【小班美术画圆圈教案】小班美术绘画泡泡教案_小班画圆圈教案
小班画圆圈教案
小班画圆圈教案一、教学目标1、让幼儿认识圆形，了解圆形的基本特征。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用手画出较为规整的圆圈。
3、激发幼儿对绘画的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿认识圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑等。
2、教学难点：帮助幼儿掌握画圆圈的正确方法，画出较为规整的圆圈。
三、教学准备1、圆形的实物，如皮球、盘子、碗等。
2、绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。
3、展示圆形的图片或卡片。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示圆形的实物，如皮球、盘子等，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，看看老师手上拿的是什么呀？它们是什么形状的？”引导幼儿回答“圆形”，从而引出本节课的主题——画圆圈。
2、认识圆形（5 分钟）（1）展示圆形的图片或卡片，让幼儿观察圆形的特点。
（2）与幼儿一起讨论圆形的特征，如没有棱角、边缘光滑、是一个封闭的图形等。
（3）让幼儿在教室里寻找圆形的物品，加深对圆形的认识。
3、示范画圆圈（5 分钟）（1）教师在黑板上或画纸上示范画圆圈，边画边讲解画圆圈的步骤和方法。
（2）强调画圆圈时要从一点开始，慢慢地绕一圈，最后回到起点。
（3）鼓励幼儿仔细观察教师的示范。
4、幼儿练习画圆圈（15 分钟）（1）为幼儿准备好绘画工具，让他们自己尝试画圆圈。
（2）教师在幼儿绘画过程中进行巡视，及时给予指导和鼓励。
（3）对于画得较好的幼儿，给予表扬和展示；对于有困难的幼儿，耐心地帮助他们。
5、创意绘画（10 分钟）（1）引导幼儿发挥想象力，用画好的圆圈进行创意绘画，比如画成气球、太阳、花朵等。
（2）鼓励幼儿大胆创作，分享自己的想法。
6、作品展示与评价（7 分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的是什么。
（2）其他幼儿进行评价，说说自己喜欢哪幅作品以及为什么。
（3）教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意。
五、活动延伸1、在美工区投放更多的绘画材料，让幼儿继续练习画圆圈和进行创意绘画。
小班画圆圈技巧教案及反思
小班画圆圈技巧教案及反思一、教学目标。
1. 让学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生对美术的兴趣，培养其审美能力。
二、教学重点。
1. 教学学生正确的画圆圈的方法；2. 引导学生观察和模仿画圆圈的动作。
三、教学难点。
1. 学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 学生能够自主画出规整的圆圈。
四、教学准备。
1. 准备白纸和彩色笔；2. 准备范例，方便学生观摩。
五、教学过程。
1. 导入，让学生观察身边的圆形物体，引导他们发现圆圈的美丽；2. 呈现，教师向学生展示正确的画圆圈的方法，并进行解释；3. 操练，让学生跟随教师的示范，用彩色笔在白纸上画出圆圈；4. 提高，让学生自己尝试画圆圈，并给予指导和帮助；5. 巩固，让学生用不同颜色的笔画出多个圆圈，加深印象；6. 总结，教师总结画圆圈的技巧，鼓励学生多加练习。
六、教学反思。
本次教学中，学生对画圆圈的技巧掌握的还不够熟练，部分学生在画圆圈的过程中出现了形状不规则的情况。
这可能是因为学生的手部协调能力还不够，需要通过多次练习来提高。
在后续的教学中，我会增加画圆圈的练习时间，让学生有更多的机会去熟悉这项技能。
另外，我还会结合生活中的实际情况，让学生通过观察和模仿的方式来画圆圈，让学生在实践中更好地掌握这项技能。
另外，我还会在教学中增加一些趣味性的元素，比如让学生用不同颜色的笔画出五彩斑斓的圆圈，或者让他们在圆圈的周围画上自己喜欢的图案，让学生在绘画中感受到快乐和成就感。
通过这些方法，我相信学生的兴趣和动力会更强，他们也会更主动地去学习和掌握这项技能。
总的来说，本次教学虽然存在一些不足，但我会在以后的教学中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会画圆圈这项技能。
同时，我也会注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在绘画中得到全面的发展。
相信通过我们的共同努力，学生一定能够在画圆圈这项技能上取得更大的进步。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解圆形的特点。
2. 技能目标：培养幼儿用手画圆圈的能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，注意圆圈的大小、位置和线条的流畅。
难点：让幼儿能够自由创作，将圆圈与生活物品相结合。
三、教学准备：1. 教具准备：圆形物品（如圆形的玩具、卡片等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师展示圆形物品，引导幼儿观察圆形的特点，如大小、形状等。
让幼儿说一说他们看到的圆形物品，激发幼儿对圆形的认识。
2. 基本部分（10分钟）：1. 教师示范画圆圈的方法，讲解画圆圈的基本技巧，如握笔姿势、画圈的顺序等。
2. 幼儿按照教师示范的方法，尝试自己画圆圈。
教师巡回指导，纠正幼儿画圈时的错误。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色和大小画出各种圆圈。
3. 拓展部分（10分钟）：1. 教师引导幼儿观察周围的环境，发现生活中的圆形物品。
2. 幼儿尝试将圆圈与生活物品相结合，进行创意绘画。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己的创作思路。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、作业布置：让幼儿回家后，观察家里的圆形物品，并用画笔记录下来，与家长分享。
六、教学评价：本节课通过观察、实践和创作，评价幼儿对圆形的特点和画圆圈技能的掌握程度。
关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力发展。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学目标和教学方法，让每个幼儿都能在绘画中感受到乐趣和成就感。
八、教学拓展：为了加深幼儿对圆形的认识，可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找圆形物品，如树叶、地面上的水坑等，并尝试用画笔记录下来。
美术学生画圆圈教案设计
美术学生画圆圈教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
a. 了解圆圈的基本形态和特点；b. 掌握画圆圈的基本技巧；c. 通过练习提高画圆圈的稳定性和准确性。
2. 情感态度价值观目标。
a. 培养学生对于简单形态的重视和细致观察的意识；b. 培养学生对于绘画技巧的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 圆圈的基本形态和特点；b. 画圆圈的基本技巧。
2. 教学难点。
a. 画圆圈的稳定性和准确性。
三、教学过程。
1. 导入。
以展示一些艺术作品中运用圆圈的案例，引起学生对于圆圈的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解。
a. 介绍圆圈的基本形态和特点，如圆周、直径、半径等概念；b. 分析画圆圈的基本技巧，如手腕的灵活运用、画笔的握持姿势等。
3. 示范讲解。
教师现场示范如何画一个稳定、圆润的圆圈，重点讲解画圆的轨迹和用力的控制。
4. 练习指导。
让学生跟随教师的示范，进行圆圈的练习，重点指导学生如何控制手腕和用力，使得画出的圆圈更加稳定和准确。
5. 拓展练习。
让学生在练习中逐渐增加难度，如画不同大小、不同粗细的圆圈，或者在画布上连续画出一系列的圆圈。
6. 作品欣赏。
展示学生练习的作品，让学生相互欣赏和评价，激发学生对于绘画的兴趣和热爱。
四、教学反思。
在教学过程中，需要注意学生的个体差异，针对不同学生的绘画基础和技巧水平，进行个性化的指导和辅导。
同时，也需要注意激发学生的创造力，让学生在练习中找到属于自己的绘画风格和特点。
通过本次教学，学生应该能够掌握画圆圈的基本技巧，并且在绘画中能够灵活运用这些技巧，画出稳定、准确的圆圈。
同时，也能够培养学生对于简单形态的重视和细致观察的意识，以及对于绘画技巧的兴趣和热爱。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
幼儿园小班美术教案：画圆圈一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教会幼儿如何正确地画圆圈，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过画圆圈活动，培养幼儿的观察力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成简单的圆圈画作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的圆圈图案。
三、教学准备：1. 教具：圆形模板、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 材料：废旧报纸、塑料瓶盖等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示圆形物品，如圆形水果、玩具等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解画圆圈的基本技巧，如如何握笔、如何控制力度等。
3. 示范：教师示范画圆圈的方法，边示范边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，尝试画圆圈。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 创作：幼儿自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料，创作出富有创意的圆圈图案。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及画圆圈技巧的掌握情况。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行圆圈绘画比赛，看谁画得最快、最准确。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，促进家校互动。
七、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料如废旧报纸、塑料瓶盖等制作圆圈图案。
2. 引导幼儿将圆圈图案应用到生活中，如制作圆形手环、装饰家居等。
八、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
2. 考虑教学方法是否直观易懂，幼儿是否容易掌握。
3. 思考如何激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的绘画技能。
九、家长沟通：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的绘画表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，给予肯定和鼓励。
3. 向家长宣传幼儿绘画的重要性，引导家长重视幼儿的艺术教育。
幼儿园小班美术多彩泡泡教案(共16篇)
幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。
2、对绘画的兴趣。
3、感受色彩的美丽。
二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。
2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。
三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。
四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。
你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。
〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。
2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。
〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。
〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。
3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。
2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。
多媒体课件吹泡泡。
活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。
老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。
4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。
二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思
小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
幼儿园小班美术教案：画圆圈
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，学会用画笔画圆圈。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画圆圈的基本技巧，能够独立完成圆圈画作。
难点：培养幼儿手眼协调能力，使圆圈画得既圆润又均匀。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、圆形模具等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆圈的物品，如硬币、气球、轮子等，引导幼儿观察并说出它们的共同特征——圆形。
2. 讲解与示范：教师讲解画圆圈的方法，边讲解边示范，如何用画笔和颜料画出圆圈。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，大部分幼儿能够独立完成圆圈画作。
在教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，使他们在原有基础上得到提高。
在今后的教学中，继续培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画水平。
注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中感受到快乐。
六、教学内容：1. 学习画不同大小的圆圈，让幼儿感知大小变化。
2. 学习用不同颜色画圆圈，让幼儿感知颜色的变化。
七、教学过程：1. 复习：教师展示之前画的圆圈作品，让幼儿说出圆圈的大小和颜色。
2. 讲解与示范：教师讲解如何画不同大小的圆圈，边讲解边示范。
讲解如何用不同颜色画圆圈，也边讲解边示范。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的方法，自己尝试画不同大小和颜色的圆圈，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆圈过程中遇到的问题。
八、教学评价：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
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【小班美术画圆圈教案】小班美术绘画泡泡教案_小班画圆圈教案
1
教案一：圆圆变变变
活动目标
1、培养幼儿善于观察的好习惯。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
用粘贴的形式把圆形构图。
活动重点难点
引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备
泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具
活动过程
一、开始部分：
放音乐《兔子舞》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：
1、“小朋友们累了吧，蹲下来休息一下。
”小朋友和老师蹲下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水，幼儿每人一份。
（1）先让孩子们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起……
玩一会儿之后，老师：小朋友玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（幼儿入座）
2、师：孩子们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友
想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
（圆形宝宝）
3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
师：刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
（太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄……）对说得好的孩子给予鼓励。
（好朋友握握手，好朋友亲一个……）
师：小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见！（把圆形宝宝放到小
垫子里）
4、（1）师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。
那小朋友想不想帮它的忙？（想）
师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。
（让小朋友到桌子旁添画）（轻音乐）
（2）展评幼儿作品。
（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教师总结。
）
（3）小朋友们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好？（好。
把作品送到垫子里）
5、师：刚才圆形宝宝可高兴了，它非常感谢小朋友们。
刚才我们用一个圆形变的东西，小朋友想不想做更厉害的魔术师呀？（想）那我们用更多的圆形来变魔术好不好？（好）
师：让我们开始更厉害的魔术表演吧！（为幼儿提供白纸、圆形彩纸片、糨糊让幼儿根据自己的想象自由粘贴）（轻音乐）
6、展评幼儿作品。
（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述）
师：小朋友们好厉害！大家都是很棒的魔术师。
刚才圆形宝宝说，很想交几个老师朋友，只有小朋友把你的作品送给哪个老师，她就和圆形宝宝也成了好朋友。
小朋友想不想帮这个忙呀？（想）那现在请小朋友们把你的作品送给你喜欢的一位老师吧。
三、结束部分：（音乐《找朋友》）
师：宝宝们，刚才我们用圆形变出了这么多好玩的东西，那你们想不想跟圆形做游戏呀？（想）那我们从这一大堆玩具里找出和圆形宝宝一个样子的玩具，带它去院子里玩吧！（老师带孩子们离开活动室。
）
2
教案二：画圆圈
活动目标
1、在教师的鼓励下积极参与活动。
2、在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。
活动准备
1、经验准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2、材料准备。
①室内摆放一些含有圆形的物体（盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等）、含有圆形的图片（太阳、泡泡、小鼓、气球等）。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程
1、游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。
2、倾听幼儿故事。
①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片（太阳、泡泡、小鼓、气球）。
师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么？兵兵梦里的
圆圈变成了什么呢？
②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。
3、拓展想象，表达讲述。
①提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢？（引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
）
②提问：我们还可以把圆形变成什么东西？（鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象）
12。