会计综合实训课程培训
跨专业综合实习会计培训
26
三、期末结账应注意的问题
（一）计提固定资产折旧费、进行 无形资产摊销
1.计提固定资产折旧费： 借：管理费用等 贷：累计折旧
2.进行无形资产摊销： 借：管理费用等 贷：累计摊销
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（二）期末计提工资
根据经营规则，期末先计提工资、下季度系统扣除工资。 1.当季计提工资时：
1.领用原材料时：
3.每季度末分配制造费用：
借：生产成本——A产品 借：生产成本——A产品
贷：原材料
贷：制造费用（属于：制造费用的 分配而来的）
2.耗用生产工人工资： 借：生产成本——A产品
4.产品完工入库时：生产出多种新 产品时
贷：应付职工薪酬
借：库存商品——A产品
贷：生产成本——A产品
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3.信息化：为提升企业各项能力等而发生的信息 化费用：
借：管理费用 贷：银行存款/其他应付款（看什么时候付款）
（十四）企业支付给物流公司的运费处理
企业支付给物流公司的运费，不考虑进项税 抵扣问题。
借：销售费用 贷：银行存款
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（十五）销售商品时，系统扣除20%的
款项处理
销售商品时，系统扣除20%的款项时，视同贴现： （单位：万元）
借：半成品 ——A产品 贷：生产成本——A产品
5.领用半成品及投入人工费等时：如领用半成品， 生产出多种新产品时
借：生产成本——H产品 ——S产品
贷：半成品——A产品
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（八）企业贴牌生产半成品时的账务处理
贴牌产品在下一季度验收入库，产品入库时一次 性支付全部价款；规则中的贴牌价格为不含税价 格，需加上增值税。（单位：万元）
会计综合实训教材ppt课件
二、会计综合模拟实训相关基本知识 ➢ 会计工作基本知识 ➢ 会计核算的一般要求 ➢ 会计循环 ➢ 会计书写规范
第二章 会计综合模拟实训程序和组织
会计综合模拟实训程序 会计综合模拟实训的组织 会计综合模拟实训的教学要求
一、会计综合模拟实训程序
➢ 科目汇总表核算程序科目汇总核算流程图.doc ➢ 会计综合模拟实训具体操作程序
➢ 58、银行承兑汇票到期收回货款 18日，西安北方电机公司6月18日购买商品开
出的银行承兑汇票到期，货款300000元收回 存入银行。
三、经济业务
➢ 59、购买固定资产 18日，开出转账支票向成都市光明设备公司购
买需安装的炼钢炉100000元，增值税率17%。
➢ 60、生产车间领用材料 19日，生产车间领用生铁30吨，焦碳3吨，锻
一、企业概况
➢ 企业名称：成都兰光机床有限责任公司
➢ 法定代表：刘峰
➢ 企业注册时间：2006年1月
➢ 企业类型：有限责任公司
➢ 企业注册资金：500万元，其中：长江资产管理公司400万元
➢
黄河实业投资公司100万元
➢ 企业税务登记号：514093862387652
➢ 企业银行账号：基本存款账户：工商银行滨江路分理处，账号：40586123768
➢ 18、赊购半成品 6日，从四川电动机厂购进机床电动机20个，
单价1500元，增值税17%，货物已验入库，款 项暂未支付。
➢ 19、以商业承兑汇票购买材料 6日，向重庆钢铁厂购入锻钢10吨，单价
27500元，税率17%，材料已入库，签发3个 月商业承兑汇票。
三、经济业务
➢ 20、支付广告费 6日，签发转帐支票支付电视台商品广告费12000元。
会计综合实训过程与内容
会计综合实训过程与内容概述会计综合实训是会计专业学生在校期间的一项重要实践活动，旨在通过实际操作，提高学生的会计技能和综合能力，使他们能够应对实际工作中的各种会计问题和挑战。
本文将详细介绍会计综合实训的过程和内容。
实训过程1. 准备阶段在实训开始之前，学生需要了解实训的背景和目标，并准备相应的知识和工具。
这包括对相关会计原理、法规和实务的学习，以及各类会计软件的操作培训。
2. 实施阶段实训通常以小组形式进行，每个小组由若干名学生组成。
在实施阶段，小组成员需要共同协作完成一系列与会计相关的任务。
这些任务可能包括核算一家公司的财务数据、编制资产负债表和利润表、进行成本分析、编制预算等。
在实施阶段，学生需要运用所学的会计知识和技能，解决实际的会计问题。
他们需要收集和整理相关数据，进行分类和归档，然后将其转化为财务报表或其他形式的报告。
学生还需要熟练使用各类会计软件和工具，确保报表的准确性和规范性。
实施阶段通常需要较长的时间，学生需要定期进行报告和反馈，以便及时纠正错误和改进工作。
