教育学(第二次在线作业)
西南大学2014年9月教育学第二次作业
西南大学2014年9月教育学第二次作业第一篇：西南大学2014年9月教育学第二次作业2014年9月教育学第二次作业一、名词解释1、教育测量答：教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。
它主要用于对学生精神特性的测定。
2、教学答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
3、教育价值答：教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要关系的意义；教育价值的重要体现是否有效实现教育目的、目标。
4、教育评价答：所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。
5、教师答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
6、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。
7、教育行政答：教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。
政府各级教育行政部门对教育事业进行的领导和管理是教育行政的主要组成部分。
8、活动课程答：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。
9、班级授课制答：又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
10、校本课程答：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
13教育学2次作业和答案
一、名词解释1.课程“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。
其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。
再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。
据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。
作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。
2.特朗普制特朗普制，又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·特朗普提出。
其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。
首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教；然后是小班讨论研究，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料；最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的个性发展。
这三种形式的时间分配大致分别：大班上课占40％，小班研究讨论占20％，个别作业占40％。
不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。
这种教学组织形式目前仍在使用。
3.潜在课程指学校潜在课程指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。
4.教育评价所谓教育评价是指以教育为对象根据一定的目标采用一切可行的评价技术和方法对教育现象及其效果进行测定分析目标实现程度从而做出价值判断。
组成教育评价系统的要素包括价值目标、人员组织、实施程序、方法技术与质量保证其中价值目标包括价值、目标、指标三个基本因素人员组织是对评价构成的规定包括机构、角色、职能等基本因素实施程序是对基本过程的规定包括评价的方式、步骤和分工方法技术是对评价的认知过程与工作方式的规定它包括方法论、具体方法与操作技术三个层次质量保证是对评价科学性的规定。
国家开放大学河北00924《教育学》第二次形成性考核作业资料
教育学-第二次形成性考核复习题（带答案）
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【题号】
学了教育学就会当教师。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
“不愤不启”是启发式的思想。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
“业精于勤”是说个人主观努力的作用。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
教育活动的因素就是教师和学生。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
启发式、注入式是具体的教学方法。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
教学方法是不断改变的。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
XXX2021年春季学期《教育学》在线作业二附参考答案
XXX2021年春季学期《教育学》在线作业二附参考答案试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共30分)1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案:C2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的XXXB.捷克的XXXC.法国的XXXD.德国的福禄培尔答案:B3.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案:A4.反应一个国度配合政治、经济、科技体制而肯定下来的学校办学方式、层次结构、构造管理等相对不乱的运行方式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案:C更多加微boge5.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大答案:B6.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定答案:C7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年答案:B8.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A.课程安排B.课程大纲C.课程设想D.课程计划答案:C9.结构主义课程理论的代表是____A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX答案:C10.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案:B11.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案:A12.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
