2019年江西省远程医学教育
2019年继续医学教育《抗菌药物》答案
急性细菌性鼻窦炎最常见的病原菌是（）
C、大肠埃希菌
（）对胎儿有致畸或明显毒性作用，妊娠期应禁用
E、利巴韦林
（）仅对结核分枝杆菌有效，对其它分枝杆菌及其它微生物无效
D、吡嗪酰胺
（）可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者
A、碳青霉烯类
（）可作为美洲利什曼原虫病的替代治疗药物
B、两性霉素B
（）是最常见的社区获得性感染
C、急性上呼吸道感染
（）所致的血流感染多生在社区
C、肝毒性
氨基糖苷类药物的不良反应不包括（）
B、肝毒性
百日咳的治疗药物首选（）
D、红霉素
百日咳的治疗药物首选（）
A、红霉素
不符合异烟肼的特点的描述是（）
C、常单独用于治疗结核病
不属于吡嗪酰胺的特点的是（）
A、不易进入脑脊液和细胞内
不属于抗分枝杆菌药物的是（）
D、利福布汀
不属于利福霉素类抗生素的是（）
A、轻症皮肤、软组织感染只需局部消毒，不必应用抗菌药物
关于社区获得性肺炎的治疗原则，叙述有误的是（）
A、重症患者选用口服药，若临床表现无显著改善可肌肉注射
关于社区获得性肺炎的治疗原则，叙述有误的是（）
E、重症患者选用口服药，若临床表现无显著改善可肌肉注射
关于碳青霉烯类抗菌药物品种选择评价描述错误的是（）
D、在急性感染期，氨基糖苷类、头孢菌素类无法渗入炎性前列腺组织，故应避免选用
关于硝基咪唑类抗生素的使用注意事项，描述错误的是（）
E、肾功能减退可使本类药物在肾脏代谢减慢而导致药物在体内蓄积，因此肾病患者应减量应用
关于硝基咪唑类抗生素的适应证，描述错误的是（）
E、对寄生虫病无效
2019年医学继续教育
1、火焰与烟雾的致伤特点下列说法不正确的是（）A、密闭环境中发病率高，伤情重，死亡率高B、多见于头面颈部烧伤患者C、没有体表烧伤的患者，基本上可排除无吸入性损伤D、即使轻度吸入性损伤在水肿极期也可出现窒息2、我们把烧伤早期（）称作金时间A、12小时B、24小时C、48小时D、72小时3、墙壁涂料燃烧后的产物不包括（）A、氰化氢B、一氧化碳C、氯化氢D、光气4、损伤控制外科理念是Rotondo（）提出的A、1990年B、1993年C、1995年D、1998年5、创伤的早期急救原则，下列说法正确的是（）A、现场急救宜复杂，有效B、危重者优先处理C、复杂、条件差的环境下伤员应护送到安全环境D、伤员优先处理的顺序是窒息、开放性气胸、大出血、开放性骨折1、当前烧伤主要死亡原因是（）A、感染B、休克C、脏器衰竭D、营养不良E、窒息2、（）是治疗吸入性损伤的基本手段，能解除CO中毒和纠正缺氧A、氧疗B、气管插管、气管切开C、机械通气D、气道湿化和灌洗E、外源性肺表面活性物质治疗3、（）是诊断吸入性损伤最直接、最准确的方法A、早期临床征象B、胸部X线检查C、纤维支气管镜检查D、呼吸功能检查E、133Xe【氙（xian)133 】连续闪烁摄影肺扫描4、下列关于中度吸入性损伤的表现叙述错误的是（）A、刺激性咳嗽、咳带炭粒痰，有的咳出脱落坏死粘膜B、胸部X线检查正常；133Xe扫描为阳性C、呼吸音粗糙，呼吸困难并呈高调鸡鸣音D、纤维支气管镜检查：咽喉声带上部及声带水肿，气管粘膜充血、水肿、出血点甚至溃烂、脱落E、上呼吸道梗阻症状，上呼吸道发红，进行性水肿5、吸入性损伤患者预防性气切的时机应在（）A、6小时内B、6～12小时C、12小时内D、12～48小时内E、12～72小时内1、