3. 总结阶段在实训结束之后，学生需要进行总结和反思，评估实训的效果和成果。
他们需要回顾整个过程，分析其中的问题和挑战，总结经验和教训，并提出改进的建议。
实训内容1. 财务会计财务会计是会计综合实训的核心内容之一。
学生需要学习和掌握财务会计的基本概念、原则和方法，能够编制和解读财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表。
他们还需要了解财务会计的法律法规和规范，如《中华人民共和国会计法》和《企业会计准则》。
2. 管理会计管理会计是会计综合实训的另一个重要内容。
学生需要学习和掌握管理会计的基本理论和方法，如成本分析、预算编制和绩效评估。
他们需要运用管理会计的工具和技术，为企业的决策和管理提供支持和指导。
3. 税务会计税务会计是会计综合实训的一部分。
学生需要学习和了解税法和税务政策，掌握税务会计的基本原理和方法。
他们需要熟悉各类税务申报表的填报和审查程序，能够为企业节税和遵守税法提供建议和指导。
《会计综合实训》课程大纲及教案
《会计综合实训》课程大纲及教案一、课程概述1.1 课程目的本课程旨在通过实践操作，使学生掌握会计基本理论、方法和技能，提高会计信息质量，培养学生的会计实际工作能力。
1.2 课程内容主要包括会计凭证的编制、账簿登记、财务报表的编制、会计核算软件的操作等内容。
二、教学目标2.1 知识目标（1）理解会计凭证、账簿、财务报表的基本概念和作用。
（2）掌握会计分录、账户设置、会计报表的编制方法。
（3）熟悉会计核算软件的操作流程。
2.2 能力目标（1）能够独立完成会计凭证的编制和审核。
（2）能够正确进行账簿登记，保证账簿记录的准确性。
（3）能够熟练操作会计核算软件，完成财务报表的编制。
（4）具备一定的会计分析和解决问题的能力。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解会计基本理论、方法和技巧，使学生掌握会计基础知识。
3.2 演示法通过实际操作演示，使学生掌握会计操作技能。
3.3 练习法通过布置练习题，使学生巩固所学知识。
3.4 案例分析法通过分析真实案例，使学生学会分析会计问题，提高解决问题的能力。
四、教学环境4.1 教室环境宽敞明亮的教室，配备计算机、投影仪等教学设备。
4.2 实训场所配备会计核算软件、账簿、凭证等实训用品。
五、教学评价5.1 过程评价（1）评价学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。
（2）评价学生在实训过程中的操作技能、解决问题能力。
5.2 结果评价（1）评价学生期末财务报表的编制质量。
（2）评价学生在会计核算软件操作考试中的成绩。
六、教学内容6.1 会计凭证的编制与审核（1）了解会计凭证的种类、格式和编制方法。
（2）掌握会计分录的编制原则和技巧。
（3）学会审核会计凭证的准确性、合规性。
6.2 账簿登记（1）掌握会计账簿的种类、格式和登记方法。
（2）学会使用会计账簿，保证账簿记录的准确性。
（3）了解账簿登记的规范要求，防止错账、漏账。
6.3 财务报表的编制（1）掌握财务报表的种类、格式和编制方法。
（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表。
《会计综合实训》教案教学设计
《会计综合实训》教案教学设计一、引言1. 教学背景本课程旨在通过实训的方式，使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，提高会计实际操作能力，为今后从事会计工作打下坚实基础。
2. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握会计凭证、账簿、报表等基本会计资料的编制和审查方法；培养学生运用会计电算化软件进行会计核算的能力。
（2）过程与方法：通过实训，让学生了解会计实际工作流程，提高会计核算和管理的实际能力。
（3）情感、态度与价值观：培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养，增强学生对会计工作的责任感和使命感。
二、教学内容1. 会计凭证的编制与审核（1）实训任务：根据经济业务，编制原始凭证；根据原始凭证，编制记账凭证；对记账凭证进行审核。
（2）教学要点：原始凭证的种类、填制方法；记账凭证的编制规则；凭证的审核要点。
2. 会计账簿的登记与管理（1）实训任务：根据记账凭证，登记会计账簿；对账簿进行平行登记；结账、换账。
（2）教学要点：账簿的种类、设置和登记方法；对账簿的管理和维护。
3. 会计报表的编制与分析（1）实训任务：根据账簿资料，编制财务报表；对财务报表进行分析。
（2）教学要点：财务报表的种类、编制方法；财务报表分析的内容和技巧。
