高校图书馆对勤工俭学学生的管理_1750
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作高校图书馆是高校学习和科研的重要场所，而图书馆勤工俭学管理工作则是学校的一项重要工作。
通过勤工俭学，学生不仅能够补贴家用，还能培养自理能力，提高学习效率，为未来就业打下基础。
图书馆在管理勤工俭学工作方面起着重要的作用，下面我们就来浅谈一下高校图书馆勤工俭学管理工作。
一、合理规划岗位图书馆勤工俭学工作的第一步是合理规划岗位。
在招募勤工俭学生之前，图书馆需要对自身的工作需求进行充分的分析，明确需要哪些岗位，需要什么样的学生来填补空缺。
图书馆需要学生来负责图书借还工作、档案整理工作、阅览室管理等等，这些都需要不同的学生素质和技能来胜任。
图书馆需要根据自身情况，合理规划各个岗位，并招募对口的学生。
二、培训学生一旦招募到学生，图书馆就需要对他们进行系统的培训。
这个培训包括但不限于规章制度的学习、工作流程的熟悉、专业知识的学习等等，目的是让学生能够迅速融入图书馆工作，顺利完成各项任务。
图书馆可以采取集中培训或分步培训的方式，根据实际情况来确定培训的形式和内容，以确保学生能够全面理解和掌握工作要求。
三、加强管理与考核在学生开始工作之后，图书馆需要加强对他们的管理与考核。
管理是指对学生的日常行为和工作态度进行督导和引导，让他们树立正确的工作观念和态度；考核是指对学生工作情况进行定期的评估和考核，以便及时发现问题和加以解决。
这样既可以保证学生的工作质量，又能够及时发现和纠正存在的问题，确保图书馆的工作顺利进行。
四、关注学生的成长高校图书馆在勤工俭学管理工作中也要关注学生的成长。
学生的勤工俭学是为了学习和生活，因此学校图书馆要关注学生在工作之外的生活和学习情况，为他们提供必要的帮助和支持。
可以通过开展一些学习辅导活动、规划职业发展路径、提供就业信息等方式来关注学生的成长，引导他们合理安排时间和精力，做到兼顾学业和工作。
五、激励学生积极工作在勤工俭学管理工作中，图书馆也需要激励学生积极工作。
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
高校图书馆是学生学习和研究的主要场所之一，也是教学和科研机构的重要服务单位。
为了提高学生的综合素质和就业能力，许多高校图书馆都开展了勤工俭学项目，为学生提
供了做馆员、阅览室管理、书籍分类整理等多种勤工俭学机会。
对于高校图书馆来说，如
何管理好这些勤工俭学项目是十分重要的事情。
首先，高校图书馆需要建立健全的勤工俭学管理制度。
管理制度需要包括勤工俭学招
聘流程、工作分配原则、工作时长和工资标准等内容。
只有制定规范的管理制度才能确保
勤工俭学项目的公平性和透明度，让学生们明确自己的工作职责和获得的报酬。
其次，高校图书馆需要为学生提供良好的勤工俭学工作环境和培训机会。
勤工俭学项
目不仅是学生增强实践能力和提高综合素质的机会，更是一个能够锻炼学生社交能力和管
理能力的好机会。
因此，高校图书馆应该为学生提供良好的工作条件和培训机会，帮助学
生提高自己的工作效率和综合素质。
最后，高校图书馆需要重视勤工俭学项目对学生综合素质的培养作用。
高校图书馆的
勤工俭学项目不应该仅仅是一种临时性的工作机会，更重要的是应该让学生们在实践中学
会自主管理、工作协作和沟通合作等技能。
通过勤工俭学项目的参与和培养，学生们可以
在未来的就业和创业中具备更强的竞争力和实战经验。
图书馆勤工助学工作管理办法
图书馆勤工助学工作管理办法第一章总则第一条为规范图书馆学生勤工助学工作，发挥勤工助学育人功能，培养学生自立自强精神，增强学生社会实践能力，根据《XX大学勤工助学管理办法》，结合图书馆实际情况，制定本办法。
第二条勤工助学工作是学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展，通过劳动取得合法报酬,用于改善学生学习和生活条件的社会实践活动。
第三条勤工助学活动坚持“学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗和遵纪守法”原则。