东师-《教育学》2023年秋学期在线作业2-辅导资料(答案)3
教育学23秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
第一题，李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
[A]选项.道德认识
[B]选项.道德情感
[C]选项.道德意志
[D]选项.道德行为
[本题选择]:C
第二题，具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。
[A]选项.平等教育
[B]选项.免费教育
[C]选项.义务教育
[D]选项.强制教育
[本题选择]:C
第三题，我国当前教育最薄弱的环节是( )。
[A]选项.普通教育
[B]选项.职业教育
[C]选项.高等教育
[D]选项.学前教育
[本题选择]:B
第四题，认为教育起源于动物的本能行为的理论是
[A]选项.生物起源论
[B]选项.心理起源论
[C]选项.劳动起源论
[D]选项.进化论
[本题选择]:A
第五题，德育是为了培养受教育者的（）。
[A]选项.思想素质
[B]选项.政治素质
[C]选项.道德素质。
东北师范-教育学2022年秋学期在线作业2-[学习资料]-答案4
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教育学22秋在线作业2答案4
试卷总分:100 得分:98
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.我国现在实行的义务教育的年限是
【A.项】6年
【B.项】5年
【C.项】8年
【D.项】9年
【此题正确选项是】:D
2.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为
【A.项】教育传递—保存文化功能
【B.项】教育传播—交流文化功能
【C.项】教育选择—提升文化功能
【D.项】教育创造—更新文化功能
【此题正确选项是】:A
3.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。
【A.项】活动课时制
【B.项】分组教学
【C.项】设计教学法
【D.项】道尔顿制
【此题正确选项是】:B
4.实现人的全面发展的唯一途径是
【A.项】脑力与体力劳动相结合
【B.项】教育与生产劳动相结合
【C.项】城乡结合
【D.项】理论与实践相结合
【此题正确选项是】:B
5.古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（）。
【A.项】讲授法
【B.项】谈话法
【C.项】陶冶法
【D.项】实践法
【此题正确选项是】:B
6.教学从本质上说，是一种 ( )。
【A.项】认识活动
【B.项】教师教的活动
【C.项】学生学的活动
【D.项】课堂活动。
教育学第二次作业
教育学第二次作业类文化知识的"再发现"。
其实质就是把"现象重新组织或转换，使人能超越现象进行再组合，从而获得新的领悟，包括寻我正确结构和意义。
"总之，在布鲁纳看来，发现学习就是在学校条件下，引导儿童从所见的事物的表面现象去探索具有规律性的潜在结构的一种学习途径。
布鲁纳进一步研究并提出了促进发现学习的方法，一是鼓励儿童积极思考和探索。
布鲁纳认为，儿童是发现学习的主体，因此，应鼓励儿童相信并依靠"自己的头脑"去思考、发现和解决问题。
二是激发儿童学习的内在动机。
布鲁纳认为，内在动机，特别是能力，是儿童学习的推动力，应启发儿童把学习与日后的生活联系起来，以发现为奖励，自主地学习，逐步培养和形成学习的行为和习惯。
三是注意新旧知识的相容性。
布鲁纳认为，采用灵活多样的教学方法，创造良好的学习情景，促使学生发现新旧知识之间的内在联系，并把新知识纳入自己已有的知识结构，成为自己的知识。
四是培养学生运用假设、对照、操作的发现技能。
布鲁纳认为，培养学生发现的技能，不仅有助于学生对所学的知识进行有效的组织，有助于其运用所学的知识解决问题，而且有利于提高学生的思维能力，实现发现学习。
2、简述新课程的主要特征答：新课程不仅在目标上对学生的全面发展即人格的健全给予了充分的关注和明确的强调，而且在课程内容的设计、课程实施方式的安排以及课程评价体系的建构方面，作了很大的调整，为新的课程目标的实现创造了有利的条件，使学生的全面和谐发展有了实现的基本条件和现实可能性，其主要特征有：（1）课程内容的生成性：新一轮的基础教育课程**从多方面进行了变革，随着课程制度由专注走向**，课程内容也从封闭走向**、由专家走向教师、由学科走向学生。
（2）课程实施的**性：新一轮基础教育课程**在转变教学观念上有了重大突破，把教学看成一种“沟通”与“合作”的活动。
新的教学观强调教学的**性和灵活性，要求教学紧密联系学生的生活实践，创设生动有趣的情境，加强实际运用的训练等，教学场所由课堂向课外更广阔的空间扩展。
东北师范-教育学22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案5
![东北师范-教育学22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案5](https://img.taocdn.com/s3/m/ab045cfeac51f01dc281e53a580216fc700a53d8.png)
教育学22秋在线作业2答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.（）的发展是推动教育学发展的内在动力
【A.项】教育规律
【B.项】教育问题
【C.项】教育方法
【D.项】教育设施
【此题正确选项是】:A
2.学校的出现意味着人类( )
【A.项】文字的产生
【B.项】阶级的产生
【C.项】生产力的发展
