信号与系统考研心得
2023年信号与系统课设心得体会
2023年信号与系统课设心得体会信号与系统是电子信息类专业中非常重要的一门课程，对于理解和掌握信号处理与系统分析的基本概念和方法具有重要意义。
在2023年的信号与系统课设中，我深深感受到了这门课对于我的专业学习和未来的职业发展的重要性。
在完成课设的过程中，我不仅巩固了课堂上所学的理论知识，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
下面我将结合课设的过程和收获，分享我的心得体会。
首先，在进行课设之前，我对于信号与系统的理论知识进行了系统的学习和复习。
通过阅读教材，参考相关资料，我对离散时间信号、连续时间信号以及线性时不变系统等基本概念和性质有了更加深入的了解。
这为我解决后续课设中的问题奠定了扎实的基础。
在具体的课设方案确定过程中，我结合自己的兴趣和专业方向，选择了一个与音频处理相关的课题。
这个课题要求我们设计一个数字均衡器，对输入的音频信号进行频率响应的调整。
这个课题既有一定的难度，也有一定的挑战性，但我相信通过自己的努力和思考，一定可以完成。
在实际的课设实施过程中，我首先进行了相关的理论分析和算法设计。
我通过学习和掌握了均衡器的基本原理和设计方法，选用了适合音频处理的数字滤波器设计方法，并对不同的均衡器类型进行了比较和选择。
通过算法的设计和仿真，我对均衡器的原理和实现方法有了更深入的了解，并对参数的选择和优化有了更好的把握。
接下来，我进行了均衡器的实际实现和验证。
我使用Matlab 软件进行了算法的编程实现，并将其与真实的音频信号进行了测试和对比。
通过对比分析，我发现均衡器对于音频信号的频率响应调整起到了显著的效果，且与理论计算结果基本吻合。
这让我对自己的工作有了更大的信心和成就感。
在整个课设的过程中，我遇到了许多困难和问题。
比如，在算法的设计过程中，我经常遇到一些不理解的概念和原理，需要反复研究和思考才能理解和解决。
在实际实现和验证过程中，我经常遇到一些错误和bug，需要耐心调试和排查才能解决。
信号与系统个人总结
信号与系统个人总结一、引言信号与系统是探讨信号的产生、传输以及系统的分析、设计的一门学科。
在学习信号与系统的过程中，我深刻理解了信号与系统的基本概念、数学方法和应用技巧。
以下是我对信号与系统的个人总结与体会。
二、信号的基本概念1. 信号的定义：信号是随时间、空间或其他自变量的变化而变化的物理量或信息。
2. 分类：- 连续时间信号：信号在连续时间上有定义。
- 离散时间信号：信号在离散时间上有定义。
- 连续幅度信号：信号的幅度是连续变化的。
- 离散幅度信号：信号的幅度是离散变化的。
3. 周期信号和非周期信号：具有重复性的信号称为周期信号，否则称为非周期信号。
三、系统的基本概念1. 系统的定义：系统是输入信号到输出信号之间的关系。
2. 系统的特征：- 线性性：满足叠加原理，能够对输入信号进行加权叠加。
- 时不变性：系统的输出不随时间的变化而变化。
- 因果性：系统的输出只依赖于当前和过去的输入信号。
- 稳定性：有界的输入信号产生有界的输出信号。
- 可逆性：存在逆系统，能够完全恢复原信号。
四、信号的表示方法1. 冲击函数表示法：通过冲击函数的加权叠加来表示信号。
2. 正弦函数表示法：可以将周期信号表示为正弦函数的加权叠加。
3. 复指数函数表示法：通过复指数函数的加权叠加可以表示任意信号。
4. 频谱表示法：利用傅里叶变换将信号表示为连续的频谱。
5. 离散时间傅里叶变换：将离散时间信号表示为离散频谱。
五、系统的表征方法1. 冲击响应：系统的输出响应某个单位冲激信号输入时产生的输出。
2. 差分方程：描述离散时间系统的输入输出关系。
