实习质量检查表
大工春《生产实习》报告表及要求完整
大工春《生产实习》报告表及要求(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）大连理工大学网络教育学院生产实习要求生产实习是大连理工大学网络教育学院高起专培养计划中的一个重要实践教学环节。
为加强生产实习教学管理，不断提高实践教学质量，特制定本要求。
一、生产实习教学目的生产实习是指学生在学好专业基础课程和一定的专业课程的基础上进行的一次综合性实习。
通过生产实习，学习本专业相关工作岗位的管理机构、工作流程、管理规范及重要规章、人员晋升与奖罚措施等方面的知识，加深学生对所学基本理论与专业知识的理解，提高学生综合运用所学理论知识分析解决实际问题的能力。
二、实习指导教师及其职责实习指导教师由学院各专业专职辅导教师担任。
实习指导教师职责如下：（1）发布课程公告，传达学院教学信息；（2）主持课程论坛，解决学生在生产实习过程中遇到的问题，指导学生填写生产实习报告报表；（3）负责生产实习考核和成绩评定工作。
三、生产实习要求1．实习场所要求实习场所应具有：专业基本对口；生产或经营运作比较正常；技术、管理比较先进。
2．实习考核要求实习结束时学生必须认真填写《大连理工大学网络教育学院生产实习报告报表》，并提交至课程平台，学生提交的生产实习报告报表作为生产实习考核的依据。
考核成绩分两档，“合格”为80分，“不合格”为0分。
老师会随交随批，成绩批阅为“不合格”的学生可在修改后重新上传生产实习报告报表，直至成绩“合格”为止。
未提交生产实习报告报表的学生，生产实习无成绩。
生产实习报告报表正文内容必须包含以下几个方面：实习目的；实习单位及岗位介绍；实习内容及过程；实习体会。
实习报告报表正文的内容必须与所学专业内容相关，且字数要求达到1000字以上。
3．2021年春季学生提交实习报告报表形式及截止时间学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的生产实习报告报表以“离线作业”形式上传至生产实习课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的实习报告报表，点“上交”即可，如下图所示。
护理实习生教学督导检查表
3.护生每日有见习日记
5
4.带教老师批语得当，重视护生反馈及时交流、疏导、解决
5
日期 _________ 科室_________带教老师_________得分__________
督查反馈：
1、教学老师对见习护生评价__________________________________________________________________________
5
3.讲授内容覆盖全面，不单一（涉及护理礼仪规范、基础护理、专科知识、健康教育等方面）
5
操作技能
1.护生能掌握本阶段操作技能，结合大纲要求有具体量化指标（完成相应操作的次数，有记录）
5Байду номын сангаас
2.现场操作考核（六步洗手法/整理床单位）
10
见习
总结
1.每次见习结束后有见习工作总结
5
2.总结教学中的心得经验和问题，并做下一步计划
护理实习生教学督导检查表
项目
核查内容
分值
得分
护
生
管
理
1.有明确的教学目标及详细的见习计划
5
2.见习计划的制定符合大纲要求，体现科室特点，并按计划实施
5
3.有见习生管理制度（与实习生管理制度通用）
5
4.一对一带教（排班表中有体现）
5
5.有见习生排班表
5
6.有入科教育PPT，培训后在助教手册中有护生签字
5
7.有护生安全管理培训PPT，培训后在助教手册中有护生签字
5
教学老师要求
1.教学老师为人师表，符合护士礼仪及行为规范
5
2.教学老师及一对一带教老师能够了解具体教学内容
综合及专业检查表(最全的安全检查表)
安全检查表编制：审核：批准：发布日期：实施日期：目录01.公司级安全检查表 (1)02.压力容器、压力管道安全检查表 (3)03.锅炉安全检查表 (4)04.起重机械安全检查表 (6)05.危险化学品安全检查表 (9)06.电气设备安全检查表 (11)07.机械设备安全检查表 (13)08.厂房、建筑物安全检查表 (15)09.安全装置安全检查表 (16)10.防火防爆及消防安全检查表 (18)11.防尘防毒安全检查表 (20)12.监测仪表安全检查表 (21)13.工艺安全检查表 (22)14.季节性安全检查表（春季） (24)15.季节性安全检查表（夏季） (25)16.季节性安全检查表（秋季） (26)17.季节性安全检查表（冬季） (28)18.安全管理月度检查表 (30)19.节假日安全检查表 (32)01.公司级安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日02.压力容器、压力管道安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日03.锅炉安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日04.