4. 会计电算化软件操作（1）实训任务：使用会计电算化软件，完成会计核算任务。
（2）教学要点：会计电算化软件的运行环境；软件操作流程；数据备份和恢复。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用“理论讲解+实践操作”的教学方法，让学生在实践中掌握会计知识。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，展示会计凭证、账簿、报表等资料；使用会计电算化软件，进行实际操作演示。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实训过程中的操作准确性、规范性，以及解决问题的能力。
2. 结果评价：检查学生实训成果，如会计凭证、账簿、报表等资料的准确性、完整性。
3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的会计实训成果进行综合评定。
《会计综合实训》课程学习指南
《会计综合实训》课程学习指南一、怎么学好会计综合实训课程同学们好，我们在这个学期将要学习会计综合实训这门课程了，那么为什么要在我们即将实习之前开设这门课程？通过这门课程的实训与学习，我们可以获得哪些职业能力？学习这门课程对你的会计职业生涯会有哪些帮助？我们应该以什么样的态度来学习这门课程？会计综合实训课程可以说是会计专业的关门课程，也是联结“学校”与“职业岗位”的一座桥梁。
在学习这门课程之前，我们已经学习了会计基础、财务会计、成本会计、税法、财务管理等课程，而学习这些课程的总体目标就是要具备顺利完成各项会计工作的能力，做一个合格的会计人员。
但是，会计工作是一项综合任务，不仅需要多个岗位、多种技能、多项知识的综合应用，还需要与他人的配合与沟通，这些都是任何一门单项课程无法解决的，因此，我们开设了这门会计综合实训课程。
通过这门课程，我们将会带领大家进入一个仿真企业中，而每一个同学都将是这个企业的一名会计人员。
我们将要面临的是所有新入职的会计人员所面临的工作和任务，它们包括：第一，企业的认知，如企业生产什么产品？企业有哪些组织机构？企业生产产品的流程有哪些？第二，会计机构认知，如会计岗位有哪些？每个岗位的工作职责是什么？现有会计人员有哪些？他们是怎样进行岗位分工的？第三，了解企业财务制度，包括企业采用的账务处理程序，企业的各项会计政策与会计估计，具体业务办理的审批手续与业务流程、企业现金、空白票据与印鉴等管理制度等；第四，明确业务处理流程，如收款业务办理流程，付款业务办理流程，转账业务办理流程等；第五，具体办理会计事务，如根据岗位职责进行建账、按照会计流程办理采购付款、销售收款、税费计算与申报、产品成本计算等会计事务，审核原始凭证、编制并审核记账凭证、登记会计账簿、进行结账、对账，编制财务会计报告等；第六，整理会计档案，如整理会计凭证、会计账簿、财务会计报告、其他会计资料等；第七，办理其他的会计事务。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1. 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为企业经济管理的重要组成部分，其基础知识和技能的掌握对于财务人员具有重要意义。
本课程旨在帮助学生系统地掌握会计基本理论、方法和实际操作技能，提高会计实务能力。
2. 课程目标(1) 理解会计基本概念、原理和方法；(2) 掌握会计核算流程和各项会计政策；(3) 培养学生的会计实际操作能力；(4) 培养学生分析、解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等；(2) 会计核算方法：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等；(3) 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等；(4) 会计政策与会计估计：会计政策选择、会计估计变更等；(5) 会计实际操作：原始凭证审核、记账、编制报表等。
二、授课计划1. 第一章：会计基本理论课时：2课时内容：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等2. 第二章：会计核算方法课时：2课时内容：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等3. 第三章：会计报表课时：2课时内容：资产负债表、利润表、现金流量表等4. 第四章：会计政策与会计估计课时：2课时内容：会计政策选择、会计估计变更等5. 第五章：会计实际操作课时：4课时内容：原始凭证审核、记账、编制报表等三、教案1. 第一章：会计基本理论教学目标：了解会计概念、要素、等式和科目等基本理论教学方法：讲授法、案例分析法教学步骤：(1) 介绍会计概念及其发展历程；(2) 讲解会计要素及其分类；(3) 阐述会计等式及其应用；(4) 介绍会计科目及其设置原则。