3. 传递函数：描述连续时间系统的输入输出关系。
4. 系统稳定性：通过系统的特征值或频率响应来判断系统的稳定性。
六、信号与系统的性质与运算1. 傅里叶变换：将时域信号转化为频域信号，用于分析信号的频谱成分和频率特性。
2. 拉普拉斯变换：将时域信号转化为复频域信号，用于求解连续时间系统的稳定性、传递函数等。
信号与系统考研
信号与系统考研信号与系统是电子信息科学与技术、通信工程、自动化等相关专业的基础课程之一。
它研究了信号在时间和空间中的传递与变换规律，以及信号的处理与分析方法。
对于考研的同学来说，掌握好信号与系统这门课程非常重要。
下面将从信号与系统的基本概念、常见的信号类型、信号的时域与频域分析等方面进行讨论。
首先，信号是指随时间、空间或其他变量而变化的物理量。
信号可以分为连续信号和离散信号两种类型。
连续信号是在整个时间范围内都有定义的信号，如音频信号、视频信号等。
离散信号是在某些时间点上有定义的信号，如采样信号、数字信号等。
其次，信号的时域与频域分析是信号与系统中的重要内容。
时域分析是对信号在时间上的变化进行分析，常用的方法有时域波形分析、信号平均法等。
频域分析是对信号在频率上的变化进行分析，常用的方法有傅里叶变换、拉普拉斯变换等。
在信号与系统中，常见的信号类型包括周期信号和非周期信号。
周期信号是具有重复性质的信号，其周期可以通过计算信号的最小正周期得到。
非周期信号是没有重复性质的信号，如单脉冲信号、指数信号等。
此外，信号的线性时不变系统是信号与系统中的核心概念之一。
线性时不变系统是指系统对输入信号的响应具有线性性质，并且不随时间的推移而发生改变。
信号与系统还研究了系统的单位冲激响应、卷积运算、频率响应等内容。
总之，信号与系统是考研中重要的一门课程，它涉及到信号的产生、传输与处理等方面。
掌握好信号与系统的基本概念、时域与频域分析方法以及线性时不变系统等内容，对于考研的同学来说非常重要。
希望通过对信号与系统的学习，能够提高自己的理论与实践能力，为将来的科研与工作打下坚实的基础。
注：请注意，本文只供参考，不得直接使用于考试答题或其他违反考试规定的行为。
信号与系统感想（全文5篇）
信号与系统感想（全文5篇）第一篇：信号与系统感想很多朋友和我一样,工科电子类专业，学了一堆信号方面的课，什么都没学懂，背了公式考了试，然后毕业了。
先说“卷积有什么用”这个问题。
(有人抢答，“卷积”是为了学习“信号与系统”这门课的后续章节而存在的。
我大吼一声，把他拖出去枪毙！)讲一个故事: 张三刚刚应聘到了一个电子产品公司做测试人员，他没有学过“信号与系统”这门课程。
一天，他拿到了一个产品，开发人员告诉他，产品有一个输入端，有一个输出端，有限的输入信号只会产生有限的输出。
然后，经理让张三测试当输入sin(t)(t<1秒)信号的时候(有信号发生器)，该产品输出什么样的波形。
张三照做了，花了一个波形图。
“很好！”经理说。
然后经理给了张三一叠A4纸: “这里有几千种信号，都用公式说明了，输入信号的持续时间也是确定的。
你分别测试以下我们产品的输出波形是什么吧！”这下张三懵了，他在心理想“上帝，帮帮我把，我怎么画出这些波形图呢?” 于是上帝出现了: “张三，你只要做一次测试，就能用数学的方法，画出所有输入波形对应的输出波形”。
上帝接着说:“给产品一个脉冲信号，能量是1焦耳，输出的波形图画出来！” 张三照办了，“然后呢?”上帝又说，“对于某个输入波形，你想象把它微分成无数个小的脉冲，输入给产品，叠加出来的结果就是你的输出波形。
你可以想象这些小脉冲排着队进入你的产品，每个产生一个小的输出，你画出时序图的时候，输入信号的波形好像是反过来进入系统的。
