小学班主任考核细则[完整版
小学班主任考核实施细则范文(4篇)
小学班主任考核实施细则范文第一章总则第一条为了规范小学班主任考核工作，提高班主任的职业素养和教育教学能力，促进学生全面发展，特制定本考核实施细则。
第二条本考核实施细则适用于所有小学班主任。
第三条班主任考核是对班主任工作进行全面评价的过程，旨在评估班主任的教学水平、教育教学能力、工作态度和工作效果。
第四条班主任考核依据教育局和学校的有关规定和要求，结合小学教育的特点和实际情况确定考核内容和标准。
第五条班主任考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条班主任考核分为自评、互评和学校评定三个环节。
第七条班主任考核结果作为评优评先、晋级晋职和奖惩的重要依据。
第二章考核内容和标准第八条班主任考核内容包括教学工作、学生工作、班级管理、家校合作和个人素养五个方面。
第九条教学工作考核主要评估班主任的教学准备与实施能力、教学方法与手段应用能力、教学效果和学生学习积极性培养能力。
第十条学生工作考核主要评估班主任对学生的关心和引导、发现和解决学生问题的能力以及学生心理健康辅导和个人发展引导能力。
第十一条班级管理考核主要评估班主任对班级秩序的管理、规章制度的制定和执行以及卫生和环境卫生的管理能力。
第十二条家校合作考核主要评估班主任与家长的沟通和交流能力、学校与家庭合作开展教育教学活动的能力以及家长、学校和社会的关系协调能力。
第十三条个人素养考核主要评估班主任的思想品德、职业道德、自我修养和创新能力。
第十四条班主任考核标准由学校根据本校实际情况确定，要求合理、明确、操作性强。
第三章考核流程和评定办法第十五条班主任考核分为自评、互评和学校评定三个环节，每个环节的权重不同。
第十六条自评环节是班主任根据考核内容和标准，对自己的工作进行全面评价的过程。
第十七条互评环节是班主任互相评价的过程，可以选择同学、家长和领导进行评价。
第十八条学校评定环节是学校根据班主任的自评和互评结果，以及实际工作情况进行评定的过程。
第十九条考核结果分为优秀、良好、一般和不合格四个等级，学校根据评定结果进行奖惩。
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则
一、小学班主任工作基本内容
1、负责班级管理
班主任需仔细研究并贯彻执行学校的学习与管理政策，做到学校有章可循，班级有序正规。
要严格落实学校对学生的学习、行为、课外活动等诸多内容的要求。
2、负责班级教学工作
班主任要负责班级在教学上的全部工作，包括教研组的组织、课堂教学的统筹安排、学生的学习检查和跟踪辅导。
要把握全班学生的整体学习状态，熟悉各位学生的特点，根据课堂教学的实际情况，采取有效的教学措施，促进学生的学习进步及素质的全面提升。
3、负责班级各项活动
班主任要组织班级的各项活动，比如体育活动、科技活动、课外活动等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创造性能力和能力素质。
二、小学班主任工作绩效考核
1、班级管理
（1）考核标准：班主任要制定和落实有效的班务管理制度，保证学生秩序和良好的学习环境；督促完成教学任务，促进学生的学习。
（2）考核方式：学校安排指定老师督导考核班主任，检查班内的学习管理和行为管理情况。
学校还可以抽查学生的学习情况，以此评估班主任的管理水平。
2、班级教学
（1）考核标准：班主任要把握好教学进度。
（完整版）小学班主任考核制度及考核细则
（完整版）小学班主任考核制度及考核细则小学班主任考核制度及考核细则为加强班级管理和班主任工作，切实抓好学生的德育工作，学部特制定以下班主任考核制度。
一、考核依据教育中心小学部《班级量化管理条例》，每月一总结并进行公示。
学期结束公布本学期总的考核成绩，并以此为依据评选优秀班主任，最终以同年级最高分者为优秀班主任。
二、考核范围1、小学部全体班主任。
2、因各种原因学期内离岗时间超过1/2者，不予考核。
3、事假学期累计达2个月者，不予考核。
三、考核实施办法一、量化内容1、学生常规：40分2、班级学习成绩：20分3、公物与其他：20分4、卫生：20分5、附加分二、量化方法量化内容日积累月总结，最后每月量化相加为各班级一学期的总得分。
此量化分作为班主任、班级评优树先的依据。
三、具体细则（一）卫生20（1）教室地面干净整洁，无垃圾，无杂物。
（2）教室门窗干净无灰尘，无污迹。
（3）黑板整洁，墙壁及黑板周围无灰尘。
（4）饮水机保持洁净。
（5）环境卫生保持地面干净整洁，无杂物，无死角。
（6）洗刷间地面干净、整洁，门窗洁净无灰尘、污点。
以上有一处不合要求扣一分。
依据学生会平时检查、学部抽查、两周一次的学部卫生大检查综合评价。
（二）学生常规：40分1、纪律（20分）（1）乱扔垃圾每人次扣2分。
（2）在楼道内大声喧哗、追逐打闹者每人次扣2分。
（3）打架者，视情节轻重扣1---10分，并通报批评。
（4）午休时间要保持教室安静，不得打扰别人休息，在教室内、走廊内大声说笑、喧哗、打闹者每人次扣2分。
有不午休但影响其他班级午休情况的班级，经学部查实扣该班量化分5分，（5）凡有出现打架斗殴、敲诈勒索、盗窃等严重违纪行为，实行一票否决，当周纪律分为0分。
（6）学生平时自觉佩带校徽、红领巾，周一升国旗或有重大活动自觉穿校服，每发现一人次扣1分。
（7）两擦操集会有说话、打闹现象各扣1分。
（8）课间操站立不整齐，音乐响起仍有学生到处乱跑者，迟到者每人次扣1分。
小学部班主任考核细则
小学部班主任考核细则一、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每次的班队活动课，班队主题活动每两周一次（要按时上交材料）未举行的一次扣5分（未上交材料的一次扣2分）。
