最新新目标人教版七年级英语上册复习教案
新目标人教版
七年级英语上册复习计划
还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排：
一复习目标：
1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；
2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。
二、复习方式
1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。
2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺；
3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。
三、复习时间：
复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下：
1月4日Unit 1 My name’s Gina.
1月4日Unit 2 This is my sister.
1月6日Unit 3 Is this your pencil?
1月7日Unit4 Where’s my schoolbag?
1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball?
1月11日复习测试
1月12日2014-2015学年期末考试卷
1月13日Unit 6 Do you like bananas?
1月14日Unit 7 How much are these socks?
1月15日Unit 8 When is your birthday?
1月16日Unit 9 My favorite subject is science.
1月17日答疑解惑
在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
四、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；
2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力；
3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习；
4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练
（二）综合测试阶段的注意点
1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点.
2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；
3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。
复习教案
Unit 1 My na me’s Gina.
一、Numbers
zero one two three four five six seven eight nine ten
二、Telephone numbers
English name: first name +(middle name)+ family name
eg. Jim Brown
First name (given name) & Family name (last name)
三、Expressions
自我介绍（Introduce yourself）
My name is Tony . OR：I’m Tony .
询问对方/他人姓名：
1．–What’s your name?
--My name is …/ I am …
2. –What’s his/her name?
--His/Her name is…
3. –What’s your family name/first name?
--My family name/first name is…
4. –What’s his/her family name/firs t name?
--His/her family name/ first name is…
问候他人（Greet people）
--Nice to meet you.
--Nice to meet you.
询问和给出电话号码（Ask for ＆give telephone number）
–What’s your/his/her telephone number?
--My/His/Her telephone number is 220-1345.
OR: --It’s+号码.
四、Grammar
1、be ( is \ am \ are) 动词用法:
口诀：I 用am , you 用are , is 用于她他它（she \ he \ it）
单数形式用is , 复数形式要用are.
Eg. I am a student.
You are my teacher.
She is a girl. He is a boy. It is a pen
What is your name?
My phone number is 220-1234.
2、本单元出现的形容词性物主代词（Pronouns for ownership）
my/your/his/her 均为形容词性物主代词，其后面必须跟上用于表示“人”或“物”的名词。eg：my/your/his/her + backpack/book/baseball/rulers/clocks
my/your/his/her + father/mother/cousin/parents/friends
五、Exercises
UNIT 2 This is my sister.
一、家庭成员
1、father/mother（parent）father＆mother（parents）
2、grandfather（grandpa）/grandmother（grandma）=grandparent grandfather ＆grandmother = grandparents
3、uncle/aunt brother/sister/cousin son/daughter
4、grandson/granddaughter
二、this these that those 的用法
近处远处Be动词
单数this that is
复数these those are
This is a book. That is a car.
These are books. Those are cars.
三、人称代词、物主代词
he-his she-her it- its they- their I- my we -our you- your We are students. This is our classroom.
He is a new student His name is Tom.
四、单数和复数（注意一致性）
Eg. This is my book. These are my books.
That is her friend. Those are her friends.
名词单数变复数的方法.
1.一般在名词后+S ruler rulers
2.以s sh ch x 等结尾+es bus buses watch watches
3.以辅音字母+y结尾改Y为i + es s trawberry strawberries
4.不规则man men woman women child children
五、介绍他人，确认人物
介绍他人
1、This/That is （not）my sister / his brother / Tom .
2、These/Those are （not）her parents / friends .
确认人物
1、--Is this/that your father ？
--Yes，it is./No，it isn’t.
2、--Are these/those Jim’s friends ？
--Yes，they are ./No，they aren’t.
3、--Is he/she your brother/sister ？
--Yes，he/she is ./No，he/she isn’t.
4、--Are they your sister’s friends？
--Yes，they are./No，they aren’t.
六、知识点
1、thank you for…= thanks for…谢谢你的…
eg：Thank you for your help / your pen.
谢谢你的帮助/钢笔.
2、the photo/picture of your family
你的全家福/全家人的照片
my family photo 我的全家福/全家人的照片
3、a picture of Jim 一张吉姆的照片（照片上是吉姆）
Jim’s picture 吉姆的一张照片（不是别人的）
七、Exercises
Unit 3 Is this your pencil？
一、确认物主关系（Identify ownership）
--Is this/that your backpack？（单数）
--Yes，it is .It’s my backpack ./
--No，it isn’t .It’s his backpack .
二、指明物主关系（Point out ownership）
--This/That is（not）his baseball.（单数）
三、失物招领（Lost ＆found）
1、招领启事
2、寻物启事
四、Expression
--What’s this \that in English?
--It’s a \ an … .
--How do you spell it? (Spell it, please.) （Can you spell it？）
-- P-E-N. ( P-E-N. ) （Yes, P-E-N. ）
五、知识点（Language points）
1、lost ＆found （case）失物招领（箱）
in the lost ＆found case 在失物招领箱里
2、school ID card 学生证
3、call sb. at 7320567 拨打电话7320567找某人/
打电话找某人，电话号码是7320567
4、a set of keys 一串钥匙
5、in English 用英语
六、Exercises
Unit 4 Where’s my schoolbag?
一重点词汇:
table, bed, ,bookcase, sofa, chair, desk
CD, clock, math book, video tape, hat, ect
二、表示地点或位置的介词
1 in : 大家好！我是介词in,我性格内向，非常害羞，总爱躲在某个物体的里面
2 on :Hi, everyone!我是介词on, 我最喜欢和某一物体的表面“亲密接触”。
3 under : Hello!我是介词on 的弟弟under，我常与on 唱反调，喜欢待在某物的下面。[拓展]
4 behind 表示“在．．．．．．后面”，常指一个物体在另一个物体的后面。
5 next to 紧挨着；在．．．．．．旁边：与．．．．．．邻接
6 between 表示“在两者之间”，通常与and连用
7 near表示“在．．．．．．附近”
三、重要句型、语法
询问位置
1、--Where is your pencil ？
--It’s on the desk / in the backpack/ under the chair .
2、--Where are my books ？
--They’re in the drawer / on the dresser.
指明位置
1、The basketball is（not）under the table .
Her skirt is（not）on the bed .
2、The keys are（not）in the drawer .
My shoes are（not）under the bed .
确认位置
1、--Is his eraser in the pencil case ？
--Yes，it is ./ No，it isn’t .
2、--Are her socks in the bag ？
- -Yes，they are ./ No，they aren’t .
（where is=where’s, where与are不缩写）
Eg:(1) Where’s my schoolbag? It’s under the table.
(2)Where are your books? They’re on the sofa.
(3)Where is the computer game? It’s under the bed.
(4)Where are his/ her keys? They’re on the table.
(5)A: Where’s the clock?
B: I don’t know. Is it on the desk?
A: Yes, it is./NO, it isn’t.
2 辨析
（1）desk与table二者都有“桌子”之意，但desk指供读书、写字、办公用的桌子，一般带抽屉；table侧重于指吃饭、喝茶或其他用途的桌子，通常没有抽屉。
（2）on the bed与in bed二者都有“在床上”之意，但on the bed指东西在床上；in bed指卧床/睡在床上。
3情态动词can
（1）表示能力“会，能”
eg：--Can you / he / she / they play tennis ？
--Yes，I / he / she / they can .
No，I / he / she / they can’t.
（2）表示有礼貌地征询对方意见或许可“你能…吗？”
eg：--Can you help me ？
--Sure/Certainly/Of course.（肯定回答）
Sorry，I can’t.（婉言拒绝）
四、Exercises