第二章组织机构及职责第四条空间规划与管理办公室全面领导勤工助学工作，主要职责包括：（一）负责图书馆勤工助学岗位编制的核算、申报和管理工作；（二）牵头各业务部门开展勤工助学岗位设置工作；（三）牵头组织勤工助学招聘工作；（四）负责组织勤工助学学生岗前培训并承担基本素养培训工作；（五）负责勤工助学工作的咨询和监督检查等日常管理工作；（六）负责勤工助学学生的工资核算和上报工作；（七）负责勤工助学学生辞职、辞退申请的审批工作；（八）负责组织勤工助学聘期考核和表彰奖励工作；（九）负责勤工助学档案管理工作。
第五条各业务部门作为用工部门，主要职责包括：（一）根据实际业务需求，制定勤工助学岗位设置计划，包括岗位职责、招聘条件、工作要求、招聘数量等；（二）负责本部门勤工助学招聘面试工作；（三）负责勤工助学岗前技能培训工作；（四）负责勤工助学学生上岗后的业务指导、考勤、安全管理和聘期考核等日常管理工作；（五）对勤工助学工作提出合理化建议和意见。
第三章岗位及人员管理第六条岗位设置。
各部门根据工作需要在每年的1月、6月提出勤工助学设岗申请，经馆务办公会批复后由空间规划与管理办公室组织实施。
第七条发布招聘公告。
空间规划与管理办公室在寒暑假放假前一周，通过图书馆网站和微信服务平台发布勤工助学岗位招聘信息，提前做好招聘准备工作。
第八条勤工助学岗位招聘：（一）每学期开学初举办在线上或线下的招聘会，空间规划与管理办公室负责招聘会组织和聘用协议签订工作。
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作【摘要】高校图书馆作为高校学习与科研的重要场所，勤工俭学管理工作的重要性日益凸显。
本文首先从勤工俭学管理现状入手，分析了当前高校图书馆勤工俭学管理存在的问题，如管理不规范、效益不明显等；接着探讨了高校图书馆勤工俭学管理模式，提出应注重实践能力培养、管理制度完善等建议；同时强调了高校图书馆勤工俭学管理工作的重要性，指出其对学生职业素养的培育和图书馆管理效率的提升具有重要意义。
最后总结了高校图书馆勤工俭学管理工作的重要性，展望了未来发展，希望通过不断完善管理机制，提高勤工俭学效益，为学生提供更好的学习平台和服务。
【关键词】关键词：高校图书馆、勤工俭学、管理工作、现状分析、模式探讨、问题、建议、重要性、总结、未来发展。
1. 引言1.1 研究背景高校图书馆作为学校学术资源和文化传承的重要场所，承载着学生学习、研究和阅读的重要任务。
为了更好地管理图书馆资源和提升服务效率，许多高校图书馆开展了勤工俭学管理工作。
勤工俭学是一种既能帮助学生缓解经济压力，又能提升工作技能和实践经验的就业方式，因此备受学生青睐。
在实际操作中，高校图书馆勤工俭学管理工作也面临着一些挑战和问题，如管理不规范、岗位设置不合理等。
为了更好地发挥高校图书馆勤工俭学的作用，深入研究管理工作现状、探讨管理模式、解决问题并提出建议显得尤为迫切。
本文将围绕高校图书馆勤工俭学管理工作展开研究，为提升管理水平、优化服务质量提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校图书馆作为高校学习和科研的中心，图书馆勤工俭学管理工作的重要性日益凸显。
通过对勤工俭学管理工作进行深入研究，可以更好地了解其中存在的问题与挑战，提出可行的解决方案，促进高校图书馆的健康发展。
图书馆作为大学文化建设的重要组成部分，其管理工作直接关系到学生的学习环境与学习效果，对于提升高校教育教学质量具有不可忽视的作用。
研究高校图书馆勤工俭学管理工作还可以为其他高校及相关机构提供借鉴和参考，推动全国高校图书馆管理水平的提高。
图书馆勤工俭学学生管理制度
图书馆勤工俭学学生管理制度
一、申请图书馆勤工俭学的条件
1、遵守学校各项规章制度，道德品行良好。
2、学习努力，成绩合格，积极上进，身体健康，能胜任工作。
3、有一定的课余时间，能保证按时参加勤工俭学工作。
4、家庭经济特别困难的，给予优先考虑。
二、规章制度
1、图书馆将根据实际需要，对人员、时间、岗位进行统一调配。
2、学生必须服从本馆的工作安排，不拈轻怕重，彼此团结协作。
3、学生坚持劳动纪律，准时上、下班，到馆后由老师签到不得迟到、早退。
4、在岗不得做与岗位职责无关事情。
