部编人教版七年级语文上册第1单元写作-热爱生活-热爱写作

写景类：春、夏、秋、冬景，都市街道、农村、田野等。
语言类：谚语、歇后语、警句、名言等。
二、体验生活，捕捉写作灵感体验生活的方式除了日常生活自发获得外，还要有目的、有计划地开发真实生活中的作文资源，积极参加丰富多彩的活动，尽情地体验生活，捕捉写作灵感。任何生动形象的语言，都来源于生活。对生活有所观、有所感，作文时语言就有个性了。确实，生活是多样化的，每个人眼中、心中的生活，更是异彩纷呈的。作文，就是对认识到的生活的真实反映。写出真实的、独特的感受，才是真正的好作文。一次全家三辈四口人在南方的原野上散步，莫怀戚听到正上幼儿园的儿子叫喊：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这触
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新
同学，你一定有许多新的感受、见闻和想法吧？请拿起笔，任选一个方面，把它写下来。字数不限。
提示：本题要求写的是新的校园生活，不规定题目和字数。建议
结合自己这一段中学生活经历，任选一个话题，与同学交流，然后围绕自己感受最深的某一点来写。以下话题可供参考： 1．我看到的校园景色 2．新学期发生的有意思的事 3．我所了解的新学校 4．我认识的新老师或结识的新朋友 5．我感受到的学习氛围或同学之间的友好气氛
【写作例文】秋日的天空秋日的阳光，收敛了往日的炽热，变得宁静、淡远，像一个美丽而略带忧郁的少女那抹浅浅的微笑。天，是那种纯净、光润、有质感的蔚蓝，让人见了忍不住想伸手去摸它一摸。天空中，有几朵白云在悠闲地飘动，还不时地传来鸟儿清脆的鸣叫声。它们欢快地拍打着翅膀飞向远方，在无边的天幕中变得越来越小，最后化成一个小黑点，消失在视线之外。但我相信它们会离幸福越来越近。有风，轻轻地拂过脸庞。【点评】作者观察细致，抓住秋天的阳光、天空的颜色、天空的景物、秋天的风的特点，描写细腻，形象鲜明，绘声绘色，层次感强，尤其把“阳光”比作“浅浅的微笑”更是别出心裁。
【写作例文】走进七年级我独自漫步在幽静的校园中，路灯发出幽幽的光，小星星挂在深蓝的天幕，调皮地眨着眼睛。我细心体味这步入七年级的日子，真是酸、甜、苦、辣样样俱全。酸溜溜的„„ 刚上学还觉得几分新鲜劲儿，整天嘻嘻哈哈的，可没几天就遇到麻烦了。那些在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理，宿舍里乱作一团。“嘭”，这个的暖瓶倒在地上摔碎了，“啪”，那个的脸盆踩翻了，尖叫声、埋怨声此起彼伏，宿舍地面上也水流成河了。晚上，我们几
写作
热爱生活，热爱写作
【写作指导】很多同学害怕作文，拿起笔觉得无话可说。其实，作文就是与人沟通和交流的方式，就像日常说话一样，只不过是用笔来说话而已。写作来源于生活，写作是生活的一部分。因此我们热爱写作还是要从热爱生活开始，生活才是我们写作永不枯竭的源泉。
一、观察生活，积累写作素材其实，写作素材的一大主要来源就是生活，关键是要用你的慧眼仔细观察，从生活中提炼素材。生活中的一切都应该是写作的好素材，必须学会去发现，去搜集，做生活的有心人。每天上学，只要留心一下，仔细观察，你会发现，道路本来坑坑洼洼，现在已变成平坦的水泥路，路旁正在建造一幢幢小洋房；路边的小草在春风的吹拂下已经渐渐变绿，充满生机；马路上的交警不论严寒酷暑，为我们指挥交通„„如果没有留心观察，只会留下一个模糊的表象，从而导致无从下笔。要有意识地写观察日记，把观察到的景物，人物的动作、语言、神态、外貌、心理变化过程等记录下来，充实到自己的生活库存里，为写好作文做好素材准备。
个同学挤在一张床上，各自述说着自己的“悲惨遭遇”，说到伤心处，
竟一个个抹起了眼泪。睡觉时，我一想起在家时的快乐日子，眼泪便又不自觉地流了下来。
火辣辣的„„ 数学课上，廖老师眉头紧皱，怒容满面，她“啪”地把作业本摔到讲桌上，“你们看看，这做的是什么作业，乱七八糟，你们还是实验班的学生，竟连这么简单的题目也做错，我真不知道你们的脑子里整天在想着些什么„„” 同学们低着头，大气都不敢出。忽然，窗外飘进一股菜香味儿，好香呀！同学们都吸了吸鼻子。猛然，我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣味，呛得我打了好几个喷嚏。原来，七年级的生活，也是辣的。
发了他的写作灵感，莫怀戚后来把这件事写成了优美而温馨的散文《
散步》。如果没有对尊老爱幼、中年人的责任感的真实体验，作者是不可能写出《散步》的。
三、感悟生活，抒发写作真情
生活是取之不尽用之不竭的写作素材。我们在生活中处处留心，时时
在意，用心体验，用心感悟，“观山则情满于山，观海是意溢于海”，那么，小到一草一木、一虫一鸟都可以成为鲜活的写作材料。如：莫怀
戚从日常生活中的散步挖掘出对生命的感慨——中年人的责任感，冰心
从一次偶然观察到的雨中荷叶护红莲的情景中感悟到母爱的伟大。
【写作实践】一、片断写作 9月份，渐入初秋，你感受到或观察到气候、景物、人们穿戴等方面的变化了吗？到生活中去细心观察体验，然后将观察的结果写成一段文字，最好取一个别致的题目。提示：1.这次片段写作可以和本单元的阅读相照应。同学们把自己的观察所得，写成一个小片段，不一定要写成整篇作文。生活中的点点滴滴都可能成为写作的素材，关键是你要善于去发现、积累。 2．注意题目的限定，是“9月份”这个特定的时节，要写出这个时节的特点。要写得具体明确，比如你说“秋高气爽”，那就要用特定的景物把这个感觉描述出来。
甜蜜蜜的„„ “哇，好高兴噢，我的作文发表啦！”我兴奋地叫嚷着，“喂，再大喊大叫小心我记你扰乱课堂秩序！”值日生生气地批评我，“记就记吧，今天我高兴，不怕了！”我朝她扮了个鬼脸，一溜烟儿跑到座位上坐下，几个好姐妹立刻围了上来，“哎，你的作文在什么杂志上发表了？ ”“唉，不是什么杂志，是我们学校的校刊！”“什么！真扫兴！”朋友们一哄而散，我急了：“校刊又怎么了，这可是我发表的第一篇作文哪！”“对，发表在校刊上也不错呀！”一个好友说道。于是，姐妹们一句句真诚的祝福包围了我，我心里像吃了蜜一样甜„„ 啊，七年级的生活是个五味瓶，里面饱含了酸甜苦辣。只有在这多滋多味的生活中细细品味，才能品尝出生活的美，体验出人生的意义。
另外，作文的材料要靠平时积累，“好记性不如烂笔头。”我们从

