2019年高考生物提分秘籍：专题20-基因的表达(题型专练)含答案解析
1．关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是()A．真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞的密码子有所不同答案 B解析真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，但细胞质中也含少量的DNA；在同一细胞的幼嫩、成熟和衰老时期，表达的基因不同则转录的产物不同；转录和翻译的模板不同，且两者碱基互补配对的方式不完全相同；所有生物共用一套密码子。
2．如图表示细胞中发生的某一过程，下列相关叙述中错误的是()A．该过程表示的是翻译过程B．该过程合成的产物可能不是酶C．该过程遵循碱基互补配对原则D．转运每种氨基酸的工具只有一种答案 D3．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。
下列叙述错误的是()A．②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B．RNA聚合酶可来源于进行⑤过程的生物C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%D ．①②③过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同 答案 B解析 ②过程以DNA 为模板合成RNA ，为转录过程，需要RNA 聚合酶；④过程以RNA 为模板合成DNA ，为逆转录过程，需要逆转录酶。
⑤过程为RNA 的复制，能进行该过程的生物中没有RNA 聚合酶。
①过程为DNA 的复制，根据DNA 半保留复制的特点可知，在含15N 的培养液中合成的子一代DNA 都含有15N 。
4．基因对性状的控制过程如图，下列相关叙述正确的是 ( ) (基因)DNA ――→①mRNA ――→②蛋白质――→③性状A ．①过程是转录，它分别以DNA 的两条链为模板合成mRNAB ．②过程是翻译，只需要mRNA 、氨基酸、核糖体、酶、A TP 即可C ．③过程表明所有的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的D ．基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA ，但不一定改变生物的性状 答案 D5．下列关于遗传信息传递和表达的叙述中，正确的是 ( ) ①在细菌中DNA 的复制只发生在拟核 ②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 ③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 ④转运氨基酸的tRNA 由3个核糖核苷酸组成 ⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变 A ．①②⑤B ．②③⑤C ．③④⑤D ．②③④ 答案 B解析 细菌中的DNA 复制发生在拟核与质粒；基因有管家基因和奢侈基因，管家基因是控制细胞生命活动必需物质的基因，如呼吸酶基因，奢侈基因是在不同的组织细胞中可以选择性表达的基因，如血红蛋白基因和胰岛素基因；tRNA 是一段RNA 链，折叠成三叶草型结构，其中3个碱基是反密码子。
6．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中正确的是 ( )A ．遗传信息没有位于甲上，甲上能编码蛋白质的密码子有64种B ．乙由三个核苷酸组成C．显然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与D．一般一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸也只能由一种tRNA转运答案 C解析遗传信息没有位于甲上，甲上能编码蛋白质的密码子有61种；乙由多个核苷酸聚合而成，其一端可以携带氨基酸，另一端有三个游离的碱基构成反密码子；一般一种tRNA只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸则可由多种tRNA转运。
7．HIV感染人体后，其遗传信息的流动方向如图所示。
下列叙述正确的是()A．过程①②以边解旋边复制方式合成DNA分子B．含有RNA的病毒并不都有①过程C．过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质D．过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行答案 B8．图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。
下列叙述正确的是()A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤答案 D解析图甲表示原核细胞中的蛋白质合成过程，没有染色体，故A错误；红霉素影响核糖体在mRNA 上的移动，应是影响基因的翻译过程，故B错误；图甲所示过程为图乙中的②③过程，故C错误；②③④⑤过程分别为转录、翻译、RNA的复制、逆转录，都涉及碱基A与U配对，故D正确。
9．下面为核糖体沿着mRNA链合成多肽链的示意图。
