五上语文《回顾拓展七》作业本答案
五上语文《回顾拓展二》作业本答案
回顾拓展二
1 拼一拼，写一写。
luòyánɡyōu fānɡlínɡhún huáqiáo （洛阳）（幽芳）（灵魂）（华侨）
shūlǐsuǒwèi shǒu juàn shuāi lǎo （梳理）（所谓）（手绢）（衰老）
2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）他分（fēn fèn√）外爱惜
（2）整整齐齐的银发（fāfà√）
（3）妈妈只（zhīzhǐ√）好狠下心来
3 填一填，连一连。
（顶）天（立）地（能）书（善）画（低）头（折）节春（暖）花（开）（异）国（他）乡风（欺）雪（压）4 读一读，连一连。
悠悠天宇旷游子久不至
浮云终日行寒灯夜读人
落叶他乡树切切故乡情
家在梦中何日到人在天涯鬓已斑
洛阳城里见秋风春生江上几人还
江南几度梅花发欲作家书意万重
5 根据意思，填写诗句。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6 默读短文，完成练习。
（1）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。
逊．色（③不及，差。
）
红透．（②达到饱满、充分的程度。
）
（2）文中哪两个四字词语是形容人很多的？用“”画出来。
熙熙攘攘络绎不绝
（3）“苦念”的意思是苦苦的想念，作者苦念北平那些美好时光与美丽的故事，她把满腔思恋，倾诉于对昔日亲朋好友的怀念中，表达了作者对北平的怀念与赞美的思想感情。
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五上语文《回顾拓展四》作业本答案
回顾拓展四1 拼一拼，写一写。
jǔsànɡyúěr yòu huòjiǎo jié（沮丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）cāo zònɡlǚtúshōu huòɡào jiè（操纵）（旅途）（收获）（告诫）2 比一比，再组词。
幕（夜幕）鳃（鱼鳃）钓（钓鱼）慕（爱慕）腮（腮边）钩（鱼钩）3 照样子，把词语补充完整。
例：舞姿（翩翩）银光（闪闪）小心（翼翼）雷声（隆隆）例：依依不（舍）源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）4 给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）辉映．．（照耀映照）（2）嘱咐．．（吩咐叮嘱）（3）辨别．．（分辨区别）（4）索性．．（干脆直接）5 在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。
（1）遥远．．（附近）（2）（严格）放松．．（3）短暂．．（永久）（4）（信赖）防范．．6 填一填，背一背。
（1）世上无难事，（只怕有心人）。
（2）欲要看究竟，处处（细留心）。
（3）虚心（万事能成），自满（十事九空）。
（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）。
7 默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的反义词。
艰难（轻松）坚硬（柔软）凝固（融化）浓郁（清淡）（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。
①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志a．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。
b．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。
c．奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③），写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
（3）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。
例：简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。
我的感受：在学习和生活中，当我们遇到困难时，要像咖啡一样“身受损而不堕其志”，奋勇拼搏，顽强地克服困难，让自己变得更强大，并感染周围的人，使生活变得更美好。
人教版六年级语文上册《回顾·拓展七》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《回顾·拓展七》同步练习1一、读拼音，写词语。
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qìɡài（）（）（）（）（）jiāo zào bùān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ（）（）（）二、比一比，再组词。
塑( ) 饼( ) 迎( ) 歇( ) 吉( ) 唤( )望( ) 拼( ) 抑( ) 揭( ) 古( ) 换( )三、把词语补充完整。
（）不（）心不（）落（）千（）百（）（）（）跋涉大（）大（）无（）无（）四、选择恰当的关联词语填空无论……都……虽然……却……即使……也……不但……而且……1.奇怪的是，小狐狸( )仍旧不吃东西，( )在一天天长大。
2.( )多么艰难，老狐狸( )没放弃过救小狐狸。
3.姐姐( )有好的学习习惯，( )花的时间少，学习效果好。
4.( )我一再请求，妈妈( )不肯答应。
五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1.我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
（）2.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3.一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
（）六、缩写下面的句子。
1.正太郎目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。
2.正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。
七、把古诗补充完整。
马诗（唐）李贺大漠沙，燕山月。
金络脑，快走。
八、写作。
写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。
参考答案：一、乐谱企盼急速埋葬气概焦躁不安久别重逢震耳欲聋二、略三、漫不经心不甘落后千方百计长途跋涉大摇大摆无影无踪四、1.虽然……却…… 2.无论……都……3.不但……而且……4.即使……也……五、1、拟人 2、比喻 3、比喻六、1、正太郎看着小狐狸。
最新五上语文《回顾_拓展八》作业本答案
回顾·拓展八1 拼一拼，写一写。
níwán xiéshānɡpiāo fúdiàn niǔ（泥丸）（协商）（飘拂）（电钮）diǎn lǐxiōnɡtánɡhuìjíbào fā（典礼）（胸膛）（汇集）（爆发）2 选词填空。
肃立站立（1）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。