”张三领悟了:“ 哦，输出的结果就积分出来啦！感谢上帝。
这个方法叫什么名字呢?”上帝说:“叫卷积！”从此，张三的工作轻松多了。
每次经理让他测试一些信号的输出结果，张三都只需要在A4纸上做微积分就是提交任务了！张三愉快地工作着，直到有一天，平静的生活被打破。
经理拿来了一个小的电子设备，接到示波器上面，对张三说: “看，这个小设备产生的波形根本没法用一个简单的函数来说明，而且，它连续不断的发出信号！不过幸好，这个连续信号是每隔一段时间就重复一次的。
武汉大学信号与系统专业课考研心得
《学习辅导与心得》 按考察重点划分的各大知识模块的集中练习，使得我们对易考点和难点有充分的练习，看懂课本其实不难，难就难在对知识点的整合以及对整合后知识点的应用，考研的专业课试卷只有大题，也就是说几乎所有题目都是考多个点，在备考的过程中，我们需要对这部分着重的训练！课本习题固然是不够的，所以这本书对我们是一个很好的补充和提高。
专业课其实是很能提分的课程，因为相对其他科目来说，武大的专业课的考察范围还不算很多，且注重基础，所以专业课的复习重在对课本知识的巩固。我在整个复习阶段用的课本和习题包括：
《信号与系统（郑君里 第三版）》+《1993年~2013年真题》+《课后习题解答》
+《复习资料》
课本和课后习题答案自然不用多说，这是必备的，有些同学因为比较着急问我“是边做资料边看书，还是先看书再做资料？”我非常确定的告诉大家，一定先看书，不要着急，也不要过于自信，仔细复习每章的知识点，有些东西，如：三大变换的公式、常用易混淆的概念等，都可以整理记录，以便反复复习，每章后面的课后习题，一定反复练习，特别是之前的错题，得多研究！
PS：真题切记不要留在最后做，第一遍全部复习完之后，就可以开始了，争取多做几遍，不要舍不得，切记！料和数据，对2015年考研的同学是一个很好的借鉴，我是刚刚经历了考研的学生，不是黑心商人，我完全能够体会大家在这个过程中的不易与艰辛，我希望我所说的能够帮助到你，希望我们能够相遇珞珈！
《出题人上课讲义》 本书搜集了多年武大研究生考试出题老师——黄春明的本科上课讲义，其重要性和参考价值不言而喻，由于武大这门课程并没有上下册全部上，所以为了节约复习时间和复习压力，大家也可以通过老师的讲义确定考试范围和考试重点。
西安交通大学815信号与系统131分考研经验总结
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 西安交通大学815信号与系统131分考研经验总结回顾这半年来的艰辛(外校跨考)，从当初的迷茫再到各种找资料，再到每天三点一线的复习，最后也算劳有所获，在这里就专业课的复习有些经验(815信号与系统 131分)，斗胆在这里讲一讲，希望能帮助一些像以前迷茫的我一样的学弟学妹。
1、首先在五六月份我抽空做了做基础的信号与系统，先学好这门课。
当初只是做了一遍 郑君里的信号的课后题，也不多，全部做一遍。
后来买了西交大指定的书籍，有信号与系统三一丛书那本参考书，做了一遍课后题，学过数字信号处理后你会发现信号与系统并不难只是基础而已，交大的考研难度也在数字信号处理上。
还有买了交大指定的数字信号处理邹里和的教材，和配套的二十一世纪丛书的数字信号处理的参考书，那本书很薄。
我建议大家在9月份之前把这三本书的课后题做熟，加上郑君里的就是四本了。
这些都只是基础，一定要扎实，第一遍做有不会的可以标出来，做的时候尽量别看答案。
第二遍再做那些不会的就可以节省时间。
2、9月中旬快十月份的样子，要开始刷题了。
可以找到交大08年之前的十套左右真题，中科大(不是中科院)13年之前的信号真题，上海交大的近年真题。
我当初都打印出来，西交做了三遍左右，剩下两个做了两遍，可以过一段时间拿出来练练，练练做题的感觉。
