大班美术活动教案 有趣的家
大班美术教案：家教案及反思
一、活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。
二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。
三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。
提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。
五、设计思路：随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。
因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。
通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。
在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。
这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。
另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。
既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。
六、活动流程：引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐七、活动过程：（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。
幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。
1、交流讨论，想象设计。
刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？2、观察外形，大胆想象。
(出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……）它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象）（二）个别创作，大胆表现。
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。
2、支持与帮助。
根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。
（三）合作拼搭，体验成功。
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。
2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。
有关房子的大班美术教案五篇
【导语】房⼦是由⼈们居住⽽产⽣演变的，不同的地⽅，房⼦的性能结构都不同，为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】有关房⼦的⼤班美术教案：有趣的房⼦ 活动⽬标： 1、通过观察，简单了解房⼦的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房⼦。
2、在活动过程中激发幼⼉积极的参与活动，并能⼤胆的想像创作。
3、在动⼿操作中培养幼⼉关⼼和帮助他⼈的情感，体验合作的乐趣。
活动准备： 教具：幻灯⽚、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡⽪泥、积⽊、剪⼑、浆糊 活动过程： ⼀、导⼊活动，激发幼⼉兴趣，引导幼⼉讲述⽣活中所见过的房⼦，找出房⼦的构造的共同点。
（玩⼀个简单的房⼦拼图游戏） 1、⽣活经验讲述，说出房⼦简单的构造导语：⼩朋友们好，王⽼师看到你们觉得特别⾼兴，开⼼，你们开⼼吗？我知道你们都有⼀个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房⼦⾥，⽣活得⾮常幸福！是啊，在这个世界上我们每⼀个⼈，每个⼩动物们都有⼀个能够遮风避⾬的房⼦。
⼩朋友们，除了你们居住的房⼦以外，你们在⽣活中，在电视⾥，书本⾥，还见过哪些奇特、有趣的房⼦呢？（幼⼉回答）师：⼩朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房⼦都有些什么呢？ 2、欣赏课件，进⼀步了解房⼦的构造师：王⽼师请⼩朋友欣赏的房⼦只是众多房⼦中最普通的⼀种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了⼀些特别奇特有趣的房⼦，你们想不想看看呢？ ⼆、观看幻灯⽚，欣赏各种不同形状，不同构造的房⼦。
（激发孩⼦的创作欲望） 1、观看幻灯⽚ 2、提问：你看到了哪些房⼦？这些房⼦有哪些特别的地⽅？ 欣赏时，师问：这座房⼦有趣吗，特别吗？你觉得哪个地⽅特别？（幼⼉观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特⾊。
） 3、欣赏梦中的房⼦（⼉童作品）（课件出⽰⼀些⼤胆想象，造型独特美观的房⼦。
） 三、讲述故事，引出课题——给⼩动物设计有趣的房⼦ 1、教师讲故事，激发幼⼉设计房⼦的欲望 故事：动物园要来很多的动物客⼈，可是动物园太⼩，住不下，需要给动物们建房⼦，该建个什么样的房⼦呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼⼉讨论回答） 2、幼⼉为⼩动物们设计房⼦提问： ①你喜欢什么动物？ ②你想帮助它设计⼀座什么样的房⼦？ （幼⼉发挥想象）各种线条或者⽤⼤⾯积⾊块装饰房⼦。
