思修：促进个人人与社会和谐
《思想道德修养与法律基础》简答题必会50题
《思想道德修养与法律基础》简答题必会50题《思想道德修养与法律基础》简答题必会50题1．大学生怎样尽快适应大学新生活？在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。
要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。
提高独立生活能力。
树立独立生活的意识。
虚心求教，细心体察。
大胆实践，不断积累生活经验实力新的学习理念。
树立自主学习的理念。
树立全面学习的理念。
树立创新学习的理念。
树立终身学习的理念。
培养优良的学风。
勤奋。
严谨。
求实。
创新。
树立远大的理想。
2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。
这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。
意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。
方法：注重学习科学理论。
注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。
是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。
涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。
思修3人生价值
3、与世界观的关系：世界观决定⼈人⼈生观，⼈人⼈生观附属世界观，⼈人⼈生观⼈又对世界观的稳固、开展和变化起着重要的作⼈用! 、社会价值是⼈人⼈生价值的最根本内容。
"、⼈人⼈生价值评价的根本尺度：看⼈人⼈生观1、概念：⼈人们对于⼈人⼈生⼈⼈目的和意义的根本看法2、它决定着⼈人⼈生⼈⼈目的、⼈人⼈生态度、⼈人⼈生价值。
! 、⼈人⼈生⼈⼈目的：答复⼈人为什么活着。
"、⼈人⼈生态度：说明⼈人应当怎么对待⼈生活。
# 、⼈人⼈生价值：判别什么样的⼈人⼈生才有意义。
$ 、⼈人⼈生⼈⼈目的是核⼈心，决定了⼈人⼈生态度、⼈人⼈生价值。
! 、⼈自我价值：对⼈自⼈身物质和精神需要的满⼈足程度。
⼈一个⼈人的⼈人⼈生活动是否符合社会开展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
# 、劳动与奉献的尺度作为社会评价⼈人⼈生价值的根本尺度! 、社会条件：⼈一⼈方⼈面要从社会客2、⼈人⼈生价值的标准创造有价值的⼈人⼈生1、⼈人⼈生⼈自我价值和社会价值"、社会价值：个体对社会和他⼈人所作的奉献。
⼈自我价值是个体⼈生存和开展的必要条件社会价值是社会存在观条件出发；另⼈一⼈方⼈面⼈人⼈生价值⼈⼈目标要与社会主义核⼈心价值体系⼈一致" 、个⼈人条件：⼈一⼈方⼈面要客观认识⼈自⼈己；另外⼈一⼈方⼈面要努⼈力提⼈高⼈自⼈身能⼈力；同时要⼈立⼈足现实，坚守岗位做奉献；要有契⼈而不舍的精神。
3、⼈人⼈生价值实现的条件1、促进⼈自我⼈身⼈心的和谐# 、两者关系和开展的必然要求⼈一个⼈人的需要能不能从社会中得到满⼈足，多⼈大程度上得到满⼈足，取决于它的⼈人⼈生活动对社会和他⼈人的奉献，即他的社会价值。
⼈人与⼈自然关系的协调，最终取决于⼈人与⼈人关系的协调3、促进个⼈人与社会的和谐4、促进⼈人与⼈自然的和谐科学对待⼈人⼈生环境2、促进个⼈人与他⼈人的和谐!、本质上和关键就是要处理好个⼈人与他⼈人利益关系"、应该坚持的原那么：平等原那么〔前提〕、诚信原那么〔保证〕、宽容原那么〔必不可少条件〕、互助原那么〔必然要求〕#、要正确认识竞争与合作的关系。
思修第三章：领悟人生真谛,创造人生价值
生活贫民化 精神贵族化
01
生活贵族化 04 精神贵族化