（2）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。
诞生出生（1）1949年10月1日，中华人民共和国（诞生）了。
（2）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。
瞻望瞻仰（1）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
3 用合适的成语替代划线部分。
（1）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。
（排山倒海）（2）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。
（四面八方）（3）周恩来总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。
（大公无私）（4）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。
终于获得了胜利。
（万水千山）4 读一读，加上恰当的标点符号。
（1（2）5 把下面这首词补充完整。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6 默读成语故事，完成练习。
（1）根据意思，从短文中找出相应的成语。
①比喻力量不够，无法实现愿望。
（力不从心）②没有什么话可以说。
（无话可说）③所说的话很有道理。
（言之有理）（2）请用简洁的语言概括故事的内容。
春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州吁和儿子石厚。
（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。
）（3）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。
人教版 小学语文 五年级上册 作业本 回顾拓展八 答案
回顾·拓展八1、拼一拼，写一写。
níwán xiéshānɡpiāo fúdiàn niǔ（泥丸）（协商）（飘拂）（电钮）diǎn lǐxiōnɡtánɡhuījìn bào fā（典礼）（胸膛）（灰烬）（爆发）2、选词填空。
肃立站立（1）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。
（2）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。
诞生出生（1）1949年10月1日，中华人民共和国（诞生）了。
（2）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。
瞻望瞻仰（1）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
（2）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。
3、用合适的成语替代划线部分。
（1）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。
（排山倒海）（2）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。
（四面八方）（3）周恩来总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。
（大公无私）（4）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。
终于获得了胜利。
（万水千山）4、读一读，加上恰当的标点符号。
（1）参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
（2）受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
5、把下面这首词补充完整。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
﹡这首词表达了作者对腊梅的敬佩之情。
6、默读成语故事，完成练习。
大义灭亲春秋时期，卫国的州吁与心腹石厚合谋杀死了他同父异母的哥哥卫桓公，夺去了王位。
他非常担心国人不服，自己的王位难保，就叫石厚去向他父亲石碏讨教。
五年级语文上册《回顾拓展七》课件共29页文档
读后感的一般写法
• 紧扣原文，抓住重点； • 联系实际，情感真实； • 叙议结合，以“感”为主。
例文欣赏
英雄的壮举，不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。（开篇简洁） 这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连
⑵ 联系实际，情感真实：
读了一篇文章，产生了对现实生活和自己 思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。 所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的 生活、思想实际。联系实际一定要实事求是， 写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。
⑶叙议结合，以“感”为主：
•
读后感属议论文范围，但不同于一般的议
论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用
• ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受， 不宜过多地重复作品的内容。
• ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适 当引用相关的资料。
• 自由阅读范文
• 愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感。 边读边思考：从这篇读后感中你体会
到了写读后感的哪些方法？
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：
• 一是要介绍原作的篇名内容和特点； • 二是根据自己的认识对原作的内容和特点
五年级语文上册《回顾拓展七》课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句
五年级语文上册回顾拓展七教案人教新课标版[优秀范文5篇][修改版]
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第一篇：五年级语文上册回顾拓展七教案人教新课标版回顾·拓展七教学目标1、交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料，激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2、交流搜集、整理、运用资料的收获，培养搜集、处理资料的能力。
3、积累词汇，丰富语言的同时，增强爱国主义的熏陶与感染。
4、让学生在展示中相互得到知识、能力、方法等多方面的启迪。
教学重点学习整理和运用资料，使学生初步具备搜集和处理信息的能力。
教学难点要在学生交流搜集、整理资料方法过程中随机训练和规范语言，循序渐进提高口语表达水平。
课时安排：2 课时教学过程第一课时交流平台日积月累一、交流平台交流搜集到的近代中国屈辱历史的资料。