3、接下来我发现交大的数字信号处理每次都是挺难的，有50分左右，靠第一轮那四本书很难应付，于是我下载了 离散时间信号处理(奥本海姆着)中文版和英文版，记好了这本书是关键!!你可以发现这本书的课后题非常好，分三类，基础题，基本题，和深入题三种。
由易到难。
中文版只是翻译的，课后题的答案只有基础题的，但英文版原着很全面，所有题的答案都有，所以英文版必不可少!时间比较紧，不可能把所有章节题目做完。
我在那段时间将重要的几章比如dft ，dfs ，fft,fir,iir 那几章的英文版课后题答案打印了下来，当初还费了不少劲，找了个pdf 分割器把那几个部分的题和答案整合在了一起，那也打印了一百多页。
《信号与系统》第二版写作后记
《信号与系统》第二版写作后记我从这本书中发现了很多规律，虽然还没有仔细的去学习它们，但它已经在我心中扎下了根。
让我觉得自己的成绩不是那么的差。
也许你和我一样也喜欢这本书吧！下面就是我为你写的读后感。
1、知识点掌握的重要性。
学习就是靠积累，只有不断的积累才能获得更大的进步。
我一直坚信这个原则。
在学习信号与系统之前，看过第二版。
当时老师和我们说的这个内容都比较抽象，理解起来有点难度，不像高数和英语那样可以凭借几节课的突击而记住。
而且刚开始学习的时候，老师讲解的内容也不太清晰，有些同学感到压力很大，怕跟不上老师的教学进度。
其实这些都是很正常的想法。
我觉得现在的教育制度确实是不够完善，老师们总是会将一些复杂的问题简单化，把复杂的问题变得容易理解。
其实这样做有两方面的好处：首先，可以使老师的授课更加的生动有趣，激发起同学们对课程的学习兴趣，增加课堂上的活跃气氛；其次，同学们可以根据老师的讲课方式进行复习。
因为有些东西是重点，老师讲的时候自己应该努力的记住，而不是理解着，复习着。
因此，他们都会特别留意老师讲的重点知识。
其实在上课的时候，如果你觉得自己记住的不牢固，是很正常的，只要你及时的问老师或者课后多复习一下就可以了。
2、无条件要相信。
在做最后一道题时，我看到这句话：“每个人的基础是不同的，所以我们必须对每一位同学的情况进行具体分析，找出影响学生学习效果的关键因素，用心去提高学生的学习成绩”。
这句话深深的触动了我。
在课堂上，老师要认真观察每一位同学，尽量满足每一位同学的学习需求。
从每一位同学身上挖掘出自己的优势，并且给予充分的肯定，这样做一定会激发他们的学习热情，相反，如果老师总是抱怨学生的学习态度不端正，或者干脆放弃一些学生的学习，这样只会打击一部分学生的学习积极性，造成师生之间的隔阂，最终导致学生成绩不理想。
在这方面，老师也应该多向一些其他学校的老师请教一下，然后改进自己的教学方法，争取更大限度的调动学生的学习积极性。
信号与系统实践分析与体会心得（绝对精品）
信号与系统实践分析与体会心得（绝对精品）第一篇：信号与系统实践分析与体会心得(绝对精品)信号与系统实践分析班级：电子11姓名：王氏准考证号：05491122XXXX《信号与系统》实践分析信号与系统是电子信息类学生重要的技术基础学科，是一门实用性很强，涉及面较广的专业课。
它与工程世界息息相关。
随着信息时代的步入，及计算机数学工具软件的发展，利用软件实现信号与系统的方针与实践已成为主流，MATLAB软件强大的数值分析和计算结果可视化功能使信号与系统的繁杂的计算分析和变成的可视化变的易于实现。
而信号与系统的学习离不开实验，在即将毕业的此时，我们再一次重温了信号与系统这门学科，并且应用MATLAB软件做了一系列实验。
一、这次实验主要通过MATLAB软件来实现，实验包括：1)实验1：使用MATLAB软件产生信号。
实验目的：1、基本学会MATLAB的使用。
