幼儿园托班美术教案《吹泡泡》
美术《吹泡泡》教案最新5篇
美术《吹泡泡》教案最新5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《吹泡泡》教案最新5篇教案可以帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，通过编写教案，我们能够更好地评估学生的学习情况和进展，及时调整教学方式，下面是本店铺为您分享的美术《吹泡泡》教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思篇一活动设计对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。
有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。
特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育)瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。
活动目标1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
2、激发幼儿对美工活动的兴趣。
活动准备1、带有小金鱼的图画纸。
2、各种大小的瓶盖。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程一、玩吹泡泡的游戏。
1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。
我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得？三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。
1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？(请你们学一学小金鱼吹泡泡)2、这些泡泡有什么不一样？(有大有小、颜色不同)3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？(一个接一个、由小到达、由大到小)四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。
五、幼儿作画，教师进行巡回指导。
重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。
六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。
七、教师和小朋友学小金鱼一起游进洗手间洗洗小手吧。
活动反思在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。
《吹泡泡》小班美术教案
一、教学目标：1. 让学生了解吹泡泡的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过吹泡泡活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 引导学生发挥想象力，用彩笔给泡泡画上漂亮的颜色和图案，提高学生的审美能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。
二、教学内容：1. 吹泡泡的基本方法和技巧。
2. 泡泡的形状、颜色和大小。
3. 用彩笔给泡泡画上漂亮的图案。
三、教学重点与难点：重点：掌握吹泡泡的基本方法和技巧，学会用彩笔给泡泡画上漂亮的图案。
难点：吹出大小均匀的泡泡，画出富有创意的图案。
四、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 彩笔、画纸。
3. 相关的教学图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师出示吹泡泡的工具，引导学生说出吹泡泡的基本方法和技巧。
2. 演示：教师示范吹泡泡，并讲解吹泡泡的注意事项。
3. 实践：学生分组进行吹泡泡活动，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导学生说出吹泡泡的收获和感受。
5. 拓展：学生用彩笔给泡泡画上漂亮的图案，教师巡回指导。
6. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
7. 总结：教师对本节课的教学进行总结，强调吹泡泡的技巧和注意事项。
8. 作业：学生回家后，尝试与家人一起吹泡泡，并用彩笔给泡泡画上漂亮的图案。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：通过对学生的作品、表现和参与度进行评价，了解学生的学习情况。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以在家与孩子一起制作泡泡液，尝试不同的配方和吹泡泡的方法，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织学生到社区进行吹泡泡活动，与其他小朋友一起分享吹泡泡的乐趣，培养学生的社交能力。
七、教学反馈：1. 学生反馈：通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对吹泡泡活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获和不足之处。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的表现，以及家长对吹泡泡活动的看法和建议。
幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案
幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案「篇一」活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程：一、吹泡泡。
1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3.幼儿再次尝试吹泡泡。
4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。
2.请幼儿看看抓到后有什么变化。
幼儿园小班美术活动《吹泡泡》教案「篇二」活动目标1、情感、态度：培养幼儿的兴趣，使他们主动参与活动。
认真观察、积极思考。
2、知识：感受大小的不同，巩固对圆形的认识。
3、能力、技能：培养幼儿的观察能力、比较能力、表演能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备录音机、磁带、泡泡糖、泡泡器、小狗、小猫头饰各一个、课件、金箍棒、布帘和架子活动过程实录一、律动：教师放幼儿乐曲《走路》，幼儿伴随着音乐，模仿小动物的走路姿势入场。
二、游戏：1、魔术师变魔术：宝宝们，你们喜欢看魔术表演吗?今天老师给你们请来了两位魔术师(两位教师藏在用布帘挡着的架子后面扮演小动物)，你们猜一猜它们是谁?(幼儿听动物的叫声说出它们的名字)，你们想让魔术师给我们变什么?幼儿自由发言。
想让哪位魔术师先给我们表演?幼儿自由发言选定一位魔术师。
宝宝们快闭上眼睛说变、变、变，看小狗魔术师(小猫魔术师)给我们变出什么来了?幼儿说出泡泡。
我们再请小猫魔术师(小狗魔术师)为我们变魔术，闭上眼睛说变、变、变，变出什么来了?幼儿说出泡泡。
小猫魔术师和小狗魔术师变出的两个泡泡一样吗?哪里不一样?(一个大、一个小)那小朋友喜欢大泡泡，还是小泡泡?请幼儿自由选择魔术师，变出自己喜欢的泡泡。
吹泡泡托班美术教案范文
吹泡泡托班美术教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学会用吹、画等方法制作泡泡画，培养幼儿的手工操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿体验到美术创作的快乐。
二、教学内容1. 泡泡的认识：让幼儿了解泡泡的形状、颜色和大小等特征。
2. 吹泡泡的方法：教授幼儿正确的吹泡泡姿势和技巧。
