一张诊断书__课件
精读第一部分
从结构上看开篇点题。
倒 叙
从内容上看，点明了这 张诊断书不同寻常。
开篇文笔饱含悲痛及怀念 之情，确立了本文追忆往 事时感恩于恩人的基调。
精读第一部分
不同寻常的诊断书
“这是一张珍藏了多年的诊断书，纸 已变黄。” “由她亲笔开出的诊断 书也是无可计数的……像 这样的诊断书一生中您仅 仅开过这一次。”
夜深了“我”和妻子还没入睡 ——从侧面写出“我们”对恩人 的去世感到悲伤难过。
环境描写
。 “深夜”、“呼啸的春风” “飘落” 、“摇曳的灯光” ——营造出淡淡的哀伤。
精读第二部分
作者追忆往事，是什么事情让他对林大夫心怀感激？
在自己也受到不公正的待 遇时，她还心系病人，并且 是一个别的医院不愿接收的 带有政治色彩的病人，在关 键时刻站出来，开了一张证 明病人（作者的妻子）性别 的诊断书，不仅挽救了一个 人的健康，更挽救了一个家 庭的完整和幸福。
毓园内的雕塑
通读全文，整 体 感 知 第一部分（1——4自然段） 倒叙方式点出一张诊断书。
结构
第二部分（5——26自然段） 追忆一张诊断书的来历。 第三部分（27——文末） 珍藏一张诊断书，感激怀念林巧稚医生。
线 索：一张诊断书
通读全文，整 体 感 知
林巧稚是一个什么样的人？
医术精湛 救死扶伤 仁爱正直 品格高尚
神 态
平静镇定 仁爱善良
①“我就是林巧稚。” ②“病人在哪里？领我去看看！ ”
语 言
③“把一个知识分子糟蹋到这种地步，残酷！请你 们稍等一会儿，我去向他们要求，我要亲自为她 检查。” ④“是我和孙医师共同给她检查的，诊断书上有 我们两人的签名。将来即使到法庭上，我们也 对她完全负责任。 ”
⑤“这样的诊断书我还是第一次开。”
身处困境、不忘本职 同情病人、仁爱正直
动 作
①“林大夫耐心地倾听者，时而摇头，时而叹息，终于 他激动得从椅子上站起来，手里的病历卡在瑟瑟发抖” ②“她走到我妻子身边，用母亲般温暖的手，梳理我妻 子面颊上散乱的头发，以专家的锐利目光，观察她痴 呆的眼神、瞳孔。” ③“林大夫迈着急促的步伐走进室内”
④“她们小心地搀扶着我的妻子” ⑤“我们回头望望，只见可敬的林巧稚大夫，还在门外 默默地向我们招手。”
——感激和赞扬
精读第三部分 “林巧稚一生的业绩，是一棵伟岸高大的常青 树；给我们的诊断书，是常青树上的一片绿叶。” 这段话采用了哪种修辞方式？有什么作用？
比喻
写出了林大夫作为一位品格高尚的医 生，帮助到的不仅是“我们”一家，更有 千千万万的病人和家庭，她的业绩和精神 将在人们心中永存。
讨 论
1、在生活中，你遇到过哪些敬业或不敬业的 人，你怎么看待他们的行为？
关心病人、救治病人、 正直热情
精读第三部分 林大夫及时地帮助了“我”的妻子甚至我的家庭，“我们”一 家对林大夫充满了感激和赞扬，从哪些语句可以看出来？ “那张挽救了我妻子生命的诊断书早已渐渐发黄。 可是，林巧稚同志的高尚品格、革命人道主义的医 疗作风，是我们铭刻心上，永远也不会忘记的。” “林巧稚一生的业绩，是一棵伟岸高大的常青树； 给我们的诊断书，是常青树上的一片绿叶。”
了解林巧稚
林巧稚（1901年－1983年），医学家、中国妇产科学的主要开拓
者之一。她是北京协和医院第一位中国籍妇产科主任及首届中国科学 院唯一的女学部委员（院士）。林巧稚一生为胎儿宫内呼吸，女性盆 腔疾病、妇科肿瘤、新生儿溶血症等方面的研究做出了贡献，是中国 现代妇产科学的奠基人之一。
பைடு நூலகம்
林巧稚一生亲手迎接了 5 万多条小生命来到人间，这位 不曾做过母亲的伟大女性，被 尊称为“万婴之母”。林巧稚 不仅医术高明，她的医德、医 风、奉献精神，更是有口皆碑。
精读第二部分 文中对林大夫采用了哪些描写方式？找出相关语句，并从中 分析我们可以看出林大夫的哪些高贵品质？
外貌描写
人物描写
神态描写
语言描写
动作描写
“一位瘦小的老 太太”；“戴着 一副银边眼镜， 前额高高的，显 示着她的智慧”。