起重机械安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日05.危险化学品安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日06.电气设备安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日07.机械设备安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日08.厂房、建筑物安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日09.安全装置安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日10.防火防爆及消防安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日11.防尘防毒安全检查表12.监测仪表安全检查表13.工艺安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日16.季节性安全检查表（秋季）被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日17.季节性安全检查表（冬季）被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日18.安全管理月度检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日19.节假日安全检查表被检查单位：单位负责人：检查时间：年月日。
中期检查表指导老师意见【6篇】
中期检查表指导老师意见【6篇】第一篇: 中期检查表指导老师意见该生在实习期间严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，工作认真，勤奋好学，踏实肯干。
在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于独立思考，能够举一反三。
该生具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，有自己的工作思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高。
在时间紧迫的情况下，能够加时加班、保质保量完成工作任务。
希望今后能够再接再厉，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，努力成为一名优秀的人才。
第二篇: 中期检查表指导老师意见1、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
2、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。
在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。
按时完成主管下达的生产任务。
在流水线作业中练成好能手。
3、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
4、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。
结合实际虚心学习。
得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗 5、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
6、该生在我__部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
7、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
8、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
9、在实习期间工作认真，勤奋好学。
踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
实习工作记录表
. . . .毕业实习工作记录成绩〔百分制〕〔五级计分制〕XX专业班级学号实习单位实习时间指导教师200 年月前言一、实习的目的通过专业实践，提高学生根本技能和运用专业知识解决实际问题的能力，稳固所学理论知识，提高学生的综合素质，培养学生的劳动观念和工作责任感，为毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的根底。
二、实习形式与时间安排实习采取集中与分散向结合的形式。
为加强实习管理，保证实习的质量，实习有学院统一安排，并针对学生具体情况，持统一介绍信回原籍或到实践基地实习。