2、会使用MATLAB产生连续信号并实现信号的可视化。
2)实验2：MATLAB用于连续系统时域分析。
实验目的：1、基本会分析连续时间信号的卷积积分，使图像可视化。
2、对LTI系统的时域特性仿真，对系统的冲激响应和阶跃响应等有更深入的理解和掌握。
3)实验3：连续时间信号的频域特性。
实验目的:会使用MATLAB分析连续信号的频谱特性。
4)实验4：连续信号与系统的复频域特性。
实验目的:1、基本会求连续信号的拉式反变换。
2、基本会分析连续系统零极点，并求系统的冲激响应。
5)实验5:离散信号与系统的Z域分析。
实验目的：1、基本会求离散信号的Z反变换。
2、基本会分析离散系统的零极点，并求系统的冲激响应。
二、这次实验使我进一步了解了MATLAB软件，且能熟悉的使用MATLAB软件：1)打开软件，输入命令，编制程序；2)明确相应的数据量，计算相应的函数值；3)设置绘图参数，并绘制函数，主要命令：plot，ezplot，subplot，基本形式：plot（x，y，s），其中x，y选用于相同类型的等长图像属性；4)保存并运行程序；5)得到所需图形，记录结果并绘制图形。
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2017信号与系统考研心得谢少杰版
2017的考研大军已经渐渐走远，2018的考研钟声又接续敲响。
作为一个也曾受过众多学长学姐帮助过和鼓励过的考研人，我想就这一年来的所得的一些学习经历和感受分享给此刻正在准备考研或者早已开始的你们，也希望尽自己锦薄之力，能够给你们提供一些启示和帮助。
首先我先介绍一下自己的情况。
我本科是在上海一所普通高校就读的，目标大学是西南交大的通信工程，算是半跨专业。
去年差不多也是这个时候，自己开始着手去了解考研的相关信息而后就坚定地走上了考研这条路。
就整个考研过程而言，可谓辛酸苦辣样样齐全，会有低头痛苦的时候，也会有斗志昂扬的时候，但更多的或许是踏踏实实地埋头学习。
因此，希望决心走入考研这条不归路的你，能够清楚地认识到前进道路的曲折性，打好心理的预防针。
在整个考研过程中，我复习的科目是数学一、英语一、政治以及专业课（信号与系统一）。
当然，考数学二、三和英语二的孩子也能够发现这一类课程在学习上的方法和思路大抵都是一致的。
下面我想谈一谈整个考研过程中的复习思路。
我们首先应该知道考研
1
总体上可以分为三个阶段，即基础、强化和冲刺阶段，分别对应的
时间段一般应该为1（或3）至6月、7至9月、10至12月。
当然，根据自身复习的情况不同，时间上可以自行调整。
在基础阶段，学习的核心应该是始终围绕着基础知识来展开的。
我认为主要精力是花在英语和数学的学习上。
英语该把词汇和长难句这两大关要攻克，这一阶段至少该把英语词汇书全部背过一遍。
英语的学习最好是围绕着真题来展开，可以将2012年以前的阅读部分进行精读（近几年的真题建议留作考前模拟），要做到没有一个词汇不认识，没有一个长难句读不懂（这一过程甚至贯穿整个英语复习过程都不为过）。
而数学，主要精力应该花在教材（包括课后习题）以及一本复习参考书上（全书或者36讲都很不错），力争暑假开始前把这两项任务完成是最好不过的了。
当到了暑假的时候，也就到了考研最为关键的时刻了。
这一阶段应该是在基础掌握牢固的基础上对知识进行自由地应用，另外政治和专业课的复习也可以开始考虑了（这两门的复习和之前说的一样，都应从基础抓起）。
强化阶段，数学就该考虑“刷题”了，这样能力才能得到扩展，660题和1000题等都是不错的选择。
完成这些后，便要开始数学真题的训练，这点也尤为关键，所以数学复习的时间是比较紧的，要把握
好。
英语依然以真题为主，当然如果说真题都已经反复弄透了，适
2。