3. 泡泡画的基本步骤：讲解和示范如何用吹、画等方法制作泡泡画。
4. 创意泡泡画：鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的泡泡画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握吹泡泡的基本方法和泡泡画的基本步骤。
2. 教学难点：培养幼儿的创意表现和团队协作能力。
四、教学准备1. 材料准备：泡泡液、画纸、画笔、彩条、剪刀等。
2. 环境准备：宽敞的教室，通风良好，光线适宜。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察泡泡，引导幼儿说出泡泡的形状、颜色和大小等特征。
2. 讲解与示范：教师讲解吹泡泡的方法和泡泡画的基本步骤，并进行示范。
3. 实践操作：幼儿分组进行吹泡泡和泡泡画创作，教师巡回指导。
4. 创意展示：邀请幼儿展示自己的泡泡画作品，让大家一起欣赏和评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的泡泡画创作，共同培养幼儿的美术兴趣。
2. 作品展示：将幼儿的泡泡画作品布置在教室展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的表现和收获。
2. 同伴评价：邀请同伴评价彼此的泡泡画作品，互相鼓励和学习。
3. 教师评价：教师对幼儿在活动中的表现和作品进行综合评价，给予肯定和鼓励。
八、教学反思2. 改进措施：根据教学反思，调整和完善教学方案，提高教学质量。
九、教学拓展1. 同类题材教学：教授幼儿用其他材料和方式创作类似泡泡的主题作品，如泡泡贴画、泡泡沙画等。
美术《吹泡泡》教案模板7篇
美术《吹泡泡》教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹泡泡托班美术教案范文
吹泡泡托班美术教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解吹泡泡的基本方法和技巧，掌握吹泡泡的工具使用。
1.2 技能目标：培养幼儿吹泡泡的动手能力，提高他们的审美观念。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进他们之间的交流与合作。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握吹泡泡的基本方法和技巧。
2.2 教学难点：如何让幼儿在吹泡泡的过程中，充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
第三章：教学准备3.1 材料准备：吹泡泡工具、颜料、画纸、画笔、清水等。
3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，充足的光线，保证幼儿安全。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍吹泡泡的基本方法和技巧，引起幼儿的兴趣。
4.2 示范：教师示范吹泡泡的过程，让幼儿观察并学习。
4.3 实践：幼儿分组进行吹泡泡实践，教师巡回指导。
4.4 创作：幼儿在吹泡泡的基础上，用颜料和画笔进行创作，教师引导幼儿发挥想象力。
4.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在吹泡泡和创作过程中的表现，评价他们的动手能力和想象力。
5.2 作品评价：对幼儿的作品进行评价，关注他们的创意和绘画技巧。
5.3 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，评价他们的合作意识和兴趣。
第六章：教学拓展6.1 吹泡泡游戏：设计吹泡泡的游戏，如比赛谁吹的泡泡最大、最稳定等，增加活动的趣味性。
6.2 泡泡膜制作：教授幼儿利用泡泡膜制作各种物品，如项链、手环等，提高幼儿的动手能力。
6.3 泡泡画欣赏：组织幼儿欣赏泡泡画作品，了解泡泡画的历史和发展，拓宽幼儿的视野。
第七章：安全与卫生7.1 安全指导：教育幼儿在使用吹泡泡工具时要注意安全，避免误伤自己和他人。
7.2 卫生教育：教授幼儿在使用颜料和画笔时的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
7.3 环境清洁：活动结束后，教师引导幼儿共同清理活动现场，培养幼儿的环保意识。
托班美术教案吹泡泡
托班美术教案吹泡泡一、教案背景在托班教育中，艺术教育起着重要的作用。
通过艺术活动，幼儿可以培养创造力、观察力和审美意识。
吹泡泡是一种简单而有趣的艺术活动，可以让幼儿体验到吹气和观察颜色的乐趣。
本教案旨在通过吹泡泡艺术活动，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标通过本次教学，幼儿将能够：1.学习如何使用吹泡泡工具；2.发现泡泡的形状和颜色的变化；3.提高幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备为了顺利开展吹泡泡艺术活动，教师需要准备以下材料：1.吹泡泡工具；2.色彩鲜艳的泡泡液；3.干净的容器用于放置泡泡液；4.平整的户外空间。
四、教学过程步骤1：介绍吹泡泡工具（5分钟）•引导幼儿观察吹泡泡工具的外观和功能，例如吹泡泡管的形状和吹气时的方法。
•演示如何使用吹泡泡工具，并鼓励幼儿尝试吹气。
步骤2：准备泡泡液（5分钟）•向幼儿展示泡泡液，并解释如何将泡泡液倒入容器中。
•鼓励幼儿参与倒泡泡液的过程，培养他们的合作意识。
步骤3：观察吹出的泡泡（15分钟）•让幼儿自由地使用吹泡泡工具吹出泡泡。
•引导幼儿观察吹出的泡泡的形状和颜色，并帮助他们发现泡泡的美丽之处。
步骤4：创造性吹泡泡（15分钟）•鼓励幼儿尝试不同的吹泡泡技巧，例如吹出大泡泡、小泡泡、多个泡泡等。
•提醒幼儿可以通过改变吹气的力度和方向来创造不同形状的泡泡。
步骤5：泡泡游戏（10分钟）•设计一些简单有趣的泡泡游戏，例如比赛吹出最大的泡泡或吹出不同形状的泡泡。
•鼓励幼儿参与游戏，提高他们的参与度和积极性。
五、教学总结通过本次吹泡泡艺术活动，幼儿不仅学会了使用吹泡泡工具，还发现了泡泡的形状和颜色的变化。
通过观察和创造，他们提高了自己的观察力和创造力。
这种艺术教育活动不仅能够增强幼儿的审美意识，还能培养他们的合作精神和团队意识。
希望通过这次教学，幼儿们能够体验到艺术的乐趣，培养他们对美的欣赏能力，并通过观察、发现和创造，激发他们的创造力和想象力。
以上是托班美术教案吹泡泡的内容，通过这个教案的开展，我们相信幼儿们将会度过一个充满乐趣和创造力的美术体验。
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（封面）
幼儿园托班美术教案《吹泡泡》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
美术教案：吹泡泡（认识红黄蓝）
活动目标：
1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。
2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。
3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。
活动准备：
故事挂图2幅，纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干，红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒
活动过程：
一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。
教师出示图片并提问讲述：
1、宝宝们，图上的小猫在做什么？
2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的？它吹的多吗?
(运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的；正确区分多、少)
二、图形刺激：
1、教师示范、讲解方法。
出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。
2、个别幼儿尝试印画泡泡。