十个好习惯活动方案
“十好习惯我养成”主题班会精彩活动方案设计
“十好习惯我养成”主题班会活动方案一、活动时间：2014年3月二、活动地点：三（2）三、活动背景:著名教育家叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
培养良好的学习习惯对于孩子来说显得格外的重要，也是班主任教育工作的首要任务。
四、活动目的：让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
五、活动准备：录音机六、活动过程：（一）前期活动设计：课前调查：（1）访问：你知道学生要养成那些好习惯吗？（2）你知道养成教育的重要性吗？（3）使学生了解什么是好习惯，什么是坏习惯。
知道自己有哪些良好的习惯，是如何养成的，知道自己有哪些坏习惯。
（二）班会过程设计：一、导入A：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的学期开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
B：新的开始，新的平等机遇。
如果你有不太满意的过去。
那么新的一天就是你重塑自我的开始。
如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。
A：我是主持人AB：我是主持人B合：三（2）《养成好习惯》主题班会现在开始。
A：下面请班主任老师讲话。
老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。
希望通过这次班会活动，同学们能够认识到养成好习惯的重要性，从而有所收获。
(鼓掌)B：好的习惯能让我们受益终身。
A：是啊，习惯就像雏鹰的一双翅膀。
B：能让我们在高高的蓝天上翱翔A：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴B：能让小苗在阳光下茁壮成长合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
（快板同时响起，4个同学同时站起）：1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；2、勤思考，善动脑，积极发言才聪明3、写作业，用心记，炼就本领比高低；4、课堂外，多阅读，博览群书知识广；12合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。
小学生《十好习惯记心中》主题班会活动
小学生《十好习惯记心中》主题班会活动一、活动目标1、通过活动，让学生认识到培养好习惯的重要性，提高队员们养成良好习惯的自觉性。
2、用过学习、交流，树立队员们养成良好习惯的意识，提高自我控制能力。
二、活动准备1、主持人训练2、队员收集班内典型的好习惯代表。
3、收集校园内典型的坏习惯实例。
三、活动过程1、主持人讲话，活动开始2、讲故事（说说身边的好习惯、坏习惯实例）（1）身边的实例（2）好习惯使人终身受益的故事（3）坏习惯带来的影响3、如何克服坏习惯（坚持、正视批评、名言警惕、定目标、互相监督。
）4、听、读、思、记《洛小十好习惯》三字歌晨风吹，阳光照，日新娃，上学校。
红领巾，胸前飘，学生卡，不忘掉。
有理想，懂礼仪，爱学习，乐向上。
行好礼：见老师，行个礼，遇同学，微微笑，向客人，问声好；升国旗，应肃立，唱国歌，声洪亮；师长言，恭听好。
吃好饭：进食堂，讲秩序；菜分好，再动筷；不挑食，细嚼咽，不喧闹，桌整洁；营养全，身体好；倡节约，爱粮食。
扫好地：地扫好，再拖净；有垃圾，要入桶，及时清，桶干净；包干区，勤打扫，读书角，常整理，课桌齐，窗户明。
做好操：广播操，队伍直。
进退场，有秩序。
动作齐，又有力；做眼操，要认真。
不睁眼，不抢拍。
听口令，穴位准。
走好路：步行时，须靠右，不奔跑，不蹦跳；排队时，快静齐，队伍直，昂首立；行进中，步伐齐，伴音乐，踏步走。
乘好车：乘车点，准时到；排队等，不打闹；零食袋，不乱扔，上车后，有礼貌；可读书，轻声聊；讲文明，都夸好。
读好书：朗读时，音清晰；节奏准，感情真；课堂外，多阅读；有笔记，会摘录；多收集，善积累；功底深，作文好。
听好课：上课前，用品齐，上课中，专心听，有问题，做记号，勤提问，解疑惑；新知识，必预习，旧知识，常温习。
发好言：勤举手，爱发言；老师请，再起立；口齿清，语流畅；声音响，语音亮。
会倾听，爱动脑；能创新，会思考。
写好字：写字时，姿势正；既工整，又干净；字美观，速度快，书写完，要检查；按时交，不拖拉；有订正，须及时。
修改好十个道德好习惯方案
黎灿学校少先队大队部“黎灿学生每天十个道德好习惯”活动方案一、活动提出的背景：有这样一个故事，北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意忘形，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻哪个资料。
十分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。