小要养成这样的好习惯：身边备一本笔记本，作为自己的“作文材料
仓库”。凡平时看到的、听到的、想到的以及自己亲身经历过的事，都可以储藏到这个“作文材料仓库”里去。比如：
人物类：爸爸、妈妈、老师、同学等。
记事类：校园里发生的、家里发生的、马路上发生的等。状物类：家用电器、文具、生活用品、玩具摆饰、植物等。

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部编版七年级上册第一单元写作热爱生活,热爱写作课件

49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思 “花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
课件
范文展示
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲儿加速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！”我一听，忙问：“什么呀？”“赏你一个萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出沙沙的响声。
课件
写作指导
一、学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
观察是积累习作材料的前提，如果没有仔细观察，没有抓住事物的特点，没有用心去体会，是不可能写出内容真实具体、情真意切的文章的。观察生活，积累材料，可以从以下几个方面着手：
课件
写作指导
.观察自己的家庭
留心观察家庭的物质环境、家人的个性特征、家庭成员的情趣喜好等。有意识地去了解长辈的生日，并以自己的方式进行祝贺，再观察大人的反应；留意家人在平时相处中所发生的高兴、不高兴的事，生活中喜、怒、哀、乐的不同感受，一家人玩耍、游戏、喜庆、旅游等方面的情况；了解长辈们的生活、工作状况、起居习惯、待人处世的态度；以日记的形式写下来，作为一个作文的素材和小练笔。