2. 第二章：会计核算方法教学目标：掌握复式记账、账户设置、凭证编制和账簿登记等核算方法教学方法：讲授法、实践操作法教学步骤：(1) 讲解复式记账原理及方法；(2) 介绍账户设置原则及方法；(3) 练习凭证编制；(4) 演示账簿登记过程。
会计综合模拟实训课程标准教案
一、课程描述（一）课程性质：《会计综合模拟实训》是我院会计专业的一门专业必修课，也是学生在学完《基础会计》、《初级财务会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《电算会计》等全部专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养方案中重要的教学环节。
（二）课程作用：通过会计综合模拟实训，使学生进一步提高会计职业能力、社会能力和方法能力，为以后学生在企业的顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。
二、课程目标（一）知识目标学生通过会计综合模拟实训，熟悉会计工作基本过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档、纳税申报等典型工作任务，（二）能力目标1、专业能力，能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责、正确执行企业内部会计制度，能够胜任企业的会计核算及其相关工作岗位。
2、社会能力，具有沟通和协调能力，协作和管理能力。
3、方法能力，能够认知企业、职业和岗位，正确运用会计核算和名种方法。
（三）素质目标通过会计综合模拟实训，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
三、与其他课程的关系四、课程内容与课时安排说明：本期教学地点为普通教室，因些实习工作规范考核课时只供参考。
六、教学方法与手段在仿真会计工作环境中，让学生扮演不同的岗位角色，在老师的指导下，分工协作，最终完成总的任务。
七、教学条件与设施1、教学建议以学生为中心，由学生根据教师的要求和模拟企业的资料，寻求各种资源和信息，自主完成会计业务。
教师的角色既是指导者，又是组织者和观察者。
学生组成学习小组，每个组组成一个模拟会计机构，在会计机构中可以一个一岗，也可以一人多岗或一岗多人，按实际会计业务操作流程，分工协作，处理仿真的会计业务。
1、本课程有会计综合模拟实训的案例，有外来原始凭证和需要会计部门填制的空白原始凭证；2、有各种空白的证、账、表，包括记账凭证、各种账簿、会计报表、各种纳税申报表。
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2012/7
会计综合实训课程培训
（五）与会计机构工作任务相关的其他内外部岗 位设置及职责
•内部相关岗位分工方案：
•①至少1个岗位 •②2个岗位最佳：采购部、柜组
•外部相关岗位分工方案：
•①至少也是最佳2个岗位：客 户、银行
•相关岗位
•内部相关 •岗位
归4个柜组【明细账户及期初余额表】按“库存商品” 核算。 经营地点：一楼超市 20家供应商及采购付款方式、定期结算货款时间详见【供应商档案】 主要业务发生单据：采购订货单、入库验收单（记账联、结算联）、增值税专 用发票（发票联、抵扣联）、（供应商）销货清单、预付款通知单；柜组销 售汇总表、内部交款单（1楼款台）、团购销货清单、客户转账支票 需填制的主要单据：付款通知单、支付结算凭证、购销商品成本计算单
练】
准确、齐全
组织指导学生 办理各种账簿的月 明确会计工作规范化要求，熟练掌握
8 进行月末、年 结、年结
各种账簿的月结、年结手续、方法；
末结账
增强时间观念；提高书写水平。
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组织指导学生 进行财务分析 【每位学生必 练】
取得进行财务分析 的有关资料，写财 务分析报告
能理解财务分析的目的，会结合企业 实际写财务分析报告；明确财务分析 报告的用途；提高写作水平和沟通能 力；提高对会计信息的取得应用分析 能力
折合9周
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•过程评价及内容
•评价主体 •个人自评 小组评价
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2020/11/4