03
02 生活贵族化
精神贫民化
生活贫民化 精神贫民化
什么是人生观？
人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、 人生 价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表 目的 现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶 级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。 不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
2.掌握应对心理问题的方法和知识
3.积极参加集体活动，增进人际交往
促进自我身心的和谐
认真学习
处理理想与现实的关系
进行思想改造
树立正确世界观、人生观、价值观
遇 到 困 惑 或 问 题
面 对 问 题
认 识 问 题
解 决 问 题
听心理健康课 阅读心理卫生书刊 寻求心理咨询人员 运用到生活中
BINGO
掌握应对心理问题的方法和知识
促进个人与他人的和谐
正确认识竞争与合作
在我国经济生活中，有一种“龟 兔双赢理论”。龟兔赛了多次，
互有输赢。后来，龟兔合作，兔
子把乌龟驮在背上跑到河边，然 后乌龟又把兔子驮在背上游过河 去。这就是“双赢”，竞争对手 也可以是合作伙伴。俗话说： “一个篱笆三个桩，一个好汉三 个帮。”想成就一番大事，必须 靠大家的共同努力。
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第十六届总统——林 肯
林肯在竞选参议员落败后曾说过这样一句话： “此路
艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚 也因而站
不稳；但我缓口气，告诉自己，这只不过滑 了一跤， 并不是死去而爬不起来。”
• 树立正确的得失观 • 树立正确的幸福观 • 树立正确的生死观
思修中个人理想与社会理想的关系
思修中个人理想与社会理想的关系个人理想与社会理想是思修课程中经常被提及的话题。
个人理想是人们内心深处的渴望和追求，而社会理想则是对社会未来发展的期待和愿景。
个人理想和社会理想之间存在着密切的关系，二者相互交融、相互促进，共同推动着个人和社会的发展进步。
本文将探讨个人理想与社会理想的关系，并分析其互动作用对个人和社会的影响。
一、个人理想与社会理想的内在联系个人理想作为个体内心的追求和向往，通常与其价值观、兴趣爱好、职业抱负等紧密相连。
在现代社会中，个人理想的实现往往离不开社会的支持和发展的空间。
社会提供了个人实现理想的框架和机会，使得个人理想能够在公共领域得到展示和实践。
社会理想则是整个社会共同的价值追求和目标。
它关注的是整个社会群体的利益和未来发展方向。
社会理想的构建需要在个人理想的基础上进行整合和协调，以实现社会的整体进步和长治久安。
个人理想和社会理想的实现是相辅相成的过程，二者在相互影响中形成了内在的联系。
二、个人理想对社会理想的推动作用个人理想对社会理想的实现起到了积极的推动作用。
首先，个人理想激发了个人的创造力和创新思维，推动了社会的进步和发展。
个人理想的多样性和独特性为社会注入了不同的思想和想法，促进了社会思维的多元化和创新意识的培养。
其次，个人理想反映了个人对公共事务的关注和投入，促进了社会公平与正义的实现。
个人理想的追求往往与社会问题息息相关，通过个人的努力和奉献，可以推动社会改革和公共事务的改善，为社会正义发展提供了动力。
最后，个人理想的实现也可以为社会提供示范和榜样。
个人通过实际行动和成就展现了个人理想的可行性和影响力，激励他人参与到社会理想的追求中。
这种榜样效应可以带动更多的人参与到社会建设中，推动社会的进步和发展。