毕业实习时间安排在第八学期或在暑假，总时间为8周。
实习学分为4学分。
三、实习纪律与考前须知1、认真参加实习活动并严格遵守法律和法规。
遵守?学生守那么?和实习单位各项规章制度及纪律，保守秘密，树立良好个人形象。
2、准时上下班，听从指导教师安排。
3、坚持理论联系实际，虚心向实习单位的工作人员学习。
4、碰到问题及时请示、汇报，不得擅自决定和处理。
5、实习中应特别注意、返程及实习期间的各项平安事项，确保实习单位、学校财物平安和个人人身平安。
四、实习内容〔见专业实习内容提要〕管理学院毕业实习方案管理学院毕业实习考勤表管理学院毕业实习中期检查表管理学院毕业实习日记〔一〕管理学院毕业实习日记〔二〕管理学院毕业实习日记〔三〕管理学院毕业实习报告管理学院毕业实习报告管理学院毕业实习报告管理学院毕业实习总结管理学院毕业实习成绩评定〔一〕管理学院毕业实习成绩评定〔二〕。
护理实习生课程教学督导检查表.doc
护理实习生教学督导检查表日期_________ 科室____________ 教老师__________督查反馈：1、教学老师对见习护生评价2、见习护生对科室意见建议赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里?二、检查预习（小组之内检查）1正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(di an zh i)颓唐(tu i)狼藉（j 3交卸(xi & 奔丧(b en s mg)簌簌（s功晶莹(y mg)迂腐(y u)琐屑(su cxi &栅栏(zh Q 差使（ch①照看行李（k ai）妥帖(tu c)蹒跚(p cn sh ai)踌躇(ch cu ch u)2、根据解释填词语。
乱七八糟的样子。
狼藉失业在家。
赋闲凄惨暗淡，不景气。
惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
蹒跚言行守旧，不合时宜。
迂腐细小而繁多的事。
琐屑不幸的事接二连三的发生。
祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。
变卖典质精神不振作。
颓唐三、朗读课文，交流探讨1刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。
护理实习生教学督导检查表--实用.doc
护理实习生教学督导检查表项目护生管理教学老师要求教学内容见习总结核查内容分值得分1.有明确的教学目标及详细的见习计划 52.见习计划的制定符合大纲要求，体现科室特点，并5按计划实施3.有见习生管理制度（与实习生管理制度通用） 54.一对一带教（排班表中有体现） 55.有见习生排班表 56.有入科教育 PPT，培训后在助教手册中有护生签字 57.有护生安全管理培训 PPT，培训后在助教手册中有5护生签字1.教学老师为人师表，符合护士礼仪及行为规范 52.教学老师及一对一带教老师能够了解具体教学内容 53.助教手册中能体现出科内N2、N3 护士对护生进行5小讲课和操作技能培训理1.小讲课课件不少于 4 个 5论 2.小讲课有记录，有授课老师及护生签字 5培3.讲授内容覆盖全面，不单一（涉及护理礼仪规训 5 范、基础护理、专科知识、健康教育等方面）操 1.护生能掌握本阶段操作技能，结合大纲要求有5作具体量化指标（完成相应操作的次数，有记录）技2.现场操作考核（六步洗手法 / 整理床单位）10能1.每次见习结束后有见习工作总结 52.总结教学中的心得经验和问题，并做下一步计划 53.护生每日有见习日记 54.带教老师批语得当，重视护生反馈及时交流、疏导、解决 5日期 _________科室_________带教老师_________得分__________督查反馈：1、教学老师对见习护生评价__________________________________________________________________________2、见习护生对科室意见建议__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
实习中期检查表 目前存在主要问题
实习中期检查表目前存在主要问题一、大学生毕业实习存在地问题大学生对毕业实习环节地认识不足大学生毕业实习是高等学校教学过程中十分重要地环节，是课堂教学与实际工作相结合地平台，是学校检验学生学习效果，提高学生学习能力地一个过程但是不少大学生并没有认真对待专业实习，在实习前，对实习地具体知识缺少相应地了解，缺乏必要地实习准备；在实习时间里，部分学生常常忙于各种与就业相关地事情，将实习与就业完全割裂开来有调查表明，地人看实习单位是否有名气，是否符合自己地意愿，若不满，则主动放弃实习同时，在实习地过程中，更多地学生持散漫地态度，认为只要实习结束就可以了，找工作与实习完全没有关系。