外 貌
医术精湛
“她神态安然自若， 给人一种可以信赖 的感觉。”； “她 那充满慈爱的目光， 被晶莹的泪水模糊 住了。”
蜡 炬 泪 成 灰 ， 光 熠 熠 照 人 间
党 业 、 民 生 ， 笑 染 千 万 白 发 ，
谋 母 儿 健 康 ， 救 死 、 扶 伤 、
春 蚕 丝 吐 尽 ， 静 悄 悄 长 眠 去
宏 图 、 奋 斗 、 奉 献 九 窍 丹 心 ，
创 妇 产 事 业 ， 拓 道 、 奠 基 、
位于福建厦门鼓浪屿的林巧稚纪念馆——毓园
一张诊断书
乐 拓
了解作者
乐拓，专业作家，原名王念临。历任包头市文联筹
建组成员、《鹿鸣》杂志文学编辑，包头市作家协会 副主席等职。1999年加入中国作家协会。 著有长篇小说《绿林好》(与苏涛合作)，小说散文集 《早晨好》，小说集《骑兵战士》，报告文学集《创 造太阳》，散文集《双翼神马》，长篇童话《神马萨 日勒》(合作)，中篇童话《月亮湖》(合作)，电视连 续剧剧本《额吉和她的孩子们》等。散文《一张诊断 书》选入全国通用职业高中语文教材，散文《百灵庙 之晨》、《阿尔山森林风光》选入内蒙古教育出版社 蒙古族高、初中教材。作传记文学《中西文化传媒 人——梁发》被列入岭南文化书系。电视专题片撰稿 《内蒙古风情录》、《鄂尔多斯婚礼》、《可怕的 烟》、《母亲的碑》。
2、结合自己的职业构想，谈谈你认为在你未 来的职业中，你将怎样敬业并乐业？
敬业
感恩
一张诊断书教案
一张诊断书教案在本课中，我们将研究《一张诊断书》这篇文章。
在开始阅读前，我们可以先思考一些问题，例如这张诊断书是什么样的，它的来历是什么，以及它与XXX医生有什么关系。
接下来，我们将通过阅读这篇文章来回答这些问题。
接着，我们先了解一下作者XXX。
他是河南郾城人，是一位有着丰富创作经验的作家。
他曾获得XXX的证书和奖牌，并在文学事业方面做出了很大的贡献。
另外，我们还要了解一下XXX医生。
她是一位医学家，对妇产科学做出了很大的贡献。
她是XXX的第一位中国籍妇产科主任，也是XXX的唯一女学部委员。
虽然她一生没有结婚，但她亲自接生了5万多个婴儿，被人们称为“万婴之母”、“生命天使”、“中国医学圣母”。
在阅读文章时，我们可以将文章分为三个部分。
第一部分是倒叙方式点出一张诊断书；第二部分是追忆一张诊断书的来历；第三部分是珍藏一张诊断书，感激怀念XXX医生。
通过阅读，我们可以了解到XXX医生是一位医术精湛、救死扶伤、仁爱正直、品格高尚的医生。
她的医学成就和人道主义精神令人敬佩。
这也提醒我们要培养自己的敬业乐业精神，像XXX医生一样，为人类的健康和幸福贡献自己的力量。
2.改写每段话：①XXX大夫耐心地听着，时而摇头，时而叹息。
最终，她激动得从椅子上站起来，手里的病历卡在瑟瑟地发抖。
②她走到我妻子身边，用母亲般温暖的手梳理我妻子面颊上散乱的头发。
她以专家的锐利目光，观察着她痴呆的眼神和瞳孔。
③林大夫匆忙地走进室内。
④她们小心地搀扶着我的妻子走出诊室。
⑤我们回头望望，只见可敬的XXX大夫还在门外默默地向我们招手。
3.重写文章：XXX大夫是一位值得我们研究的医生，她关爱病人、救治病人、正直善良。
在救治“我”的妻子时，她的高尚品格和革命人道主义的医疗作风深深地感染了我们，让我们永远铭刻在心上。
XXX的业绩就像一棵伟岸高大的常青树，而她给我们的诊断书，就像常青树上的一片绿叶。
文章的最后一段采用了比喻的修辞方式，写出了XXX作为一位品格高尚的医生，帮助到的不仅是“我们”一家，更有千千万万的病人和家庭，她的业绩和精神将在人们心中永存。
《一张诊断书》教案
作业与要求
REPORTING
课堂作业
课堂作业1
请学生根据课文内容，总结《一张诊断书》中的主要人物和事件， 并分析人物性格特点。
课堂作业2
请学生结合课文背景，探究《一张诊断书》所反映的社会问题及其 影响。
课堂作业3