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会计综合实训课程培训
二、了解模拟企业总体情况
（一）模拟企业基本情况
• 单位名称：山东商苑商城有限责任公司
• 地址：济南市旅游路88号 电话：86345678
•*
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•主要教学内容
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2020/11/4
会计综合实训课程培训
•会计综合实训计划表（9周）
步骤 1
实训工作 任务
组织学生了 解企业经济 活动类型、 账簿体系、 核算管理要 求，
具体工作任务要求
实训工作目的
学习实训室管理要求； 熟悉企业会计工作环境，了
核算业务
工作。【各组组长负
责分岗位考评并记录
结果】
•*
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岗位交接后，以后每 在不断体验新的工作岗位
第二 阶段
3天 工 作 任 务 与 以 前 上，使职业技能更加熟练、
相同。
综合职业素养不断提高。
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•会计综合实训计划表（9周）
步骤
实训工作 任务
具体工作任务要求
实训工作目的
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会计综合实训课程培训
（二）模拟企业的性质
➢ 经营范围：从事百货、食品、洗化、酒水、服装、鞋帽、文化用品、健身器 材零售；经营场所广告收费、地下停车场地收费；经营场所租赁业务。
➢ 商品经营方式： 1．购销方式：百货、食品、洗化、酒水类商品详见【商品档案】共160种商品 ，
的认识，提高分析问题解决问题能力，提高
学习能力。
•*
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会计综合实训课程培训
•会计综合实训计划表（9周）
步骤
实训工作 任务
具体工作任务要求
实训工作目的
时 安
完成各种纳税申报 熟练掌握企业各种纳税事项的申报表
组织指导学生 表的填制；办理纳 编制，明确办税程序、方法；明确办
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进行纳税申报 税申报；将各项纳 税时间要求；提高与税务机关的沟通 【每位学生必 税申报的资料准备 能力；提高学习能力。
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•按照专业课程体 系要求，在开设的 8门专业基础和核 心专业课程基础上， 【会计综合实训】 课程于第5学期开 设，安排9周，每 周28课时，共计 252课时，并为学 生顶岗实习打好基 础
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2020/11/4
顶 岗
9.职工福利费按福利费实际发生核算，不计提；工会 经费按照职工工资总额的2%按月计提、职工教育经 费按照职工工资总额的1.5%按月计提。
位学生必练】 润表
职业敏感度，增强法规观念，增强管理意识。
取得银行对账单；进行对账工 熟练掌握与银行对账方法，会针对对账中发
作；编制银行存款余额调节表，现的各种记账错误进行更正，会编制银行存
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组织指导学生进 分析未达账项的合理性，确定 款余额调节表，加深对与银行对账工作意义
行与银行对账 是否需要调整账簿记录
•外部相关 •岗位
•采购部
•柜组
•其他内部 •相关部门
•供应商
•团购客户
•银行
•税务局
•一般情况下，内外部相关部门以班为单位设置一套，在学生 多的情况下，也可以考虑以科为单位各科分别设置一套
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2012/7
会计综合实训课程培训
•（六）了解企业会计核算与管理各项制度规定
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查报表编制前的各项准备工作 各种报表的编制方法及报告要求；会检查报
是否就绪：账账核对相符、账 表编制的正确性并及时处理存在的问题；会
组织指导学生编 实核对相符、各项需调整事项 规范地整理装订报表；明确报表的使用、保
5 制财务报表【每 已完成；编制资产负债表、利 管要求。加深对会计信息作用的理解，提高
11 技能考核 12 总结交流
