人体的性状和遗传现象共23页文档

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第三节基因与人体性状

第三节基因与人体性状

生物体的各种性状由亲代传给子代
——
二、染色体与基因
人体:
体细胞 生殖细胞 染色体数(条) 46(23对) 23 (22对常染色体 +1对性染色体)
亲代:
体细胞 染色体
生殖细胞 染色体

46

46
23
23
46条(23对)
人体的性别决定
亲代:

X Y

X
生殖细胞
受精卵
XX (女性)
XY enome project)
由美国科学家于1985年率先提出,于1990年正式 启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和 国、日本国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美 元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对 构成的人类基因组精确测序,发现所有人类基因并搞清 其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息。与曼哈 顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
例一: ♂:e e(无耳垂) × ♀:E e (有耳垂) e Ee (有耳垂) E e
ee (无耳垂)
例二: 如果直发由显性基因R控制,卷发由隐 性基因r控制。请问,父母都是直发,他们所 生育的孩子中,可能有哪些情况?
一、♂:RR R RR (直发) ♀: RR R
二、♂:R r R r
碱基互补配对原则:
A —— T G —— C
练习:请将下列DNA长链完成
A A T C G T T A C
T
T
A G
C A A T
G
基因——含有一定遗传信息,具有
一定遗传效应的脱氧核苷酸序列 ( DNA片断)
DNA分子上有很多基因。 基因中A、T、G、C的数量和排列顺 序决定了蛋白质的结构和成分。 DNA是主要的遗传物质。

第二节 人的性状和遗传2

第二节 人的性状和遗传2
子女的性状
aA
aa a
一、人体常见的遗传性状 1.遗传性状:可以遗传的的生物体的形态特征或生理特征。 2.相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。 二、基因控制生物的性状 1.基因是成对存在的,控制生物性状的基因有显性和隐性 之分。 2.显性基因:控制显性性状的基因。 3.隐性基因:控制隐性性状的基因。
遗传性状:
生物体可以遗传的特征(形态特征或生 理特征)
人体常见的遗传性状
1.人体常见的遗传性状 (1)单眼皮与双眼皮
单眼皮
双眼皮
⑵舌头能否由两侧向中间卷曲
⑶有无酒窝
有酒窝
无酒窝
⑷大拇指能否向背侧弯曲
人体常见的遗传性状
遗传性状
能卷舌 不能卷舌
双眼皮 单眼皮 有耳垂 无耳垂
人数
比例
结论
能卷舌的比不 能卷舌的多 双眼皮的比单 眼皮的多 有耳垂的比无 耳垂的多
⑴写出无酒窝的基因组成是: dd 有酒窝的基因组成是: DD Dd
⑵同学甲的父亲有酒窝,母亲无酒窝,则同学甲有无酒窝?
Dd
dd
DD
dd
Dd
d
D
d
有酒窝 Dd
dd 无酒窝
Dd 有酒窝 退 出
相对性状:
一种生物的同一性状的不同表现类型
单眼皮和双眼 皮 有耳垂和无耳 垂
基因控制生物的性状
1.基因是成对存在的
基因A
基因a
2.基因的显性和隐性
⑴基因是成对的,控制生物性状的基因有显性和隐性之 分。 ⑵显性基因:控制显性性状的基因。
(用大写字母表示) ⑶隐性基因:控制隐性性状的基因。
(用小写字母表示)
1.决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性。

人类性状遗传分析

人类性状遗传分析

中染色体为23对。

基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定这人体可以遗传的性状。

总的来说,体细胞含有染色体,染色体含有蛋白质,蛋白质含有DNA,DNA含有基因。

其中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定这人体可以遗传的性状。

生物体的各种性状是由基因控制的。

(5)相对性状分为隐性性状和显性形状。

控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写英文字母表示;控制隐性性状的基因叫隐性基因,通常用小写字母表示。

性状遗传很早以前,人类就认识到遗传和变异现象,但却得不到合理的解释。

直到1865年,奥地利一图一孟德尔(G.J.Mendel,1822-1844)个修道院的神父孟德尔的一个偶然的发现,并通过豌豆杂交实验,发现了遗传规律,性状遗传的现象才逐渐得到科学解释。

生物的性状一般是由DNA上的基因控制的。

染色体在生物体细胞内是成对存在的,因此,基因也是成对存在的。

相对性状分为隐性性状和显性形状。

控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写英文字母表示;控制隐性性状的基因叫隐性基因,通常用小写字母表示。

有没有人对你说过,“你的睫毛长长的,像你妈妈”或“你笑起来像你爸爸”?你和你的父母相像,是天经地义的,因为你遗传了他们的基因,你的基因一半来自父亲,一半来自母亲,这些基因在你的细胞里组合在一起,最后塑造了你。