与之相关的叙述不正确的是()A．核糖体移动的方向是从mRNA的5′端→3′端B．在原核细胞内，该过程与mRNA的合成可同时进行C．mRNA上密码子并不都能决定氨基酸D．亲子代遗传信息的表达均是通过翻译过程实现的答案 D10．下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是()A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核和细胞质中的核糖体B．图中②过程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATPC．人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成和蛋白质结构来实现的答案 B解析图中②为翻译过程，不需要RNA聚合酶。
11．下列关于RNA功能的叙述，错误的是()A．可以在细胞内运输物质B．能在某些细胞内催化化学反应C．能在细胞内传递遗传信息D．可以是某些原核生物的遗传物质解析：RNA的种类有三种，mRNA、tRNA、rRNA。
mRNA在细胞核与细胞质之间传递遗传信息，tRNA将氨基酸运输到核糖体上，有利于蛋白质的合成，rRNA是组成核糖体的成分之一；少数酶的本质为RNA，具有催化功能；原核生物与真核生物的遗传物质均为DNA。
答案：D12．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述中，正确的是()A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸答案：C13．下图1中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因的间隔序列；图2为l基因进行的某种生理过程。
下列分析正确的是()A．图1中a、b、m、n、l都具有遗传效应，都能控制蛋白质的合成B．图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C．若丙中(A＋U)占36%，则丙对应的乙片段中G占32%D．m、n、l基因在不同的细胞中表达情况可能不同解析：a、b是基因的间隔序列，没有遗传效应；图2表示基因的转录过程，甲为RNA聚合酶，丙是RNA，含有核糖；若丙中A＋U占36%，则片段乙中T＋A占该链的36%，G＋C占64%，但无法确定G在该链中占多少；由于细胞分化，不同细胞中基因选择性表达，m、n、l基因在不同细胞中表达的情况可能不同。
答案：D14．下图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。
据图分析正确的是()A．①处有DNA－RNA杂合双链片段形成，②处有碱基互补配对现象B．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与C．①②两处都有生物大分子的合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体D．DNA上的脱氧核苷酸序列均可以控制如图过程答案：A15．真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是()A．原核生物的遗传物质是RNAB．原核生物的tRNA为三叶草结构C．真核生物的核糖体可以进入细胞核D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译解析：真核生物的核基因转录的场所是细胞核，而翻译的场所是细胞质中的核糖体，因此mRNA 只有全部转录之后，通过核孔进入细胞质中才可开始翻译，而原核细胞没有核膜，是边转录边翻译。
故选D。
答案：D16．在一个典型的基因内部，转录起始位点(TSS)、转录终止位点(TTS)、起始密码子编码序列(ATG)、终止密码子编码序列(TGA)的排列顺序是()A．ATG—TGA—TSS—TTSB．TSS—A TG—TGA—TTSC．ATG—TSS—TTS—TGAD．TSS—TTS—ATG—TGA解析：转录起始位点(TSS)与转录终止位点(TTS)是在基因的非编码区，分别位于编码区的上游与下游，而起始密码子编码序列(ATG)和终止密码子编码序列(TGA)则是由编码区中的序列转录而来的，故选B。
答案：B17．下图为基因的作用与性状表现的流程示意图，下列选项正确的是()A．①是转录过程，它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRNAB．②过程需要mRNA、氨基酸、核糖体、RNA聚合酶、A TP等C．白化病是基因通过控制酶的合成进而间接控制性状的实例D．②过程中共有64个密码子对应着20种氨基酸解析：①是转录过程，产物是RNA，所需原料是核糖核苷酸。
②是翻译过程，不需要RNA聚合酶。
翻译过程中对应20种氨基酸的密码子是61种，3种终止密码子不对应氨基酸。
答案：C18．如图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。
从图中不可得出()A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因①发生突变答案：C19．下图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布。
已知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达。
科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白，发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白，分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白(尚未检测Q蛋白及其它物质的含量)。