部编版七年级语文上册第1单元写作：热爱生活,热爱写作课件

亮点批注
牛老师一边引导我们分析课文，一边在 ❹此处“漂亮”与
黑板上的图画中进行板书。每讲完一幅画面，第漂亮2段”的形“成谈呼不应上，她就引导我们积累相关景物的古诗词。各种表现了“我”此刻
古诗词她都信手拈来，简直是行走的诗词库，已经对牛老师彻底
我突然觉得她变得漂亮❹起来。
改观。
··
亮点批注
不知不觉，下课铃声响了，我感觉意犹未尽，开始期待下一节语文课的到来。
球快到了，1米，0.9米，0.8米……球亮点批注
越来越近，我屏住呼吸，全神贯注又特殊 ❹详写第三次传球
谨慎地让球经过了我的桥面。球在杯沿转并获得胜利的经过，
了几圈，终于“咚”一声落进杯中! “耶，
细节描写让紧张的氛围到达高潮，也
胜利了!” 大家手舞足蹈地欢呼起来，即让读者如临其境。
❹
使大汗淋漓，也顾不上擦。】
4.放开思路，巧挑话题写作时，第一应该从自己最熟悉的人或事入手，紧紧抓住该人或事的趣味性、重要意义，借助联想和想象，发现其中与众不同的新意。如《金色花》，诗人由一个假想——“我”变成金色花与母亲“捉迷藏”，描画出一幅耐人寻味的画面，表现了家庭之爱，表现了人类天性的美好与圣洁。
5.广泛阅读，借鉴提升写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。我们要多阅读，但不要只看作文书，不要只看一个人的著作。要广泛阅读，向书本学习，博采众长，借鉴写法，提升自己的写作能力。
写作指点
如何爱上写作？
1.卸下包袱，轻松对待
写作不是什么“登天难事”，是生活中与人沟通、交
流、分享信息的一种方式。写作就是用笔来说话，写
自己最熟悉的人、最熟悉的事情，表达
自己最真实的情感和体验。

人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)

人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)今天却黯淡了许多，XXX也变得更加厚实，好像要下雨了。