实习场所相对不足实习基地建设困难、实习场所地缺乏仍是大学生毕业实习面临地一大难题首先，从实习单位来看，由于实习生在较短地时间里很难为公司带来利润，所以公司地积极性较低，同时对实习生进行培训也要花费必要地人力、物力、财力等，更加剧了企业地困难，这是造成实习场所缺乏地主要原因其次，随着社会经济水平地不断提高，人们对教育也越来越重视，所以大学生地数量也在急剧增加，从而导致大学生实习场所地紧张最后，大学生对实习单位持挑剔地态度，非好单位不去，大部分学生蜂拥到好地工作单位，也导致实习单位不足。
学校及实习单位对实习生缺乏管理实习是大学生由学校步入社会地第一步，相应地管理是必不可少地，但多数学校及实习单位对实习生缺乏相应地管理与指导首先，学校与实习单位并没有签订相关地合作协议，多数实习单位在上岗前对实习生缺乏相关地专业培训与指导，实习生对工作地流程缺乏相应地了解其次，由于实习学生人数较多，教师很难兼顾教学岗位与实习指导，因此很多教师不愿意指导专业实习，即使指导也是敷衍了事再次，学校缺乏科学地实习评价标准，对实习地内容很难做出评判，有地学生放弃学校集体实习地机会，选择自主实习，最后可能因为种种原因没有实习，最后只要有实习证明即可，仍可通过学校地实习考核最后，实习单位在学生实习期间未能与学生签订劳动合同，学生地安全、薪酬等得不到相应地保障。
质量管理体系实习审核员如何写好检查表
质量管理体系实习审核员如何写好检查表一、检查表的作用检查表也称检查单，是审核员自己编制的用于在实施现场审核时使用的审核提纲和备忘录，是根据分配的任务和审核准则策划和编制的工作文件。
应用检查表的作用主要体现在以下几点：1.确保审核目标明确。
检查表中列出了审核条款，明确了检查内容，不至于遗漏项目内容；确定了检查方式方法，免得临场慌乱；按检查表审核可以避免审核员偏离审核目标。
2.保持审核内容完整。
检查表是审核员在审核前进行策划准备的结果，不但考虑了标准的要求、审核计划的统筹安排、对受审核方提供信息的了解，还考虑了有效实施审核的方式方法等内容。
3.保证审核节奏可控。
审核员在编制检查表时考虑了审核时间、审核方式方法、审核的步骤和内容、审核证据和发现的记录等，按检查表审核，有利于审核员在审核过程中对审核节奏的把控，从而保证审核进度。
4.避免审核的随意性。
审核员在审核时可能会对自己熟悉的、感兴趣的问题进行长时间深入审核，而对自己不熟悉的、不感兴趣的问题就不愿意过多涉及，按检查表审核则可以避免这种随意性情况的发生。
二、检查表的编辑依据编制检查表的主要依据是：1.审核计划；2.GB/T 19001标准；3.受审核方的质量管理体系文件化信息；4.适用的法律法规、标准、合同和其他要求；5.收集到的受审核方有关信息。
三、编制检查表的思路（一）基本问题的确定1.本要素有哪些主要活动？标准中要求的输入和输出是什么？2.本要素涉及哪几个部门的职责？主控部门是哪些？配合部门又事哪些？3.受审核方对本过程做出了哪些规定？4.从哪些方面能反映出本过程的有效性？（二）审核的方式方法质量管理体系审核中通常主要有以下4种审核方式：1.按过程审核。
优点是目标明确，易与准则对照；缺点是审核重复往返多、效率低，在部门较多的清况下，受审核方的各部门会全程等候，对受审核方的正常工作过程干扰较大。
2.按部门审核。
优点是效率较高，减少对一部门往返重复的次数；缺点是审核要素间的接口易遗漏，此时应加强审核小组间信息的沟通工作。
实习生带教质量检查表
科室有带教计划、进度安排（5分）
完成入科介绍，护生了解科室工作环境（5分）
护生熟悉护理核心制度，能陈述查对制度内容及查对流程（5分）
护生能陈述本班次工作程序及工作内容（5分）
护生知晓分管床位及病人一般情况（5分）
及时完成小讲课、操作培训（5分）
教学查房：带教老师每周3～5次，护士长每周至少1次（5分）
带教老师及时检查护生作业，及时完成出科考核及鉴定（5分）
带教记录及时、内容完善（5分）
师生
沟通
情况
15分
带教老师了解护生基本情况（5分）
护生知晓护士长、带教老师姓名（5分）
护生能说出病房其他老师姓名（5分）
总分
100分
注：总分100分，每一项不符合要求扣2～5分，严禁护生单独执业。
XX
实习护生教学质量考核表
检查人员： 检查时间：
考核
项目
质量标准及考核要点
科室
护生
护生
带教
管理
பைடு நூலகம்40分
落实带教老师（5分）
护生无单独执业情况（20分）
合理排班，排班本上注明带教老师和分管床位（5分）
护生仪表、着装规范，佩证上岗（5分）
护士长定期检查、考核、评价带教质量，记录规范（5分）
带教
计划
完成
情况
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生姓名： 实训项目：图像处理 工作时段：6.7-6.9 综合得分：
工作任务：负责系统分析与系统设计（系统分析员）。 自我评分 评定要素 分值 评定标准 检查方法 10% 工作态度 需求分析 技能应用 整体效果 合计 30 20 20 30 100 认真、负责、按时完成相关任务 每天的工作情况 需求分析明确，正确无误 技能应用准确熟练 整体效果自然协调 需求设计说明 图像源文档局部效果 图像源文档整体效果效果 20% 70% 班组评分 教师评分 小计
班组长：
指导教师：
2009年6月19日 年 月
日Hale Waihona Puke