【D.项】正规教育制度的产生
【此题正确选项是】:D
3.范例教学认为教学的主体是（）。
【A.项】学生
【B.项】教师
【C.项】教材
【D.项】教学手段
【此题正确选项是】:A
4.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。
这表明教育发展具有( ) 。
【A.项】相对的独立性
【B.项】一定的超前性
【C.项】一定的滞后性
【D.项】绝对的超前性
【此题正确选项是】:A
5.我国当前教学改革的重心是（）。
【A.项】教学改革和实验
【B.项】建立合理的课程结构
【C.项】实施素质教育
【D.项】个性发展
【此题正确选项是】:B
6.第一本现代教育学著作是
【A.项】《大教学论》
【B.项】《民主主义与教育》
【C.项】《普通教育学》。
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教育学（高起专）高起专小学教育一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）得分：0V1. 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。
A. 以教师为主的活动B. 以学生为主的活动C. 师生双边活动平衡D. 运用多媒体技术正确答案：A 满分：3 分得分：02. 不属于社会教育途径和形式的是( )。
A. 街道B. 社区C. 校外机构D. 家长会正确答案：D 满分：3 分得分：03.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为正确答案：C 满分：3 分得分：04. 教师的专业能力就是教师的（）。
A. 知识拓展能力B. 设计教学的能力C. 教学创新能力D. 教育教学能力正确答案：D 满分：3 分得分：05. 写出《爱弥尔》一书的教育家是（）。
A. 卢梭B. 洛克C. 斯宾塞D. 康德正确答案：A 满分：3 分得分：06. “建国君民，教学为先。
”说明了（）。
A. 教育与政治的关系B. 教育与经济的关系C. 教育与文化的关系D. 教育与人口的关系正确答案：A 满分：3 分得分：07. 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A. 凯洛夫的《教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 杨贤江的《新教育大纲》正确答案：A 满分：3 分得分：08. 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。
A. 义务教育要求B. 素质教育要求C. 全面发展中导向作用D. 奠基工程正确答案：D 满分：3 分得分：09. 制定教学计划的首要问题是（）。
A. 课程设置B. 学科顺序C. 课时分配D. 学年编制正确答案：A 满分：3 分得分：010. 教学是( )。
A. 学校的辅助工作B. 学校的全部工作C. 学校的中心工作D. 学校的教师工作正确答案：C 满分：3 分得分：011. 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。
A. 责任性B. 创造性C. 复杂性D. 长期性正确答案：B 满分：3 分得分：012. 教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
A. 劳动内容B. 劳动对象C. 劳动手段D. 劳动方式正确答案：B 满分：3 分得分：013. 下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A. 学生具有自觉性B. 学生具有独立性C. 学生具有创造性D. 学生具有可塑性正确答案：D 满分：3 分得分：014. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )。
A. 强制作用B. 辅助作用C. 主导作用D. 中介作用正确答案：C 满分：3 分得分：015. 在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( )。
A. 权利平等B. 义务平等C. 知识平等D. 人格平等正确答案：D 满分：3 分得分：016. 从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）。
A. 讲解与演示过程B. 参观与讨论过程C. 提问与对话过程D. 教授与学习过程正确答案：D 满分：3 分得分：017. 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B. 参加函授、电大课程学习C. 参加自学考试D. 脱产学习正确答案：A 满分：3 分得分：018. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A. 原始社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会正确答案：C 满分：3 分得分：019. 现代学科课程的奠基人是（）。
A. 孔子B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳正确答案：B 满分：3 分得分：020. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。
A. 随意性B. 娱乐性C. 自觉性D. 系统性正确答案：D 满分：3 分得分：0二、多选题（共10 道试题，共20 分。
）得分：0V1. 小学课外活动有哪些特点？（）。
A. 组织上的自愿性B. 内容上的广泛性C. 形式上的多样性D. 活动上的自主性正确答案：ABCD 满分：2 分得分：02. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
A. 内容的丰富B. 增强国家对课程改革控制权C. 课程结构的更新D. 为课程改革提供物质基础正确答案：AC 满分：2 分得分：03. 当代课程改革的共同发展趋势是（）。
A. 重视课程内容的现代化、综合化B. 重视教育科学研究C. 重视基础学科和知识的结构化D. 重视能力的培养正确答案：ACD 满分：2 分得分：04. 确定教育目的的依据( )。
A. 生产力发展水平B. 社会关系C. 受教育者身心发展的特点与规律D. 教育规律正确答案：ABC 满分：2 分得分：05. 教育途径主要有( )。
A. 教学B. 咨询与指导C. 训练与实践D. 综合实践活动正确答案：ABD 满分：2 分得分：06. 教育目的的作用( )。
