小学语文三年级上册句子分类练习
小学三年级上册语文句子专项试卷及答案
小学三年级上册语文句子专项试卷及答案一、用关联词把下面的两句话连成一句话。
1．小鹿的腿很难看。
小鹿的腿把它的命救了。
_____________________________________________2．王老师数学教的很好。
王老师是个通情达理的好老师。
_____________________________________________3．天上的火烧云颜色变化极多。
天上的火烧云形状变化极多。
_____________________________________________二、按要求改写句子。
（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）_______________________（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。
（修改病句）________________________________（3）小鸟站在船头。
（扩写句子）________________________________（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（仿写夸张句）_______________________________________三、按要求写句子。
1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句）___________________________2．小狗摇着尾巴。
（扩写句子，至少扩写两处）___________________________3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。
（修改病句）___________________________4．蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
（用加点的关联词造句）_____________________________________________________四、句子变身。
1．例：小家伙摔得．．还挺重。
姐姐笑得_____________________________________。
2．例：小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹涌澎湃。
部编版三年级语文上册句子专项练习
部编版三年级语文上册句子专项练习一、关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。
1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点字仿写句子）节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。
2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（仿写拟人句）__________________________________________________3．我们仔细观察。
我们会发现自然界的许多奥妙。
（用恰当的关联词把句子合成一句话）__________________________________________________4．照样子，把句子补充完整。
例：清风一吹，红旗便飞扬起来了。
太用一晒，________便________________。
二、按要求写句子。
1．_____________沙滩上有_____________贝壳。
（扩句）2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）_____________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
（用关联词合并为一句话）________________________________________________________4．大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）___________________________________5．每天早上去公园锻炼身体。
（修改病句）___________________________________三、按要求写句子1．风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟人句）________________________________2．果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
（修改病句）__________________________________________________3．今天下雨了，我只好在家里看电视。
三年级上册语文上册句子训练题
三年级上册语文上册句子训练题
三年级上册语文句子训练题通常涉及一些基础的语法知识和词汇运用，以下是一些可能出现的句子训练题示例：
1. 用“是……的”结构造句，小明是个勤奋的学生。
2. 选择合适的词语填空，妈妈（做/作）了一顿可口的饭菜。
3. 根据所给词语造句，树上有很多红红的苹果。
4. 根据图片造句，图片上是一位老师在给学生上课。
5. 根据所给情景造句，昨天下雨了，小明没有去公园玩。
6. 补全句子，今天天气很好，我们一起去公园（）。
这些句子训练题旨在帮助学生巩固所学的语文知识，包括句子结构、词语运用、情景描述等方面。
通过这些训练题，学生可以加深对语言表达的理解，提高语文表达能力。
希望这些示例能够帮助到你。
小学三年级语文上册期末复习“句子”专项练习
小学三年级语文上册期末复习“句子”专项练习句式练习一、缩句。
1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
________________________________________________________2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
________________________________________________________二、扩句。
1．小女孩向前走。
________________________________________________________2．他喜欢玩打击乐器。
________________________________________________________三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。
陈述句疑问句感叹句1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！() 2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
()3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()四、改为“被”字句。
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________________五、改为“把”字句。
1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
________________________________________________________2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
________________________________________________________六、改为陈述句。
1．你难道不知道狗是会叫的？________________________________________________________2．还有比这更好听的叫声吗？________________________________________________________七、改为反问句。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案
部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子归类训练学校：班级：条码区姓名：一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
三年级上册语文句子专项
三年级上册语文句子专项
这是关于三年级上册语文《句子专项》的一些练习题和答案：
句子归类训练：将相似的句子归为一类，比如按照句子的结构（主谓句、主谓宾句等）或者句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句等）进行分类。
句子大合并：用恰当的关联词语把句子连起来，例如：“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
”
用加点词语写句子：给出一些词语，要求学生用这些词语造句，例如：“洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。
”
修辞手法与其相对应的句子连起来：学生需要将给出的修辞手法（比如比喻、拟人、排比、夸张等）与相应的句子进行匹配.