秋天的气息渐渐地弥漫在空气中，让人感到恬静而豁达。

秋天是一个收获的季节，大自然也在收获着她的果实，枫树、菊花、银杏等等，都在等待着收获的到来。

大雁排成“人”字往南飞，告别了这个季节。

大树写了秋天的信，找秋风姐姐帮忙寄信，告诉小动物们收获的季节到了，让它们准备好过冬。

葡萄、苹果、玉米等等，都挂满了枝藤，告诉人们收获的季节到了。

秋天的变化让人感到喜欢，金黄的树叶摇曳着，草地更加绿了，花儿也有了变化。

XXX在月下布满山谷，让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。

花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。

小龙船花依然是百花争艳，吸引了许多蝴蝶来观赏，给校园增添了无限生机。

秋天的凉爽让人感到新奇，空气中弥漫着恬静而豁达的气息。

大自然也在收获着她的果实，告诉人们收获的季节到了。

秋天的变化让人喜欢，让人感到金黄的美丽和生机勃勃的气息。

今天开学一定会表现好！”我看着这一幕，心中感慨万千，这是每个学生和家长都要经历的过程，也是每个人成长的必经之路。

开学见闻让我感受到了秋天的清爽和生命的轮回。

秋天的风带来了清凉和美好，让人迷醉。

学生们的身影让我想起了自己曾经的校园岁月，也让我看到了生命的成长和变化。

在这个季节里，生命将获得丰收，也将慢慢老去，但秋天恬静而豁达，让人在其中享受恬静的美。

家里的丫头在开学的第一天展现出了自觉和成长，让我感到惊喜和欣慰。

送她上学的路上，看到了学生和家长们的热闹场景，让我感受到了生命的轮回和成长的必经之路。

这一切让我更加珍惜当下的美好，也更加期待未来的成长和变化。

看到了一片明朗的天空。

这篇文章描述了作者在幼儿园和新同学相遇的经历。

在幼儿园，一些小朋友因为离开家长而哭泣，但是老师们能够处理好这种情况。

作者的丫头是幼儿园里的老前辈，和老师们打招呼后被带进了教室。

人教部编版七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱习作》教案

五、教学反思
在这节《热爱生活，热爱习作》的课堂上，我尝试引导学生关注生活，发现生活中的美好，并学会运用作文构思与选材的方法表达出来。课后，我对教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，学生对季节变化的观察和描绘方面，表现出了较高的兴趣。在小组讨论和写作练习中，他们能够积极参与，提出自己的想法。这说明，贴近生活的教学内容能够激发学生的学习兴趣，让他们更愿意投入到写作中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了作文构思与选材的重要性，学习了如何观察季节变化并将其融入写作中。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对写作方法的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的写作水平。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构思的创新和表达技巧的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实例和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与季节变化相关的主题，如“春天的色彩”、“夏日的午后”等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生尝试运用所学的构思和表达技巧，创作一篇描绘季节变化的短文。
-难点二：表达技巧的运用。学生在写作过程中，往往表达不够准确、生动。教师需教授如何运用各种表达技巧，如比喻、拟人等，使作文更具文采。
-难点三：观察力的培养。观察是写作的基础，但学生往往忽视观察生活中的细节。教师应引导学生关注生活，学会从细微处发现美好，例如观察季节变化对植物、动物和人们生活的影响。
四、教学流程
3.教授作文构思、选材、表达等方法，帮助学生掌握写作的基本技巧。

七年级上册热爱生活热爱写作作文(9篇)

七年级上册热爱生活热爱写作作文（9篇）大家在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

今天我在这给大家整理了一些七年级上册热爱生活热爱写作作文(9篇)!七年级上册热爱生活热爱写作作文篇1热爱是什么？热爱是无论你怎么抵挡，它还是要来的东西，热爱就是无论你怎么诋毁，它还是高尚的东西。

我的热爱，关于舞台！我的体育其实很不错，但是如果要比赛，我会是第一个放弃的，我对这样激烈的竞技赛有着打从心底的恐惧。

同样是比赛，站上舞台跳舞时，反而特别安心。

以前一直不知道为什么，但时间长了，也就慢慢明白了，那其实是热爱，是一种十分强烈的归属感。

大概是那个极热的夏天。

热爱似石头般，在我心底擦起星星之火。

老师着急筹备舞蹈的内容，最终决定将舞蹈与情景剧相融，展现多种元素。

我在那场表演中扮演一个坚强的小女孩，她看着父母车祸身亡，只剩下她和她哥哥，历经百般磨难，她站起来了！最终还是拥有了一个美好的结局。

我为之动容了，但当演出服发到我手上时，我绝望了！表演时间可是夏天！而它竟是一件加绒的外套！我顿时打起了放弃的念头。

只是表演机会一向不多，而且还是像这样多元的，难道应该放弃上舞台的机会吗？不！不就是厚衣服吗？这有什么大不了的，我可以克服！于是穿着它来到了室外。

那就真的叫做人间炼狱，白花花的阳光烤着大地。

我一向喜欢说话，但我是一句话也说不出来。

训练进行着，随着正午将近，我已满脸通红，汗水不住地流。

实在受不了了！我要退出！可是转念一想，我可以拥有一次上台的机会，这很值得！舞台像是有一种魔力，它推动着我继续训练，甚至让我忘掉了疲劳！十天很快过去，我终于站上了心心念念的舞台，那时我觉得，为了舞台，无论我怎样拼命也不为过！舞台不应该被脆弱无力的语言去形容，满身的汗水是形容舞台的不二方式！七年级上册热爱生活热爱写作作文篇2还记得夏日里，那大雨过后的场景吗？清澈的蓝天，厚实的白云。

