教育学第二次作业第二学期
西南大学2014年9月教育学第二次作业
西南大学2014年9月教育学第二次作业第一篇：西南大学2014年9月教育学第二次作业2014年9月教育学第二次作业一、名词解释1、教育测量答：教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。
它主要用于对学生精神特性的测定。
2、教学答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
3、教育价值答：教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要关系的意义；教育价值的重要体现是否有效实现教育目的、目标。
4、教育评价答：所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。
5、教师答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
6、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。
7、教育行政答：教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。
政府各级教育行政部门对教育事业进行的领导和管理是教育行政的主要组成部分。
8、活动课程答：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。
9、班级授课制答：又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
10、校本课程答：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
东师教育学15秋在线作业2满分答案(4)
东师教育学15秋在线作业2满分答案(4)1.人类各种教育活动的外在表现形式是教育现象，而不是教育规律、教育流派或教育思潮。
2.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是社会分工，而不是畸形劳动、私有制或社会制度。
3.教学工作的中心环节是上课，而不是备课、课外辅导或检查评定成绩。
4.XXX提出的教育目的论属于社会本位的教育目的论，而不是神学教育目的论、个人本位的教育目的论或教育无目的论。
5.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是教育科学，而不是教育学科、教育学或教育原理。
6.正确描述教学与智育之间关系的命题是教学是智育的主要途径，而不是教学是智育的唯一途径、智育是教学的唯一任务或智育是教学的次要任务。
7.智育的根本任务是发展学生的智力，而不是培养学生的自主性、提高学生的生活情趣或形成学生的品行。
8.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是复式教学，而不是分组教学、小组合作研究或个别教学。
9.以下观点中正确的是未来教育的发展需要面向现代化，而不是教师要以谋生为主要目的、课外校外教育有碍于学生的发展或班主任只要管理好班级就可以。
10.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是开始最早持续最长，而不是开始最早持续最短、开始较晚持续最长或开始较晚持续较短。
11.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是XXX的《教育学》，而不是XXX的《大教学论》、XXX的《普通教育学》或XXX的《育大纲》。
12.反映一个国家教育工作总要求的是教育方针，而不是教育途径、教育内容或教育方法。
13.XXX是教师职业独立和专门化的重要标志。
这意味着教师职业开始专业化，需要通过专业学校接受专业知识和技能的培训，而不仅仅是通过自身的经验和素质来从事教育工作。
14.生产劳动是产生教育的最基础性条件。
这是因为生产劳动是人类社会存在和发展的基础，而教育是为了更好地适应社会生产和发展的需要而存在的。
教育学第二次作业
教育学第二次作业
老师该不该有惩戒权
19体教本科班20191111223邓宇豪
提到老师，我们常会联想到“严厉”二字。
小时候，被老师打过的手心似乎依然隐隐作痛；罚抄课文后手臂的酸痛依然记忆犹新。
我们总是抱怨于老师的严厉，却总在某个蓦然回首的瞬间发现，我们的知识已在不知不觉中得到增加，德行在不知不觉中得到升华，素养在不知不觉中得到提升，这都是老师严厉教育的结果。
所以我认为老师对于惩戒学生我觉得有可为。
教不严，师之惰。
惩戒是教师教育学生、规范德行的重要手段。
我们常说，真正优秀的教育应是春风化雨，润物无声，而常常忽略了合理的惩罚对教育的重要作用。
教师的首要职责是立德树人，然后才是“授业解惑”。
但学生是成长中的孩子，天性顽皮，不愿听从管教，有的学生靠单纯的说教难以达到教育目的。
今天的学生，明天国之栋梁，如果生性顽劣，何以堪当大任？只有严厉惩戒，强制教导，才能达到警示与教育目的。
而根据现今的状况而言对未成年人的教育，废除体罚是世界潮流，中国当代教育不应该也不必要自外其中。
但中国教师因废除体罚而丧失惩戒权，造成不敢批评管教学生的严重性，对教育活动本身的伤害同样不可忽视。
国家开放大学河北00924《教育学》第二次形成性考核作业资料
教育学-第二次形成性考核复习题（带答案）
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【题号】
学了教育学就会当教师。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
“不愤不启”是启发式的思想。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
“业精于勤”是说个人主观努力的作用。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
教育活动的因素就是教师和学生。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
启发式、注入式是具体的教学方法。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
教学方法是不断改变的。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
教育学第二次作业第二学期