按要求改写句子：例如，将“树叶飘落下来。
”改写成比喻句，可以写成“树叶像蝴蝶一样飘落下来。
”。
新部编版三年级上册语文句子专项考点练习及答案
新部编版三年级上册语文句子专项考点练习及答案一、按要求完成下列句子练习。
1．我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
（改为“被”字句）_______________________________________2．这光丽的薄球就无声地散裂了。
（缩句）____________________________3．肥皂泡是我们吹起的。
（扩句）____________________________4．吹肥皂泡的游戏很有趣。
（改为感叹句）_______________________________________5．我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。
（修改病句）_______________________________________6．泡泡是那么．．透明。
．．自由，那么．．圆满，那么用加点词语造句：公园里的花是______，______。
二、按要求写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）_________________________________________________2．光是画上的人物，就有好几百个：有．从乡下来的农民，有．撑船的船工，有做各种买卖的生意人……（用加点词仿写句子）_____________________________________________________3．昙花绽开花蕾。
（扩句）_____________________________4．小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。
（仿写拟人句）______________________________________________________三、按要求做题。
1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_____________________________________________2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练（含答案）1. 句子百花园。
（1）把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞，小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来，______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
（2）仿写句子。
例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
______！______，______，______，______。
2. 照样子写句子。
例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
3. 小明在公交车上给一位老婆婆让座，可他刚站起来，旁边的一个小伙子以为他要下车，一屁股就坐下了。
如果你是小明，会对这个小伙子说些什么？4. 句子加工厂（按要求写句子）。
（1）他是少先队员。
（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。
(缩句）（4）他埋头走路。
他像是在思考着什么。
（用关联词连成一句话）5. 照样子接着往下写。
例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______。
（2）我出了村就过了河，过了河就进了城，______。
6. 语言表达音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“”。
①老师的言外之意是：______?②如果你是那位学生，你解嘲的话是：______。
7. 照样子，写句子。
例：小白兔割草。
小白兔弯着腰（在山坡上）割草。
（1）（2）8. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光，掀起了新一轮的旅游潮。
下面是我国一些旅游城市的宣传语。
读一读，完成练习。
①东方古都，长城故乡。
（北京市）②一日读懂两千年。
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句子分类练习一、词语交换位置，意思不变。
例：重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、李老师是我们的语文老师。
2、冯老师是我们的知心朋友。
3、9月10日是教师节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
二、把两句话合并成一句话。
例：老师走进教室。
老师开始上课。
老师走进教室开始上课。
1．弟弟背上书包。
弟弟去上学。
2．他走到桌子前。
他拿了一本书。
3、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
三、用关联词语把两句话合并成一句话。
例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1. 我第一次参加演出。
我一点也不紧张。
2. 他虚心接受大家的意见。
他进步很快。
3. 弟弟年纪小。
弟弟很懂事。
4. 小红学习好。
小红爱帮助别人。
四、将下列句子改成感叹句。
例：阮恒很勇敢。
阮恒真勇敢呀！1、我们的校园很美。
2、珍珠泉很美。
3、瑞士人很爱惜动物。
五、将下列句子改成比喻句。
例：湖水很平静。
湖水平静得像一面镜子。
1、蒲公英的花瓣可以张开、合拢。
2、树叶飘落下来。
3、下雪了，地上铺了一层厚厚的积雪。
4、红红的柿子挂在枝头。
5、田野里的稻谷金黄金黄的。
六、将下列句子改成拟人句。
例：蟋蟀在阳台上鸣叫。
蟋蟀在阳台上弹琴。
1、小草从地里长了出来。
2、春天，桃花开了。
3、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫4、天上的星星一闪一闪。
5、河水哗哗地流着。
6、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。
7、牵牛花开了。
8、秋风吹来，落叶在林间飞舞。
七、将下列句子改成“把”字句和“被”字句。
例：风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
改成“把”字句：风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。
改成“被”字句：人们晒的衣服被风娃娃吹跑了。
2、他急切地打开了厚重的大门。
改成“把”字句：改成“被”字句：3、雨水淋湿了我的衣服。
改成“把”字句：改成“被”字句：4、小鸟捉到了虫子。
改成“把”字句：改成“被”字句：八、把反问句改成陈述句。
(一）、有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。
（主要是“不会、不是、不能”这样的词）(二)、去掉反问词（怎能、怎么、难道、哪里、什么等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
(三）、去掉反问语气词“吗、呢”(四)、把问号改为句号。
1、有几个虫子怕什么！____________________________________________________2、你怎么能喝这么脏的水？____________________________________________________3、这么简单的问题还用想？____________________________________________________4、学校不是已经放暑假了吗？___________________________________________________5、少先队员怎么能向困难低头呢？_______________________________________________6、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？________________________________7、这点小事，难道还要妈妈担心吗？______ _________________________________8、你爬得上去吗？______ _________________________________九、把陈述句改成反问句。