你生命的所有的特征,或称为性状,都是由这些基因控制的,它构成了我们生命的小小说明书。

那为什么你的睫毛就得像妈妈一样是长长的,而不能像爸爸一样是短短的呢?这就是遗传学家研究的问题。

研究性状是如何遗传的遗传学是一门非常复杂的科学。

很多性状都是由多个基因对共同作用的,比如我们眼睛的颜色,科学家对这种共同作用的方式目前还不太了解。

但是,有些性状,比如长睫毛,是由单一的基因对控制的,这类性状的遗传相对简单些。

人的性状和遗传-苏教版八年级生物下册教案

人的性状和遗传-苏教版八年级生物下册教案

人的性状和遗传-苏教版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解人的性状的种类和遗传规律。

2.掌握人的性状遗传的基本知识。

3.能够解释单基因和多基因遗传的现象。

4.能够运用遗传规律解释人群中性状的分布情况。

5.能够分析人的性状是如何受到环境因素影响的。

二、教学内容本节课主要分为以下几个部分:1. 人的性状和遗传的基本概念人的性状包括各种外部和内部特征,如身高、眼睛颜色、血型等。

而性状的遗传与基因有关。

基因是携带遗传信息的基本单位,每种基因决定一个性状。

人的每个性状都由两个基因决定,一个来自母亲,一个来自父亲。

2. 单基因遗传单基因遗传是指某种性状由一个基因决定。

例如人的血型就是一种单基因遗传的现象。

血型分为A、B、O、AB四种,每种血型由一个基因决定,具体遗传规律为IA、IB、i三种基因组成。

若两个基因都为IA,则为A型血;若两个基因都为IB则为B型血;若一个为IA,一个为IB,则为AB型血;若两个基因都为i则为O型血。

3. 多基因遗传多基因遗传是指某种性状由多个基因决定。

如人的身高、体重等性状都是多基因遗传的现象。

多基因遗传的分布呈正态曲线,即符合常态分布规律,大部分人都在平均值附近,少部分人超出平均值。

4. 遗传的规律(1)隐性基因规律:对于单基因遗传中,若一个性状由两个相同基因决定,则表现为该性状。

若一个基因为显性基因,一个基因为隐性基因,则表现为显性基因所决定的性状。

若两个基因都为隐性基因,则表现为隐性基因所决定的性状。

(2)交叉互换规律:基因在生殖细胞的分裂过程中有可能互相交换,从而改变了性状的表现。

(3)自由组合规律:每个基因的组合是相互独立的,不受其他基因的影响。

5. 环境因素对遗传的影响在多基因遗传中,环境因素对性状的表现具有影响。

例如同样的基因组成的双胞胎,在不同的环境中生活,身高体重等性状也会有区别。

三、教学方法1.课堂讲授:介绍人的性状和遗传的基本概念,以及单基因遗传和多基因遗传的规律。

上海版八年级上册生物 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件 (共14张PPT)

上海版八年级上册生物  2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件   (共14张PPT)
人体的性状和遗传
什么是人体的性状? 人体的形态特征及
生理特性
1980年9月12日,姚明出生于上海市第 六医院。身高:2.26M;体重:134.3kg ; 手掌: 21CM;臂长:221CM; 血型:A型; 星座:处女座;属相:猴。他的父母都是篮球运 动员,父亲姚志源身高2.08米,曾效力于上海 男篮;母亲方凤娣身高1.88米,是70年代中 国女篮的主力队员;在姚明的四岁生日时,他
得到了第一个篮球。6岁时看美国哈里篮球队 在上海表演,知道了NBA。9岁那年,姚明在 上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。由于
从小受到的家庭熏陶,他对篮球的悟性,逐渐
显露出来。5年后,他进入上海青年队;17岁 入选国家青年队;18岁穿上了中国队服。在美 国当地时间2002年6月26日的选秀大会上, 休斯顿火箭队顺利挑到了中国的中锋姚明,他 也成为联盟历史上第一个在首轮第一位被选中
• DNA大分子中能决定生物 性状的片段,叫做基因.
基因与染色体的关系
人体性状遗传的实质 是什么?
亲代通过生殖过程把基因传递 给了子代
观察、比较哪些性状是和父亲或母亲相似的?
人体性状
眼睑
双眼皮 单眼皮
发旋
顺时针 逆时针
头发
直发 卷发
有 酒窝

会卷 舌
不会卷
有 耳垂

本人 爸爸 妈妈
眼睑
双眼皮 单眼皮 有

酒窝 无

直发
头发
卷发
发旋
顺时针 逆时针
什么是遗传?
生物体的各种性状由亲代传 给子代的现象
想一想:什么情况下的个体之间的性 状相似会比较多?
父母的性状是如何遗传给孩子的?
DNA和蛋白质 组成。

