对学生行为规范的教育

对学生行为规范的教育

播种行为，收获命运，良好的行为习惯，可以受用终生。所以，培养学生的行为习惯，是非常必要的。作为一个班主任，我是这样培养学生的行为规范的。

一是开学时，利用一天的时间给学生讲解，让学生背诵《中学生日常行为规范》；二是在课堂教学中渗透思想品德教育；三是利用班会对学生进行教育；四是以身作则，给学生起到榜样的作用；但是，效果不理想，仍旧有好多学生，在日常行为中表现出不良的行为习惯。就说今天吧，我们班的潘高凡同学，就把墨水弄到了墙上；昨天晚上，潘凯和廉政就在班里发生了争斗。

这引起了我的思考，中学阶段是培养学生良好行为习惯的最佳时期，作为一个班主任，我有责任，有义务，采取适当的方式﹑措施去引导他们，以使他们养成良好的行为规范。经过思索和借鉴，下一步我打算从以下几方面入手。

一是持之以恒，坚持不懈的抓

要严格要求，一抓到底。利用一切有利的时间和机会培养学生的行为习惯。在上课时，时时提醒他们要保持坐姿端正；让学生站起来发言时，一直要求他们站端正，两眼平视前方，声音要洪亮，语速要适当。

二是抓反复，反复抓，重抓行动

因为只有了解了，知道了，才会在行动上体现出来。知道什么该做，什么不该做，所以，应当强调在行动上落实。因此，要把《中学

生日常行为规范》在日常学习生活中反复训练，不断重复，如可利用黑板报，宣传栏等形式，直到它达到了自动化。

三是适当引导，采取适当惩罚措施

要学会引导，比如可以利用典型的正面事例，以发挥榜样的作用，因为人人都有从众心理和模仿心理。对于有些学生，如果效果不明显，则就要具体问题具体对待，进行限制，采取一定的惩罚措施，让他们明白，不良的行为习惯要受到惩罚。

以上就是我对如何培养学生行为规范的几点认识。

但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。

赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。

但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。

手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。

我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。

看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。

在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。

我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“

若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。

若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。

人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；