三、社会理想对个人理想的引导和塑造社会理想的存在和发展为个人理想的追求提供了引导和塑造的方向。
首先，社会理想为个人提供了广阔的发展空间和机遇。
社会理想的愿景和目标可以激励个人为之奋斗和努力，追求更加宏大的个人理想。
思修个人理想与社会理想
思修个人理想与社会理想思修个人理想与社会理想在当今社会中具有重要的意义。
个人理想是指个人对于自己未来所期望的生活状态和发展方向的明确表达，而社会理想则是指对于整个社会的期望和愿景。
个人理想与社会理想相辅相成，一个人的个人理想与社会理想建设的契合度，反映了个人在追求个人价值的同时融入社会善良价值的程度。
本文将从个人角度和社会角度探讨个人理想与社会理想的关系，并阐述个人如何实现个人理想与社会理想的协调发展。
一、个人理想与社会理想的关系个人理想与社会理想并不是两个独立的概念，而是相互联系、相互影响、相互促进的关系。
个人理想是社会理想的个体呈现，而社会理想则是个人理想的整体体现。
个人理想与社会理想的关系可以用一个简单的公式来表达：个人理想 + 社会理想 = 理想社会。
首先，个人理想是在社会理想的基础上形成的。
一个人的个人理想往往是受到社会的价值观念、文化传统和社会发展进程的影响所形成的。
社会的发展进步和社会理想的实现为个人理想的追求提供了坚实的基础和广阔的空间。
例如，现代社会倡导创新创业，许多年轻人的个人理想就是成为一名成功的创业家或者科技领域的杰出人才。
其次，个人理想是实现社会理想的基本单位。
社会理想只有在个人心中得到具体体现和实现才能真正成为现实。
个人为了达成个人理想，不断学习、进步，积极参与社会实践，在社会中发挥自己的作用，为实现社会理想作出自己的贡献。
社会理想的实现需要个人的参与和奉献，个人理想的追求也需要社会的支持和鼓励。
最后，个人理想与社会理想在实践中相互推动和促进。
个人对于自身理想的不断追求和实现，将会带动整个社会的发展和进步。
社会的改革和发展也为个人理想的实现提供了更多的机会和平台。
个人理想与社会理想通过相互促进，共同推动着整个社会的发展进步。
二、实现个人理想与社会理想的协调发展个人理想与社会理想的协调发展是社会发展的必然要求，也是个人实现自身价值的重要途径。
在实现个人理想与社会理想的协调发展过程中，我们需要注意以下几个方面。
思修绪论练习题及答案
思修绪论练习题及答案绪论“珍惜⼤学⽣活开拓新的境界”练习题⼀、单项选择题1、⼤学⽣⾯对崭新的⽣活学习环境，⾯临的⾸要问题是（C）A．尽快化解思乡情结B．尽快结识新同学C．尽快适应⼤学新⽣活D．尽快进⼊学习状态2、⼤学学习⾃由⽀配的时间增多，学⽣需要强化⾃⾝学习的（D）A．⼴泛性B．选择性C．前沿性D．⾃主性3、在⼤学⽣活中，⾯对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，⼤学⽣应（C）A．学会接受B．批判拒绝C．明辨是⾮善恶D．感性对待4、原⾹港中⽂⼤学校长⾦耀基先⽣说过，学⽣在⼤学⾥，实际上是学四种东西，⼀是学“怎样读书”；⼆是学“怎样做事”；三是学“怎样与⼈相处”；四是学“怎样做⼈”。
也有⼈说，⼤学⽣不仅要学好书本知识，还要学会从实践中学习；不仅学习专业知识，还要发展⾃⼰独⽴思考问题、分析问题、解决问题的能⼒。
不仅学习知识，还要学习获取知识的⽅法。
从⼤学学习理念的⾓度看，这体现了（C）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念5、善于思考、掌握、加⼯、消化已有的知识，⼒求有所发现、发明和创造，是⼤学⽣（D）的体现。
A．学习能⼒B．竞争能⼒C．活动能⼒D．创新能⼒6、“少⽽好学，如⽇出之阳；壮⽽好学，如⽇中之光；⽼⽽好学，如秉烛之明”这句名⾔教育我们应该坚持（D）A．创新学习的理念B．⾃主学习的理念C．全⾯学习的理念D．终⾝学习的理念7、“独学⽽⽆友，则孤陋⽽寡闻”，这句名⾔教育⼤学⽣在求学路上要坚持（B）的理念。