3、每天上好晨会课，少上一次扣2分。
4、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
5、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣2分，无故缺席者扣5分。
6、平时能按时上交资料，迟交者扣2分，不交者扣5分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣2分，不交者扣5分。
二、学生常规管理㈠礼仪１、少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
（上体育课或参加劳动可除外）２、举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁，不得随便讲话，不得随便走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣1分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4、擅自带零食的（自备白开水除外），发现一人次扣10分。
5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如：乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。
㈡卫生1、卫生区有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2、教室及走廊①地面有杂物每发现一处扣1分，未拖扣2分。
②垃圾未及时清理，门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣1分。
③劳动工具、桌椅等放置不整齐，桌肚内杂物未及时清理的，发现一处扣1分。
④墙壁有一处污迹扣2分。
（如本班学生发现他班学生弄脏的，则扣他班的分，并及时将墙壁上的污迹处理干净。
）3、公共卫生①在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画，发现一次扣2分。
②注意公共厕所卫生，做到大小便入池，如发现违反一次扣2分。
㈢活动纪律1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
2、队员上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣2分。
班主任工作范文小学班主任考核细则
班主任工作范文小学班主任考核细则一、考核内容1. 班级管理（1）班风班纪管理•督促学生自觉遵守校纪校规，培养良好的学风和文明礼貌的生活作风。
•组织制定班级行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
•引导学生自觉发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养学生团结互助、宽容友爱的品质。
（2）学业管理•负责学生的学业辅导，定期组织各类考试、测验，根据学生成绩及时给出评价和建议。
•对学生进行学习指导，开展针对性的辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。
•积极参与学校的德育工作，认真负责地开展集体备课、教研等活动。
2. 家校沟通（1）班级家长会•主动与家长进行沟通，及时了解家长对学生在本学科方面的需求和建议。
•积极组织召开班级家长会，与家长交流学生的学习情况，解答家长的疑问，增强家校合作。
（2）家访工作•定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，提供必要的帮助和指导。
•与家长充分沟通，建立良好的家校联系，共同关注学生综合素质的提升。
3. 德育工作（1）开展班级文化活动•制定合理的班级文化活动计划，根据学生不同的兴趣、需求和特长，开展各类有意义的活动。
•通过班会、课堂、节日等多种形式，培养学生良好的文化氛围和优秀的文化品质。
（2）心理疏导和教育•积极关注学生身心健康，建立健康的心理辅导制度，及时发现和解决学生心理问题。
•针对学生的特点，开展生涯规划指导和职业教育，帮助学生做好人生规划。
二、考核标准以上内容仅为范例，班主任还应根据自身工作实际情况进行补充和修改。
班主任考核不仅需要考察班级管理、家校沟通和德育工作等方面的综合能力，还需要综合考虑班级学业成绩、学生态度及行为等情况。
具体考核标准如下：1. 班级管理（50分）维护班级纪律、管理班级学习情况和学生的成绩及情况。
包括：•班级纪律和氛围的维护（10分）•学生学习情况的跟踪和管理（20分）•掌握和了解学生的作业完成情况、考试成绩等（20分）2. 家校沟通（30分）发挥教育家长的重要作用渠道，以达到家校共同为学生教育成长，共建和谐校园。
小学班主任考核细则[完整版本
北滩镇中心小学中心小学班主任工作绩效考核细则为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，促进班主任队伍建设，调动广大班主任的积极性，充分发挥班主任在学校德育和教育教学中的主体地位，鼓励班主任把班级管理工作落到实处，根据国家和省、市县和镇教育管理中心的有关要求，特制定本考核细则。
一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。
考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核对象学校确认的班级工作主要负责人，即班主任，每班原则为一人，也可根据实际情况分正副班主任。