成批烧伤救治是以多学科通力合作，以（）为主A、烧伤专业B、ICUC、临床相关学科D、精神科E、医学影像学科2、中国现代烧伤治疗的发展以（）为起点A、长春市宝源丰禽业有限公司特别重大火灾爆炸事故B、7·5杭州公交车纵火案C、瑞金医院抢救成功钢铁工人邱财康D、昆山工厂爆炸事故E、山东烟台公交车起火3、关于成批烧伤救治的顶层设计叙述错误的是（）A、致伤原因B、严重程度C、性别比D、救治地点的选择E、救治团队组织和指挥4、关于医疗外的角色和任务叙述错误的是（）A、政府B、媒体C、学校D、家属E、志愿者5、关于成批烧伤伤员转运前的准备叙述错误的是（）A、建立应急医疗队B、伤员处置C、确定具体转运伤员D、陪护人员的安置E、确定护送人员1、MODS出现肾功能障碍时应尽快恢复有效血容量，保持肾脏血流灌注，维护尿量（）ml/（kg·h）A、0～1B、0.5～1C、0.5～2D、1～2E、1.5～22、对中重度吸入性损伤患者，应（）A、清除气道分泌物B、尽快建立人工气道，及早实施氧疗和机械通气C、清洁气道D、支气管灌洗E、肺内灌洗3、国际上对MODS的评分标准是1995年由Marshall提出的，以评分中每一器官系统变量的得分≥（）作为该器官系统衰竭的标准A、1B、2C、3D、4E、54、下列关于MODS的病因叙述错误的是（）A、严重创伤B、冠心病C、感染D、大手术E、大面积烧伤5、下列不属于脓毒性休克的治疗中血管活性药物应用的是（）A、多巴胺B、氢氯噻嗪C、多巴酚丁胺D、去甲肾上腺素E、654-21、国际上对MODS的评分标准是1995年由Marshall提出的，以评分中每一器官系统变量的得分≥（）作为该器官系统衰竭的标准A、1B、2C、3D、4E、52、PLT低于正常、试管法全血凝血时间<（）分钟时，需应用肝素治疗A、3B、4C、5D、6E、83、MODS防治原则中补充血容量时应维持血红蛋白在（）A、70～80g/LB、80～90g/LC、90～100g/LD、100～110g/LE、110～120g/L4、对中重度吸入性损伤患者，应（）A、清除气道分泌物B、尽快建立人工气道，及早实施氧疗和机械通气C、清洁气道D、支气管灌洗E、肺内灌洗5、MODS出现肾功能障碍时应尽快恢复有效血容量，保持肾脏血流灌注，维护尿量（）ml/（kg·h）A、0～1B、0.5～1C、0.5～2D、1～2E、1.5～21、中国现代烧伤治疗的发展以（）为起点A、长春市宝源丰禽业有限公司特别重大火灾爆炸事故B、7·5杭州公交车纵火案C、瑞金医院抢救成功钢铁工人邱财康D、昆山工厂爆炸事故E、山东烟台公交车起火2、关于不同医院,病区,治疗组治疗计划和方法的统一性叙述错误的是（）A、减少一线工作量B、减少差错率C、增大采购等辅助部门的工作量D、减少患者和家属疑虑E、减少事后医疗争议3、关于成批烧伤的社会属性叙述错误的是（）A、大型火灾爆炸事故频发B、灾害事故处理的区域合作、国家响应和国际合作C、成批伤救治的顶层设计：群体伤情，救治地点，救治团队D、多学科通力合作，以烧伤专业为主E、善后工作4、现代烧伤医学的发展以（）为起点A、波士顿椰树林夜总会大火B、泰国曼谷“SANTIKA”的酒吧发生火灾C、四川宜宾5:12公交车发生爆燃D、新疆乌鲁木齐5.22暴力恐怖事件E、新疆克拉玛依大火5、关于成批烧伤伤员转运中的注意事项叙述错误的是（）A、生命体征监护B、管路管理C、体位D、按病情准备监护病房和普通病房E、填写完善伤员转运流程表。
2019-年上半年科室学分统计.