”他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从不录取那些乱翻东西的人，”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”不乱翻别人的东西这个习惯，哪个家庭，哪个学校，经常进行这样的教育？这就是教育的欠缺。
如果不及时纠正和教育，翻惯了就形成了习惯。
知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为人插上成功的翅膀，不经意间，助人一臂之力。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
古语云：“养习于童蒙”。
我国现代著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯。
”他认为，好的习惯养成多多益善，且受用终生。
这一切说明了一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯也许能毁掉一个人。
由此可见，培养学生养成良好的习惯是多么重要。
鉴于以上思考，本学期，我大队部将结合实际情况，也配合推动学校德育处下发的《红花簿》的开展和使用，因此决定启动“黎灿学生每天十个道德好习惯”的主题教育活动。
二、指导思想为充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，以“每天十个道德好习惯”为内容的养成教育活动，以促进学生行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、目标任务1、该“十个道德好习惯”是把养成教育与训练为德育教育的主线；2、突出进行做人习惯的养成教育；3、突出进行学习习惯的养成教育；4、突出进行生活习惯的养成教育；5、突出进行劳动习惯的养成教育。
养成教育十好活动方案
养成教育十好活动方案大武学校关于“强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育月”活动实施方案叶涛先生说：“养成好习惯就是说一件事。
”为了全面落实《关于创建“雅艾文化”建设我校特色校园的实施意见》，让“雅艾”不仅体现在班级和学校文化中，也体现在学生行为习惯的形成中。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性工程，是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，10月在全校开展“强化行为习惯养成，争创‘十好’学生教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强活动的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“加强行为习惯培养，努力打造“十好”学生教育月”活动，我校全体学生进一步熟悉《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和《小学生行为规范》，“十佳”修养教育三言歌等。
“十好”的意思是：走一条好路，说好话，做好练习，扫地，上好课，读好书，写好话，送好礼物，吃一顿好饭，做一个好孩子。
让学生深刻理解其内涵，逐步让学生养成良好的学习、生活、文明和礼仪习惯，真正做到品学兼优、举止优雅，不断提高学生的综合素质。
通过开展一系列活动，可以有效地为实现培养优秀学生的目标提供沃土，最终实现“知”与“行”的完全统一。
2、组织机构养成教育工作领导小组由校长任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。
下设工作成员，由政教处主任和各班主任组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施和督查。
组长：曹丽娟副组长：李爱文组员：全体班主任三、活动方式1.开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、窗口、板报、校园网、广播电台等宣传阵地，加强学生遵守规范，加强行为习惯培养，努力做好“十好”学生的教育宣传工作，引导学生告别不良习惯，努力做文明学生。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。
小学生好习惯养成十条落实方案
小学生“好习惯月”实施方案播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
良好的习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。
小学阶段要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。
因此，根据小学生的身心发展规律，重点选择行为习惯、学习习惯、生活习惯三大层面实施。
为将各项习惯养成落到实处，特制定本方案：一、分步落实各种习惯：养成良好的习惯至少需要21天，学校将3月定为“好习惯落实月”，4月、5月定为“好习惯巩固月”。