教育学第二次作业1. ( 单选题) 根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，就是_(1)_(本题3.0分)A、课程大纲B、课程政策C、课程内容D、课程方案标准答案：B解析：得分：02. ( 单选题) 培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是_(1)_(本题3.0分)A、劳动技术教育B、美育C、体育D、德育学生答案：标准答案：B解析：得分：03. ( 单选题) 班风属于班级的成文制度(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：04. ( 单选题) 中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：05. ( 单选题) 有关学生创新素质的研究表明，智力与创造力的关系是（）(本题3.0分)A、只有某种程度的正相关B、只有某种程度的负相关C、完全正相关D、完全负相关学生答案：标准答案：B解析：得分：06. ( 单选题) 课程标准是单科课程的总体设计(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：07. ( 单选题) “课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：08. ( 单选题) 为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：09. ( 单选题) 学校的建筑属于显性课程(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：010. ( 单选题) “传授--接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：011. ( 单选题) 现代学制中，双轨学制以_(1)_为典型。
(本题3.0分)A、欧洲国家B、美国C、前苏联D、中国学生答案：标准答案：A解析：得分：012. ( 单选题) 在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础(本题3.0分)A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性学生答案：标准答案：A解析：得分：013. ( 单选题) 当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（) o(本题3.0分)A、文雅教育B、英才教育C、教育平等化D、价值多元化学生答案：标准答案：B解析：得分：014. ( 单选题) 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（）(本题3.0分)A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《大教学论》D、《普通教育学》学生答案：标准答案：B解析：得分：015. ( 单选题) 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（）(本题3.0分)A、教师中心论B、学生中心论C、教为主导，学为主体论D、双主体论学生答案：标准答案：B解析：得分：016. ( 单选题) 许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为( ）过程。
东师教育学(高起专) 2014秋第二次在线作业答案
教育学（高起专） 2014秋第二次在线作业一,单选题1. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。
A. 基础教育B. 中学教育C. 中等教育D. 职业教育?正确答案：A2. 在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为 ( )。
A. 教育过程B. 教育方法C. 教育活动D. 教育评价?正确答案：B3. 当前我国对教师实行的特定职业许可制度是 ( )。
A. 教师考核制度B. 教师聘任制度C. 教师资格制度D. 教师职务制度?正确答案：C4. 教师的根本任务是（）。
A. 教学工作B. 班主任工作C. 德育工作D. 教书育人?正确答案：D5. 现代教育发展的根本动因是（）A. 生产力发展B. 科技进步C. 教育技术进步D. 产业革命?正确答案：B6. 教育目的与教育目标的关系是（）。
A. 教育目的与教育目标没有差别B. 教育目标是教育目的的具体化C. 教育目标可以取代教育目的D. 教育目的可以取代教育目标?正确答案：B7. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。
A. 美育B. 体育C. 德育D. 智育?正确答案：C8. 最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 孔子B. 杜威C. 赫尔巴特D. 凯洛夫?正确答案：C9. 师生关系中最基本的关系是（）。
A. 教育关系B. 心理关系C. 社会关系D. 主客体关系?正确答案：A10. 提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 巴班斯基C. 维果茨基D. 杜威?正确答案：B11. 古代社会占第一位的教育内容是（）。
A. 德育B. 智育C. 美育D. 体育?正确答案：A12. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
教育学第二次作业
教育学第二次作业类文化知识的"再发现"。
其实质就是把"现象重新组织或转换，使人能超越现象进行再组合，从而获得新的领悟，包括寻我正确结构和意义。
"总之，在布鲁纳看来，发现学习就是在学校条件下，引导儿童从所见的事物的表面现象去探索具有规律性的潜在结构的一种学习途径。
布鲁纳进一步研究并提出了促进发现学习的方法，一是鼓励儿童积极思考和探索。
布鲁纳认为，儿童是发现学习的主体，因此，应鼓励儿童相信并依靠"自己的头脑"去思考、发现和解决问题。
二是激发儿童学习的内在动机。
布鲁纳认为，内在动机，特别是能力，是儿童学习的推动力，应启发儿童把学习与日后的生活联系起来，以发现为奖励，自主地学习，逐步培养和形成学习的行为和习惯。
三是注意新旧知识的相容性。
布鲁纳认为，采用灵活多样的教学方法，创造良好的学习情景，促使学生发现新旧知识之间的内在联系，并把新知识纳入自己已有的知识结构，成为自己的知识。
四是培养学生运用假设、对照、操作的发现技能。
布鲁纳认为，培养学生发现的技能，不仅有助于学生对所学的知识进行有效的组织，有助于其运用所学的知识解决问题，而且有利于提高学生的思维能力，实现发现学习。
2、简述新课程的主要特征答：新课程不仅在目标上对学生的全面发展即人格的健全给予了充分的关注和明确的强调，而且在课程内容的设计、课程实施方式的安排以及课程评价体系的建构方面，作了很大的调整，为新的课程目标的实现创造了有利的条件，使学生的全面和谐发展有了实现的基本条件和现实可能性，其主要特征有：（1）课程内容的生成性：新一轮的基础教育课程**从多方面进行了变革，随着课程制度由专注走向**，课程内容也从封闭走向**、由专家走向教师、由学科走向学生。
（2）课程实施的**性：新一轮基础教育课程**在转变教学观念上有了重大突破，把教学看成一种“沟通”与“合作”的活动。