A．⾃主B．合作C．全⾯D．创新8、德是⼈才素质的（D）A．综合体现B．基本内容C．基础D．灵魂9、（C）是⼈才素质的基础A．德B．智C．体D．美10、思想道德素质和（A）是⼈的基本素质，决定着⼈们在⽇常⽣活中的⾏动⽬的和⽅向。
A．法律素质B．思想政治素质C．道德素质D．⼼理素质11、富强、民主、⽂明、和谐是社会主义核⼼价值观在（B）层⾯的价值要求。
A．国际B．国家C．公民D．社会12、下列哪⼀项不是社会主义核⼼价值观在公民层⾯的价值要求（C）A．友善B．诚信C．平等D．敬业⼆、简答题1、⼤学⽣应该怎样尽快适应⼤学新⽣活？答：（1）认识⼤学⽣活新特点。
说说个人与社会的关系
说说个⼈与社会的关系1. 从思想道德⽅⾯谈谈个⼈与社会的关系思想道德，思想道德就是⼈与⼈之间的桥梁，我们⽤彼此都能理解的思想来约束对⽅，⽤这种思维⽅式所产⽣的道理就形成了我们所谓的道德，社会是由许多⼈构成的，每个⼈彼此都是独⽴的，却也是有联系的。
为了维护社会的稳定与发展，我们便⽤道德的约束来约束个⼈的思想，毕竟每个⼈的思想都是独⽴的，并不是⼀致的，但⼤多数⼈认为，胡乱杀⼈是不对的，是不应该被允许的，然后肆意妄为的屠戮便成为了道德所不容忍的现象。
正因为道德的存在，才让社会没有混乱下去，才能让更多的个体意识存活下去，所以个⼈意识通过道德来沟通其他⼈的意识与思想，逐渐被很多个体意识认可的思想成为了社会道德意识，便维系了社会的治安。
2. 主要社会关系有哪⼏种社会关系包括个⼈之间的关系、个⼈与群体之间的关系、个⼈与国家之间的关系；⼀般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。
这⾥群体的范畴，⼩到民间组织，⼤到国家政党。
这⾥的国家在实质上是⼀⽅领⼟之社会，即个⼈与国家之间的关系就是个⼈与社会之间的关系，⽽个⼈与世界的关系就是个⼈与全社会之间的关系。
从关系的领域来看，社会关系的涉及⾯众多，主要的关系有经济关系、政治关系、法律关系。
经济关系即⽣产关系。
此外，宗教、军事等也是社会关系体现的重要领域。
[1]关系分类随着⼈类改造⾃然、改造社会的实践活动⽇益深⼊和扩展，历史地形成了复杂多样的、多种层次的社会关系。
马克思主义哲学科学地揭⽰了各种社会关系之间的从属关系，据此将社会关系分为物质关系和思想关系两种基本的类别。
物质关系是⼈们在⽣产活动中形成的、不依⼈们的意识和意志为转移的必然联系，思想关系是通过⼈们的意识形成的关系，它是物质关系的反映（见物质的社会关系和思想的社会关系）。
对社会关系还可以从其他⼀些⾓度进⾏分类：①从社会关系的主体和范围，可以划分为个⼈之间的关系，群体、阶级、民族内部及相互之间的关系，国内和国际关系等；②从社会关系的不同领域，可以划分为经济关系、政治关系、法律关系、伦理道德关系、宗教关系等等；③从社会关系包含的⽭盾性质，可以把社会关系划分为对抗性关系和⾮对抗性关系。
思修个人与社会理想的关系
相关问题及解决办法：
-问题：企业忽视员工个人成长和社会责任。
-解决办法：建立员工培训和职业发展体系，鼓励企业参与社会公益活动，提升企业形象。
4.社区文化建设
-条款：增加关于社区文化活动中个人理想与社会理想融合的内容。
-说明：社区是居民生活的基础单元，通过文化活动加强个人与社会的联系，促进社区和谐。
相关问题及解决办法：
-问题：社区文化活动缺乏深层次的社会意义。
-解决办法：组织富含教育意义的文化活动，如讲座、展览、志愿服务等，引导居民思考个人与社会的关系。
5.公务员和事业单位人员培训
-条款：增加公务员和事业单位人员在服务社会过程中个人理想与社会理想结合的要求。
-说明：公务员和事业单位人员是执行国家政策、服务社会的重要力量，他们的行为直接影响社会理想和个人理想的实现。
2.个人理想应当符合时代要求，与时俱进，立足自身实际，充分发挥自身优势，为实现个人价值和社会价值贡献力量。
