）1. 播放音频《一闪一闪亮晶晶》，引导孩子们跟随音乐跳舞，激发他们对星星的好奇心。
2. 提问：“你们知道为什么星星会一闪一闪吗？”引发孩子们思考。
二、新知讲解（20分钟）1. 展示PPT，向孩子们介绍星星的基本特征，如大小、颜色等。
2. 解释星星闪烁的原因：因为地球的大气层会对星光产生折射，所以我们在地球上看到的星星就会一闪一闪的。
三、实践操作（20分钟）1. 分发星星形状的纸片，让孩子们在纸片上画出他们想象中的星星。
2. 在黑板或墙上挂上黑色卡纸或布料，模拟夜晚的天空。
3. 使用手电筒模拟星星的光芒，让孩子们理解星星闪烁的现象。
四、总结与延伸（10分钟）1. 总结今天学习的内容，再次强调星星为什么会闪烁。
2. 引导孩子们回家后继续观察夜空中的星星，看看能不能找到更多关于星星的秘密。
教学反思：本节课以生动有趣的方式，让孩子们初步了解了星星的特性以及为什么会闪烁，同时通过实践活动，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中也发现，部分孩子对于抽象的概念理解起来有些困难，需要在以后的教学中，更加注重用形象具体的方式进行讲解。
三年级科学下册 星星闪烁了教案 教科版
三年级科学下册星星闪烁了教案教科版教学目标1. 了解什么是星星闪烁；2. 了解星星闪烁的原因；3. 认识一些与星星闪烁相关的知识。
教学准备1. 教科版三年级科学下册教材；2. 图片或视频素材，展示星星闪烁的现象；3. PPT或黑板，用于呈现相关知识点。
教学内容和步骤导入（5分钟）1. 展示图片或视频素材，让学生观察星星闪烁的现象；2. 引导学生观察并描述星星闪烁的样子。
探究（15分钟）1. 提问：“你们有没有看到星星闪烁的现象？你们知道星星闪烁的原因吗？”2. 学生自由发言，收集不同的观点。
3. 引导学生分析可能的原因，如大气层影响、星星的自然变化等。
4. 带领学生进行相关知识点的讲解，如星星是太阳系中的恒星，星星闪烁是由于大气层的折射造成的等。
拓展（20分钟）1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组选择一个关于星星闪烁的问题进行研究，最后向全班进行汇报。
2. 全班讨论：根据小组的汇报，进行全班讨论，梳理出星星闪烁的相关知识点。
小结（10分钟）1. 给学生总结刚才学到的知识点，引导学生回答：“你们现在对星星闪烁的原因有什么新的认识？”2. 确认学生的研究情况，解答可能存在的疑问。
家庭作业布置相关的练题，让学生进行巩固和拓展。
教学反思本节课通过观察和讨论，让学生深入了解了星星闪烁的现象和原因。
拓展部分的分组活动和全班讨论，提高了学生的思维能力和团队合作能力。
同时，通过小结环节的巩固，进一步加深了学生对所学知识的理解和记忆。
下节课可以引入更多关于恒星和星系的知识，开展更具挑战性的学习活动。
创意教学方法：《闪烁的星星》幼儿园音乐教案
创意教学方法：《闪烁的星星》幼儿园音乐教案作为一位幼教老师，如何让孩子学习音乐，让他们在活动中感受到音乐之美，是我们不断探索的问题。
在多年的教学实践中，我总结出一种应用于幼儿园的音乐教学方法——《闪烁的星星》音乐教案。
这种教学方法不同于传统的教学方法，采用了更加富有创意和互动性的方式，让孩子们可以在轻松愉悦的氛围中学习音乐，培养他们的音乐兴趣和素养。
一、教学目标本次音乐教学的目标，是让孩子们能够通过亲身体验和参与，感受音乐的美妙，了解一些简单的音乐基础知识和技艺。
具体来说，主要包括以下几个方面：1.了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、音调和音乐形式等，并能够较为正确地演唱歌曲。
2.通过模仿教师和同学的表演姿势和动作，感受音乐与身体的连通，提高动作协调性。
3.培养孩子们的空间想象力和创造能力，让他们自由地发挥，并尝试表达自己的想法和情感。
4.增强孩子们合作意识和交流能力，让他们通过互动和协作，共同完成音乐表演活动。