“好习惯落实月”具体安排：第一周：《小学生好习惯之一·友好待人》《小学生好习惯之十·用餐礼仪》第二周：《小学生好习惯之五·坐、立、行的优美姿势》《小学生好习惯之六·课间礼仪——“两知道”“三管住”、“四走”》第三周：《小学生好习惯之三·学习好习惯》《小学生好习惯之四·课堂礼仪》《小学生好习惯之八·大型活动（集会）礼仪》第四周：《小学生好习惯之二·诚实守信》《小学生好习惯之七·劳动与卫生》《小学生好习惯之九·寝室礼仪》（后附：《小学生好习惯训练要点》二、落实措施：1、宣传发动：召开全体教师会和班主任会，部署实施方案，统一思想，提高认识。
要求教育内容必须纳入班主任工作计划，教育内容入脑入心。
2、学生发动：让学生意识到好习惯的重要性，激起学生养成好习惯的愿望和信心。
3月3日任务一：检查、评选假期作业。
（周一升旗仪式表彰。
优秀作品择优在宣传橱窗展出。
）任务二：组织“好习惯月”的启动仪式，做“好习惯伴我快乐成长”的专题讲座。
在班内集中进行好习惯培训，学生记忆儿歌。
第一周各班利用晨读时间组织学生背诵；第二周组织检查。
检查成绩纳入班级评比量化。
3、按照“细要求、强训练、常评价、勤引导”的方式落实。
（1）各班对学生加强指导。
培养学生良好的习惯应以“知”为基础，知是行的前提，行是对知的检验，知行统一才能化为血肉、成为习惯。
“养成十个好习惯”活动方案
养成《十个好习惯》活动方案一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。
在新的一年里，按照教育局杨股长的要求，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、学生十个好习惯主要内容1、正确的读写坐立姿势。
2、课前准备（书本文具摆放整齐）3、书桌堂卫生4、上下楼梯安静、右侧通行5、操场上不追逐打闹6、自行车摆放有序7、仪容整洁、讲究个人卫生8、不乱丢果皮、纸屑9、坚持佩戴少先队或团的标志10、自觉路队、右侧通行，不在路上逗留三、具体要求1、正确的读写坐立姿势（1）、坐姿端正;身体坐满椅面，挺胸靠椅背。
两腿自然地平放在桌下，双脚着地，双手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼睛注视老师，专心听讲。
（2）、读书姿势：默读时把书平放在桌面上，双手扶书，身体前倾坐直，眼睛离书一市尺。
齐声朗读时，左手捏书下端书缝，右手拿书右下角，放于胸前，眼睛距书一尺。
站立读书时，起立站正，身体挺直，双手捧书，眼睛距书一尺。
（3）写字姿势：身体坐正，两肩齐平；头正，头和上身稍向前倾；背直，胸挺起，胸离桌沿一拳左右。
两脚平放在地与肩同宽；左右两臂同放在桌面上，左手按纸(纸要放正），右手执笔，眼睛距书本一尺。
（4）握笔姿势：应采用三指执笔法，具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端，笔杆和纸面要保持45至60 度的夹角，做到指实掌虚，这样才能灵活运笔。
（5）举手姿势：右手五指并拢举起，右肘轻轻放在桌面上，不要碰响桌子。
（6)站立时动作要轻、避免碰响桌椅。
要立正站好，头要正，颈要直，两眼向前平视。
（7）行走姿势：上体正直，两肩舒展，手指轻握，步伐稳健，摆臂自然。
不弯腰驼背、也不晃晃悠悠。
2、课前准备（书本文具摆放整齐）当上课铃声响起时，同学要赶快回教室坐好，检查学习用品、是否摆放整齐（一书一本一文具盒，书放在练习本上放桌子中间，文具盒放在桌子右上角）；还有一些班级是去专用室上课的，班长要带同学们拿着学具站着排轻声迅速过走廊。
《10个习惯》优秀教案
《10个习惯》优秀教案10个惯优秀教案1. 自信与积极思考教学目标：培养学生自信和积极思考的能力，提高研究效果和个人发展。
教学内容：- 给学生介绍自信和积极思考的重要性和价值- 启发学生认识到自身的优点和潜力- 鼓励学生积极面对挑战和困难- 引导学生思考积极的解决问题的方法和策略教学步骤：1. 引入：与学生分享成功人士的经历，并强调自信和积极思考对于成功的重要性。
2. 概念解释：给学生介绍自信和积极思考的定义和含义，并与他们讨论相关的例子。
3. 个人反思：要求学生思考并写下自己的优点和潜力，以及如何运用积极思考来实现自己的目标。
4. 分享和讨论：学生互相分享个人反思的结果，并进行讨论和互动。
5. 情境模拟：设计一些情境和问题，让学生运用积极思考的方法和策略来解决。
6. 总结：总结自信与积极思考的重要性，并鼓励学生在日常生活中持续发展这两个惯。
2. 目标设定和规划教学目标：帮助学生学会设定明确的目标并制定有效的规划，提高学业和个人成就。
教学内容：- 解释目标设定和规划的概念和意义- 教授学生设定清晰、具体、可衡量的目标的方法- 引导学生制定切实可行的规划和行动步骤- 提供实际案例和练来训练学生的目标设定和规划能力教学步骤：1. 引入：分享在实现目标方面的成功案例，并讨论目标设定和规划对成功的作用。
2. 概念解释：向学生介绍目标设定和规划的概念和意义，并与他们一起分析现实生活中的具体例子。
3. 设定目标：教授学生设定明确、具体、可衡量的目标的方法，并让他们实践应用。
4. 制定规划：引导学生根据设定的目标制定切实可行的规划和行动步骤，包括时间规划和资源规划。
