科幻画教案 人体培养器
人美版小学六年级美术下册科幻画教案
《科幻画》教案教材分析：《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。
书中的图片给咱们展现了现代科技的进展和人类面临着的许多生存危机。
因此使得咱们产生各类联想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的妄图成了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需咱们不断地进行空想和艰苦地实践。
学情分析：关于六年级学生，已有了一些科技知识及必然的绘画技术，也关注周围环境，情愿并擅长空想，画科幻画完全能有效地进行。
但在假想和构思上还需加以引导。
教学目标：1、加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境爱惜的意识。
2、学习用绘画形式表现科学空想的内容。
3、培育学生的想像能力和勇于创新、团结合作的精神。
教学重点：针对自己关注的问题，提出假想并把它刻画出来。
教学难点：启发学生的创作意识，用绘画形式表现科学空想的内容。
教学预备：有关资料、图片、八开白纸、画图铅笔、相关课件。
教学进程：一、激发学生爱好，导入新课1、课件出示图片（杨利伟），提问：同窗们，你们熟悉他吗，谁来给大伙儿作一下介绍.学生介绍，并交流感受。
2、欣赏《敦煌飞天》教师小结：古代由于科技的局限，人们寄托于神仙神话，于是有了玉皇大帝等。
比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的空想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的妄图，随着科技的进步，滑翔机、热气球、宇宙飞船，让咱们实现了过去的空想。
只要咱们一起尽力，今天的空想就能够够变成明天的现实。
3、课件展现图片，从这些现象说说人类面临什么样的灾难？大伙儿还能列举一些类似的情形吗?（设计用意：了解了人类生存的危机，引发咱们的试探，为假想做好铺垫）4、适才同窗们说的好，人类面临着许多生存危机：人口拥堵、火灾水患、疾病、战争、环境污染等等。
如何才能幸免或减少危机?这节课咱们试着把自己的假想画下来。
板书课题：科幻画二、学习欣赏分析欣赏书中作品，试探：从这些画中能够看出咱们在生活中有什么样的困惑?别离表达一个什么样的妄图?（1）受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
人美版七年级美术下册《科幻画》教案及教学反思
人美版七年级美术下册《科幻画》教案及教学反思1. 引言科幻画是美术教育中非常重要的一部分。
它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以培养孩子们的逻辑思维能力和艺术审美能力。
本文将介绍人美版七年级美术下册《科幻画》教案的设计和实施过程，并针对教学过程中的体会和问题进行反思，提出改进意见和建议。
2. 教学目标本课是一节分为两大部分的课，第一部分为讲解科幻画的概念和历史，第二部分为让学生亲自动手绘画科幻题材的画作。
本次教学的主要目标包括:1.了解科幻画的概念和发展历史。
2.能够用正确的方法创作一幅科幻画。
3.掌握科幻画中常用的基础绘画技巧和表现手法。
4.开发学生的创新能力和想象力。
3. 教学内容和步骤3.1 讲解科幻画的概念和历史在本课的第一部分，我们将先通过PPT的形式介绍什么是科幻画。
我们会要求学生关闭电子设备，安静地听讲。
此时，教师会向学生们介绍科幻画的历史，从早期的科幻插图，到今天的科幻电影和科幻小说。
带着学生感受讲解中所展现的科技进步对科幻画的影响和改变。
接下来，我们会介绍科幻画的主要创作手法和技巧。
主要包括构图、色彩搭配和细节表达等方面。
全课时在PPT上的时间，大约为15-20分钟。
3.2 实践创作在第二部分中，我们引导学生进行创作，让他们能够积极参与到制作自己的科幻画中。
具体操作步骤如下：3.2.1 第一步通过飞船、机器人、外星人等相关视觉元素，启发学生的想象力和创作热情。
3.2.2 第二步教师给出素描基础练习，提醒学生霸道基本的绘画技巧，包括同侧法则，线条轮廓练习等，全课时15-20分钟。
3.2.3 第三步老师指导学生讲解构图方法，给出构图模板，让学生尝试构图。
全课时10-15分钟。
3.2.4 第四步学生开始动手制作自己的科幻画。
这时，我们会对学生的画作进行现场点评，并指导他们用更加科学的方法来创作画面。
3.3 总结在画作完成后，我们会邀请学生进行展示，并带领全班学生共同讨论和总结这节课的重点，包括每个学生的创作技巧和经验，老师的评分标准和意见等。
湘教版美术六上《科幻画》教案设计
科幻画课题：科幻画主备人：舒江华课型：新授课课时：第一课时教学目标：1、知识与能力：拓宽学生知识面，对科幻画有一个全面的了解，能够独立确定主题，完成一幅科幻画作品。