(一)、有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。
（主要是“不会、不是、不能”这样的词）(二)、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
(三)、加上反问语气词“吗、呢”(四)、把句号改为问号。
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
________ ______________ ______ ______2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ __________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
__________________________________________ ____________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_________________ ______________5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
__________________________________________ __________6、女娲勇敢善良的品质值得赞扬。
_______________________ ________ _____________________7、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
___________________ ______________8、我们应该讲文明，有礼貌。
__________________________________________ ________9、西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。
___________________ _______________________10、那么多星星，你是数不清的。
__________________________________________ ________11、男子汉说话要算数。
__________________________________________ ________12、我们不向对方屈服。
__________________________________________ ________13、这鲜花美得让人惊叹。
__________________________________________ ________十、扩句（至少要扩两处）。
例：小猴子吃桃子。
淘气的小猴子大口大口地吃桃子。
1、雪花飘落下来。
2、列车在奔驰。
3、太阳升起来。
4、北风刮着。
5、田野里开着鲜花。
6、橡树立在路边。
7、花园里开满了花。
十二、缩句。
（把句子缩成“谁干什么”或“谁是什么”或“谁怎么样”，规则：1、去掉“的”“地”与前面部分;2、去掉“得”与后面部分;3去掉数量词;4去掉表示时间、方位与地点的词;5、表示时态的“着、了、过”不能去掉。
）1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、人们常常看见天边五彩的云霞。
5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
8、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
9、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
10、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
11、气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
13、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
14、荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
十三、修改病句。
（原则：少改为佳）(一)、句子缺少了主要成份。
1、正在仔细地批改学生的作业。
2、经过一学期的努力，终于赶上来了。
3、我们从小讲卫生的好习惯。
4、我们应该养成从小爱清洁5、这块巨石孤零零地立在。
(二)、用词不当这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
1）他做什么事都很细小。
2）我们从小就要保卫我们的牙齿。
3）指南针是我国古代劳动人民发现的。
4）这个实验引起了同学们的爱好。
5）我们养成了饭前便后要洗手的风气。
6）罗佳峰犯了错误，就要下决心改进。
7）作业本上有了错题，要及时解决。
2、用错了关联词。
赵州桥虽然坚固，但是美观。
(三)、搭配不当1、他的写作水平明显改进了。
2、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
3、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
4、姐姐最爱看舞蹈和音乐。
5、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
(四)、词序颠倒1、集邮对我特别感兴趣。
2、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
3、槐乡的八月，是个炎热的地方。
4、长沙的春天是个美丽的城市。
(五)、重复啰嗦1、那个房间非常宽敞得很。
2、高尔基非常很喜欢这个小男孩。
3、这篇作文不正确的错别字太多了。
4、弟弟手里拿着美丽、漂亮的花儿。
5、这次期末考试，我们班几乎根本没有不及格的同学。
(六)、指代不明1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
(七)、前后矛盾1、今天早上下了一天的雨。
2、昨天傍晚刮了一夜的风。
3、花园里开满了五颜六色的红花。
4、五颜六色的红旗在高高飘扬。
(八)、归类不当1、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
2、秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。
3、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
4、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
5、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
(九)、不符事理（这类病句指的是句子的意思不符合生活实际）。
1：他异口同声地说：“这里的风景真美。
”2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
练习：1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
4、大熊猫是我国可贵的动物。
5、把作业写完了。
6、同学们基本上全都到齐了。
7、我和冬冬去。
8、老师的神情变得严格了。
9、今天下午，妈妈一定可能早回家。
10、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
11、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
12、老师多次反复教育我们要好好学习。
13、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。