幼儿园大班美术课教案《我的家》
幼儿园大班美术课教案《我的家》教案：我的家课题：《我的家》适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解家是什么，家是干什么的。
2. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的想象力和观察力。
3. 引导幼儿用画笔和颜色表达自己对家的感受。
教学准备：1. 一张大家庭图片或房屋图片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔等涂色工具。
教学过程：Step 1：引入教师出示一张大家庭的图片或房屋的图片，请幼儿观察并引导幼儿回答问题：“这是什么？”“家是什么？”“在家里有什么活动？”等，让幼儿说一说自己家中的一些特点和活动。
Step 2：讲故事教师讲述与家有关的故事，可以是与熊孩子的故事、小猫钓鱼的故事等，引导幼儿了解家的温暖和家人之间的关爱。
Step 3：观察家的图片教师出示一张家的图片，引导幼儿仔细观察家中的各个部分，比如门、窗、树等，并向幼儿提问：“这是一幅什么样的画？”“画中有什么？”等，让幼儿说一说自己观察到的内容。
Step 4：画出自己的家教师发给每个幼儿一张彩色纸，让幼儿用彩色铅笔或彩色水彩笔画出自己家的样子，可以包括家里的人和物，也可以画出自己对家的想象。
鼓励幼儿用各种颜色来表达自己对家的感受。
Step 5：展示和分享教师邀请每个幼儿一个一个展示自己的作品，并鼓励幼儿讲述一下自己画的是什么以及对家的感受。
老师可以适时给予肯定和鼓励。
Step 6：总结教师引导幼儿针对本堂课学到的内容进行总结，让幼儿回答问题：“我们今天学到了什么？”“家是什么样的地方？”等。
Step 7：延伸活动可以安排家庭角玩耍，让幼儿扮演不同的家庭角色，体验在家中的一些活动。
也可以让幼儿参观学校的图书馆或电脑室，了解更多家的图书和电子设备。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿可以更好地了解家的概念和特点，并用画笔和颜色来表达自己对家的感受。
通过观察图片和分享作品，幼儿不仅提高了观察力和想象力，还培养了自信和表达能力。
在延伸活动中，幼儿还可以通过角色扮演和参观等方式深入了解家庭的活动和图书等资源。
大班画房子的美术教案7篇
大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动我的家教案【含教学反思】
大班美术活动我的家教案【含教学反思】活动目标
通过本次美术活动，让学生了解国画、水彩、色彩等美术相关知
识，培养他们的创造性思维和动手实践能力。
活动准备
1.准备画纸、颜料、画笔、画架等绘画工具；
2.准备PPT或者图片介绍国画、水彩等相关知识，方便学生了解和学习。
活动步骤
1.教师介绍中国传统美术形式国画，并播放相关图片；
2.教师引导学生观察并模仿国画中的花鸟画，辅助学生掌握国画的特点；
3.学生在画纸上练习国画的基本笔画，如点、线、横、竖、撇、捺等；
4.教师介绍水彩绘画的基本知识，如色调、色彩等，帮助学生在实践中理解；
5.学生自由绘制水彩作品，教师指导和辅助。
教学反思
本次美术活动既有国画的传统美学，也有现代水彩的创造性和特
色。
通过活动，学生不仅了解了美术的知识，还培养了动手实践的能
力。
在活动中，我发现学生对国画稍有难度，需要更多的练习和指导，提高基本造型技能。
在水彩绘画中，有些学生对于色彩的掌握还不够，需要进行更多的引导和训练。
总的来说，这次美术活动有效地增强了学生美术方面的知识和能力，也为以后的美术教育提供了良好的基础。
大班美术教案家
大班美术教案家
一、教案主题：《我爱我家》
二、教学目标：
1. 让孩子们通过美术活动，了解家庭成员和家庭生活的概念。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提升他们的手部精细动作技能。
3. 增强孩子们对家的热爱和归属感。
三、教学准备：
1. 各种颜色的画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 家庭成员的照片或者图片。
3. 有关家庭生活的情景图片或视频。
四、教学过程：
1. 导入：教师以故事的方式引入主题，如“小熊的一家”，让孩子们初步理解家庭的概念。
2. 观察与讨论：展示家庭成员的照片或图片，引导孩子们观察并描述每个家庭成员的特点。
然后引导孩子们分享自己在家中的日常生活，如吃饭、睡觉、玩耍等。
3. 创作：鼓励孩子们用画笔描绘自己的家庭，可以是全家福，也可以是家里的某个场景。
同时，也可以让他们用剪贴的方式制作出立体的家庭模型。
4. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，并讲述画中或模型中的故事。
教师和其他孩子们给予积极的反馈和建议。
五、教学延伸：
1. 在日常生活中，可以让孩子们参与到家务活动中，让他们更深入地了解家庭生活。
2. 可以开展一些关于家庭的主题活动，如“家庭才艺大赛”、“我的家庭故事”等，增强孩子们对家的认同感。
六、教学反思：
在本次教学活动中，孩子们能够积极参与，表现出对家的深深热爱。
但在创作过程中，有些孩子可能因为技术难度而感到困难，需要教师及时提供帮助和指导。
此外，教师还需要关注孩子们的情感变化，适时进行心理疏导，使他们能更好地理解和接受家庭的各种情况。
幼儿园大班美术活动教案《家》
幼儿园大班美术活动教案《家》教学目标：1.培养幼儿对家庭和家庭成员的认识与理解。