下列相关说法中，正确的是()A．A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同B．乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少C．丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高D．若变异胚胎是基因突变所致，则突变发生在起始密码处解析：据图分析可知，Q蛋白只在3时期含量最多，且Q蛋白含量最多时期，A蛋白含量较多，而B蛋白含量较少，说明A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期相同，但机理不同，A错误；根据题意可知，乙胚胎中缺少B蛋白，说明乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少，B正确；Q蛋白在3时期含量最多，说明Q基因主要在3时期表达，所以胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度应该较少，C错误；基因突变是指DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换引起的基因结构的改变，而起始密码在mRNA上，D错误。
答案：B20．下图为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，相关叙述错误的是()A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译过程B．过程②在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关C．如果细胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合D．c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化答案：D21．下面是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图。
高一生物基因的表达试题答案及解析
高一生物基因的表达试题答案及解析1.下列有关密码子的说法，正确的是A．不同的密码子可以决定同一种氨基酸B．每种氨基酸都只能由一个密码子决定C．不同的氨基酸可以由同一个密码子决定D．基因突变后的密码子改变一定使其决定的氨基酸改变【答案】A【解析】一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，因此不同的密码子可以决定同一种氨基酸，A正确；一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定，B错误；一种密码子只能决定一种氨基酸，C 错误；基因突变后的密码子改变，不一定使其决定的氨基酸改变，D错误。
【考点】题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识。
2.真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链。
由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍双链DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响RNA分子的远距离转运【答案】C【解析】基因表达包括转录和翻译，miR不影响rRNA装配成核糖体，A错。
DNA解旋需要解旋酶、ATP，不受miR影响，B错。
miR与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链，导致tRNA不能识别密码子，翻译中断，C正确。
tRNA转运氨基酸不受miR影响，D错。
【考点】基因表达【名师】本题关键是从题意获取信息：miR能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链，结合基因表达过程推断影响tRNA识别密码子导致翻译中断。
3.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程图解，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析，下列说法中错误的是 ( )A. 在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链B. 图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是DNA聚合酶C. 据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是细胞核和叶绿体基质D. 由SSU和LUS组装成的Rubisco能催化过程CO2+C5→2C3，由此推测Rubisco存在于叶绿体基质中【答案】B【解析】从图可以看出，Ⅱ是转录的产物mRNA，Ⅲ是翻译的场所核糖体，Ⅳ是翻译的产物肽链，细胞核基因和叶绿体中的基因都可以表达。
高考生物一轮复习 核心素养提升练 二十一 . 基因的表达含解析.doc
(30分钟100分)一、选择题(共6小题，每小题7分，共42分)1.一科研单位研究发现某真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程如图，相关叙述错误的是( )A.物质c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要RNA聚合酶参与催化B.结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是转录过程C.过程②在形成细胞中的某种结构，这种结构无生物膜D.如果细胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白就与b结合，阻碍b与a结合【解析】选B。