基因与人体性状

基因与人体性状

生物的变异,是适应变化的环境的结果。也反映了生物的一个基本特性——适应性。而生物的变异,也会不断产生新的生物类型,日益扩大了世界上生物的种类数,生物的不断进化为人类提供了更多的生活资料和生产资源。
人类利用生物变异的特征,不断采用新科技造福人类自身,杂交育种、转基因技术、动物克隆技术都在不断创造出新的生物品种,为人类的吃穿住行提供坚实的物质基础。
注意:
纯合子的基因型,后代性状不会变
异,稳定遗传;杂合子的基因型,后代
可能发生性状分离现象;
相同的表现型,基因型并不一定相
同,如AA、Aa;
相同的基因型,在不同环境下可能性
状差异很大。
二 染 色 体 与 基 因
01
人体的体细胞含有46条染色体,为23对,其中分为:
02
常染色体 22对,男女具有相同的形态.
07
在y染色体短臂上存在睾丸决定因子;
08
1990年又发现了SRY基因在y染色体短臂上
09
SRY基因是高度保守的基因,它决定的
10
蛋白质与人类性别决定有关。
基因: 是指有遗传效应的DNA片段,一个DNA长链有成千上百个基因呈线状排列。DNA的遗传信息通过一个个的基因,分别决定不同蛋白质合成,即决定生物的性状。所以,基因是决定生物性状的基本单位。
03
结构.功能的染色体。
04
性染色体 1对,女性为xx,男性为
05
xy,y的形态小(棒状),x形态
06
较大。
01
男女性别决定:
02
1959年 科学家发现y染色体决定人类的雄
03
性表现性;
04
1966年 科学家发现雄性决定区位于y染色
05

人的性状和遗传

人的性状和遗传
提问:生物在生殖过程中,是怎样维持染色体数目恒定的呢?拿人来说,假设精子和和卵细胞融合形成的受精卵中染色体数是多少呢?(46对92条)由这个受精卵发育成的新个体的染色体数也是46对92条,无法维持染色体数目的恒定,所以,上面所做的这个假设是错误的。
教学难点:
染色体和基因,基因的显性和隐性。
教学手段:
人类染色体挂图。
教学方法:
讲述法与讨论相结合。
教学时数:2课时。
教学过程:
〖引言〗同学们,到今天为止,我们已经学习了初中生物课程的四个部分:植物;细菌、真菌;动物;人体生理卫生。通过对这四部分内容的学习,我们知道生物界是丰富多彩的,生物的形态结构多种多样,生活方式千差万别。但是每一种生物都能将自己的特征传给后代,牛生下的总是牛,羊生下的总是羊,这就是生物界普遍存在的遗传现象。这节课我们就来研究学习“生物的遗传”。
〖新课〗
一.遗传的现象:
我们来解释一下“遗传”这个词。遗是遗留,传是传递,也就是说每一种生物都能传递给后代一些什么,是什么呢?请同学们打开教材130页,根据“看一看,想一想”一栏所列出的特征,想一想,哪些特征是你所具有的?
1.概念:生物体的形态特征或生理特性,在遗传学上叫做性状。比如我们刚才谈到的单眼皮和双眼皮,有耳垂和无耳垂,都是性状。生物体将性状传给后代的现象,就叫做遗传。
原来,人体细胞内控制眼皮的基因有两个,其中一个决定眼睛是双眼皮,另一个决定眼睛是单眼皮。当一个人成对的染色体上的一对基因刚好是这种情况时,就会表现出双眼皮。也就是说,决定双眼皮的基因,它的作用比较明显,我们称它为显性基因;而决定单眼皮的基因,它的作用不明显,被隐藏起来,称为隐性基因。
提问:成对的基因又可以分为哪两种?(显性和隐性)
提问:控制眼皮的这一对基因有几种组合情况?表现出来的性状有几种?

沪教版生物八年级第一册 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件 (2)

沪教版生物八年级第一册 2.3.1 人体的性状和遗传现象 课件 (2)

Dd d
父亲 无耳垂
ee
生殖细胞 e
子女
Ee
有耳垂
有耳垂 母亲
Ee
Ee
ee
无耳垂
小明的困惑:小明发现父母都是有耳垂 的,而自己却是无耳垂的,难道自己不 是父母亲生的吗?
父亲 有耳垂
Ee
有耳垂 母亲
Ee
生殖细胞 E e
Ee
子女 EE Ee
Ee ee
有耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂
拓展与探 究
亲代的性状
自花传粉
后代2
紫花
白花
阅读书本P61,回答问题
1、生物的性状是由 基因 控制的
2、控制性状的基因是单独存在还是 成对出现的?(成对出现)
3、控制显性性状的基因叫 显性基因 用 大写英文字母 来表示 控制隐性性状的基因叫 隐性基因 用 小写英文字母 来表示
4、在形成生殖细胞时,成对的基因要 发生 分离 进入到不同的生殖细胞中
生物的性状
花色不同
毛色不同
性状的定义
性状:指生物体的形态、结构、生理特 征和行为方式。
视频
小组进行观察、交流,完成记录表
遗传性状
自身
小组其他成员
能卷舌
不能卷舌
单眼皮
双眼皮
有耳垂
无耳垂
拇指能向背 侧弯曲
拇指不能向 背侧弯曲
人体的性状: 人体的这种形态特征以及生理特性, 叫做人体的性状
相对性状:
5、如果我们用A来表示显性基因,a来表示 隐性基因,请问显性性状的基因组合有哪些? 隐性性状的基因组合有哪些?
显性性状的基因:AA、Aa 隐性性状的基因:aa
6、如果某人某一性状的基因组合是Dd,请 问他产生的生殖细胞有几种类型?
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人体的性状和遗传现象
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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