三、考核内容1. 考核内容设七个A级指标，即A1：班级基础管理，（15﹪）A2：班级文化建设，（10﹪）A3：一日常规管理，（30﹪）A4：学生学习管理（10﹪），A5：班级安全管理（10﹪），A6：班级特色活动（10﹪），A7：工作质态和师德规范（15﹪）。
2. 每个 A 级指标下设 B 级指标若干条，B 级指标计条。
（详见考核细则）四、考核领导小组及原则1. 领导小组组长：李宏杰组员：武正军陈美山杜进玲宋国丽李毅2. 实行量化积分考核排名，当月考核，当月公示。
3. 等级评价：按总分排名, 以2:3:5 的比例确定等次。
五、津贴发放标准及结果使用1. 津贴发放：班主任津贴按全年10 个月计发，在学校公用经费中报账支付。
2. 津贴类别及标准：分为基础性津贴和奖励性津贴，月度考核综合排名按2:3:5 确定等次为一二三等。
15 人一下基础津贴80 元，16-30 人基础津贴120 元，31-40 人基础津贴140 元，41-50 人基础津贴160 元，51 人以上基础津贴180 元；奖励性津贴一等100 元，二等50 元，三等不发。
3. 奖惩聘用：一个年度中以等次综合排名推荐各级各类优秀班主任和其他德育类表彰；一学年中综合排名末位且有较大失误的，新学年不得继续担任班主任工作。
2024小学班主任绩效工资考核细则
2024小学班主任绩效工资考核细则以下是2024年小学班主任绩效工资考核细则的一种可能性，具体细则可以根据具体情况进行调整和修改。
1. 教学质量考核
- 考勤率：班主任每月应按时到校，考勤率达到100%得分满分。
- 教学准备：班主任每周应制定周计划，合理安排教学，并按时完成备课工作，完成情况达到80%及以上得分满分。
- 教学实施：班主任应按照教学计划进行教学，教学效果良好，完成情况达到90%及以上得分满分。
- 学生学业成绩：班主任应关注学生学业情况，及时发现问题，积极帮助学生提高成绩，学生学业成绩良好的得分满分。
2. 班级管理考核
- 班级纪律：班主任应建立良好的班级纪律，维护课堂秩序和校园环境，班级纪律良好得分满分。
- 学生评语：班主任应及时给予学生评语，指导学生健康成长，学生评语质量良好得分满分。
- 家长沟通：班主任应经常与学生家长进行沟通，了解学生情况，并及时回复家长反馈，家长沟通良好得分满分。
3. 班级活动考核
- 主题班会：班主任应定期组织主题班会，促进学生集体协作和发展，主题班会组织良好得分满分。
- 班级活动：班主任应组织多样化的班级活动，增强学生的兴趣和互动，班级活动组织良好得分满分。
4. 师德师风考核
- 教师形象：班主任应保持良好的教师形象，言行举止端正，教师形象良好得分满分。
- 教师操守：班主任应遵守教师职业道德，诚实守信，教师操守良好得分满分。
根据以上考核指标，对班主任进行绩效评定，评定结果决定绩效工资的发放。
每个指标的具体得分和权重可以根据实际情况进行调整和设定。
优秀班主任考核细则（通用5篇）
优秀班主任考核细则（通用5篇）优秀班主任考核细则篇1一、考核条件：(一)班级常规(10分)1、教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
能制订班级管理公约，有良好的训练措施，班级管理工作扎实。
(3分)2、教室卫生整洁，公物摆放保管有序，无人为损坏现象。
(2分)3、流动红旗检查评比得分在同年级名列前茅，学生的文明习惯基本养成。
(5分)一学期获得流动红旗数量高于或者达到校平均数：得5分一学期获得流动红旗数量达到校平均数1/2以上：得4分一学期获得流动红旗数量低于校平均数1/2：得分：3分一学期没有获得流动红旗的班级不得分。
(二)班级特色(12分)1、认真开展班队活动和晨会课，并作好记录。
在班级中科学合理地设计小岗位，注意培养学生干部的独立工作能力。
(2分)2、每月组织并指导学生完成班级文化布置工作。
(5分)每月班级文化布置评比星级对应分数，五星为5分，以此类推。
学期结束此项评比取平均分。
3、班级特色文化活动丰富多彩，成效显著;认真组织并指导学生参加各级各类竞赛活动。
(5分)如果无故不参加学校活动的班级，一次扣除2分;【加分】班主任组织并辅导学生参加各级各类比赛获奖，每1人次加1分。
班主任组织班级参加学校各类竞赛，年级评比获前两名的分别加2、1分;校级评比的获一、二、三等奖的分别加3、2、1分。
获集体奖加2分/次(三)班风建设(10分)经常与科任教师联系，能配合任课教师做好学生的思想工作。
了解和研究学生的思想情况和学习情况;教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法;班级形成良好的班风、学风，能收到任课教师的肯定。
本条有各班任课教师为班级打分，最后取平均分。
(四)安全教育(10分)1、随时对学生进行安全教育，班级无任何安全事故，发现安全隐患和事故及时报告，积极处理。
(5分)2、认真组织本班学生排好队出操和集会，放学护送至指定的地点。
活动、集会、大扫除等亲临现场指导。
(5分)如发现无故缺席，一次扣1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任考核细则
一、考核目的
为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法
1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。
2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。
三、考核内容
（一）班主任常规工作考核（80分）
1. 材料上交。