2、过程与方法：主要采取欣赏评述方式，学生互动参与的形式来深入探究科幻画。
3、情感体验价值观：通过对未来的世界的一个幻想，对学生的世界观，人生观进行一个指引。
一方面提高了学生的审美能力，另一方面拓宽了学生的知识面，增强学生对学习科学文化的兴趣，加强了对生活的热爱。
教学重点：通过对作品欣赏确定主题，为自己创作提供参考。
教学难点：主题明确，构思新颖。
教学方法：讲授法、启发式教学法、自主学习、合作探究、分析讨论法等。
教学手段：课件、相关多媒体资料。
教学过程：一、组织教学二、提问式导入教师：大家小学就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻画的内容是什么？能怎样去表现？学生讨论。
三、新授阶段(一)1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工2、科幻画具有哪些要素：科学性、创意性、艺术性3、强调：科幻画要符合科学规律。
3、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画……(二)科幻画的使用材料，工具不限（三）科幻画的作图步骤：构思——确定主题，技法构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩四、欣赏作品1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探索……2、教师点评，介绍，学生参与。
3、请学生分析分别属于哪一类？表现内容是什么？用什么方式来表现？五、教师讲解作业要求要求：构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜明六、教师小结本课主要采取欣赏. 评述的方式，让学生尽可能多的了解科幻画，走进科幻画，拓宽大家的想象力，只有想不到的，没有做不到的。
让每一个学生都能融入教学，感受科幻画的魅力。
七、板书设计科幻画1、科学幻想+艺术加工2、表现形式：版画，喷画，蜡笔画，黑白画……3、作画步骤：构思——确定主题构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩八、课后反思。
小学科幻画教案
小学科幻画教案教案标题：探索科幻世界——小学科幻画教案教学目标：1. 了解科幻画的概念和特点；2. 培养学生对科幻题材的兴趣和想象力；3. 提高学生的绘画技巧和创造力；4. 培养学生的观察和表达能力。
教学重点：1. 科幻画的特点和表现形式；2. 绘画技巧的基础训练；3. 学生对科幻题材的创作能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板；2. 颜料、画笔和画板；3. 绘画教学示范图片或视频。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或白板展示一些科幻电影或小说的海报，并与学生讨论其特点和吸引力。
2. 引导学生思考科幻画是什么，并与他们分享一些科幻画的例子。
探索科幻画的特点：1. 向学生介绍科幻画的概念和特点，如未来世界、外星生物、科技设备等。
2. 展示一些科幻画作品的图片，并引导学生观察和描述其中的特点和细节。
绘画技巧的基础训练：1. 向学生介绍一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、光影等。
2. 进行绘画技巧的基础训练，例如绘制简单的几何图形、描绘不同的线条和阴影等。
创作科幻画：1. 引导学生选择一个科幻题材，可以是未来世界、外太空或奇幻生物等。
2. 鼓励学生使用他们学到的绘画技巧和想象力创作自己的科幻画作品。
3. 学生完成绘画后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和评价作品。
总结：1. 回顾科幻画的概念和特点，以及学生在本节课中的学习成果；2. 鼓励学生继续探索和创作科幻画，并提供相关的资源和建议。
教学扩展：1. 组织学生参观艺术展览或科幻画家的作品展示，激发他们对科幻画的兴趣；2. 鼓励学生阅读科幻小说或观看科幻电影，并尝试用绘画表达其中的场景或角色。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现；2. 评价学生完成的科幻画作品，包括创意、技巧和表达能力。
希望以上教案建议和指导能够对您的教学有所帮助，祝您教学顺利！。
七年级美术下册《科幻画》教案、教学设计
-家长对孩子进行评价，关注孩子的成长，提出鼓励和建议；
-教师与家长保持沟通，共同关注学生的美术学习，促进家校共育。
-分析科幻画的基本元素，如未来科技、外星生物、奇异建筑等，并举例说明；
-讲解科幻画的创作方法，包括线条、色彩在科幻画创作中的重要性。
2.教学目标：
-让学生掌握科幻画的基本概念、特点和创作方法；
-培养学生的创新意识和想象力。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