科室 姓名
工号
职称
职级
学分
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ继续教育类别、主题、项目编号
备注
ER 汤雯吉 1711502
副高
N3
8
1.国家级继续医学教育基地项目“急诊急救护理新 进展学习班”，I类8分。项目编号：2019-14-05190（国）
ER
赵瑶 1903509
护士
N0
2
ER 朱效秀 1407543
N2
3
4
管理与治疗”24学时，I类3分。项目编号：
2018050305019
HD 刘滢 1601508 护师
N2
0
0
HD 孟云燕 1606508 护士
N1
0
0
1、省级继续教育项目“慢性肾衰竭患者的个体化
HD 袁雨情 1508518 护师
N2
3
4
管理与治疗”24学时，I类3分。项目编号：
2018050305019
1、市级继续医学教育项目“临床内分泌与糖尿病 诊治新进展 项目编号：2019532
护士
N0
0
2
无
6B
孙云 1712502
护师
N1
0
2
无
6B
张娥 1304524
护师
N3
0
2
6B 王雪林 1610508 护士
N1
0
2无
7A 张文霞 1306532 主管护师
N3
8
6
国家级继续教育项目《静脉输液治疗新进展培训班 》，I类8分。项目编号：2019-14-05-912
7A
郑灵 1409517
2019年继续医学教育《抗菌药物临床应用指导原则》答案
呋喃妥因的抗菌谱不包括（）
B、沙雷菌属
呋喃唑酮主要用于治疗志贺菌属、沙门菌属、霍乱弧菌引起的（）
A、肠道感染
氟康唑的适应证不包括（）
A、暗色真菌病
复杂性血流感染需全身使用抗菌药物（）
C、4～6周
复杂性血流感染需全身使用抗菌药物（）
E、4～6周
复治结核疗程一般是（）个月
E、8
复治结核推荐治疗方案2SHRZE/6HRE或3HRZE/6HRE中的“S”指的是（）
D、吡嗪酰胺
（）可用于治疗重症或伴血流感染的尿路感染患者
A、碳青霉烯类
（）可作为美洲利什曼原虫病的替代治疗药物
B、两性霉素B
（）是最常见的社区获得性感染
C、急性上呼吸道感染
（）所致的血流感染多生在社区
B、肺炎链球菌
（）为麻风联合化疗中的主要药物之一
A、利福平
（）与氟胞嘧啶联合治疗隐球菌脑膜炎时，前者的剂量可适当减少，以减少其毒性反应
E、重症患者选用口服药，若临床表现无显著改善可肌肉注射
关于碳青霉烯类抗菌药物品种选择评价描述错误的是（）
B、错
关于碳青霉烯类抗菌药物特殊使用级抗菌药物处方与会诊说法错误的是（）
C、越级使用仅限48h内，并有相应病程记录
关于碳青霉烯类抗菌药物在儿童群体中应用说法错误的是（）
A、大于6月龄儿童的碳青霉烯类抗菌药物临床应用适应证与成人相仿
对于实施血管（包括冠状动脉）造影术、成形术、支架植入术及导管内溶栓术的患者，建议（）
E、不推荐常规预防使用抗菌药物
对于实施主动脉内支架植入术的高危患者，建议预防性使用抗菌药物（）次
A、1
对于实施主动脉内支架植入术的高危患者，建议预防性使用抗菌药物（）次
2019年国家级继续医学教育项目表2019年国家级 ... - 上海市东方医院
025 (国)
及基础研究新进展
969 2019/07/01
3.0天
上海 上海 上海
10分 相关专业的继 80 续教育对象
10分 相关专业的继 100 续教育对象
6分 相关专业的继 200 续教育对象
2019-03-06- 糖尿病并发心血管病变 同济大学附属东方医院 036 (国) 的多学科、多方位的治 疗策略
举办地点 (远程为教学网站)
上海
授予学 员学分 10分
教学对象 相关专业的继 续教育对象
拟招生 人数 200
备注