（10分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点
名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。
各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣0.5分，未交一项扣2分。
有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。
（以教导处材料为准）
2. 组织建设。
（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下
做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
（学生座谈了解）3. 班级安全纪律。
班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，
无重大事故发生。
A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。
B.班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。
C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。
该项每出现一次，取消班主任当月
补助。
4. 学习情况。
（10分）早课、自习课、正式课，在检查中第一名为满分10分，
第二名9分，第三名8分，以此类推。
（以教导处检查为依据）
5. 卫生情况。
学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整
洁，室内物品摆放整齐有序。
第一名满分10分，第二名8分，第三名5分，最差0分。
（以少先队卫生检查为准）
6. 课间操。
（10分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。
在
每周课间操操评比中第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。
（少先队评比为准）
7. 班级文化。
（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成
学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。
在校黑板报评比中第一名为满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。
（以少先队黑板报评比为准）
8. 公共财产。
（10分）公物保管完好，无损坏，损坏一件扣1分，扣完为止。
损坏公物照价赔偿。
（以总务处检查记录为依据）
9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持，确保人员参与，并注重与科任老
师的交流沟通。
（以教师反映为据，经调查属实后扣3~5分，满分10分）10. 集会及升旗仪式。
（10分）能认真组织学生参加并保证纪律。
班主任每迟
到一次扣2分，无故缺席不得分，根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。
（值班领导检查为准）。
（二）思想教育工作（30分）
1. 班队活动。
（10分）认真组织好每次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活
泼，教育性强。
每举行1次加2分累计，最高为满分10分。
（以教导处材料为准）
2. 家校联系。
（10分）经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期
不少于10次，少1次扣1分。
（以家访手册为依据）
3. 个别教育。
（10分）关心热爱每位学生，教育方法因人而异，对学生热忱、
耐心，做好学生心理健康教育，无体罚和变相体罚学生现象。
因个人问题造成不良影响需学校调节处理的，每次扣5分，并取消本月班主任补助。
（三）出勤（20分）
1. 集会或升旗仪式。
（10分）学校组织的集会和每周一的升旗仪式，能认真组
织学生参加并保证纪律。
每迟到一次扣1分，无故缺席不得分，因吵闹被校领导批评一次扣1分。
2. 班主任会议。
（10分）按时参加学校组织的会议并做好记录，每迟到一次扣
1分，无故缺席不得分。
（以会议签到为准）
（四）其它工作（20分）
1. 能及时完成学校布置的临时性工作，效果好，得10分；有拖延现象得6分，有两项未能完成不得分。
（以学校记录为准）
2. 积极组织学生参加各类活动，并做好指导工作，作品能及时上交，得10分；有拖延现象得6分，有两项未能完成不得分。
（五）实绩加分（附加）
●各类活动加分。
在校级开展的各种活动中，班级总分获前三名的班主任分别
加3分、2分、1分。
（个人获奖加分见附表）
●科研加分。
能积极撰写德育、少先队论文，开展少先队课题研究，获奖或发
表后可相应加分。
（见附表）
●学生荣誉加分。
学生在校级评比中荣获十佳少先队员、朗读之星等荣誉称号，
按每人次加1分计算。
●学生好人好事受到社会表彰，具有一定影响或收到表扬信，按具体情况加分，
最多不超过10分。
（以社会反映为依据）
（附表）
说明：不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，未设一、二、三等奖获得优秀奖按同级三等奖计算，最多加分不超过20分。
（以公布结果，获奖证书复印件，相关文件为准，在该学期未公布可累计到下学期）
班主任考核细则
尚
店
小
学
2016.9。