扫盲教案(第一单元)
语文扫盲教案
语文扫盲教案教案标题：语文扫盲教案教学目标：1. 了解语文扫盲的重要性和目的；2. 学习基础的语文知识，包括汉字、词语、句子和篇章的理解；3. 提高学生的阅读和写作能力；4. 培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学重点：1. 学习认读汉字；2. 掌握基础的词语和句子的理解；3. 运用所学知识进行简单的阅读和写作。
教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 学生练习册；3. 学生课本；4. 汉字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考语文扫盲的重要性和目的，与学生进行讨论。
2. 通过图片、视频等形式，激发学生学习语文的兴趣。
二、学习认读汉字（15分钟）1. 教师出示汉字卡片，让学生逐个认读，并解释汉字的意思。
2. 学生跟读汉字，并进行拼音操练。
3. 学生进行汉字书写练习，教师进行指导和纠正。
三、学习词语和句子的理解（20分钟）1. 教师通过课件或黑板，教授一些常用的词语和句子，并进行解释和示范。
2. 学生跟读词语和句子，并进行操练。
3. 学生进行词语和句子的理解练习，教师进行指导和辅导。
四、阅读和写作练习（20分钟）1. 教师选取一篇简短的文章，让学生进行阅读。
2. 学生进行文章的理解和分析，教师进行指导。
3. 学生根据所学知识进行写作练习，教师进行评价和指导。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课外积极阅读和写作，提高语文水平。
3. 展示一些优秀的学生作品，激发学生的学习兴趣和动力。
教学反思：本节课通过多种教学方法，激发学生对语文学习的兴趣。
通过认读汉字、学习词语和句子的理解，以及阅读和写作的练习，全面提高学生的语文能力。
在教学过程中，教师要注重学生的参与和互动，及时给予指导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
同时，教师还要根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。
《扫盲教案》
扫盲教案教学内容：亲属称谓教学目标：1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一般都是女字旁2、学习生字组词或一字组多词3、让学员说说还想学习那些称谓的词，进行补充4、练习写生字，注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写5、数学学习分数的意义教学过程：一、导入新课黄白村小寨组住着50多户人家，全部为布依族。
二、读爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶三、认借助汉语拼音认识生字四、写在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“五、练习组词：住（）( ) 宗（）（）六、说说出课文以外的五个亲属称谓七、算：数一数你的家族中现在一共有多少人扫盲教案教学内容：常见的姓氏教学目标：1、阅读课文，理解课文主要内容，认识28个生字和相关的词语，如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等2、学习常用姓氏口语，并能依据姓氏口语写出相关的姓氏3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词4、学习计算一个数的一半是多少？教学过程：一、导入新课近年来，黄白村的外出人口渐渐多了起来，不同姓氏人家也多，姓氏也有几种二、读一读常用姓氏口语三、借助汉语拼音认识生字四、写一写在田字格中书写“伍、王、李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”五、组词改（）（）开（）（）六、说一说：你还知道哪些姓七、算黄白村有2200人，其中中年人占了一半，你能算出陈家村的中年人有多少吗？第四课家庭一、学习目标：学会读写与家庭成员及亲属相关的字词，了解关于家庭的基本知识。
二、知识目标：会认并读写家庭成员的字词。
三、情感目标：培养学员对于家庭成员的尊敬和爱护。
四、教学过程：1、用家庭成员的关系称谓导入，知道他们不同的称谓。
2、教读书上的字词，并让学员了解他们之间的关系。
3、教读完以后让学员认读字词，并引导对方说明什么关系应该怎么称呼。
五、给学员在草稿纸上画一幅家庭关系图，让学员自己在图上说出并写出他们的称谓。
扫盲语文教案(生活中的读与写)
扫盲语文教案（生活中的读与写）第一章：认识汉字教学目标：1. 让学生掌握基本的汉字书写规则。
2. 让学生能够正确识别并书写常用的汉字。
教学内容：1. 汉字的基本笔画和笔顺。
2. 常用汉字的识别和书写。
教学方法：1. 采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉字的基本笔画和笔顺。
2. 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生识别并书写常用的汉字。
教学步骤：1. 讲解汉字的基本笔画和笔顺。
2. 示范书写常用的汉字。
3. 学生跟随老师书写汉字，教师及时纠正错误。
4. 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生识别并书写常用的汉字。
练习与作业：1. 让学生回家后练习书写常用的汉字。
2. 教师在下一节课上检查学生的作业，及时给予指导和纠正。