3.个人理想应具备以下特点：积极性、进取性、现实性、创新性。
三、社会理想的内涵与定位
1.社会理想是指全体人民共同追求的美好生活，是国家和民族发展的总体目标。
2.社会理想是我国社会主义现代化建设的总体要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
-说明：帮助求职者和在职员工在职业发展中融入社会理想，实现个人价值与社会价值的统一。
相关问题及解决办法：
-问题：个人职业规划与社会需求脱节。
-解决办法：提供职业发展咨询，分析社会发展趋势，引导个人职业规划与社会需求相结合。
3.企业社会责任
-条款：增加企业履行社会责任，推动员工个人理想与社会理想结合的具体措施。
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个人利益即 与个人生存 发展紧密相 关的利益
社会利益就 是与社会生 存发展紧密 相关的利益
利 益
李桂林、陆建芳他们在清 贫艰苦的环境下，十九年 如一日的教书育人，抛弃 了个人利益成就了社会利 益，为山区教育事业撑起 一片蓝天。 胡忠、谢晓君从成都到高 原地区扎根支教，他们带 上年幼的孩子，是为了更 多的孩子。他们放下苍老 的父母，是为了成为最好 的父母，他们都为了社会 利益放下自己个人利益。
案例启示
厦门远华大案的主犯赖昌星走私 达到500多亿元，偷逃税收300多亿元。 300多亿元是一个什么概念？
如果以一个城镇孩子读完九年制 义务教育的学费为4000元来计算， 这笔巨款足以让700多万孩子接受 九年义务教育。
个人需要的不能违背社会需要的，否者会使个人走 上危害社会、违法犯罪的道路。
正 会确 利认 益识 的个 统人 一利 关益 系与 社
因此...... 社会利益是个人利益得以实现的 前提和基础，同时也是个人利益 实现的保障。 当个人利益与社会利益发生矛盾 时，个人利益要自觉服从社会利 益。
正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系
中华人民共和国宪法
第四十六条
“中华人民共和国公民有受教育的权 利和义务。”
第三十五条
“中华人民共和国公民言论、出版、 集会、结社、游行、示威的自由。 • 举行集会、游行、示威，必须依照本法规向主管机关提出 申请并获得许可。 • 公民行使集会、游行、示威的权利的时候，不得损坏国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。
谢 谢 大 家
人是社会的人，处 于一定的社会关系 之中，立性
人既要有个体性同时也需要有社会性！
正确认识个人需要与社会需要的统一关系
个人需要
个人需要并不是纯粹个 人的行为，而或多或少 的是社会需要的反映， 受到社会物质和精神文 化发展水平的制约
社会需要
社会需要是个人需要的 集中体现，是社会成员 带有根本性、全局性需 要的反映。
科 学 对 待 人 生 环 境 之
促 进 个 人 与 社 会 的 和 谐
个人与社会的和谐
四个“统一”关系
1 2 个体性与社会性 个人需要与社会需要 个人利益与社会利益 享受个人权利与承担社会责任
3
4
正确认识个体性与社会性的统一关系
辩证统一、相辅相成
个体性 社会性
特定的思维、行为方式和需要
特有的角度去认识和评价外 界事物
集会游行示威 法
启示：个人的权利是在社会中获得的，离开了个人对社会承担
的责任，个人权利就无从实现。 应该学会敢于承担、勇于奉献，自我价值才能得到充分体现。
看着他们，你是 否想过帮帮这些 孩子？
在你眼前，你能 不能给“母亲” 让个座？
活着就要做一个对社会有用的人 ——张海迪
会促何现 有进况在 用个我有 的人们很 人与大多 ！社学人 会生都 和，能 谐更够 ，应做 做该到 一学这 个会些 对如， 社何更