据图分析，c表示基因，是具有遗传效应的DNA片段，是指导rRNA合成的直接模板，转录过程中需要RNA聚合酶催化，A正确；a表示核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译出r-蛋白的过程，B错误；过程②表示r-蛋白和rRNA组装成核糖体结构，核糖体不具有生物膜结构，C正确；从图中可以看出，若细胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白可与b结合，这样阻碍b与a结合，从而影响翻译过程，D正确。
【易错提醒】本题容易对D选项进行错误判断。
读图可知，细胞中r-蛋白是以b为模板翻译的产物，而其含量增多后，r-蛋白与b结合，从而阻碍b与a结合。
通过这种反馈调节来调节r-蛋白的含量。
2.(2019·哈尔滨模拟)研究人员在酵母细胞中移除了一个叫做Rlil的蛋白(能够将完成蛋白质合成功能的核糖体分开，促进核糖体大小亚基的回收)后，停留在mRNA终止密码子位置的核糖体数目增加，这些核糖体并不会跨越密码子合成出一个更长的蛋白质产物，而是会先释放常规编码的蛋白质，再在终止密码子附近位置重新开始翻译过程，如图所示。
下列相关叙述正确的是( )A.正常情况下，核糖体的大小亚基在终止密码子处分开B.正常情况下，核糖体的移动方向为从B端移动到A端C.移除Rlil蛋白后，一条mRNA可翻译出一条更长的多肽链D.一条mRNA上结合的多个核糖体共同合成一条肽链【解析】选A。
本题需要从题干中获取信息，根据题干信息，移除Rlil蛋白后，停留在终止密码子位置的核糖体数目增加，故核糖体的移动方向为从A端移动到B端，A正确、B错误；移除Rlil蛋白后，核糖体并不会跨越密码子合成出一个更长的蛋白质产物，C错误；一条mRNA上结合的多个核糖体共同合成多条相同的肽链，D错误。
(新高考)高考生物一轮复习 练习(19)基因的表达(含解析)新人教版高三全册生物试题
第3讲基因的表达一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2019·某某某某一中高三月考)如图为真核生物细胞核中的RNA合成示意图，下列有关叙述正确的是( C )A．⑤为解旋酶，它在图中的移动方向是自左向右B．③可以转移到细胞质中，直接用于蛋白质的合成C．区域④和⑥中，嘌呤碱基和嘧啶碱基数相等D．②链是编码链，其碱基序列与③相同[解析] ⑤为RNA聚合酶，根据合成的mRNA从左侧脱落，判断它在图中的移动方向是自左向右，A错误；图中③为RNA需要加工后转移到细胞质中用于蛋白质的合成，B错误；区域④ ⑥ 中均为双链，符合碱基互补配对原则，嘌呤与嘧啶配对，嘌呤碱基和嘧啶碱基数相等，C正确；编码链是指双链DNA中，不能进行转录的那一条链，因此图中①是编码链，②是模板链，并且②和③的碱基序列不同，D错误。
故选C。
2．(2019·某某高三竞赛)一条染色体上基因 P 和Q 编码蛋白质的前 3 个氨基酸的DNA 序列如图，已知两基因翻译时的起始密码均为 AUG。
下列分析错误的是( D )A．基因 P 转录后形成的 mRNA 必须经过加工才能成为翻译的模板B．若箭头所指碱基替换为 G，对应的反密码子为 GAGC．两基因转录时的模板链不同D．由于 tRNA 具有专一性，两基因翻译时不能共用同一种 tRNA[解析] 真核生物是需要对转录后形成的mRNA加工的，因为转录后的mRNA分为外显子和内含子转录区，在翻译前，酶会切割mRNA，保留外显子转录区，外显子最后才会被翻译成蛋白质，A正确；箭头所指碱基换成G后b链为CTC，所以对应的反密码子为GAG，B正确；P基因转录时以b链为模板，Q基因转录时以a链为模板，即两基因转录时的模板链不同，C正确；两基因翻译时相同密码子决定的氨基酸可以由同一种tRNA转运，D错误。
故选D。
3．(2019·某某高三开学考试)下图为动物细胞中蛋白质的生物合成示意图，以下据图分析的推论中，错误的是( C )A．完成①过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，这些酶均通过核孔进入细胞核B．线粒体具有半自主复制能力C．图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的共有①②④⑥⑦D．线粒体中也有核糖体，以及RNA聚合酶等物质[解析] 完成①过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶等，这些酶在核糖体合成，通过核孔进入细胞核，A正确；线粒体中的DNA能进行复制，表明其有一定的自主性，但其所需的蛋白质有一部分由核基因编码，说明只有半自主性，B正确；图中所示生理过程的完成需要遵循碱基互补配对原则的共有①②④⑥⑦⑧，C错误；线粒体中也有核糖体，以及RNA聚合酶等物质，可以进行转录和翻译，D正确。
高中生物(新人教版)必修第二册同步习题：基因的表达(同步习题)【含答案及解析】
专题强化练5基因的表达1.()研究发现人体生物钟的分子机制如图所示。
下丘脑SCN细胞中,基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化,振荡周期为24h。
下列相关分析正确的是()A.PER基因只存在于下丘脑SCN细胞中B.图中核糖体的移动方向是从左向右C.如果过程③促进PER基因的表达,PER蛋白在细胞中的浓度会持续增加D.一个mRNA分子上可结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链2.(2020江苏盐城伍佑中学高三月考,)如图表示某种生物细胞内基因表达的部分过程(④代表核糖体,⑤代表多肽链)。