若发现上述情况经批评教育2次不改者，图书馆有权取消其勤工助学资格。
5、如遇到课程临时调整或临时性的学生活动与工作时间相冲突，必须向负责的老师请假，否则视为旷工，无故缺勤一次给予警告，二次取消勤工俭学资格，以后不再安排勤工俭学岗位，并上报校学工处。
6、服从岗位老师的安排，如有异议，可向负责的老师提出，不得擅自离岗。
工作中要团结协作，配合老师认真完成任务。
7、每学期末根据学生每月工作考核情况，考核合格的继续留用，达不到要求的，按竞争上岗排名顺序人员递补，结果及时反馈给学生处。
8、对违反校规校纪和图书馆岗位职责的勤工助学学生，将取消助学工作。
9、受聘勤工助学人员应协调好勤工助学与学习的关系，不得因勤工助学影响学习。
10、受聘勤工助学人员遇到特殊情况需要退岗，需要提交书面申请解聘。
四、劳动报酬的发放
每月初把统计上月勤工俭学学生的实际工作量审核后，图书馆办公室将会填写工作补助表，交学工处、财务处审核领取。
廊坊燕京职业技术学院图书馆
2011.6.10。
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作高校图书馆勤工俭学管理工作是指通过组织学生进行勤工俭学，让学生在图书馆从事各类工作，既可以提高学生的实践能力，又可以满足图书馆的工作需求，实现共赢的目标。
以下是对该工作的浅谈。
高校图书馆勤工俭学管理工作对于学生的实践能力提升起到了重要的作用。
在图书馆工作，学生需要进行图书分类、整理、上架等工作，这些工作需要学生动手操作，并且要求学生有一定的专业知识和技能。
通过这些实际操作，学生可以提高自己的动手能力和操作技巧，培养自己的实践能力。
图书馆勤工俭学管理工作还可以提供学生参与图书推广、读者服务等方面的机会，进一步拓宽学生的实践领域，提升学生的综合能力。
高校图书馆勤工俭学管理工作可以为图书馆提供一定的劳动力支持。
图书馆作为学校的重要学术机构，需要维护和管理大量的图书资料，提供给学生和教师阅读和借阅。
图书馆的人员有限，无法完成所有的工作任务。
通过勤工俭学管理工作，学生可以为图书馆提供一定的帮助，减轻图书馆员工的工作压力，提高工作效率。
图书馆还可以通过勤工俭学管理工作，培养一批懂得图书馆工作的学生，为图书馆未来的发展储备人才。
高校图书馆勤工俭学管理工作可以培养学生的责任感和团队合作精神。
图书馆工作需要学生有较高的责任感，因为工作涉及到图书资料的有序管理和保护。
学生需要按照图书馆的规章制度进行工作，并保证图书的安全。
图书馆的工作往往需要多人合作完成，学生需要学会与他人合作，协调工作。
通过勤工俭学管理工作，学生可以培养自己的责任感和团队合作精神，培养良好的职业素养。
高校图书馆勤工俭学管理工作为学生提供了一个实践锻炼的平台。
在图书馆工作，学生可以接触到丰富的图书知识和学术资源，与图书馆员工和读者交流经验和见解。
这对学生的学术素养和综合素质提升有着积极的影响。
学生可以借助图书馆的学习氛围，提高自己的学习能力和独立思考能力。
这对学生的个人发展和未来就业都具有重要意义。
高校图书馆勤工俭学管理工作对于学生和图书馆来说都具有重要的意义。
浅谈高校图书馆勤工俭学的管理
浅谈高校图书馆勤工俭学的管理摘要：勤工俭学工作是高校图书馆工作必不可少的一个组成部分，如何正确认识和做好这项工作, 从而推动大学生个人素质的培养、促进高校图书馆各项工作的开展以及实现高校和谐校园建设, 是一个十分重要的现实问题。
本文对高校图书馆勤工俭学的必要性、勤工俭学工作的作用以及如何加强对勤工俭学同学的管理等问题进行了探讨。
关键词：高校图书馆勤工俭学管理一、高校图书馆设置勤工俭学岗位的必要性近年来，随着读者对高校图书馆服务时间和服务质量的要求越来越高，图书馆工作人员正常接待不断增加的读者数量明显感到吃力，许多高校图书馆都面临着人手不足的现象。
因此，使用勤工俭学的学生协助图书馆工作人员来完成图书馆的日常工作，成为解决图书馆现有人员不足问题的一个比较有效的方法。
高校图书馆也希望大学生参与到图书馆管理工作中来。
一方面，不仅缓解了贫困学生的一小部分经济压力，让真正喜欢读书、喜欢看书、爱书的大学生参与到图书馆的具体事务中来，从而使大学生在最接近自己生活和学习的社会实践中得到锻炼；另一方面，又能使高校图书馆的工作顺利开展，从而取得一种双赢甚至多赢的局面。