第二章：拼音阅读教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识。
2. 让学生能够通过拼音阅读简单的文章。
教学内容：1. 汉语拼音的基本规则。
2. 简单的文章阅读。
教学方法：1. 采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉语拼音的基本规则。
2. 通过朗读、跟读等方式，培养学生的阅读能力。
教学步骤：1. 讲解汉语拼音的基本规则。
2. 示范朗读简单的文章。
3. 学生跟随老师朗读文章，教师及时纠正错误。
4. 学生独立朗读文章，教师检查并给予指导。
练习与作业：1. 让学生回家后练习朗读简单的文章。
2. 教师在下一节课上检查学生的作业，及时给予指导和纠正。
第三章：生活中的阅读教学目标：1. 让学生能够阅读生活中的常见文字。
2. 让学生能够理解并运用简单的文字进行交流。
教学内容：1. 生活中的常见文字。
2. 简单的文字交流。
教学方法：1. 通过实物、图片等辅助教学，让学生识别并理解生活中的常见文字。
2. 采用情景教学法，让学生在实际情境中运用简单的文字进行交流。
教学步骤：1. 让学生观察生活中的常见文字，如路标、广告等。
2. 讲解并示范如何运用简单的文字进行交流。
3. 学生跟随老师进行实际操作，教师及时纠正错误。
农村夜校---语文数学扫盲教案(30课时)
农村夜校---语文数学扫盲教案（30课时）第一单元应用识字1、认识数字教学目标：1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。
2、书写一至十的十个生字3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；教学过程：一、导入新课计算器上的数字二、认认识数字“0至亿”三、写在田字格中书写“一至十”四、说1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？五、练用计算器计算25+36六、算1、用计算器算出下列得数2、看图填空七、链接认识计算器2、爱护大自然教学目标：1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称教学过程：一、导入新课爱护大自然、保护大自然是我们的责任二、认结合插图和拼音认字三、写在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”四、说说说我们村近年来环境有什么变化五、练汉字的基本笔画练习六、链接汉字知识认识“汉字的基本笔画”3珍惜时间教学目标：1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历3、学习12时计时法和24时计时法的相互换算教学过程：一、导入新课人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献二、认结合插图理解时间，借助拼音认字三、写在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”四、说说一说你一天的时间怎样安排五、练1、组字2、认识计时法六、链接汉字知识“笔顺规则”4健康的身体教学目标：1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念3、通过链接来学习小数的意义教学过程：一、导入新课要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字三、写在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练组字五、说你还能说出人体其他部位的名称吗？5我的家乡教学目标：1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容2、认识30个生字，并学用生字组词3、能用“组字”方法认识形声字4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等5、数学学习乘除法的意义教学过程：一、导入新课我的家乡东边是福州，西边是甘蔗街道，北面是高山，南面是闽江。
扫盲班教案(数学)
扫盲班教案(数学)一、教学目标1. 让学生掌握基本的数学运算方法，如加、减、乘、除等。
2. 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们继续学习数学的积极性。
3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一课：数字0-10的认识和加减法教学目标：让学生认识数字0-10，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
2. 第二课：数字11-20的认识和加减法教学目标：让学生认识数字11-20，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
3. 第三课：数字21-30的认识和加减法教学目标：让学生认识数字21-30，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
4. 第四课：数字31-40的认识和加减法教学目标：让学生认识数字31-40，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的5. 第五课：数字41-50的认识和加减法教学目标：让学生认识数字41-50，掌握基本的加减法运算。
教学方法：通过图片、实物等引导学生认识数字，进行加减法运算的练习。
三、教学方法1. 采用直观、生动的教学方法，如图片、实物、游戏等，引导学生认识数字和进行运算。