部编版七年级语文上册《热爱生活

《热爱生活热爱写作》说课稿今天我说课的题目是《热爱生活热爱写作》。

我将从这五个环节来解说我对于本节课的教学设计。

一、说教学过程(一) 激趣导入热爱生活写作难吗？有这样一幅对联上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来那究竟该怎样才能写好作文呢？你知道问渠那得清如许的下一句吗？知道这句话是什么意思吗？【设计意图】同学们，在这个单元我们随朱自清去欣赏了如梦似幻的春，和老舍去领略了济南独特的冬天，跟刘湛秋去体会了雨的四季。

他们都是用心在写作，表达对生活的热爱，今天也让我们一起通过写作来表达对生活的热爱吧。

首先通过回忆本单元课文导入，给人以亲切感，也让大家体会到写作和生活有着密不可分的关系。

接着通过询问“写作难吗”？用对联的形式展现写作难的情形，可以引起学生的共鸣。

再引用朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”的名句引出写作其实并不难，一切源于生活。

叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。

”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。

（那生活中的真善美如何发掘呢？当然离不了观察）（二）仔细观察，学会方法1、展示习作, 发现问题：提前两天布置观察日记《我的新校园》，讲述新校园里发生的事，或描写看见的风景。

小组互评，教师选取几篇日记展示，发现问题。

【设计意图】提前两天布置观察日记《我的新校园》，刚上初中，来到新校园，见到新老师，结识新同学，同学们一定有许多新的见闻感受，从熟悉的环境入手，激发兴趣，增强了写作的趣味性。

上课时通过展示学生习作，发现不少学生写得较为平淡、内容不够新颖、有些竟然无话可说，通过小组互评，学生自己会意识到问题所在，了解到仔细观察对写作的重要性。

2、如何观察授之以渔A . 多角度观察——《莫泊桑拜师》Ppt:法国作家莫泊桑从小就对作文着迷，一天，他拿作文请当时知名大文豪福楼拜给予指点，他坦率地说：“老师，我读了很多书，为什么一到写文章时，总感到写人记事，写景状物不够形象生动呢？”福楼拜听后，就让他天天观察从家门口经过的马车，莫泊桑照老师的话做了，但他整整两天蹲在大门口看过往车辆，结果什么名堂也没有看出了。

七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作人教部编版(含答案)

七年级语文上册人教部编版：写作热爱生活，热爱写作生活是多彩的，既简单又丰富，既平淡又难忘。

生活是写作的源头活水，引来生活之水，就会激活我们的内心世界。

可见，从生活中积累内容素材和语言材料，是我们学写作的必由之路。

从生活中学习写作，我们要注意以下几点：一、用心观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。

观察的对象是生活中的人、事、物、景。

可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。

如《春》一文，作者就用一双慧眼观察到：春天来临，大自然的景物呈现出多姿多彩的画面。

二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活，善于通过素材体味其中蕴含的阳光向上的风貌、昂扬奋发的志向，或独特的情趣，等等。

总之，我们要善于将观察对象与自己的情感联系起来。

如：看到燃烧的蜡烛，就想到默默奉献的人，从而产生钦佩和赞美之情。

三、选择自己最熟悉最动情的人、事、景、物来写。

最熟悉最动情的人、事、景、物，给我们的感受最真实、深刻，这样易于着手，易于写出细节和真情，从而感染读者。

行文时，要善于呈现生动的细节、鲜明的特点、鲜活的画面，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，生动传神。

如老舍的《济南的冬天》，正因为作者对济南冬景“温晴”的生动呈现，并饱含真切的热爱之情，才写得如此动人。

秋九月的初秋，仍有着夏的余韵。

蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。

水面荷瓣点点，藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。

玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。

桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的像玉指纤纤……它们或清淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。