二、教学内容和形式设计1.活动介绍在开始本次音乐教学前，教师可以向孩子们介绍一下本次活动的主题和目标，并鼓励孩子们积极参与到音乐教学中来，发挥自己的想象和创造力。
2.唱歌环节在此环节中，教师可以为孩子们选择一首生动活泼、易于唱响的儿歌，比如《小兔子乖乖》。
教师可以通过口胡唱和手语动作引导孩子们跟着音乐节奏一起唱。
接着，教师可以分组让孩子们自由编舞，并向同学展示自己的独特表演方式。
通过这样的方式，学生能够在轻松的氛围下学会了如何较好的演唱歌曲，同时也培养了他们的团队意识和协作能力。
3.动作表演环节在此环节中，教师可以引导孩子们对音乐的旋律进行思考，在绘制音符时跟着音乐节奏做出相应的手指动作。
接着，教师手部展示一段摸拍动作，赞叹音乐的美妙，让孩子们可以借着自己的想象，模仿教师的动作。
通过这样的方式，完成了将音乐与身体动作相联系，让孩子们得以在轻快优美的音乐节奏下，尝试着表达自己的情感和想法。
4.互动表演环节在此环节中，教师可以为孩子们安排一些小型的表演任务，比如让孩子代表各自的小组进行表演，让孩子们在紧张的演出环境帮助孩子们发扬团队精神，提高他们的表现能力和自信心。
星星闪烁教案
星星闪烁教案教案标题：星星闪烁教案教案目标：1. 帮助学生了解星星的形成和闪烁原因。
2. 培养学生观察和探索的能力。
3. 提高学生的科学思维和表达能力。
教学内容：1. 星星的形成和闪烁原因。
2. 星星的分类和特点。
3. 星星的观察和记录方法。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 星星的图片和视频资料。
3. 学生观察星星的记录表格。
4. 星星模型或实物。
教学过程：引入：1. 利用多媒体设备播放一段有关星星的视频，激发学生对星星的兴趣。
2. 引导学生观察教室外的星空，提问：“你们有没有注意到星星有时会闪烁？”鼓励学生分享自己的观察和猜测。
探究：1. 分组讨论：学生分成小组，探讨星星的形成和闪烁原因。
每个小组记录自己的想法和观察结果。
2. 小组展示：每个小组派一名代表向全班分享他们的观察和猜测。
其他学生可以提问和补充。
3. 教师解释：根据学生的观察和猜测，教师简要解释星星的形成和闪烁原因，引导学生了解恒星的本质和光的传播原理。
拓展：1. 学生观察记录：分发学生观察星星的记录表格，并鼓励他们在晚上观察星星并记录自己的观察结果。
2. 学生实践：组织学生在晚上校园内观察星星，并使用记录表格记录观察结果。
3. 学生分享：学生可以在下节课上向全班分享自己的观察和记录，并讨论不同的观察结果。
总结：1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，强调星星的形成和闪烁原因。
2. 引导学生思考并回答问题：“星星的闪烁有什么意义？我们能从中学到什么？”鼓励学生发表自己的观点和思考。
评估：1. 学生观察记录表格的完成情况和准确性。
2. 学生在小组讨论和全班分享中的参与度和表达能力。
扩展活动：1. 学生可以利用互联网或图书馆资源进一步了解星星的分类和特点。
2. 学生可以进行更深入的研究，探索其他天体的特点和现象。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过播放视频和提问引发学生的兴趣和思考，激发他们主动学习的动力。
2. 在探究部分，鼓励学生分组讨论和分享观察结果，培养他们的合作和交流能力。
美术教案 星 星的 闪 烁公开课
美术教案星星的闪烁公开课教学目标：1. 让学生了解星星的外观和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对星星的感知和情感。
3. 提高学生的绘画技巧，培养学生的艺术审美能力。
教学重点：1. 观察星星的外观特点，运用绘画技巧表现星星的闪烁效果。
2. 引导学生发挥想象力，创作出有独特视角的星星画作。
教学难点：1. 表现星星的闪烁效果，掌握色彩的运用。
2. 激发学生的想象力，创作出有个性的星星作品。
