教师美术培训
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强调综合与探索，注意美术教学中 的多向联系。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
四、强调评价
强调评价促进学生个体的和谐发 展的作用，充分发挥评价记录成长、 促进发展的功能，改善和促进美术教 学活动。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
所谓“自主、合作、体验、研究”的学 习方式是指学生在教师的启发和指导下，以 学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习 的群体作用，在合作中学习，在体验中学习， 培养学生主动研究、团结合作、勇于创新的 精神。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
一、强调个性
强调个性，注重体验美术学 习的过程与方法，注意学生的创新 能力培养。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
二、强调人文
强调人文，注重营造学习美术的 文化情景，强调注重学生的生活经验 和知识。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
三、强调综合与探索
二、合作学习 合作学习是目前世界上最成功的学习方
式之一。它是指学生在小组中为了完成共同 的任务，有明确责任分工的互助性学习。
Leabharlann Baidu
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
三、体验学习
体验学习是相对于“接受学习”而言 的，体验学习是指通过丰富多彩的实践活 动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉， 从而获得感知认识，完成对客体的认识。 实践是认知的基础，实践是体验学习的基 本方式。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
四、探究学习
探究学习是从学科或现实生活中选择 和确定研究专题，通过学生动手动脑，自 主、独立地发现问题，并通过实验、操作、 调查、信息收集与处理、表达与交流等探 索活动，解决问题，掌握知识，培养创新 精神与实践能力。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
一、自主学习
自主学习是相对于被动学习（机械学习） 而言的，它是学生一种高质量的学习，学生 参与确定对自己有意义的学习目标，自己制 订学习进度，参与设计评价目标，在不断解 决问题中学习，在学习过程中有情感地投入。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
四、强调评价
强调评价促进学生个体的和谐发 展的作用，充分发挥评价记录成长、 促进发展的功能，改善和促进美术教 学活动。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
所谓“自主、合作、体验、研究”的学 习方式是指学生在教师的启发和指导下，以 学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习 的群体作用，在合作中学习，在体验中学习， 培养学生主动研究、团结合作、勇于创新的 精神。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
一、强调个性
强调个性，注重体验美术学 习的过程与方法，注意学生的创新 能力培养。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
二、强调人文
强调人文，注重营造学习美术的 文化情景，强调注重学生的生活经验 和知识。
1.新课程美术实验教学中需要强调的几个问题
三、强调综合与探索
二、合作学习 合作学习是目前世界上最成功的学习方
式之一。它是指学生在小组中为了完成共同 的任务，有明确责任分工的互助性学习。
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2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
三、体验学习
体验学习是相对于“接受学习”而言 的，体验学习是指通过丰富多彩的实践活 动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉， 从而获得感知认识，完成对客体的认识。 实践是认知的基础，实践是体验学习的基 本方式。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
四、探究学习
探究学习是从学科或现实生活中选择 和确定研究专题，通过学生动手动脑，自 主、独立地发现问题，并通过实验、操作、 调查、信息收集与处理、表达与交流等探 索活动，解决问题，掌握知识，培养创新 精神与实践能力。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索
一、自主学习
自主学习是相对于被动学习（机械学习） 而言的，它是学生一种高质量的学习，学生 参与确定对自己有意义的学习目标，自己制 订学习进度，参与设计评价目标，在不断解 决问题中学习，在学习过程中有情感地投入。
2. 美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探 索