七年级语文(部编版上)习作一：热爱生活,热爱写作

课堂练习
本次写作实践安排了三个内容：一、场景片段。由夏入秋，天气转凉，自然景物、人们穿戴都发生了许多变化，用心观察、体验。二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，写自己的见闻、感受和想法。
归纳一下
写作实践给我们安排了三个内容，第一个是写景片段，第二个是写见闻和感受，第三个是要求写一些深受感动、难以忘怀的成长经历。
阅读本次习作要求：热爱生活，热爱写作。把你认为重点的内容画出来。
1、什么是写作？ 2、写作文就是是让我们写什么？ 3、写作有什么好处？ 4、好文章的标准时什么？
课堂小结
1、写作不是“高难度动作”，而是（生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式）。 2、生活中每天都会发生很多事，拣拾生活的素材是让我们把每天发生的事都记录下来吗？写到作文里的应该是哪些事呢？（不同的人、不同的事、不同的心情，有趣的、有意义的、印象深刻的） 3、写作能训练人的（思维），让你变得更（睿智）。 4、好文章的要求是（内容充实，文从字顺。）
这是小学毕业时我们给老师写的请假条，老师和我们都哭了……
导入新课
我们的生活充满阳光，充满快乐，不管是学校还是家庭，每天都在发生着许多值得你回味的事件。今天我们要讲的习作——“热爱生活，热爱写作”，就是让我们把发生在身边的那些事——值得记忆、值得分享的事，用语言文字的形式描述出来。
新知导入
我闭上眼睛做了个梦，梦中我变成了黑猫警长，正在和老鼠战斗呢！从此，我们的寝室就有了这个好听的名字，不过，这可是个小秘密噢！
讨论交流
老师点评： 1、文章叙事先交代清楚时间、地点、人物和事件，便于展开思维。 2、写刚上初中回宿舍休息的事件，这个地方是学生最自由的空间，这

七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》教案

七年级语文上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教案新课导入生活宛若一泓不竭的清泉，而文章则恰似那细水长流的溪水，只要清泉充盈，溪水便能不息地潺潺流淌。

叶圣陶先生曾精辟地阐述：“作文之道，深植于生活的沃土，生活的斑斓多彩，正是孕育璀璨文章之根本。

”此言非虚，欲创佳作，必先热爱生活，深入其细微之处，汲取不竭的写作灵感，挖掘生活所蕴藏的真善美之精髓。

学习目标1. 引领学生细致入微地观察生活，以培养他们对生活中微小细节的敏锐洞察力和强烈的好奇心。

2. 指导学生通过双眼的审视与内心的思考、感悟，深刻体验生活的每一个瞬间，使之不仅仅停留于表面。

3. 鼓励学生以满腔热情书写自己熟悉且情感丰富的生活经历，精选那些真挚动人、生动鲜活的素材，作为他们写作之路的坚实基石。

教学过程一、文题展示在您的人生长河中，是否曾有一段经历，犹如夜空中最亮的星，永远镶嵌在记忆的天穹，熠熠生辉，令人难以忘怀？又或是一段深深触动心弦的故事，您满怀热望，欲与世人共享，一同品味其中的悲喜交加，共鸣那份独特的情感？请您静心回溯往昔，细细捕捉那些璀璨夺目的瞬间，将它们精心雕琢成笔下的文字，缓缓铺陈开来。

题目请自由挥洒您的创意，但请确保您的叙述饱含深情，细腻详尽。

在不少于五百字的篇幅里，让每一位读者都能穿越时空的隧道，感受到那份专属于您的成长印记，体验那份跨越心灵的深刻共鸣。

二、写作导航1. 细心捕捉生活中的微妙细节，保持敏锐的感知力与旺盛的好奇心，随时准备定格那些璀璨夺目的生活瞬间。

无论是大自然的春华秋实、校园的勃勃生机、家庭的温馨瞬间，还是社会的斑斓多姿，都是我们创作中不可或缺的宝贵素材。

2. 面对这些丰富的生活素材，我们不仅要用眼睛去观察，更要用心灵去感悟、用思维去剖析，将其转化为传递我们积极向上的人生态度与高雅生活情趣的文字篇章。

3. 在提笔写作之时，精选那些你最熟悉、最能触动心灵的生活片段作为主题，这样的材料因蕴含真实深刻的体验与感受，将让你的笔触更加行云流水，情感表达自然且真挚。

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