教学准备：1. 教师准备星星的图片、视频等教学素材。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示星星的图片和视频，引导学生观察星星的外观特点。
2. 学生分享对星星的认知和感受。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解星星的闪烁效果及绘画技巧。
2. 学生跟随教师步骤，进行星星绘画练习。
三、创作（10分钟）1. 学生根据自己的想象，创作出独特的星星作品。
2. 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和收获。
2. 学生表达对本次公开课的感受和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续观察星星，记录星星的闪烁变化。
2. 教师可组织学生进行星星绘画作品展览，提升学生的自信心。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使教学更具有针对性。
六、观察与分析（10分钟）1. 教师带领学生户外观察星空，或者展示不同的星空图片，让学生注意星星的形状、颜色和闪烁效果。
2. 学生记录观察到的星星特点，并与同伴进行交流。
七、技巧训练（10分钟）1. 教师演示如何通过涂抹、点画等技巧表现星星的闪烁效果。
2. 学生跟随教师的指导，进行星星闪烁效果的练习。
五年级音乐教案 星星闪烁-全国优质课一等奖
五年级音乐教案星星闪烁-全国优质课一等奖简介本文档介绍了一份获得全国优质课一等奖的五年级音乐教案，题目为“星星闪烁”。
该教案注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，并通过互动教学形式提供了丰富的研究体验。
教学目标1. 认识和研究音符的基本知识；2. 了解并演唱《星星闪烁》这首儿童合唱歌曲；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 提升学生的音乐表达和表演能力。
教学内容歌曲研究- 研究和认识歌曲的歌词、旋律和节奏；- 演唱《星星闪烁》歌曲。
音符研究- 认识基本的音符符号和音乐记号；- 研究如何读谱和演奏简单的音符。
合作研究- 分组进行声部合唱练；- 学生合作演唱《星星闪烁》歌曲。
表演准备- 学生分角色分工，准备歌曲的舞台表演；- 合并各组表演，形成完整的音乐舞台剧。
教学步骤1. 引入歌曲《星星闪烁》，唤起学生对歌曲的兴趣。
2. 研究歌曲的歌词和旋律，分组进行歌曲练。
3. 研究基本的音符符号和音乐记号，进行音符研究。
4. 分组练声部合唱，培养学生的合作意识和团队合作能力。
5. 进行整体合唱练，逐步形成完整的合唱版本。
6. 学生分角色分工，准备音乐舞台剧表演。
7. 合并各组表演，进行音乐舞台剧排练。
8. 最终呈现音乐舞台剧表演给全校师生。
教学资源- 《星星闪烁》这首歌曲的演唱音频文件；- 音符和音乐记号的练资料；- 音乐舞台剧表演用的道具和背景布置。
教学评估- 学生对歌曲的熟悉程度和演唱水平；- 学生在声部合唱和团队合作中的表现；- 音乐舞台剧表演的整体效果。
参考资料- 《星星闪烁》歌曲的歌词和旋律乐谱；- 音符和音乐记号的教学资料。
总结本教案以《星星闪烁》这首歌曲为核心，通过学习歌曲和音符，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
通过合作学习和音乐舞台剧表演，提升学生的团队合作和表演能力。
希望通过这节音乐课的教学，让学生在音乐中获得乐趣，并展现自己的才艺。
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《星星闪烁》的教学设计
《星星闪烁》的教学设计
一、教学目标：
1、学习简单的星状图案设计方法。