3.学会运用线条、色彩、光影等表现手法，创作出富有想象力和创意的科幻画作品；
4.掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生学习科幻画：
1.启发式教学：通过展示优秀的科幻画作品，激发学生的创作灵感，引导学生主动探索科幻画的创作方法；
2.讲解与示范：教师讲解科幻画的基本概念、特点及创作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解创作过程；
3.分组讨论与实践：学生分组进行讨论，分享创作思路，互相学习，并在实践中不断提高；
4.个性化指导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助每个学生找到适合自己的创作方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养对科幻画的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力；
2.培养学生的团队协作精神，学会在讨论中取长补短，共同提高；
-教师参与评价，给予指导，引导学生正确看待他人作品，学会尊重和欣赏。
4.收集科幻画素材，建立自己的科幻画素材库。要求如下：
-通过查阅书籍、网络搜索等方式，收集与科幻画相关的图片、文字等素材；
-对收集到的素材进行分类整理，以便于今后创作时参考；
-定期与同学分享素材库，互相学习和借鉴。
湘版美术六年级《科幻画》教案
湘版美术六年级《科幻画》教案第一篇：湘版美术六年级《科幻画》教案《科幻画》一、教学目标1、学会用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
2、收集宇航、环境信息，开阔学生视野.。
3、加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。
培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。
4、小组合作办一期小画展。
二、教学重难点重点：了解宇宙航天的有关知识，学习用绘画的形式表现科幻内容，合作办小画展。
难点：利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。
三、学法指导1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。
2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。
3、以小组为单位办小画展，培养合作的团队精神。
四、教学准备1、收集宇宙航天方面的资料和图片。
2、教师制作课件。
五、教学课时一课时六、教学过程一、导入新课（5分）1、设问：你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物？（生讨论后交流）课件1展示：鸟类和飞机在天空中飞翔的画面。
小结。
“飞天神仙”“白色天使”表达梦想；“飞机”“宇宙飞船”实现梦想。
2、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机？（生讨论后回答）课件2展示：环境恶化气候变暖人口过剩小结。
人口拥挤战争环境污染都威胁着我们美好的生活。
怎样才能避免或者减少危机？板书课题《科幻画》二、学习欣赏（5分）1、课件3展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。
①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。
②受森林火灾的启发创作可以飞行的消防车。
③受地震启发创作能抗震的楼房。
④受交通拥挤启发创作的可以飞行的汽车。
2、设问：从这些画中他们在生活中有什么样的困惑？分别表达了一个什么样的梦想？三、启发思考（15分）1、设问：你在生活中有什么烦恼？你最关注的是什么？2、小组内交流后全班汇报。
3、构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。
四、指导创作（10分）1、课件3出示一些制作范例供学生评价参考。
湘教版美术六上《科幻画》教案
科幻画教案（第一课时10天）活动目标：1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
3、丰富幼儿对科幻画的知识经验。
活动准备：各种幼儿科幻画、画纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：一、播放幻灯片，欣赏作品。
1、师：今天老师给小朋友带来了一些其他幼儿园的小朋友的画，这些画看起来有些特别，我们一起来看一看。
2、播放幻灯片，幼儿欣赏，老师向幼儿说明这些画的意图。