2019-03-02- 肺脏损伤修复与干细胞 同济大学附属东方医院 郭忠良 18901681 2019/10/17-
030 (国)
技术新进展
968 2019/10/21
5.0天
2019-03-02- 重症下呼吸道感染病原 同济大学附属东方医院 刘庆华 13905411 2019/07/06-
032 (国) 学快速诊断新技术与新
000 2019/07/09
进展
4.0天
上海 上海
10分 相关专业的继 150 续教育对象
8分 相关专业的继 200 续教育对象
2019-03-02- 疑难肺部疾病及弥漫性 同济大学附属东方医院 朱晓萍 13311996 2019/07/10-
034 (国) 肺疾病的诊断及其处理
学科名称：临床内科学 (共10项)
2019年国家级继续医学教育项目表
项目编号
项目名称
申办ห้องสมุดไป่ตู้位
2019-03-01- 晕厥大会暨心律失常介 同济大学附属东方医院
023 (国)
入培训
项目 负责人 浦介麟
江西省教育厅关于公布2019年省级精品在线开放课程认定结果的通知
江西省教育厅关于公布2019年省级精品在线开放课程认定结果的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2019.07.05•【字号】•【施行日期】2019.07.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于公布2019年省级精品在线开放课程认定结果的通知各高等学校：根据省教育厅《关于开展省级精品在线开放课程认定工作的通知》（赣教高字〔2019〕2号），在各高校申报的基础上，经资格审查、专家评议与公示，决定认定南昌大学的《高等数学V》等212门课程为2019年省级精品在线开放课程（本科），现予以公布（名单见附件）。
并就有关事项通知如下：一、2019年省级精品在线开放课程认定是推动高等教育教学改革，提高高等教育教学质量的重要行动，也是打造“金课”，实施一流课程“双万计划”的重要内容。
各校要因地制宜、因校制宜加强省级精品在线开放课程的应用共享，创新多种线上线下混合式教学模式和学分管理制度，加快推动以学生为中心的信息技术与教育教学深度融合的观念转变，提升广大教师运用网络信息技术开展教学的能力，不断提高教育教学质量，实现高等教育内涵式发展。
二、省级精品在线开放课程建设高校须加强对课程运行情况的监督和管理，不断提升课程质量和教学服务，确保面向高校和社会开放并提供教学服务不少于5年。
课程建设团队要持续对课程内容进行更新完善，切实发挥示范引领作用，扩大课程应用规模，提升课程应用效果，指导和培训更多教师应用课程，为提升全省高等教育整体质量做出贡献。
三、课程平台单位要做好省级精品在线开放课程的运行、服务、宣传推广和网络安全保障，进一步加强与高校课程建设团队、课程应用高校的合作，不断提升技术服务水平，协同运用在线开放课程大数据，为高校师生和社会学习者提供优质高效的全方位个性化服务。
四、省教育厅将通过使用评价、定期检查等方式，对省级精品在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测和综合评价，适时公布课程应用数据和综合评价结果，对于未能达到持续更新和运行要求的课程，将取消省级精品在线开放课程资格。
2019年省级医学继续教育试题-鼠疫防控知识培训