2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。
3、培养学生的创作设计能力，提高学以致用的能力。
二、教学重难点：
重点：学习星状图案的设计和制作方法。
难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。
三、课时安排：2课时
四、教学预设流程
第一课时
课前准备：
（学生）：寻找生活中有关星星的图形并收集图片资料、彩笔。
（教师）：剪刀、纸张、相关课件。
（一）情境导入，揭示课题。
师：小朋友，在我们的日常生活中，你在哪里见过星状的图形？
生：有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟、星状的手机挂坠、星状的鞋子图案、星状的灯饰、星状花坛设计……
师：的确，星状东西在我们的生活中随处可见，今天，余老师给大家带来了一些这样的`图片，我们一起来欣赏一下，把这些星状的
东西找出来好吗？
师：找到了吗？你们看了后有什么感受？
生：太美了……
师小结：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，星状图案使生活里很多物品都变漂亮了。
今天这节课，就让我们一起走进星星的世界。
板书课题：14、星星闪烁
（二）讨论星状图案的设计方法。
1、星星的图案有什么不同？
生：星状图案可以是五个角、四个角或多个角的。
（课件演示）师：不同造型的星状能产生不同的美感。
2、星形图案边线有什么不同？
生：有直边形、弧形边线、粗细处理、虚实处理。
（出示图例）师：边线处理使相同的造型产生不同的美感。
如，直边星状图案体现工整、严整之美；户型边线产生动感、柔美而跳跃；粗线处理则粗犷有力，震撼力强……
3、我们应该怎样设计星星的图案？
生：可以设计成放射状、回旋状；点状；线状、色块等，再涂上颜色。
师：点、线、面的处理使星状图案更具装饰性。
（三）欣赏学生作品
师：刚才小朋友都表现得特别好，下面我们就来欣赏一些小朋友的作品，看看他们是如何设计星星的形状的。
师：小朋友，你们觉得这些作品怎么样？
（四）用绘画形式设计星状图案。
作业要求：
1、用绘画的形式设计星状图案.
2、大胆创意,细心装饰.
学生设计时教师巡回指导。
（五）作品展示：看看谁的星星最闪亮。
请小朋友们将你们自己设计好的星状图案张贴到黑板上展示，看看谁的星星最闪亮。
（六）课堂小结。
小朋友，只要你们仔细留意身边，就会发现，在我们周围，有许多星状图案的物品，他们虽然是星状的，却有着不同的变化和色彩，都十分美丽，让我们一起去发现美。
今天的作业是收集生活中有星状图案的物品或图片，下节课我们一起来欣赏交流。
第二课时
课前准备
（学生）：课前收集的图片资料、彩纸、彩泥、彩绳、剪刀。
（教师）：剪刀、彩纸、彩绳、相关课件及图片资料。
（一）谈话导入。
师：在我们的生活中,在哪些地方使用过星星的图形?
生：衣服上、裤子鞋子上、灯饰上、相框上……
师：是啊，生活中星状图案随处可见，下面我们就来欣赏一下同
学们收集到的图片，看看设计师们的独特思路。
（学生讨论）。
（二）教师示范剪五角星，学生模仿剪。
师：接下来就让我们来学学五角星的剪法。
步骤如下：（课件演示一次后再跟教师一起做）
（1）正方形纸对折。
（2）确定轴点，并沿箭头方向折。
（3）以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。
（4）以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。
（5）将轴点对边剪下后打开。
（三）装饰星形图案
师：怎样装饰剪好的星形图案呢?请小组讨论一下。
学生交流后得出结论：
点的变化:大和小,圆点和方点
线的变化:曲线,粗细,虚实,交叉
面的变化:面的大小,色彩对比
排列变化:放射状,回旋状等
课件展示。
（四）分小组设计制作星状物品
作业要求：
1、分组折剪五角星并进行装饰。
2、将彩星装饰到各类物品上。
（五）作业展示，师生共评。