师：（第一幅图：产品还原机）小朋友，你们穿坏的衣服、裤子你们都是怎么处理的？（幼儿说）如果丢掉的话好浪费哟，我们来看看这位小朋友想了一个什么办法让我们不浪费，他想出了一个产品还原机，可以把那些穿坏的、弄坏的东西全部还原成开始的样子。
3、其他图片同上依次介绍。
4、师小结：刚才我们看到的这些其他小朋友的画，他们都发挥自己的想象力，解决许多我们生活中不能解决的问题，比如刚才我们看到的那个盲人，他看不到，在他出门的时候如果有一个可以说话的帽子，那他的问题就解决了。
二、引导幼儿构思绘画的内容。
1、师：请小朋友，想想在你平时的生活中你遇到过哪些问题还没有解决，你准备怎么来解决？它是什么样的？（幼儿说）2、启发幼儿构思。
师：你最怕什么？我们可以想个什么办法来解决这个问题呢？它是什么样的？你准备怎么来设计它？师：在家里你在帮妈妈做事的时候遇到过什么困难没有？怎么来解决这个问题呢？师：你想去什么地方？可以没有东西送你去，怎么办呢？师：你还遇到过其他的哪些问题？想想可以用什么方法来解决？三、交代要求，幼儿作画，老师指导。
1、要求幼儿合理布置画面。
师：一会儿要请小朋友把刚才你说的，你想的东西画下来，先想好画在纸上我左边画什么？中间画什么？右边画什么？2、幼儿开始画铅笔稿，老师指导。
（第二课时10天）活动目标：1、欣赏别人作品的基础上，能大胆想象并构思不同的作品。
2、基本会合理布置画面，并大胆将自己的想象表现出来。
幼儿园大班人体器官3D制作教案
幼儿园大班人体器官3D制作教案教学主题幼儿园大班人体器官3D制作教案教学目标1.认识人体器官的名称和功能；2.发现人体器官与周围环境的关系；3.利用3D制作工具制作具有创意的人体器官。
教学内容一、知识点1.人体五官及其功能；2.心脏及血液循环；3.肝脏及其作用；4.肺及其作用。
二、教学步骤1.课前准备（5分钟）老师向学生简单介绍人类的五官和器官的名称和功能。
2.了解人体五官（15分钟）老师让学生们观察自己的五官，向他们解释不同的五官的功能。
然后，老师出示一张五官图表，介绍每个五官的名称和功能。
3.了解心脏及血液循环（15分钟）老师教学生理解心脏的功能，介绍心脏与其他器官的关系。
然后，老师让学生们看一段视频，介绍人体的血液循环过程。
4.了解肝脏及其作用（15分钟）老师向学生介绍肝脏及其作用，并举例说明肝脏如何处理和清除体内的废物。
然后，老师让学生开口说出自己了解肝脏的知识。
5.了解肺部的作用（15分钟）老师向学生介绍肺及其作用，然后让学生模仿呼吸的过程，并利用口型说出呼吸的过程。
随后，展示一些肺部的图片，让学生们对肺部有更深的了解。
6.制作人体器官（45分钟）老师向学生展示如何使用一些3D制作工具制作具有创意的人体器官。
然后，让学生自己动手使用这些工具，制作自己的人体器官，例如心脏、肝脏、肺部等等。
7.小结（5分钟）老师向学生回顾过去的课程，再次强调每个器官的名称和功能。
然后让学生分享自己的制作体验和成果。
教具准备1.五官图表或图片2.视频3.肝脏、心脏、肺部图片4.3D制作工具教学评价教师应重点评估学生是否理解了每个器官的名称和功能，以及是否能够用3D工具制作出具有创意的人体器官。
教学延伸老师可以让学生到周围的医院参观，观察各种器官，进一步扩展学生的知识面。
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2.以生命工程为科技基础的科幻画的创作尝试。
3.科幻能力和科学情感的培养。
教学准备：
1.科幻片《黑客帝国》《阿凡达》的电影片断及相关图片。
2.各种茶杯和洗手液瓶子
教学过程：
一．出示一茶杯(透明玻璃)，师在黑板上画一茶杯。
二．想象此茶杯可以变成什么？生回答，师总结。
科幻画教案《人体培养器》
适合年级：五年级
倪海刚
教材分析：
本教学内容是教师自编内容，是属于科幻画的教学内容。人体培养器是指类似于《阿凡达》电影中培养人造人的一种装置，或类似于《黑客帝国》中机器人饲养人类身体的容器。在克隆技术日益发达的今天，这种科幻的思路在理论上是现实可行的，具有一定的现实科技的依据，但今天的科技还不足以制造整个成年人体，而在末来是有可能的，这就是科幻。画人体培养器还有很多的科幻电影可以参考，这为本课的教学提供了丰富的参考资料。让学生来画人体培养器首先学生很有兴趣，然后科幻画教学有了一个很好的切口，不至于科幻的创意流于假大空或老旧庸俗的思路上去，是一种很有意思的尝试。
三．观看《阿凡达》电影片断。
四．讨论阿凡达培养器的功能、构造和外形特点
五．观看《黑客帝国》电影片断
六．讨论人体饲养器的功能、构造和外形特点
七．师以茶杯为基础，示范画人体培养器
八．学生画人体培养器，教师巡视辅导
九．学生作业展示点评
十．师总结。
教学反思：
科幻画并不总是太空宇宙，也不总是飞船激光。科幻画要以某一点为切口，人体培养器就是一切口。而科幻电影是可以利用的很好的资源，本课教学内容就是以科幻电影中的人体培养器为参照的，但学生创作时只是参考电影中的镜头，并不是一模一样，只是提供给学生启发思维的素材。有了电影中镜头的参照和师生讨论分析，画面效果大大丰富了，学生作业中会增加一些生动的细节。