二、高校图书馆勤工俭学工作的作用1.学生层面：有利于高校学生个人素质的培养。
（1）从对学生的个人能力培养方面来说，图书馆勤工俭学为高校学生提供了一个锻炼自己的平台。
这个平台可以培养学生们的动手能力、交际能力、学习图书馆相关基础专业知识的能力、社会参与能力等, 从而满足学生们的社会实践需要, 在一定程度上提高学生们发现问题和解决实际问题的能力。
（2）从对学生素质能力的培养方面来说，高校学生参与图书馆的日常管理工作，并从图书馆勤工俭学工作中得到一种精神素养的提高, 比如培养爱书的阅读习惯、爱岗敬业和无私奉献的精神、脚踏实地和认真负责的工作态度等, 从而有利于学生们在精神层面树立起正确的世界观、人生观和价值观。
2.高校图书馆层面：有利于高校图书馆各项工作的开展。
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作高校图书馆一直是学生学习、阅读、研究的重要场所。
图书馆的管理工作直接关系到学校教学科研的顺利开展，而勤工俭学作为大学生的一种重要实践教育形式，其参与图书馆管理工作也是一种很好的实践锻炼。
本文旨在探讨高校图书馆勤工俭学管理工作，探讨如何做好图书馆管理工作，以及勤工俭学的意义和作用。
图书馆是学校教学科研的重要场所，图书馆的管理工作至关重要。
图书馆作为学校的重要部门，管理工作涉及到图书的采编、分类整理、借阅管理等方方面面。
为了保证图书馆正常的运转和学生良好的阅读环境，需要有一支专业的管理团队来进行精细的管理。
而大学生作为图书馆勤工俭学的一部分，可以参与到图书馆的管理工作中，积累实践经验，锻炼能力。
勤工俭学是大学生的一种实践教育形式，参与图书馆管理工作既可以提高自身的专业素养，又可以为图书馆的管理工作提供一些帮助。
通过参与图书馆的管理工作，学生可以提高自己的责任心、组织能力和团队合作精神，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
在图书馆管理工作中，学生可以学到很多课堂上学不到的知识，同时也可以结识到不同专业、不同年级的同学，扩展自己的人脉圈，为将来的发展打下基础。
那么，如何做好高校图书馆的勤工俭学管理工作呢？要认真履行自己的岗位职责，不论是书籍整理、信息检索还是借阅管理，都要认真负责，高效完成任务。
要学会倾听和沟通，与同事和学生建立良好的沟通关系，共同协作完成工作。
要注重规范和制度，遵守图书馆的各项规定，做到文明借阅、爱护书籍、保持环境卫生。
要不断学习，提升自己的专业知识和管理能力，不断完善自己，使自己成为图书馆管理工作的合格人才。
高校图书馆勤工俭学管理工作是大学生实践教育的一种重要形式，也是大学生锻炼自己能力、积累经验的良好机会。
通过参与图书馆管理工作，可以锻炼学生的各项能力，为将来的就业和发展奠定坚实的基础。
学生应该珍惜这样的机会，认真对待图书馆管理工作，努力提升自己的素质，做好图书馆管理工作，为学校图书馆的建设和发展做出自己的贡献。
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高校图书馆对勤工俭学学生的管理勤工助学是指学生利用课余时间，在学校规定许可范围内，在不影响自己学业的条件下，通过参加科学技术、文化教育服务以及其他合法劳动获取一定经济报酬的活动[1]。
图书馆是学生勤工俭学的主要基地，笔者通过这几年的工作发现，学生通过在图书馆勤工助学既能提高自身的工作实践能力，也有助于他们的身心发展和自身素养的提高。
同样，高校图书馆如果能很好的利用学生这一人力资源，也是建设和发展高校图书馆切实可行的方法。
如何很好的利用学生这一人力资源，这就需要图书馆对勤工俭学的学生进行有效科学的管理。
1.勤工俭学的必要性
1.1给家庭困难的学生提供一定的生活保障
我国高等教育是非义务教育，每年学费价格不菲，特别是独立学院。
由于经济发展的不平衡，高校贫困人数不在少数。
这些学费对于贫困家庭来说，无疑不是一笔巨大的负担。
这些学生如果在图书馆进行勤工俭学，可以按照工作时间，每月领取一定的经济报酬。
这些报酬不会很高，但是让学生在经济上实现了一定的自给自足，同时也提高了他们的自信心。
