手足口病安全教案
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
手足口病安全教案
手足口病安全教案一、教学目标：1.了解手足口病的基本病因、临床表现和传播途径。
2.掌握防止手足口病传播的措施和方法。
3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康饮食习惯。
4.增强学生对手足口病的预防意识和自我保护能力。
二、教学过程：1.知识讲解1.1手足口病的病因和临床表现手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病。
其主要病原体有肠道病毒71型（CA16）、肠道病毒16型（EV71）等。
手足口病主要表现为发热、口腔疱疹、手足红斑等，重者可导致脑炎、心肌炎等严重并发症。
1.2手足口病的传播途径手足口病主要通过飞沫传播和食物、水传播。
当患者咳嗽、打喷嚏时，会将带有病毒的飞沫释放到空气中，其他人吸入病毒后会感染。
另外，当未洗净的食物、饮水等被感染了病毒的人接触、摄入时，也会感染手足口病。
2.实践操作2.1手卫生的正确操作向学生介绍正确的手卫生操作，包括正确洗手的方法和时机。
强调在以下情况下务必洗手：-上厕所后-接触垃圾、动物等脏物后-打喷嚏、咳嗽后-接触带有疱疹的皮肤后2.2健康饮食的养成与学生分享健康饮食的重要性，鼓励他们多吃新鲜蔬菜和水果，保持均衡的饮食结构。
同时，教育他们远离垃圾食品，少吃油炸、辛辣食物等不健康食品。
2.3避免接触污染食物和水教育学生购买安全食品，尤其是对于可疑的或无法确保卫生的食品要避免购买和食用。
同时，提醒学生注重饮用水的卫生，尽量选择煮沸水或使用安全的饮用水设备。
2.4避免人群拥挤的场所针对当前手足口病流行的情况，教育学生尽量避免人群拥挤的场所，减少疫情传播的机会。
2.5接种疫苗三、教学评价：1.防范手足口病的措施是否正确掌握。
2.个人卫生习惯是否有所改善。
3.合理饮食和营养搭配的掌握程度。
4.是否积极参加疫苗接种。
四、教学反思：通过本堂课的教学，学生对手足口病的病因、传播途径和预防措施有了更深入的了解。
同时，课堂上注重培养学生的健康饮食、个人卫生习惯，提高对手足口病的预防意识和自我保护能力。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中。
它的传播途径多样，症状轻重不一，但对儿童的健康有一定的影响。
为了预防手足口病的发生和传播，我们需要采取一系列有效的措施。
本文将从五个大点来阐述预防手足口病的方法。
正文内容：1. 保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：儿童应养成经常洗手的良好习惯，特别是在接触到患者、接触到公共场所或者外出回家后应立即洗手。
1.2 妥善处理垃圾：家庭垃圾和儿童使用的纸巾等应妥善处理，避免垃圾滋生细菌和病毒，以防传播手足口病。
1.3 保持居室清洁：经常清洁家居环境，特别是儿童常接触的地方，如桌面、玩具等，以减少病毒的滋生和传播。
2. 加强饮食卫生2.1 食品熟透：儿童食用的食品应煮熟，尤其是肉类、蛋类等，以杀灭潜在的病毒。
2.2 避免生食：儿童应避免食用生食，如生肉、生鱼等，以免感染病毒。
2.3 分餐制：家庭成员应采用分餐制，避免共用餐具，以减少病毒的传播。
3. 加强儿童个人防护3.1 避免接触患者：儿童应避免接触患有手足口病的患者，特别是在疫情高发期间。
3.2 避免儿童群居：减少儿童在托幼机构或幼儿园等人群密集场所的时间，以降低感染风险。
3.3 保持个人卫生用品的个人化：儿童的牙刷、毛巾等个人卫生用品应个人专用，避免交叉感染。
4. 增强儿童免疫力4.1 接种疫苗：根据医生建议，及时为儿童接种手足口病疫苗，提高其免疫力。
4.2 合理膳食：儿童应保持良好的饮食习惯，摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
4.3 加强体育锻炼：适当的体育锻炼可以提高儿童的免疫力，增强身体抵抗力。
5. 加强家庭环境的卫生管理5.1 定期通风：保持家庭环境的通风，减少病毒在室内的滋生和传播。
5.2 定期消毒：定期对家居环境进行消毒，特别是儿童常接触的地方，如地板、门把手等。
5.3 避免室内拥挤：避免家庭成员聚集在狭小的空间，以减少病毒的传播。
总结：预防手足口病需要我们从个人卫生、饮食卫生、儿童个人防护、增强儿童免疫力和家庭环境卫生管理等方面入手。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案幼儿园小班预防手足口病教育教案1教学活动目标：1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)准备：材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》场地准备：一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
初中手足口病教案教案
初中手足口病教案教案一、教学目标1. 让学生了解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 引导学生关注身边的健康问题，增强健康意识。
二、教学内容1. 手足口病的概念：由肠道病毒引起的一种常见传染病。
2. 手足口病的症状：手、脚、口腔等部位出现疱疹，发烧、咳嗽等。
3. 手足口病的传播途径：空气传播、食物传播、接触传播。
4. 手足口病的预防措施：（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣物。
（2）注意饮食卫生，吃熟食、喝开水。
（3）加强室内通风，避免拥挤的公共场所。
（4）及时就医，隔离治疗。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考健康的重要性，引出本课内容。
2. 讲解：详细讲解手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 互动：学生分享自己了解到的关于手足口病的信息，教师点评并补充。
4. 实践：学生分组讨论，如何在生活中践行预防手足口病的措施。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
6. 作业：布置一道关于手足口病的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对手足口病的概念、症状、传播途径和预防措施的了解程度。
2. 学生是否能养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识。
3. 学生对身边健康问题的关注程度，能否提出合理的建议。
五、教学资源1. 手足口病的相关资料、图片。
2. PPT课件。
3. 洗手液、纸巾等实用品。
六、教学建议1. 结合实际情况，适当调整教学内容，使之更贴近学生的生活。
2. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生的参与，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。
4. 教师要以身作则，养成良好的卫生习惯，为学生树立榜样。
5. 定期检查学生的作业，了解学生对知识的掌握程度，及时进行反馈。
通过本节课的学习，让学生了解手足口病的相关知识，养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识，为健康成长奠定基础。
幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思
幼儿园大班健康教案《防备手足口病》含反思一、教学目的1.了解手足口病的病因、症状和防备措施；2.培育幼儿自我保护意识和良好的个人卫生习惯；3.加强家长对幼儿卫生和健康的关注和认得。
二、教学内容1.手足口病的病因、症状和防备措施。
2.如何防备手足口病。
3.良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1.引入（10分钟）老师引导幼儿想象本身得了手足口病的感受，让幼儿感受到病痛的不舒适，引导幼儿关注本身的身体健康。
2.学问讲解（20分钟）老师通过图片、幻灯片、教具等工具，向幼儿介绍手足口病的病因、症状和防备措施，同时解释一些专业术语，使幼儿易于理解。
3.情境体验（30分钟）（1）模拟幼儿园卫生情况，让幼儿识别幼儿园卫生不良的地方，如不干净的玩具、乱放的物品等。
（2）分角色扮演为家长、医生、感染者，让幼儿体验防备手足口病的措施。
4.操作练习（30分钟）（1）演示正确洗手的方法。
（2）切实让幼儿把握正确洗手的方法。
（3）让幼儿相互察看，发觉不卫生的习惯并进行指正。
5.总结与反思（10分钟）（1）回顾本节课的内容和重点。
（2）让幼儿谈谈本节课的收获和不足，激励幼儿提出改进的建议。
四、教学评价在教学中，幼儿表现出了较好的参加性和学习热诚，大多数幼儿学到了正确的防备手足口病的方法。
但也存在一些问题，比如幼儿的卫生观念还需要进一步提高，家长对幼儿卫生与健康的关注也需要加强。
五、教学反思本次教育活动的效果虽然比较理想，但在操作练习环节中发觉了一些问题，即有些幼儿习惯不佳，难以适时改进。
应针对这些问题，实行更细致的教育方法，例如渐渐帮忙幼儿形成正确的卫生意识和习惯。
除此之外，家庭与园所的合作也特别紧要，在家园联合中进行卫生与健康教育，能够更好地提高幼儿的卫生素养。
手足口病安全教案
一、教案基本信息教案名称：手足口病安全教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的基本知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生关爱他人，发现疑似病例及时报告。
教学重点：1. 手足口病的基本知识。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：1. 培养学生关爱他人的意识。
二、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考手足口病的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍手足口病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。
3. 案例分析：讲解手足口病的典型病例，让学生了解手足口病的危害。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解到的手足口病预防方法。
三、课堂练习1. 完成课后练习题：手足口病的传播途径有哪些？2. 制作手抄报：介绍手足口病的预防方法。
四、课后作业1. 家庭作业：让学生向家人宣传手足口病的预防知识。
2. 观察作业：让学生观察周围同学是否出现手足口病症状，及时报告。
五、教学评价1. 学生对手足口病的基本知识的掌握程度。
2. 学生对手足口病预防方法的掌握程度。
3. 学生关爱他人的表现。
六、教学活动设计活动一：认识手足口病1. 教师通过图片、视频等形式，向学生介绍手足口病的外观症状。
活动二：学习预防手足口病的方法1. 教师讲解预防手足口病的基本措施，如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 学生互动讨论，分享自己家庭的预防手足口病的方法。
七、教学策略策略一：情境模拟1. 教师设置情境，让学生模拟正确洗手的方法。
2. 学生相互检查，确保掌握了正确的洗手步骤。
策略二：小组合作2. 各组分享自己的方法，全班共同讨论，形成全面的预防策略。
八、教学资源资源一：手足口病宣传册1. 教师准备手足口病宣传册，让学生在课前阅读，增加对手足口病的了解。
2. 课堂上，教师可引导学生分享宣传册中的知识。
资源二：手足口病预防视频1. 教师查找手足口病预防视频，课堂上播放，帮助学生更直观地了解预防方法。
2. 视频结束后，教师引导学生讨论视频中的预防措施。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
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《手足口病》安全教案
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动准备：手足口病例图片
活动过程
一、开始部分
师：小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？
（请幼儿讲述）
二、基本部分
1、介绍手足口病的基本知识
师：看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？
（1）幼儿讨论
得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹，口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
(2)请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）
2、了解手足口病的传播途径
师：手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是
主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
3、知道预防手足口病的方法。
师：怎样预防手足口病？（幼儿讨论）
小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园用84泡手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。
垃圾及时清理、消毒。
4、开展比赛活动。
（1）比比谁的小手最干净。
师：小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。
以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
（2）比比谁的衣服最干净。
由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。
（3）预防手足口知识竞赛。
三.结束部分 ( 一起说手足口病儿歌)
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣；你拍二，我拍二，开窗通风好习惯；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥；你拍六，我拍六，盐水天天来漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病赶跑它；你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好习惯要保持.。