下列叙述正确的是()A.①②链之间和②③链之间的碱基配对方式完全不同B.②链中的G和③链中的G都代表鸟嘌呤核糖核苷酸C.基因中的遗传信息通过②链传递到⑤需要RNA参与D.一个核糖体通常可结合多条③链以提高⑤的合成速率3.(2020福建福清高三月考,)如图表示生物基因的表达过程,下列叙述与该图相符的是()图1图2A.图1可发生在绿藻细胞中,图2可发生在蓝细菌细胞中B.DNA-RNA杂交区域中A只与T配对C.图1翻译的结果是得到了多条氨基酸序列相同的多肽链D.图2中①②③的合成均与核仁有关4.(2019北京四中高三月考,)如图所示,hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另一基因sok也在这个质粒上,转录产生的sokmRNA能与hokmRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡。
下列说法合理的是()A.sokmRNA和hokmRNA碱基序列相同B.当sokmRNA存在时,hok基因不会转录C.当sokmRNA不存在时,大肠杆菌细胞会裂解死亡D.两种mRNA结合形成的产物能够表达相关酶,并将其分解5.(2019北京西城高三下二模,)真核细胞部分蛋白质需在内质网中进行加工。
研究发现,错误折叠的蛋白质会通过与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留”在内质网中,直到正确折叠,如图所示。
高中生物高频考点及答案20 基因的表达
考点规范练20基因的表达基础达标1.下列与基因表达有关的叙述,正确的是()A.翻译过程中转运氨基酸的分子不含氢键B.基因表达的过程即是蛋白质合成的过程C.RNA聚合酶可使多个基因的DNA片段解旋D.转录产物rRNA可作为翻译的模板2.下图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。
下列说法正确的是()A.分析图示可知①链是β链,完成基因→②的场所是细胞核B.除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNAC.图中②→③需要在核糖体上进行D.能够决定氨基酸的③有61种3.下图表示“探究三联体密码子所对应的氨基酸”的实验。
在4支试管内各加入1种氨基酸和人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸,下列说法正确的是()A.需向试管中加入除去DNA和mRNA的细胞提取液B.试管中必须含有RNA聚合酶、tRNA、ATP、核糖体等C.分析实验结果可知,密码子UUU可以决定丝氨酸D.向试管中加入人工制成的CUCUCUCU……,可形成由3种氨基酸构成的多肽链4.(2020全国Ⅲ卷)下列关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述,错误的是()A.遗传信息可以从DNA流向RNA,也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子5.下图为某细胞内基因表达的调控示意图,下列相关叙述错误的是()A.图示不能表示蓝藻基因的表达过程B.RNA聚合酶与mRNA结合启动过程①C.过程②遵循碱基互补配对原则D.过程②短时间内能合成较多的肽链6.(2021广西桂林月考)下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述,正确的是()A.遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,碱基构成相同B.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA、tRNA或rRNA上,碱基构成相同C.遗传信息和遗传密码都位于DNA上,碱基构成相同D.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,碱基构成不同7.下列关于图中遗传信息传递过程的叙述,正确的是()A.图中只有①③过程遵循碱基互补配对原则B.人体正常细胞内可发生①③④过程C.①过程可能发生基因突变和基因重组D.基因可通过③⑤过程控制生物体的性状8.下图为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列叙述错误的是()A.①②过程所需的原料在细胞中有8种B.②③中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同C.在分化过程中,不同细胞中①的产物一般相同,②③的产物都不同D.①②③均可在线粒体和叶绿体中进行9.右上图中a、b、c表示某细菌遗传信息传递的各过程。
2019-2020年高考生物 解题高效训练 第2单元 第3讲 基因的表达(含解析)新人教版必修2
2019-2020年高考生物解题高效训练第2单元第3讲基因的表达（含解析）新人教版必修2[课堂考点集训]考点一对DNA和RNA的考查1．下列有关DNA和RNA的说法，正确的是( )A．两者均属于核酸，具有相似的空间结构B．DNA是一切生物的遗传物质C．它们的基本组成单位都是核糖核苷酸D．它们的组成元素相同解析：选D DNA具有规则的双螺旋结构，而RNA多为链状结构；RNA病毒的遗传物质是RNA；DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸。
2.(xx·石家庄模拟)右图代表的是某种转运RNA，对此分析正确的是( )A．此转运RNA含有五种元素、两种含氮碱基B．该结构参与蛋白质合成中的翻译过程C．合成此转运RNA的场所是核糖体D．若与此转运RNA上的反密码子相对应的密码子中的碱基发生改变，一定会引起蛋白质结构的改变解析：选B 此转运RNA含有C、H、O、N、P五种元素，A、C、G、U四种含氮碱基；转运RNA 在细胞核中合成；由于密码子具有简并性，信使RNA中的碱基发生改变，翻译出的蛋白质结构不一定改变。