（激发学生勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
）二、日积月累1、小组内互读词语，注意把字音读准确。
2、请同学们说一说每个词语所表达的意思，并选几个说句子。
3.介绍课外搜集的此类词语。
三、布置作业：抄写日积月累。
第二课时词语盘点展示台一、词语盘点1、学生自读。
2、出示：看拼音写词语。
3、同桌互查。
4、自选三个成语造句，写在练习本上。
二、展示台将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来。
三、布置作业办一期"不忘国耻，振兴中华"的手抄报。
第二篇：五年级语文上册回顾拓展八教案人教新课标版回顾·拓展八教学目标1、交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文教学感受。
2、朗诵背诵毛主席的诗词。
3、阅读成语故事,感受祁黄羊"外举不避仇,内举不避亲"的宽阔胸怀。
课前准备1、课前阅读有关毛追的相关资料。
2、准备好本单元的习作练习。
课时安排：2 课时教学过程第一课时交流平台交流平台:交流"我眼中的毛泽东"一、谈话导人。
1．通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是"我眼中的毛泽东"。
五上语文《回顾拓展四》作业本答案
回顾拓展四1 拼一拼，写一写。
jǔs ànɡ yúěr yòu huò jiǎo jié（沮丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）cāo zònɡ lǚ tú shōu huòɡào jiè（操纵）（旅途）（收获）（告诫）2 比一比，再组词。
幕（夜幕）鳃（鱼鳃）钓（钓鱼）慕（爱慕）腮（腮边）钩（鱼钩）3 照样子，把词语补充完整。
例：舞姿（翩翩）银光（闪闪）小心（翼翼）雷声（隆隆）例：依依不（舍）源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）4 给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）辉映．．（照耀映照）（2）嘱咐．．（吩咐叮嘱）（3）辨别．．（分辩区别）（4）索性．．（干脆直接）5 根据本组课文内容填空（1）许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
（2）《钓鱼的启示》里，作者葱自身的成长经历中体会到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难的道理。
（3）冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到信赖，往往创造出美好的境界。
（用课文原句回答）我们还学过他写的其他文章：《花的勇气》（4）“滴水石穿”这个成语讲的是宋朝一个叫张乖崖的县令的故事。
和“水滴石穿”意思相同的成语还有绳锯木断、愚公移山、精卫填海、积土成山。
6 填一填，背一背。
（1）世上无难事，（只怕有心人）。
（2）欲要看究竟，处处（细留心）。
（3）虚心（万事能成），骄傲（十事九空）。
（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）。
7 默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的反义词。
艰难（轻松）坚硬（柔软）凝固（融化）浓郁（清谈）（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。
①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志a．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。
b．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。
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回顾·拓展七
1 拼一拼，写一写。
diàn tánɡháo mài qíqūzhuìluò（殿堂）（豪迈）（崎岖）（坠落）
yǎn hùchóu hèn ɡuībǎo huījìn （掩护）（仇恨）（瑰宝）（灰烬）
2 填一填，读一读。
（惊）天（动）地（斩）钉（截）铁玲（珑）（剔）透诗（情）画（意）众（星）（捧）月亭（台）楼（阁）（气）（壮）山河（满）腔（怒）火天（南）海（北）3读一读，并按要求分类。
（1）描写人物外貌的词：眉清目秀面如土色骨瘦如柴红光满面
（2）描写人物语言的词：口若悬河豪言壮语滔滔不绝喋喋不休
（3）描写人物品质的词：临危不惧大义凛然舍生取义不屈不挠
4 照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。
（1）圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
（2）五壮士向顶峰攀登。
五壮士依托大树和岩石向敌人射击。
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
（3）激光可以用于军事、医学。
激光可以用于通讯、传播。
激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。
5 照样子，把带点词语的意思写具体。
广场上挤满了看表演的人
．．．．．。
广场上挤满了看表演的人
．．．．．，小到活泼可爱的小孩子，大到年过花甲老爷爷、老奶奶。
6 默读短文，完成练习。
（1）把短文最后几个句子按一定的顺序重新排列，将序号写在括号里。
（6）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
（5）赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”（2）这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
（4）小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”
（1）赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
（3）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。
（2）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭声，眼睛里却含着泪花”？
炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别人特别是小通讯员发现而着急，“眼睛里含着泪花”是因为他被赵一曼关心伤病战士，与战士们同甘共苦的精神所感动。
（3）如今这只粗瓷大碗陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。
请用一两句话给这文物的来历写个简介。
粗瓷大碗民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过，现陈列在中国人民军事博物馆，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。