新的教学观强调教学的**性和灵活性，要求教学紧密联系学生的生活实践，创设生动有趣的情境，加强实际运用的训练等，教学场所由课堂向课外更广阔的空间扩展。
2023年国开电大《教育学》形考任务作业2答案
2023年国开电大《教育学》形考任务作业2答案本文档为2023年国开电大《教育学》形考任务作业2的答案。
问题1：请分析教师专业发展的内外部条件和影响因素。
教师专业发展的内外部条件和影响因素如下：1. 内部条件：- 教师个人素质：教师的知识水平、技能和能力对专业发展具有重要影响。
- 教师态度和价值观：教师对教育事业的热爱和责任感会促进专业发展。
- 自我反思和研究能力：教师应具备自我反思和不断研究的能力，以不断提升自身的专业素养。
2. 外部条件：- 教育政策和法规：教育政策和法规对教师专业发展具有指导和规范作用。
- 教育资源和环境：良好的教育资源和环境可为教师提供发展的支持和机会。
- 社会认可和支持：社会对教师的认可和支持能够鼓励教师积极投身专业发展。
问题2：请分析教师专业发展的路径与策略。
教师专业发展的路径与策略如下：1. 继续教育培训：教师可以通过参加培训课程、研修班等方式，持续提升自身的专业能力和知识水平。
2. 学术研究与交流：教师应积极参与学术研究，通过与同行交流和分享经验，提高专业水平。
3. 反思与实践：教师应定期反思自己的教学实践，总结经验教训，并不断改进自己的教学方法和策略。
4. 职业发展规划：教师可以制定职业发展规划，明确自己的目标和方向，并采取相应的步骤和行动来实现。
问题3：请简要阐述教师的专业道德要求。
教师的专业道德要求如下：- 诚信：教师应具备诚信意识，坚守职业道德，诚实、真实地对待学生、家长和同事。
- 尊重：教师应尊重学生的个性和差异，倾听他们的声音，给予他们平等和公正的对待。
- 责任：教师应对学生的研究和成长负责，关心学生的综合发展，积极引导和帮助他们解决问题。
- 公正：教师应公正对待学生，不偏袒、歧视或利用职权对学生进行不正当对待。
- 專業：教师应具备扎实的学科知识和教育专业素养，为学生提供优质的教育教学服务。
以上为本文档对2023年国开电大《教育学》形考任务作业2的答案提供的简要分析和阐述。
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解析： 得分：0
4. ( 单选题 ) 中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
5. ( 单选题 ) 有关学生创新素质的研究表明，智力与创造力的关系是 （ ）(本题 3.0 分)
A、 只有某种程度的正相关
B、 只有某种程度的负相关
A、 《理想国》
B、 《论演说家的教育》
C、 《大教学论》
D、 《普通教育学》 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
15. ( 单选题 ) 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生 的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ ） (本题 3.0 分)
C、 完全正相关
D、 完全负相关 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
6. ( 单选题 ) 课程标准是单科课程的总体设计(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
7. ( 单选题 ) “课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
8. ( 单选题 ) 为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的 核心理念(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
提和物质基础(本题 3.0 分)
A、 遗传
B、 环境
C、 教育
D、 个人主观能动性 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
A、 劳动技术教育 B、 美育 C、 体育 D、 德育 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
3. ( 单选题 ) 班风属于班级的成文制度(本题 3.0 分)
A、 正确 B、 错误 学生答案： 标准答案：B
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
13. ( 单选题 ) 当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就 会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（) o(本题 3.0 分)
A、 文雅教育
B、 英才教育
C、 教育平等化
D、 价值多元化 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
14. ( 单选题 ) 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ ）(本题 3.0 分)
教育学第二次作业
1. ( 单选题 ) 根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指 导性文件，就是 _(1)_(本题 3.0 分)
A、 课程大纲 B、 课程政策 C、 课程内容 D、 课程方案 标准答案：B 解析： 得分：0
2. ( 单选题 ) 培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造 美的能力的教育就是 _(1)_(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
11. ( 单选题 ) 现代学制中，双轨学制以_(1)_为典型。(本题 3.0 分)
A、 欧洲国家
B、 美国
C、 前苏联
D、 中国 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
12. ( 单选题 ) 在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前
9. ( 单选题 ) 学校的建筑属于显性课程(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
10. ( 单选题 ) “传授--接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模 式之一(本题 3.0 分)
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。