A. 规定着教育对象的发展方向B. 社会实现其对教育制约作用的中心环节C. 规定了人才的规格和质量标准D. 是教育工作的出发点和归宿正确答案：ABCD 满分：2 分得分：07. 课程计划的主要内容有（）。
A. 学科设置B. 学科顺序C. 课时分配D. 学年编制和学周安排正确答案：ABCD 满分：2 分得分：08. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。
A. 直观性原则B. 巩固性原则C. 循序渐进原则D. 尽力性与量力性相结合原则正确答案：CD 满分：2 分得分：09. 加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是( )。
A. 存在智力、自我反省智力、自我观察智力B. 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力C. 人际关系智力D. 合作交往智力正确答案：ABC 满分：2 分得分：010. 我国学校德育原则主要有（）A. 知行统一原则B. 因材施教原则C. 发扬积极因素克服消极因素原则D. 正面教育疏通引导原则正确答案：ABCD 满分：2 分得分：0三、判断题（共10 道试题，共20 分。
）得分：0V1. 个人本位论认为，教育目的就是使个人社会化，个人不过是实现社会目的的工具，所以社会的价值高于个人的价值，教育的一切都应服从社会的意志。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分得分：02. 马克思主义人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分得分：03. 教师只要具备科学文化素质就够了，其他素质无所谓。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分得分：04. 文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分得分：05. 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分得分：06. 学校抓德育和体育必然会影响智育。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分得分：07. 教师的业务素质是指教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分得分：08. 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2 分得分：09. 坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分得分：010. 教育与生产劳动相结合是培养全而发展的人的基本原则，是必由之路。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2 分得分：0教育学（高起专）高起专小学教育一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）得分：0V 1. 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
A. 引导法B. 榜样法C. 谈话法D. 讨论法正确答案：B 满分：3 分得分：02. 教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )。
A. 师范学校B. 职业学校C. 国民学校D. 初等学校正确答案：A 满分：3 分得分：03. 对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是（）。
A. 各门文化课B. 思想品德课C. 课外活动D. 少先队工作正确答案：A 满分：3 分得分：04. 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。
A. 责任性B. 创造性C. 复杂性D. 长期性正确答案：B 满分：3 分得分：05. 由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（）。
A. 广域课程B. 国家课程C. 校本课程D. 学科课程正确答案：C 满分：3 分得分：06. 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A. 学科课程理论B. 结构主义课程论C. 实用主义课程论D. 综合课程论正确答案：B 满分：3 分得分：07. 教育目的与教育目标的关系是（）A. 教育目的与教育目标没有差别B. 教育目标是教育目的的具体化C. 教育目标可以取代教育目的D. 教育目的可以取代教育目标正确答案：B 满分：3 分得分：08. 结构主义课程论的创立者是（）。
A. 杜威B. 布鲁姆C. 布鲁纳D. 赞可夫正确答案：C 满分：3 分得分：09. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用正确答案：C 满分：3 分得分：010. 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。
A. 校外教育B. 配合教育C. 家庭教育D. 社区教育正确答案：C 满分：3 分得分：011. 倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
A. 社会本位教育目的论B. 神学教育目的论C. 个人本位教育目的论D. 教育无目的论正确答案：C 满分：3 分得分：012. 教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
A. 劳动内容B. 劳动对象C. 劳动手段D. 劳动方式正确答案：B 满分：3 分得分：013. 师生关系中最基本的关系是（）。
A. 教育关系B. 心理关系C. 社会关系D. 主客体关系正确答案：A 满分：3 分得分：014. “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。
A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》正确答案：B 满分：3 分得分：015. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：C 满分：3 分得分：016. 教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )。