小班艺术教案：熊猫吹泡泡.doc
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊猫和泡泡，理解吹泡泡的动作和过程。
2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的技能，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，对大自然充满好奇心的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会吹泡泡的技巧，享受吹泡泡的乐趣。
难点：掌握吹泡泡的力度和角度，使泡泡吹得更大更圆。
三、教学准备：1. 教具准备：小熊猫玩具、泡泡液、泡泡棒、吹泡泡音乐。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，阳光明媚。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍小熊猫和泡泡，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师示范吹泡泡的动作和技巧，讲解吹泡泡的要点。
b. 幼儿分组练习吹泡泡，教师逐一指导，帮助幼儿掌握技巧。
c. 开展“吹泡泡比赛”，鼓励幼儿大胆吹出更大更圆的泡泡。
3. 拓展部分：幼儿自由发挥，用泡泡液进行创意绘画，展示自己的想象力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿吹泡泡的动作是否规范，泡泡的大小和形状是否美观。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，是否积极参与、乐于合作。
3. 搜集幼儿在拓展环节的创意作品，评价幼儿的想象力和发展潜力。
1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、跳绳等，以提高幼儿的协调能力和动手能力。
2. 引入主题：教师向幼儿展示小熊猫玩具，引导幼儿观察小熊猫的特点，引发幼儿对小熊猫的兴趣。
3. 讲解吹泡泡的技巧：教师向幼儿讲解吹泡泡的动作要领，如吹气时的呼吸、吹泡泡的力度和角度等。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行吹泡泡的实践操作，教师逐一指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的技巧。
5. 创意环节：教师引导幼儿用泡泡液进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全注意事项：1. 教师在活动前要检查泡泡液的质量，确保无毒无害，不对幼儿的皮肤造成刺激。
2. 教师要确保幼儿在吹泡泡的过程中，不会接触到泡泡液，防止误食或弄到眼睛等敏感部位。
幼儿园小班美术教案 熊猫吹泡泡
幼儿园小班美术教案熊猫吹泡泡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的绘画技巧，如握笔、涂色等。
3. 让幼儿了解熊猫的基本特征和生活习惯，增强他们的生态知识。
4. 通过描绘熊猫吹泡泡的场景，培养幼儿的创新思维和故事讲述能力。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿画出熊猫吹泡泡的图画。
具体内容包括认识熊猫的外形特征，学习如何用简单的形状和线条描绘熊猫，以及如何表现泡泡的透明感和动态效果。
教学准备：1. 教师准备熊猫的图片或模型，以及泡泡的照片或视频。
2. 准备足够数量的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 准备关于熊猫和泡泡的故事或者儿歌，以激发幼儿的兴趣。
教学过程：1. 引入环节：教师通过展示熊猫和泡泡的图片或视频，引导幼儿观察和描述它们的特征。
2. 讲解环节：教师讲解如何用简单的形状和线条描绘熊猫和泡泡，同时示范绘画步骤。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，独立完成熊猫吹泡泡的图画。
4. 展示环节：幼儿分享自己的作品，并讲述自己画中的故事。
教学延伸：鼓励幼儿在家中继续尝试描绘其他动物吹泡泡的场景，或者创作关于熊猫和泡泡的故事。
教学总结：本节课我们学习了如何画熊猫和泡泡，大家的作品都非常有创意和生动。
通过这次活动，我们不仅提升了绘画技巧，也增加了对熊猫和泡泡的认识。
希望大家能继续保持对美术的热爱和探索精神。
教学评估：教师可以通过以下方式评估幼儿的学习效果：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和动手能力。
2. 评估幼儿完成的作品，看他们是否掌握了熊猫和泡泡的基本特征，以及如何表现动态效果。
3. 听取幼儿对自己作品的讲述，看他们是否能用语言表达自己的想法和感受。
小班美术优质课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》
小班美术优质课教案及教学反思《熊猫吹泡泡》一、教学目标1.认识「熊猫吹泡泡」这一美术元素。
2.培养幼儿颜色感知和表现力。
3.通过自由创作丰富幼儿的想象力，激发其自信心和创造力。
二、教学过程2.1、引入（5分钟）通过幼儿喜欢的童话动画片展示「熊猫吹泡泡」场景，询问孩子们是否喜欢，引导孩子们感知泡泡和吹泡泡的美妙。
2.2、口胡故事（15分钟）在引入的基础上，老师口胡关于「熊猫吹泡泡」的故事，通过形象、有趣的语言与小朋友的交流，引导他们理解泡泡与吹泡泡的概念，并把泡泡和吹泡泡联系起来。
2.3、示范+指导（20分钟）1.老师讲解所需材料，助手准备泡泡水和吹泡泡管，同时放置相应颜色的颜料盘。
2.茶歇前，老师向小班展示如何用泡泡盒子蘸取颜料，再吹出各种形态的泡泡。
注重展示儿童喜欢的泡泡的吸引力及变化与颜色的连贯性。
3.首先，老师鼓励小朋友跟着自己吹泡泡、调色、画画。
其次，老师对一些具有创造力或做得比较好的学生进行点拨和引导。
2.4、自由创作（30分钟）小朋友们自由操作、想象，做出自己喜欢的各种颜色的泡泡和样子。
过程中，教师不断鼓励、肯定学生的创造和表现，并及时给予一些小技巧，帮助和引导学生。
2.5、展示（10分钟）小朋友们一起将自己画的作品放到桌面上展示给彼此观看，最后，老师进行了总结性发言。
三、教学反思笔者认为，通过丰富多彩的「熊猫吹泡泡」课堂，不仅是为孩子们提供了探讨泡泡、颜色和形状变化的机会，同时也为孩子们提供了一个展示自己创造和表现的空间。
在课堂中，笔者更多地采用启发式的教学方法，有效降低了学生的抵触情绪。
同时，采用灵活、多元化的评价方式，即使在课堂上没有表现的孩子也不会因此产生焦虑和不安。
当然，整个教学过程离不开教师敏锐的观察和丰富的教学经验，这也是需要我们不断努力的方向。
幼儿园美术活动：熊猫吹泡泡
幼儿园美术活动：熊猫吹泡泡教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的形状描绘和色彩搭配技巧。
3. 让幼儿了解熊猫的基本特征和生活习惯，增强他们的环保意识。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿画出熊猫吹泡泡的场景。
幼儿需要学习描绘熊猫的外形特征，以及如何通过色彩和线条表现出泡泡的透明感和动态效果。
教学准备：1. 熊猫和泡泡的图片或实物模型。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
3. 关于熊猫和泡泡的简单科普知识。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或视频的方式，引入熊猫和泡泡的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：展示熊猫和泡泡的图片或模型，讲解熊猫的外形特征和泡泡的特点，然后进行绘画示范。
3. 幼儿实践：幼儿在老师的指导下，尝试自己画出熊猫吹泡泡的场景。
4. 分享交流：鼓励幼儿分享自己的作品，老师和其他幼儿可以给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 组织幼儿观看熊猫的纪录片或动画片，进一步了解熊猫的生活习性和保护的重要性。
2. 创设真实的吹泡泡活动，让幼儿观察泡泡的颜色、形状和动态变化，再将这些观察结果应用到绘画中。
教学总结：本节课通过绘画熊猫吹泡泡，不仅让幼儿掌握了绘画的基本技巧，也让他们对熊猫有了更深的认识和喜爱。
同时，也让幼儿体验到了艺术创作的乐趣和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的形状描绘、色彩搭配和创新思维能力。
3. 在分享交流环节，观察幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
4. 在教学延伸活动中，评估幼儿的知识应用能力和实际操作能力。
幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《熊猫吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识熊猫和泡泡的形象，了解吹泡泡的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和颜料创作出熊猫吹泡泡的画面。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到熊猫吹泡泡的动作，并用画笔和颜料表现出来。
难点：让幼儿能够合理运用色彩，表现出泡泡的透明感和飘逸感。
三、教学准备：1. 教具准备：熊猫吹泡泡的图片、画纸、画笔、颜料、泡泡机（或图片）。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示熊猫吹泡泡的图片，引导幼儿观察熊猫吹泡泡的动作，让幼儿说出泡泡的特点。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的动作要领，让幼儿模仿并进行练习。
3. 创作：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿用画笔和颜料创作出熊猫吹泡泡的画面。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在创作过程中，教师要引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和透明感，让幼儿能够运用色彩表现出泡泡的特点。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们感受到绘画的乐趣。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入更多的动物形象，让幼儿观察和创作，丰富幼儿的绘画经验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿共同创作熊猫吹泡泡的画面，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及与合作同伴的互动情况。
2. 作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、色彩运用和形象表现等方面，给予肯定和鼓励。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案
幼儿园《熊猫吹泡泡》小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察事物的细节。
4. 培养幼儿的合作意识，让幼儿学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 学习制作熊猫吹泡泡的手工制品。
2. 通过观察熊猫吹泡泡的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习熊猫吹泡泡的动作和表情，提高幼儿的表演能力。
三、教学准备：1. 熊猫吹泡泡的手工材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 熊猫吹泡泡的场景图片或视频。
3. 音乐《吹泡泡》。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观看熊猫吹泡泡的场景图片或视频，让幼儿观察熊猫吹泡泡的动作和表情，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 向幼儿讲解制作熊猫吹泡泡的手工步骤，并展示制作过程。
3. 分发手工材料，引导幼儿动手制作熊猫吹泡泡的手工制品，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5. 制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度，评价幼儿对手工活动的兴趣。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，评价幼儿的手指灵活性。
3. 观察幼儿在观察熊猫吹泡泡场景时的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
4. 观察幼儿在制作过程中的合作意识，评价幼儿的合作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解幼儿在园的手工活动情况，增进家园联系。
2. 组织幼儿进行作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人，培养幼儿的爱心和社会责任感。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的泡泡故事或有关泡泡的科学知识，拓宽幼儿的知识面。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 教师要尊重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导。
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》 (2)
小班美术教案及教学反思《熊猫吹泡泡》教案：主题：熊猫吹泡泡班级：小班（3-4岁）时间：1课时（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力和创造力。
2. 提高幼儿手眼协调能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 选取《熊猫吹泡泡》的相关图片或书籍。
2. 准备气球和不同颜色的泡泡水。
3. 准备纸板、颜料、画笔等绘画材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观察《熊猫吹泡泡》的图片或书籍，并询问他们对熊猫吹泡泡的印象。
- 引导幼儿发表对熊猫吹泡泡的想法和感受。
2. 绘画活动（10分钟）- 为每个幼儿分发纸板、颜料和画笔。
- 请幼儿画出自己心目中的熊猫吹泡泡，可以自由发挥想象。
- 教师可以在幼儿绘画过程中给予指导和鼓励。
3. 制作泡泡水（5分钟）- 将不同颜色的泡泡水倒入不同的容器中。
- 提醒幼儿在使用泡泡水时要小心，不要将泡泡水弄入眼睛或口中。
4. 吹泡泡游戏（10分钟）- 让幼儿围成一个圈，将气球和泡泡水分发给每个幼儿。
- 引导幼儿一起吹气球，并用泡泡水在气球上吹出彩色的泡泡。
- 鼓励幼儿用不同颜色的泡泡水吹出不同形状的泡泡，如圆形、方形等。
- 引导幼儿共同合作，帮助彼此吹出漂亮的泡泡。
教学反思：在本次教学中，幼儿通过观察图片和绘画活动，有效地培养了他们的艺术欣赏能力和创造力。
幼儿在绘画过程中展现了良好的合作精神，他们积极参与并互相交流。
在吹泡泡游戏中，幼儿通过操作气球和泡泡水，培养了他们的手眼协调能力。
教师的引导和鼓励起到了重要作用，增强了幼儿的学习兴趣和自信心。
同时，教师也要注意幼儿的安全，提醒他们在使用泡泡水时小心操作。
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案
幼儿园托班《小熊猫吹泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和吹气技巧。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识小熊猫和泡泡的形象。
2. 学习用色彩给小熊猫和泡泡上色。
3. 学习吹泡泡的技巧。
三、教学准备：1. 小熊猫和泡泡的图片或卡片。
2. 彩色笔或颜料、画纸等绘画材料。
3. 泡泡液和吹泡泡的工具。
四、教学过程：1. 导入：展示小熊猫和泡泡的图片或卡片，引导幼儿观察和描述。
2. 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿给小熊猫和泡泡上色。
3. 吹泡泡环节：讲解吹泡泡的技巧，示范操作，让幼儿自己尝试吹泡泡。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画环节的色彩选择和绘画表现。
2. 观察幼儿在吹泡泡环节的技巧掌握和团队合作。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行评价和反馈。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述小熊猫吹泡泡的故事，引导幼儿发挥想象力，描述小熊猫吹泡泡时的快乐场景。
2. 舞蹈环节：播放小熊猫吹泡泡的舞蹈视频，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受节奏和欢快的氛围。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中使用安全的绘画材料，避免误食或接触到有害物质。
2. 在吹泡泡环节，提醒幼儿不要将泡泡液入口，避免发生意外。
3. 监督幼儿使用吹泡泡的工具，防止误伤自己和他人。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍本次教学活动的内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的实践活动。
2. 收集家长对教学活动的意见和建议，不断改进教案和教学方法。
3. 定期与家长沟通幼儿在教学活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：2. 反思教学过程中的互动和引导方式，是否符合幼儿的认知和发展水平。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
十、教学延伸：1. 组织幼儿进行小熊猫吹泡泡的主题活动，如制作小熊猫手工艺品、布置小熊猫环境等。
2. 邀请家长参与幼儿的活动，增进亲子关系。
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小班艺术教案：熊猫吹泡泡
活动目标：
1.让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形
状等。
2.引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点：
巩固学习画圆的技能。
活动难点：
能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备：
吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡
的画纸、作画工具人手一份。
活动过程：
一. 游戏：“吹泡泡”（室外）
1.引导幼儿观察泡泡的特征。
师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？” [ 师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。
]
师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、
颜色、大小，明白了吗？”
2.集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小
颜色呢？”
3.小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”
过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡
呢？我们一起进去看看，好吗？”
二. 引导幼儿添画泡泡。
（室内）
1.出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？” （太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡
泡？” （引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”
（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。
）教师边说边根据幼儿意愿演示。
2.幼儿作画，教师指导。
三. 幼儿自主评价：
教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
活动反思：
陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去
引导儿童。
”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。
美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。
美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。
有了美感，才能有美的表现。
这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。
本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，
活泼的情境中感知圆的特征，从而由感知 ----熟悉----记忆---- 再现，达到“寓教于乐”的教学效果。
这样，孩子学习的积极性
调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。
同时也充分体现以幼儿为活动的主体，
让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。