提交书面总结报告， 小组交流
盘点工作任务，总结交流收获、体 会，进一步明确会计工作对职业能 力和综合职业素质的要求；促进学 生提高写作水平，提高语言表达能 力、沟通能力，增强团队意识。
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•*
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组织学生进 行考核评价
机动 总计
自评、学习小组成员 掌握评价方法体系，增强管理意识， 评价、指导教师评价 学会沟通，培养良好的心态。
•*
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•会计综合实训计划表（9周）
步骤
实训工作 任务
具体工作任务要求
实训工作目的
时 安
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组织指导学 生进行会计 档案整理、 保管
对凭证、账簿、报表 等各种会计资料进行 整理并归档；建立档 案目录
明确各项会计资料规范化整理、归 档要求，熟练掌握会计资料的整理、 归档方法；会建立会计档案目录； 增强法规观念；提高书写水平。
•会计
实 习
综合
实训
毕
业
设 计
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•
•课程教学目标：在教、学、做一体化实训室里，学生通过分岗位完成企业 一个月的会计工作任务，训练与实际会计工作岗位相符合的业务操作能力， 会熟练运用计算机及手工操作原始凭证的审核、填制；记账凭证的审核、填 制；账簿设置登记；办理对账、结账；编制财务报表；办理纳税申报；进行 财务分析；办理交接；整理保管会计档案。更注重在业务操作过程中对职业 综合能力培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理与 其他岗位关系中学会沟通、协调、表达；增强团队意识、责任意识、管理意 识、安全意识，培养创新品质。
• 法定代表人：高示范
• 注册资本：1000万元
• 注册机关：山东省工商行政管理局
• 主管税务机关：济南市历城区国税局、济南市历城区地税局
• 税务登记号：370112787444223
•
基本存款户： 山东省济南市工商银行历城支行洪楼分理处
• 账号 1602007009034120818
• 空间感觉：带地下停车场的两层经营场所，一楼超市，二楼门店
时间 排（
进行期末业务处理：填制原始 掌握企业期末业务种类，熟练掌握各种会计
组织指导学生进 凭证；编制记账凭证；登记日 核算基本方法；提高分析问题解决问题能力；
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行期末业务处理 记账、明细账；编制记账凭证 学会沟通，主要是与企业管理层的沟通 【每位学生负责 汇总表；登记总账；试算平衡
一笔】
学习内外部报表编制要求；检 明确报表编制前的准备工作内容，熟练掌握
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2012/7
会计综合实训课程培训
（七）相关税费的计算
1.增值税：销售商品适用17%税率，按月征收；
2.营业税：场地租赁、广告收费等收费项目适用服务业5%税 率，按月征收；
3.城建税：适用7%税率，按月征收；
4.教育费附加：适用4%费率，按月征收；
5.房产税：自有经营用房屋适用1.2%税率，按季度计提，下月 初缴纳；出租营业场地收取的租金，按月租金收入12%计算 缴纳；
每天发生的各类业务的笔数，在日常业务指导表中根据实 际发生的单据确认并填列
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（三）企业组织机构的设置
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（四）企业会计机构岗位设置
•财务科基本分工方案： •①至少6个岗位 •②按9个岗位，将核算岗分为3个岗：商品会计、非商品会计、往来会计 •③按8个岗位，将录入员合成1个岗 •④按7个岗位，将核算岗分为2个岗：商品会计、非商品会计（兼往来会计）
会计综合实训课程培训
其中：企业会计准则、会计制度、主要会计政策、 会计估计的选择使用
1．执行2006会计准则及相关会计制度的规定； 2．交易性金融资产按照公允价值计价；外购存货按
照实际成本计价，采购费用按照采购货物重量比例 分配，发出商品按照先进先出法计价，逐笔结转商 品销售成本；低值易耗品按五五法摊销；固定资产 采用单项折旧，折旧方法、折旧年限、净残值率的 估计符合政策规定（期末业务固定资产折旧计算表 中详细列示）。