考点二中心法则与基因对性状的控制3．下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不．正确的是( )A．甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B．乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C．丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D．丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向解析：选A 胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括DNA复制。
4．(xx·潍坊模拟)下面为基因的作用与性状的表现流程示意图。
下列选项正确的是( )A．①是转录过程，它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核苷酸为原料合成mRNAB．②过程需要mRNA、氨基酸、核糖体、RNA聚合酶、ATPC．白化病是基因通过控制酶的合成而间接控制性状的实例D．②过程中共有64种密码子对应着20种氨基酸解析：选C ①转录的产物是RNA，所需原料是核糖核苷酸；②翻译过程中不需要RNA聚合酶，该酶在转录过程中催化RNA合成；白化病是由于基因突变导致黑色素细胞内缺乏黑色素合成的酶，使相应过程受阻而影响生物性状的体现；翻译过程中对应20种氨基酸的密码子是61个，3个终止密码子不对应氨基酸。
高考生物-基因的表达-专题练习(含答案与解析)
高考生物专题练习基因的表达1．基因编辑技术是当前生命科学和生物医学等领域研究的热点，它通过修饰基因而改变基因的表达。
下图表示细胞内基因表达过程，其中过程M称为（）A．复制B．转录C．翻译D．逆转录2．下图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图，相关叙述正确的是（）A．该过程表示转录B．该过程表示翻译C．该过程以脱氧核苷酸为原料D．该过程不需要消耗能量3．细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（）A．转运RNA B．核糖体C．氨基酸D．脱氧核苷酸4．tRNA具有转运氨基酸的功能，右图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子）（）A．精氨酸(CGC)B．丙氨酸(GCG)C．甘氨酸(GGC)D．脯氨酸(CCG)5．下列有关细胞中基因的叙述，错误的是（）A．基因能指导蛋白质的合成B．每个DNA分子上都只有一个基因C．基因是具有遗传效应的DNA片段D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸6．下列关于DNA和基因的关系的叙述，正确的是（）A．基因是碱基对随机排列而成的DNA片段B．DNA的碱基排列顺序就代表基因C．一个DNA分子上有许多个基因D．组成不同基因的碱基数量一定不同7．下图为中心法则图解，其中表示翻译过程的是（）A．①B．②C．③D．④8．下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是（）A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．染色体的主要成分是RNA和蛋白质C．染色体主要分布在细胞质中D．生物体性状的表现不受环境影响9．图甲所示为基因表达的过程，图乙为中心法则，①~⑤表示生理过程。
下列叙述正确的是（）A．图甲所示过程需要多种酶参与，是染色体DNA上的基因表达过程B．图乙所示过程均需要核苷酸为原料C．图甲所示过程为图乙中的②④过程D．图乙中涉及碱基A与U之间配对的过程为②③④⑤10．下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。
①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成；②环丙沙星：抑制细菌DNA解旋酶的活性；③红霉素：能与细菌细胞中的核糖体结合以阻止其发挥作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。
广西2019版高考生物一轮复习考点规范练20基因的表达含解析新人教版(含答案)108
基因的表达基础达标1、(2017 全国Ⅲ卷 ) 以下对于真核细胞中转录的表达, 错误的选项是()A、tRNA、rRNA和 mRNA都从 DNA转录而来B、同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C、细胞中的 RNA合成过程不会在细胞核外发生D、转录出的 RNA链与模板链的相应地区碱基互补答案 C分析 tRNA、rRNA和 mRNA都是经过不一样 DNA片段的转录产生的 ,A 项正确 ;真核细胞中 , 不一样 RNA的模板是不一样的DNA片段 , 同一细胞中不一样的DNA可以同时转录 , 同时合成不一样的RNA,B项正确 ; 真核细胞中 DNA主要散布在细胞核中 , 还有少许 DNA散布在线粒体和叶绿体中, 细胞核、线粒体和叶绿体中的 DNA都能够进行转录 , 进而合成 RNA,C项错误 ; 转录过程中按照碱基互补配对原则 , 所以转录出的RNA链与模板链的相应地区碱基互补,D 项正确。
2、以下图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。
下列说法正确的选项是 ()A、剖析图示可知①链是β 链,达成基因→②的场所是细胞核B、除图中所示的两种RNA以外 ,RNA还包含 tRNAC、图中②→③需要在核糖体长进行D、能够决定氨基酸的③有61 种答案 C分析依据碱基互补配对原则, 从图中②的碱基构成能够确立β链是转录的模板链 ; 蓝藻是原核生物 , 没有细胞核。
RNA包含 mRNA(图中② ) 、tRNA(图中③ ) 和 rRNA(核糖体 RNA)。
图中②→③是翻译过程 , 在核糖体长进行。
能够决定氨基酸的密码子有 61 种, 密码子在 mRNA上, ③是 tRNA。