2.启发幼儿对家庭的感情，增强家庭情感。
3.通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1.图片：家庭的照片、家庭成员的照片、家的结构和外观的图片等。
2.幼儿家庭信息调查表。
3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：1.热身活动（5分钟）教师播放幼儿熟悉的家庭歌曲，引导幼儿一起唱歌，帮助他们进入活动状态。
2.导入新知（10分钟）教师出示图片，引导幼儿讨论家庭的重要性和家庭成员的作用。
师：“大家知道什么是家吗？家对我们来说有什么意义？家里有哪些人？他们每个人都会做些什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。
3.家庭信息调查（10分钟）教师给每个幼儿发放一份家庭信息调查表，鼓励幼儿回答问题，了解自己家庭的情况。
调查问题可以包括：自己的家里有几口人？爸爸妈妈的职业是什么？自己家里有几间房？家里有哪些特别的东西等。
4.绘制家庭的平面图（20分钟）教师给每个幼儿发放一份彩色纸和彩色笔，让他们绘制自己家的平面图。
引导幼儿观察和想象自己家的结构和布局，并把观察到的内容绘制在纸上。
教师可以帮助幼儿理清思路，提供必要的指导。
5.制作家庭成员的立体卡片（30分钟）教师给每个幼儿发放剪刀、胶水和彩色纸，指导他们制作家庭成员的立体卡片。
幼儿可以根据自己的家庭情况，分别绘制爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等家庭成员的形象，并将其剪下来，用胶水粘贴在一张彩色纸上，使其具有立体感。
6.展示和分享（10分钟）教师给每个幼儿提供一个展示的机会，让他们向全班展示自己制作的家庭成员立体卡片，并介绍一下自己家庭成员的情况。
鼓励幼儿谈论自己的家庭，分享自己的感受。
7.小结与评价（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结家庭的重要性和家庭成员的作用。
鼓励幼儿描述自己制作卡片的过程，分享自己的收获和体会。
拓展延伸：1.家庭观察活动：教师组织幼儿到附近的社区进行家庭观察活动，让幼儿通过观察和记录，了解不同家庭的特点和风貌。
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》
幼儿园中班美术教案《有趣的房子》
教案名称：有趣的房子
教学目标：
1. 培养幼儿对房子的认知和理解。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 绘画纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 模型房屋、照片或贴图等展示材料。
教学过程：
1. 导入：教师出示模型房屋、照片或贴图等展示材料，引导幼儿观察，提问引导他们回忆和谈论有关房子的特点、功能和用途。
2. 呈现：教师出示示范绘画的图片，向幼儿介绍“有趣的房子”，如彩虹房、冰淇淋房等，并简单说明他们的特点和想象。
3. 练习：提供绘画工具和纸张，让幼儿自由绘画他们心目中有趣的房子。
鼓励他们发挥想象力，可以借助教师的提醒和引导，例如问他们房子的颜色、形状、设施等。
同时，教师可以与学生一起绘画，让幼儿感受到绘画的乐趣和创造力的发挥。
4. 展示交流：让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，鼓励他们彼此交流表达对绘画作品的看法和欣赏，同时为幼儿提供一个展示和交流的机会。
5. 总结：教师引导幼儿回顾绘画的过程和创作的点滴，鼓励他们表达自己的想法和感受，建立对绘画的自信和兴趣。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿利用废纸箱等材料，动手制作有趣的小房子模型。
2. 可以为幼儿准备一些绘画书籍或图片，让他们观察、模仿和练习绘画。
3. 可以安排一次户外游戏活动，让幼儿观察周围不同样式的房子，提高他们对房子的认知和理解。
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大班美术活动教案有趣的家
大班美术活动教案有趣的家
活动目标：
1、欣赏中国不同地区人们居住的房子，感受不同地区不同室外居住环境和房屋特点。
2、对各种民居感兴趣，在欣赏中能连贯地表达自己的感受。
活动准备：
1、各地的民居图片。
2、画笔、各种演练等绘画工具。
3、幼儿用书：《各种各样的民居》。
活动过程：
1、通过提问，激发幼儿的已有生活经验。
教师：你家住在哪儿?你家的房子什么样的？你见过什么样的房屋？
2、教师出示不同地域特色的民居图片，引导幼儿欣赏。
教师：这里的房子是什么样的？房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？门上什么样的？像什么？上面有什么颜色？你觉得哪个房子最特别？为什么？
3、师幼一起讨论。
教师：为什么这些人住的房子都不一样呢？他们生活在什么地方？他们有哪些生活习惯？这些房子是用什么建成的？这些房子除了能住人，还有其他的用处吗？
教师小结：这些房子都是各地方的人们根据不同的天气情况、生活习惯设计的，它们的外形不同、颜色不同、门传不同，修建时用的材料也不同，都很有特色。
4、引导幼儿运用绘画的方式表现自己喜欢的民居。
结合幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计与别人不同的房屋。
5、展示幼儿作品并互相交流。
教师：你设计的房子有什么特点？你为什么要这样设计？。