2. 注重学生的参与和实践，鼓励他们积极回答问题、进行计算练习。
3. 采用分组教学、个别辅导等方式，针对学生的不同需求进行教学。
四、教学评价1. 定期进行小测验，检查学生对数字和运算的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、理解能力等。
3. 鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 数字卡片、实物、图片等教学辅助材料。
2. 黑板、粉笔等教学工具。
3. 练习册、作业本等学习资料。
六、第六课：数字51-60的认识和加减法教学目标：让学生认识数字51-60，掌握基本的加减法运算。
扫盲教案(生活中的知与能)
一、教案名称：认识家庭成员【教学目标】1. 让学员认识家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 学员能够用简单的语言描述自己的家庭成员。
3. 学员能够区分家庭成员的关系。
【教学内容】1. 介绍家庭成员的词汇：父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 描述家庭成员的特点：年龄、职业、兴趣爱好等。
3. 学习家庭成员的关系：父母、兄弟姐妹、祖父母、孙子孙女等。
【教学方法】1. 图片展示：展示家庭成员的图片，让学员识别并说出名称。
2. 角色扮演：学员分组，扮演家庭成员，用语言描述自己的家庭成员。
3. 小组讨论：学员分组讨论家庭成员的关系，并用词汇表达。
【作业布置】1. 学员回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员词汇，并尝试描述家庭成员的特点。
二、教案名称：家庭日常活动【教学目标】1. 学员能够描述家庭成员的日常活动，如工作、学习、做饭等。
2. 学员能够用简单的语言表达自己家庭成员的喜好。
3. 学员能够区分家庭成员的不同角色和责任。
【教学内容】1. 介绍家庭成员的日常活动：工作、学习、做饭、打扫卫生等。
2. 描述家庭成员的喜好：喜欢什么食物、喜欢什么运动等。
3. 学习家庭成员的角色和责任：父母照顾孩子、孩子尊敬父母等。
【教学方法】1. 图片展示：展示家庭成员进行不同活动的图片，让学员描述。
2. 角色扮演：学员分组，扮演家庭成员，用语言描述自己的日常活动。
3. 小组讨论：学员分组讨论家庭成员的喜好和角色，并用词汇表达。
【作业布置】1. 学员回家后，观察家庭成员的日常活动，尝试用语言描述。
三、教案名称：认识周围环境【教学目标】1. 学员能够认识周围的环境，如家庭、学校、社区等。
2. 学员能够用简单的语言描述周围环境的特点。
3. 学员能够指出周围环境中的重要设施。
【教学内容】1. 介绍周围环境的词汇：家庭、学校、社区、街道、公园等。
2. 描述周围环境的特点：安静、热闹、干净、整洁等。
3. 学习周围环境中的重要设施：医院、银行、超市、学校等。
农村扫盲语文教案
一、教案名称：农村扫盲语文教案第一章——认识汉字二、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的汉字，认识常用的偏旁部首。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 帮助学生理解汉字的基本含义和用法。
三、教学内容：1. 学习10个基本汉字，如“人、大、小、上、下”等。
2. 学习汉字的偏旁部首，如“人字旁、大字旁、小字旁”等。
3. 了解汉字的基本含义和用法。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物、图片、动作等引导学生认识汉字。
2. 采用游戏教学法，通过互动游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
3. 采用分组合作法，让学生分组练习书写汉字，互相纠正错误。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解汉字的起源和发展，激发学生对汉字的兴趣。
2. 教学汉字：展示汉字的图片或实物，引导学生认识汉字的基本形状。
3. 讲解偏旁部首：讲解汉字的偏旁部首，让学生了解部首的构成和含义。
4. 练习书写：让学生在田字格纸上练习书写汉字，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、课后作业：1. 抄写本节课所学的汉字，每个字写5遍。
2. 找出生活中的汉字，拍照或画图，下节课分享。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 检查学生的作业完成情况，评估他们的书写质量和掌握程度。
3. 学生之间的互动和分享，了解他们对汉字的理解和应用能力。
八、教学资源：1. 汉字图片或实物。
2. 田字格纸。
3. 教学PPT或黑板。
九、教学时间：40分钟十、教学策略：1. 针对农村学生的实际情况，采用简单易懂的教学方法，如实物演示、动作表演等。
2. 注重学生的个体差异，给予不同程度的学生个别辅导。
3. 鼓励学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力。
六、教案名称：农村扫盲语文教案第二章——句子结构七、教学目标：1. 让学生掌握基本的句子结构，如主语、谓语、宾语等。
2. 培养学生正确造句的能力。
3. 帮助学生理解句子的含义和用法。
扫盲读本整本教案
扫盲读本整本教案第一章：认识字母和发音教学目标：1. 学习并掌握26个英文字母的发音。
2. 学习并掌握字母的基本书写格式。
3. 能够正确地拼读简单的单词。