5. 实践和反馈：学生按照设定的目标和规划进行实际操作，并及时反馈和评估自己的进展。
6. 总结：总结目标设定和规划的重要性，并鼓励学生在日常研究和生活中持续运用这两个惯。
（以下教案内容请根据需要继续编写）。
全面落实十个道德好习惯活动方案
全面落实“十个道德好习惯”活动方案指导思想全面落实十个道德好习惯,强化学生的德育意识，营造良好的校园氛围，此项工作将做为学校的一项常规性工作，常抓不懈。
一、目标和任务目标：实施精细管理、创造精致生活、打造精品学校。
管理精通，育人精心，待人精诚，学业精深，业务精湛，环境精美，人生精彩。
任务：（一）通过开展文明养成教育落实十个道德好习惯活动，以期达到：1、让学生进一步形成良好的日常行为习惯。
2、初步树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。
3、良好的意志品质。
4、较强的法纪意识、生命意识、环境保护意识。
5、远大理想和坚定的信念观、公德观、秩序观。
6、真正落实全员德育的构想。
（二）通过本活动开展，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。
（三）创建一支高效的德育队伍、培养一批有经验的德育人才、探索出有特色有实效的青少年思想道德建设途径。
（四）促进学校文化建设、教师魅力铸造。
二、措施和途径（一）设立机构加强领导1、成立教育落实十个道德好习惯落实十个道德好习惯领导小组：组长：薛成国副组长：周斌王文杰成员：邓志高孙正方裴青春各班班主任（二）具体做法（1）与常规管理想结合开展养成教育落实十个道德好习惯。
各块、各科教学及各工作环节，始终贯穿养成教育落实十个道德好习惯，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（2）与日常规范要求相结合开展养成教育落实十个道德好习惯。
强化日常规范，如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：说话、礼仪、交际等；规范学习行为，如：课堂规范、阅读、表达、书写、作业等。
（3）与活动载体结合开展养成教育落实十个道德好习惯。
以班主任为龙头，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近生活实际、富有教育意义的活动为载体，如主题队会、手抄报展评和演讲活动等，开展养成教育落实十个道德好习惯。
（4）与家长学校活动开展相结合开展养成教育落实十个道德好习惯。
以办好家长学校，普及家庭教育常识，提高家庭教育能力；以定期开展家庭养成教育落实十个道德好习惯经验交流；以定期开展家长会、认真落实家访等形式和渠道开展好养成教育落实十个道德好习惯。
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“养成十个好习惯”活动
“养成十个好习惯”活动是在局下发的“学生行为习惯养成教育实施方案”的背景下发起的。
现对全校少先队员发起“大家看我能行，养成道德好习惯”实践体验活动倡议，倡导队员养成：“微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个好习惯。
从小处着眼，从身边事做起，以好习惯养成为基本载体，让少先队员把做人、做事的道理内化为基本的道德品质，转化为良好的行为习惯。
逐步提出“好习惯伴我快乐成长”主题活动，包括“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”和“节约行动”，促进活动形成大块第一小学养成教育品牌活动，把未成年人思想道德建设的要求落到实处，成为践行社会主义荣辱观的重要载体，让我特色教育活动落到实处。
“养成十个好习惯”活动立足于队员们素质发展的基本需求，立足于少年儿童的特点，深受少先队员的欢迎。
少先队组织创造性地开展活动，积累了丰富的经验。
开展“流动的微笑”活动，让微笑在校园成为一道亮丽的风景线。
将队员对父母和家长的感恩上升为对国家和社会的责任，深化了“感恩行动”的内涵。
队员们将承诺贴在教室的墙壁上，时刻提醒队员履行承诺、待人以诚。
少先队大队部成立了“绿色阳光公司”，让队员在小岗位的锻炼中养成节约和环保的好习
惯。
在活动开展中，各级队组织充分发挥自身的组织、教育、引领、示范和促进作用，引导队员成为好习惯的主人。
“养成十个好习惯”活动开展取得了积极的成效。
少年儿童习惯养成调查报告》中显示，75%的队员成为“爱笑的人”，87%的队员把“谢谢”挂在嘴上，86%的队员能自觉遵守交通规则，大多数队员都乐意为集体的事情积极献计献策。
在今后的工作中，还将继续关注少年儿童习惯养成中存在的问题，进一步强化践行环节，不断提高良好习惯的养成效果，进一步注重道德体验，努力实现道德教育知情意行的和谐统一，让好习惯带来好人生。
少先队还将组织开展少先队员养成十个好习惯创意评比活动，推出《好习惯养成十大宝典--少先队员养成十个好习惯创意集》。
同时，引导队员和家长、身边伙伴、社会群体共同开展微笑、感恩、承诺、合作和节约行动，将好习惯从少先队组织向社会层面延伸，通过少先队组织的倡导和带动，让养成良好习惯成为全社会共同追求的时尚。