1、鼠疫出现过（B）次世界大流行A、 2B、 3C、 4D、 52、鼠疫大流行的特点是DA、发病急、病程短B、病死率高C、传染性强D、以上均正确3、鼠疫杆菌属于（）科、（）属 DA、棒状杆菌、棒状杆菌B、肠杆菌、沙门氏菌C、棒状杆菌、肠埃希菌D、肠杆菌、耶尔森菌4、有关鼠疫病原学下列描述哪项不正确 BA、革兰氏染色阴性杆菌B、革兰氏染色阳性杆菌C、无芽孢、无鞭毛D、早期培养可有荚膜5、鼠疫是我国法定（A）传染病A、甲类B、乙类C、丙类D、丁类1、鼠疫主要以（B）为媒介而传播A、蚊虫B、鼠蚤C、昆虫D、家禽2、下列哪项不属于鼠疫的易感人群DA、鼠疫自然疫源地居住的人群B、进入疫区的人群C、从事动物屠宰、皮毛运输的人群，从事相关科研的人群D、长期卧床的人群3、关于鼠疫传播途径的描述哪项最合适 DA、通过带菌的鼠蚤B、通过皮肤C、通过呼吸道D、以上均正确4、人间鼠疫多发生在 CA、 1-3月B、 4-6月C、 6-9月D、 9-12月5、鼠疫属于（A）传染病A、自然疫原性疾病B、乙类传染病C、病毒性传染病D、非传染病1、鼠疫流行波及中大城市或波及2省，属（A）级疫情A、一级B、二级C、三级D、四级2、预防性服药一般服用 CA、青霉素B、头孢菌素C、磺胺药D、链霉素3、发现鼠疫疑似病例后，应以最快的通讯方式向当地疾控中心报告，报告的时限是 DA、城市和农村均为6小时B、城市2小时，农村6小时C、城市6小时，农村12小时D、城市和农村均为2小时4、下列哪项不属于鼠疫疫情的法定报告人 CA、个体医生B、检疫人员C、普通村民D、疾病预防控制人员,执行职务的医护人员5、关于鼠疫“三报三不”制度哪项不正确 CA、发现疑似鼠疫病人和原因不明的急死病人要报告B、发现自毙鼠和其他染疫动物要报告C、可以私自捕猎旱獭D、不剥食旱獭和其他野生动物，不私自贩运和倒卖旱獭皮张。
省级继续医学教育项目的操作及管理
（7）省继教办不定期对教学点进行实地 了解，以掌握情况，加强管理。
4、对学员的管理
（1）所有参加继续医学教育的卫技人员均 应持有“远程医学教育卡”，学员上、下课， 进、退场时应在考勤机上进行刷卡记录考勤， 禁止替他人刷卡。当因迟到或早退错过刷卡时 段时，课堂管理员不予刷卡。
（3）学习结束进行考试。只有当学员考勤、 考试都合格，方为阶段性培训合格。
（4）考虑外地学员食宿方便，选择集食、宿、 学为一体的教学场所，并尽可能为外地学员提供 质优价廉的食宿条件。
◆ 非卫生系统卫生技术人员年度培训
培训对象主要来自企事业、高等院校及其他 非卫生系统的卫生医疗单位。非卫生系统卫生技 术人员的培训坚持普及与提高相结合的原则，以 实用性、先进性的专业知识为主，每年脱产三天 集中上课，结束时进行考试，考勤考试双合格方 为培训合格。非卫生系统培训结束后即进行继续 医学教育的年度审核验证。
7、项目申报表上前后填写的申报单 位名称（公章）与举办项目通知上的举 办单位名称（公章）须一致，且不得多 于两个以上合办单位。
8、项目申报表中涉及到的英文缩写 须注明中文含义。
9、申报表的版式为A4页面，正反双 面复印。不得自主添加或删除表中栏目。
项目审批
提前申报项目由省继续医学教育委员 会办公室召开专家评审会，对所有申报项 目进行评审、筛选。专家评审会确定的项 目即为省级继教项目，经省继续医学教育 委员会批准，向全省有关卫生行政部门和 医疗卫生单位下文公布。同时在省卫生厅 —卫生学会—继续医学教育栏目挂网。
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2019年江西省远程医学教育
篇一：20XX江西远程医学教育题
项目编号：91-16-01-01-10项目名称：国家基本公共卫生服务政策解读
1.以下关于是空腹血糖说法错误的是(单选题)
A、特指空腹8~12小时的血糖，一般都是指早餐前血糖
B、可反映人体胰岛素的基础分泌功能
C、是用于诊断和治疗检测的最基本点
D、空腹血糖比餐后血糖更重要
2.儿童健康服务在时间上应于（）相结合(单选题)
A、随访
B、就诊
C、预防接种程序时间
3.老年人健康管理服务对象是辖区内（）岁以上常住居民(单选题)