教学内容：1. 学习26个英文字母的发音，注意区分元音和辅音。
2. 学习字母的基本书写格式，包括字母的大小写。
3. 练习拼读简单的单词，如：apple, banana, cat, dog等。
教学活动：1. 教师展示字母卡片，引导学生跟读发音。
2. 学生分组进行字母书写练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生拼读简单的单词，教师给予鼓励和纠正。
第二章：基础词汇学习教学目标：1. 学习并掌握一些常用的名词、动词和形容词。
2. 能够正确地拼读和运用这些词汇。
教学内容：1. 学习一些常用的名词，如：book, pen, desk, chr等。
2. 学习一些常用的动词，如：read, write, sit, stand等。
3. 学习一些常用的形容词，如：big, small, tall, short等。
教学活动：1. 教师展示词汇卡片，引导学生跟读发音。
2. 学生进行词汇书写练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生运用所学的词汇进行简单的句子练习，如：I have a big book. 第三章：简单句子结构教学目标：1. 学习并掌握基本的句子结构。
2. 能够正确地构造简单的句子。
教学内容：1. 学习主语、谓语和宾语的基本概念。
2. 学习简单句子的结构，如：主语+谓语+宾语。
3. 学习并列句的概念，如：主语+谓语+宾语+并列句。
教学活动：1. 教师通过示例讲解主语、谓语和宾语的概念。
2. 学生进行句子构造练习，教师逐一进行检查和指导。
3. 学生练习使用并列句，如：I like apples, and she likes bananas. 第四章：基本语法规则教学目标：1. 学习并掌握一些基本语法规则。
2. 能够正确地运用这些语法规则。
教学内容：1. 学习名词的单数和复数形式。
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第一单元生活中的汉字1、奇妙的数字教学目的：1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。
2、懂得生活中1至10的数字的作用。
教学用具：5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。
今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。
二、学习新课1、师拿出1角、5角、1元、5元、10元、100元的钱币，让学生说说这些分别是多少？2、生说出具体的数字，师先指出这纸币上的数字标明的就是金额的多少，接着让学生用普通话说出这一系列的数字。
3、教学“角、元、圆”三个生字，并用这三个生字组词，如5角、10元等。
4、师出示日历，指名学生认认日历上的数字，并把它读出来。
5、教学生学会看公历和农历。
6、引出1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字和大写数字，师把它们写在小黑板上。
7、师教学生读和写。
8、学生试着写写，教师巡视指导。
三、巩固练习：厦门市扫盲教育读本第2页“课后练习”1、2题。
四、课外拓展1、小知识：因为阿拉伯数字和汉字小写数字的笔画简单，容易被涂改，所以一般文书和商业财务票据上的数字都采用汉字数字大写，如“4852元”写作“肆仟捌佰伍拾贰元”。
2、自编数字儿歌数字数字真神奇，生活处处用到你。
数字数字我爱你，我们一定学好你。
五、教师小结。
六、布置作业：读写1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字。
2、我的一天教学目的：1、学习“时、钟、分、秒、早、午、晚”等生字，让学生会读会写。
2、学会看钟表，能说说自己每天做了什么事。
教学用具：钟表、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句俗语向我们道出了时间的宝贵。
在一天里，有的人很会安排时间，什么时间该做什么，他（她）都安排得十分合理，活得很有规律；而有的人整天手忙脚乱的，做的事情却比别人少。
那你是怎样过的呢？下面我们来学习新课：我的一天。
（板书课题）二、学习新课1、出示大钟表，教学生学会看时针、分针、秒针，并指导学习生字“时、钟、分、秒”。
2、把时钟分别移至早晨六点、八点、中午十二点、晚上九点三十分，让学生说说在这几个时间段自己分别在做些什么。
3、根据学生的发言，随机学习生字“干、活、中、点、田、里、吃、饭、睡、觉”等，并动笔写一写。
4、出示小黑板，读一读以下词语：起床、午饭、晚上、干活、时钟、七点半、田里、每天、吃饭、中午、睡觉（1）师按词语的顺序范读，生跟着读。
（2）生读，师纠正读音。
（3）生自己练读几遍，直至熟练。
三、练习说话：用上今天你所学的一些生字，说说你每天还做了什么事。
四、教师小结。
五、布置作业：1、课本第4页的生字写三遍。
2、试着跟别人说说，你的一天做了哪些事？3、看电视教学目的：1、学习“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。
2、教育学生看电视时，有意识地多学习一些字，能用普通话说一段简单的话。
教学用具：家用电视机、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们喜欢看电视吗？看电视时，你们有没有学会讲一些普通话？下面我们要学习的内容是：看电视。
（板书课题）二、学习新课1、出示“阅读”：看电视我很喜欢看电视。
每天吃过晚饭，我就坐在电视机前看节目。
我爱看的节目很多：有每晚七点中央一套的《新闻联播》，有厦视二套的《特区新闻广场》，有厦门卫视每晚半小时的戏曲节目。