3、对于以下图所示生理过程的表达, 正确的选项是 ()A、物质 1 上的三个相邻碱基叫做反密码子B、该过程需要 mRNA、tRNA、rRNA参加C、多个构造 1 共同达成一条物质 2 的合成D、构造 1 读取到 AUG时, 物质 2 合成停止答案 B分析由图可知物质 1 是 mRNA,其上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做密码子 ,A 项错误 ; 该过程是翻译过程 , 需要 mRNA作为模板 ,tRNA 作为运载体,rRNA 参加核糖体的构成 ,B 项正确 ; 构造 1 是核糖体 , 每个核糖体独自合成一条肽链 ,C 项错误 ;AUG是开端密码子 , 碰到停止密码子 UAA时翻译停止,D 项错误。
2019届高三生物第一轮复习《基因的表达》学案含答案
2.7 基因的表达班级：姓名：成绩：[考纲要求]1.遗传信息的转录和翻译（Ⅱ）2.基因与性状的关系（Ⅱ）[基础知识回顾]一、RNA的化学组成及分磷酸1．RNA的基本组成单位：碱基：2．RNA的结构：一般是链，而且比DNA ，因此能够通过，从细胞核转移到细胞质中,穿过层磷脂分子层。
3.RNA的分布：主要分布在中。
4.RNA的种类：（1）mRN A→将遗传信息从传递到细胞质中（2）tRNA→运输，识别密码子（3）rRNA→的组成成分[例题1]（2013·海南生物）甲(ATG G)是一段单链DNA 片段，乙是该片段的转录产物，丙(A-P～P～P)是转录过程中的一种底物。
下列叙述错误的是A．甲、乙、丙的组分中均有糖B．甲、乙共由6 种核苷酸组成C．丙可作为细胞内的直接能源物质D．乙的水解产物中含有丙二、遗传信息的转录1.转录的概念：在中，以为模板合成mRNA的过程。
2.转录的过程：（1）解旋：酶作用于氢键，使DNA双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
（2）配对：细胞中游离的与DNA链上的碱基互补时，两者以结合。
（3）连接：在作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上。
（4）脱离：合成的从DNA链上释放，DNA双螺旋恢复。
三、遗传信息的翻译1．翻译的概念：游离在中的各种氨基酸，以为模板合成具有一定顺序的蛋白质的过程。
2．密码子：（1）位置：在上（2）实质：决定一个氨基酸的三个相邻。
（3）种类：种，其中终止密码子个，起始密码子个，能决定氨基酸的密码子有种。
- 1 -3.tRNA（1）种类：种（2）结构：三叶草形，一端是携带的部位，另一端有3个碱基可以与mRNA 上的密码子，叫。
[思考]tRNA是否只有三个碱基？RNA是否没有氢键？。
4.翻译过程（看P66图4-6，回答问题）（1）mRNA进入细胞质与结合。
（2）携带氨基酸的tRNA与mRNA的碱基，将氨基酸置于特定位置。
（3）氨基酸脱水缩合形成键( )（写出该化学键结构简式），连接成肽链。
高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案
高考生物专题复习《基因的表达》真题练习含答案一、选择题1.下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是()A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数B．遗传基因在①上，密码子位于②上C．②是由①转录而来的D．肺炎链球菌和T2噬菌体均含①和②2．(2023·邯郸高三模拟)如图表示细胞内遗传信息的传递过程，下列有关叙述错误的是()A．相较于过程②和③，过程①特有的碱基配对方式是A－TB．真核细胞由过程②形成的mRNA和tRNA都需要加工C．过程③中核糖体在mRNA上的移动方向是由a到bD．图示tRNA可以搬运密码子为CCA的氨基酸3．(2023·全国乙，5)已知某种氨基酸(简称甲)是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古细菌)中发现含有该氨基酸的蛋白质。
研究发现这种情况出现的原因是：这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA(表示为tRNA甲)和酶E，酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲(表示为甲－tRNA甲)，进而将甲带入核糖体参与肽链合成。
已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA 中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。
若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是()①A TP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖体⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥B．①②⑤C．③④⑥D．②④⑤4．(2021·浙江1月选考，22)如图是真核细胞遗传信息表达中某过程的示意图。
某些氨基酸的部分密码子(5′－端→3′－端)是：丝氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；异亮氨酸AUC、AUU；精氨酸AGA。
下列叙述正确的是()A．图中①为亮氨酸B．图中结构②从右向左移动C．该过程中没有氢键的形成和断裂D．该过程可发生在线粒体基质和细胞核基质中5.(2023·浙江1月选考，15)核糖体是蛋白质合成的场所。
某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体(如图所示)。