A、65
B、
60
C、55
4.健康教育的服务对象(单选题)
A、老年人
B、辖区居民
C、孕产妇
5.重性精神病患者健康管理服务的服务对象是(单选题)
A、户籍区内诊断明确、在家居住的重性精神病患者
B、辖区内诊断明确、在家居住的重性精神病患者
C、户籍区内诊断明确重性精神病患者
D、辖区内诊断明确的重性精神病患者
6.孕产妇在孕()周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《孕产妇保健手册》，进行1次孕早期随访(单选题)
A、
10
B、
6
C、
D、1222
篇二：江西省远程医学教育学习卡操作指南
江西省远程医学教育学习卡操作指南
1.1.1学员上课考勤流程
1、在考勤机上选择当前上课的项目名称。
如果当前上课的时间与节目表中的上课时间一致，则可以不用选择项目,使用考勤机上的默认项目即可，系统会根据上课时间表去自动匹配项目。
如果当前上课是使用站点录制的节目资料或收看重播的节目则必须在考勤机上选择项目名称。
2、刷卡：上课前学员刷卡一次。
上课结束后学员刷卡一次。
注意：如果同一时间段（上午/下午/或上）的多个课程都属于同一项目，则学员在同一时间段只刷两次卡（开始时，结束时）。
例如：
上课时间如下:
20XX/06/29日
9:00-10:00项目A的课程1
11:00-12:00项目A的课程2
13:00-14:00项目A的课程3
15:00-16:00项目B的课程1
如果一个学员同时参加了项目A和项目B的学习，他正确的刷卡记录应该如下：
上午：9:00刷一次卡12:00刷一次卡(上午的两堂课程属同一项目，刷一次上下课即可)下午13:00刷一次14:00点刷一次(虽然与上午的课程是同一项目，但时间段不同，下午的卡不能与上午合在一起刷)
15:00一次16:00一次。
(与下午第一堂课不同项目，应分开刷)
3、采集考勤记录并上传
站点管理员定期利用站点管理系统读取考勤记录并上传到网站。
1.1.2学员考试
学员在进行完学习后，需进行考试。
1、网上考试(继教类人员目前要求网上考试),学员使用自己的IC 卡号，在网站登录，进行网上考试（具体步骤参见网上考试）。
网上考试通过以后，则考试记录会自动上报到省远教办。
2、教学点考试（目前用于乡镇卫生院人员和乡医）。
学员参加完教学点的考试后。
站点管理员把考试通过的人员登记到网站。
(具体参见考试登记)。
站点管理员将考试记录登记以后，该记录状态为“未上报”状态，如果有输入错误可以将其删除。
此时远教办不能看到该学员的考试记录。
站点管理员还需要将该记录上报（具体参见考试记录上报）。
呈报以后该考试记录生效且不能再做修改。
1.1.3学员申请学分流程
每个学习的继续医学教育项目都有相应的学分，学员在学习完该项目相应的课程且通过站点的考试或网上考试后就可申请学分，如果学员没有上网条件，可以委托站点管理员帮助申请学分，省远教办人员会根据相关记录对其进行审批，如果批准，则该学员就会拥有该项目的学分，然后远教办人员会在某一时间把该学员的本年度所有学分生成学分卡，然后制作后发放给学员。
打开IE浏览器,登录到
找到“远程医学教育管理系统”，
点击“点击进入”进入系统选择界面
找到“学员继续医学教育管理系统”点击进入登录界面。
用本人的16位学员卡号和密码(默认为111,请尽快修改)登录。
登录之后会进入学员的首页。
该首页分为三部分：
a)我的学习计划
列出了我参加报名的项目的上课时间表。
a)最新项目
列出了最新的十个项目,如果要参加该项目的学习，点击“操作”列对应的“加入该项目”即可。
b)项目检索
可以根据关键字，专业来搜索项目信息。
1.1.3.1修改个人信息
学员在登录后可以修改自己的个人信息。