2、师范读，生用笔画出不懂的字。
3、学生和教师交流不懂的字，师指导学生读写。
4、教学“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。
5、模仿“看电视”这一段话，试着说说你印象深刻的一件事。
6、根据学生的发言，师给予指导。
三、当场学习新生字1、看家用电视10分钟，师问：刚才看电视时你认得哪些字？2、学生试着说一说，师板书。
3、学生练读，教师指导。
4、动笔写一写刚才所学的生字，师巡视。
四、教师小结。
五、布置作业：完成课后习题1、2、3题。
4、打电话教学目的：1、学习“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字，让学生会读会写。
2、让学生学会拨打电话。
教学用具：固定电话、小灵通、手机。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们会打电话吗？日常生活中，通过打电话来联系朋友或亲戚，为我们提供了很大的便利。
下面我们要学习的是怎样打电话，希望大家学后能有所收获。
二、学习新课1、出示固定电话、小灵通、手机各一把，问学生：这是什么？它们有什么用呢？2、目前，我们国家在通信方面主要有两大公司，分别是什么？3、你了解常用的特种服务电话号码有多少？4、学生发言。
（了解两大通信公司分别是中国移动通信和中国联通；特种服务电话有很多，比如急救电话120，报警电话110,火警电话119,查询电话114等。
）5、怎样拨打电话呢？（学生说，老师引导。
）6、根据学生的发言，教学“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字,让学生会读会写。
（1）出示词语：电话、手机、中国、报警、移动、固定、查询、急救。
学生试着读一读。
（2）先跟着老师读，而后读给老师听。
（3）动笔写写生字和词语，教师巡视指导。
三、知识扩展。
拨打市内电话，直接按对方的电话号码；拨打长途电话，要在号码前加区号，如厦门0592——531××××，福州0591——875×××××，手机则在号码前加“0”。
四、教师小结。
五、布置作业：继续读写生字。
5、证件教学目的：1、学习“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字，让学生会读会写。
2、了解居民身份证和户口簿，知道自己的一些基本情况。
教学用具：居民身份证和户口簿。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入你们了解表明身份的证件主要有哪些？（居民身份证和户口簿）我们平时找工作、出门旅游或办理相关的业务等都要用到居民身份证或户口簿，可见它们的用处可不小。
下面我们来学习第5课：证件。
二、学习新课1、师出示居民身份证和户口簿，问：从这两本证件中，主要记录了你个人的哪些信息？2、根据学生的发言，师小结：居民身份证记录的信息主要有姓名、性别、民族、出生日期、住址、身份证号码。
户口簿记录的信息主要有姓名、性别、出生地、籍贯、文化程度、婚姻状况等。
3、教学“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字。
（1）老师范读，学生跟着读。
（2）学生试读，不会的问老师。
（3）指导学生写生字，注意笔画笔顺。
（4）学生动笔自己写。
三、说一说根据自己的身份证，简单地给大家作一下自我介绍。
（如我的姓名叫________，性别_____，出生日期________________，住址是____________，身份证号码是____________________。
）四、教师小结五、布置作业：读写生字各三遍。
学习园地一教学目的：1、了解声母、韵母、声调和音节。
2、知道汉字的基本笔画，了解汉字的笔顺规律，能按照笔顺规律写汉字。
3、学写一首简单的古诗。
教学用具：小黑板。
教学课时：1课时教学过程：一、导入：我们已经学习五篇课文了，通过对课文的学习，让我们了解到不少的知识。
今天这节课，我们主要是作一下简单的复习和练习，巩固和加深对知识的印象。
二、了解声母、韵母、声调和音节。
生读一读课本第8页的第一题，师纠正读音。
三、学会组词。
1、比一比，再组词。
天（）日（）口（）人（）干（）月（）中（）八（）2、在（）里写上正确的字，组成词语。
（）话出（）很（）（）午厦（）（）机（）里（）上3、学生动笔做，老师检查。
4、读一读以上的词语。
四、了解汉字的基本笔画和笔顺规律。
1、汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺。
2、汉字的笔顺规律是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里边后封口、先中间后两边。
3、为了让学生更好地掌握汉字的笔顺规律，教师举例子说明，如钟、固、族、份等字的写法，师指出笔顺规律，然后在小黑板上教学生写字。
4、强调写字注意要点：写字时，不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完整地写出来。
5、学生练习写一写自己喜欢的一些字，注意笔画顺序。
五、学古诗一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
1、师范读，简单介绍古诗的主要意思，让学生了解诗中描写了哪些景物。
2、学生试读，教师纠正读音。
3、动笔写一写古诗，教师巡视。
六、教师小结：只有平时多看多读多写，才能更好地掌握和巩固知识。
希望大家以后能学到更多的知识。
七、布置作业：1、课本“学习园地一”的练习没做完的继续做。
2、在本子上抄写“学习园地一”第四题：知识窗。