1.2学生能更好的利用图书馆资源
学生通过到图书馆勤工俭学，会对图书馆越来越了解和熟悉。
这是一段相互提高的过程。
首先老师会不断的对学生进行工作上的培训和图书馆的介绍，而学生也因为对图书馆的了解，工作会越来越得心应手，效率自然就提高了。
其次，学生在工作过程中熟悉和了解图书馆后，知道图书馆库室的分配，清楚图书的分类位置，熟悉图书馆具体有哪些纸质资源和电子资源，掌握书目检索系统甚至是一些简单的图书馆操作系统模块。
就能更好的利用图书馆资源，同时还能起到一定的向其他同学的宣传作用。
自然就会多利用图书馆，发挥图书馆的最大功效。
1.3缓解图书馆人力资源不足的情况
图书馆是一个服务型的机构，和高校行政岗和教师岗的老师不同，图书馆周六周日和晚上都是开放的，所以工作强度和工作量较大。
以我馆为例，整个图书馆连馆长在内共13人，期刊部2人，采编部2人，流通部6人，除了保证每天正常借阅工作，参与周六周日和晚上的大轮班。
还有图书的上架，倒架，整理等体力劳动。
如果没有勤工俭学学生的帮忙，工作强度可想而知。
勤工俭学的加入，一方面，减少了学校的开支。
高校对图书馆重视不够，压缩专职馆员人数，图书馆经费有限，也没有任何的额外经
费来源。
一位专职图书管理员的开支可以聘用几个勤工俭学的学生。
另一方面，根据笔者的工作经验，如果对勤工俭学的学生加以培训锻炼，把一些非技术性的或一般技术性的工作交给学生，如图书和期刊的拆包、上架、整理、贴磁条、财产号及索书号等。
学生也可以完成同样的质量和效率，并不必专职图书管理员差。
2.图书馆勤工俭学存在的问题
2.1学生素质参差不齐，使用部门工作效率和质量受到影响
学生思想素质各有不同，工作态度和工作能力也各有不同。
有些学生工作态度不端正，散慢躲懒，投机取巧，能不做就不做，影响和带坏其他学生。
有些学生接受能力差，经常犯错。
需要老师不断的纠正和监督，这样既浪费了老师的工作时间，又违背了勤工俭学的初衷。
2.2学生勤工俭学的时间受到课程设置的限制
根据学生课表，每周挑选出固定的时间来图书馆工作。
有时图书馆工作很忙，需要学生帮忙，而学生需要上课。
而学生过来工作的时候图书馆正巧有没有什么事情，不知道要安排什么工作给学生。
这就造成的学生资源利用的不充分，也容易让学生形成懒散的工作态度。
2.3各部门工作内容和性质不同，不易管理。
由于学生是分配到各部门的，每个部门之间缺乏沟通，管理又松紧不一，工作内容又有很大差别。
同学之间难免会有比较，形成落差心理。
不利用对学生进行有效管理。
3.解决对策
3.1筛选和培训学生
3.1.1事先说明工作情况
学生报名参与图书馆勤工俭学工作的时候，就事先说明在图书馆工作是必须具有吃苦耐劳的精神，不论男生女生都需要参与图书拆包、倒架、上架、整理等体力劳动，还需要具备负责任认真的工作态度，听从老师的安排，不能挑拣工作岗位。
如有发现有同学不适合在图书馆工作，就会立即淘汰。
使一些抱着随便做做，轻轻松松拿钱的这种心态的学生自动放弃报名。
3.1.2根据学生课程情况进行选择，确定岗位。
在选择学生的时候，往往会有一些学生课程太满，根本就抽不出
时间来图书馆工作，对于这些学生，和他们解释清楚。
筛选过后，也根据课程情况来定岗，不给学生自己挑拣的机会，比如周一至周五白天有空闲的学生就可以分配到采编部。
这样就不会出现任务重，工作量大的岗位没有人愿意干，工作轻松的岗位学生争着干的情况。
3.1.3由各部门对学生进行管理和培训
学生分配到各部门之后，就由各部门的老师来管理。
但是各部门老师之间一定要协商好工作时间。
确保每个学生的工作时间都一样，保持学生工作的公平性。
3.2建立岗位管理制度
3.2.1确定管理办法
每个图书馆都应该制定科学的《图书馆勤工助学管理办法》。
确认专门的老师来筛选、分配、考核勤工助学学生。
帮助和引导学生明确自己的工作态度和责任。
跟进新来学生的工作情况，多与各部门沟通，及时发现学生工作存在问题。
3.2.2实行签到制
每个部门都采用统一的签到本，学生什么时间来的，工作了多长时间，都干了些什么工作都记录下来。
这既能防止有些学生存在侥幸心理，偷懒不干活，又能让负责老师根据工作情况来做出适当的调整。
不要让同一个学生的工作量和强度过大。