注意：“学员卡号”，“身份证号”,和“所属单位”不可修改。
其中登录别名：是指由于学员卡号16位较长，不容易记住，学员可以自己设一个登录别名，
可以用该别名来登录。
1.1.3.2修改密码
学员的默认密码为“111”,学员在登录后应尽快修改密码。
输入旧密码，然后输入两遍新密码，点击“修改”即可。
1.1.3.3项目报名
在首页的最新项目中，点击某一项目对应的“操作”列的“加入该项目”即可报名参加该项目的学习。
如果要学习的项目不在最新项目中，可以在“首页”最下方的项目检索处，输入相关条件，查询项目信息。
然后点击某一项目对应的“操作”列的“加入该项目”即可报名参加该项目的学习。
报名成功后，点击页面菜单“当前学习计划”可以看到本人参加的项目。
如果想退出该项目，点击“退出该项目”，然后确定即可。
1.1.3.4项目学习与网上考试
1.1.3.4.1项目学习
这里的项目学习是指网上学习。
进入“我的学习计划”，点击一个项目，进入项目信息界面，该界面上部分是项目基本信息，如“名称”、“简介”、“学分”、“应上课次数”等，下部分是该项目的课程信息。
点击某一个课程名称，进入课程资料界面，这里列出了该课程的一些基本的资料，如果对该课程有什么建议，可以在下方进行留言。
点击“进入学习”，系统弹出课程的内容。
左侧区域为课程的章节,点击某个章节,右侧区域会显示详细内容,点击“取消”关闭当前窗口。
1.1.3.4.2项目考试
进入“我的学习计划”，点击一个项目，进入项目信息界面。
点击“进入考试”进入考试界面。
考试题一共为6道选择题，学员选择完答案，然后点击“交卷”，如果答案全部正确，则考试通过。
系统会记录学员的考试记录。
如果有一道以上考题答错，则考试不能通过，并且对该项目当天不能再进行考试。
1.1.3.5项目学习情况
进入“项目学情况”可以看到自己参加的项目以及考勤考试情况。
输入查询的日期，点击“查询”即可查到相关记录。
在项目学情况列表中，其中：
?“应上课次数”是指该项目总共需要上多少次课。
?“正常次数”是指有按时上下课刷卡记录的次数。
?“异常次数”是指只有上课/下课记录或者有上下课记录但上下课时间间隔小于系统设定的
时间间隔的次数。
点击“明细”可以看到考勤的详细上下课时间。
1.1.3.6学分申请
如果学员通过了考试，即可进行学分申请。
在申请学分的文本框中输入要申请的学分，该学分可小于或等于该项目的学分。
输入完毕，点击“申请学分”系统弹出申请结果界面。
1.1.3.7学分查询
这里查询到的学分包括未批准的学分。
输入查询日期，默认为当年。
点击“查询”即可查到学分情况。
学分的状态有5种“待申请”、“已申请”、“申请拒绝”、“批准”、“生成学分卡”。
其中“生成学分卡”是指已经将批准的学分制作成了学分卡，只待发放。
学分状态如果为“申请拒绝”可以重新申请该项目的学分。
1.1.3.8退出
点击“退出登录”回到主界面。
篇三：江西远程医学教育试题
项目编号：91-16-01-01-05项目名称：多重耐药菌的判断与治疗策略
1.治疗肠球菌引起的感染应选用以下哪种抗菌药物(单选题)
A、头孢吡肟
B、碳青霉烯类
C、大环内酯类
D、糖肽类抗生素
2.MRSA菌株感染治疗的基本药物是(单选题)
A、万古霉素
B、复方新诺明
C、四环素
D、利福平
3.产AmpC酶的革兰氏阴性杆菌可选用下列哪种抗菌药物(单选题)
A、头孢哌酮舒巴坦
B、头孢他啶
C、美罗培南
D、哌拉西林他唑巴坦
4.判断耐甲氧西林葡萄球菌(MRSA菌株)是指对以下哪种抗生素耐药(单选题)
A、红霉素
B、苯唑西林
C、青霉素
D、庆大霉素
5.下列哪种抗菌药物对屎肠球菌天然耐药(单选题)
A、阿米卡星
B、亚胺培南
C、氨苄西林
D、利奈唑胺。