请学生根据课堂所学知识，编写一篇与《一张诊断书》主题相关的短 文，并与其他同学分享。
2023
《一张诊断书》教案
汇报人：
2023-12-26
REPORTING
2023
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 作业与要求
2023
PART 01
教学目标
REPORTING
知识目标
01
掌握课文中的生字词和成语，理 解课文中的医学专业术语。
创作动机
阐述曲波创作《一张诊断 书》的初衷和目的，以及 作品对当时社会的现实意 义。
《一张诊断书》的创作过程
素材收集
介绍曲波在创作过程中如 何收集素材，包括对医疗 行业的深入了解和对相关 人物的采访。
创作手法
分析曲波在《一张诊断书 》中运用的文学手法，如 叙事结构、人物塑造和语 言风格等。
修改与发表
学习策略
学生能够评估自己的学习策略是否有效，如是否能够运用所学知识 解决问题、是否能够合理安排学习时间等。
教师评价
课堂表现
教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的质量、 合作学习的表现等。
学习成果
教师评估学生的学习成果，如对课文的理解程度、对相关信息的 掌握情况等。
学习策略
教师评估学生的学习策略是否有效，并给予相应的指导。
一张诊断书完整版教案
提供丰富的在线学习资源和学习平 台，方便学生进行自主学习和拓展 学习。
05 教学方法
激活学生的前知
回顾医学基础知识
在开始新课之前，先回顾相关的医学基础知识，如人体生理 机制、常见疾病等，以便学生更好地理解诊断书的结构和内 容。
展示真实病例
展示真实的诊断书案例，让学生了解诊断书在实际医疗中的 应用和重要性，激发学生学习兴趣。
02
内容要客观、准确、完 整，避免主观臆断和遗 漏重要信息。
03
书写要清晰、整洁，易 于阅读和辨认。
04
注意保护患者隐私，不 得随意泄露患者个人信 息。
诊断书的实例分析
选择一份典型的诊断 书，逐项分析其内容 是否符合规范要求。
通过实例分析，让学 生更好地理解诊断书 的书写要求和规范。
针对诊断书中的不足 之处，提出改进意见 和建议。
记录医生对患者进行的身 体检查，包括生命体征、 一般状态、皮肤、淋巴结 等。
辅助检查
列出医生开具的辅助检查 项目及结果。
初步诊断
根据上述信息，医生给出 的初步诊断或印象。
诊断书的基本内容
诊断依据
简述支持初步诊断的理由或依据。
处理意见
包括治疗建议、用药情况、注意事项等内容。
诊断书的书写规范
01
使用规范的医学术语， 避免使用不准确或容易 产生歧义的词语。
组织角色扮演活动，让学生扮演不同角色（如医生、患者等），模拟真实场景，加深学生对诊断书的理解和记忆。
06 教学过程
导入
导入方式
通过提问学生关于诊断书的相关问题，引导学生思考，激发学习兴趣。
导入内容
询问学生是否了解诊断书，以及在哪些情况下需要使用诊断书，以此引出本课的主题。
一张诊断书[1]
![一张诊断书[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/5177c436a45177232f60a2b9.webp)
（2）试着模仿最后一句话，对林巧稚医生做一个 评价。
如：林巧稚一生的业绩，是一条绵久不息的河流； 给我们的诊断书，是汇入河流中的一滴水。
一张诊断书[1]
总结
人 时代背景 人——妖
妖 颠
人物形象
妖——人
倒
思想主旨 敬业、乐业
一张诊断书[1]
作业 （1）在生活中寻找有关敬业、乐业的人物事迹。 （2）这一单元的“口语交际”是“解释和致 歉”，请搜集一些这方面的案例，并想一想，在 同他人解释和致歉中，哪些语言表达是最有效的？
一张诊断书[1]
（1）作者对林巧稚大夫初次的印象是什么？
“一位瘦小的老
太太”；“戴着 外 一副银边眼镜， 貌
前额高高的，显 示着她的智慧”。
“她神态安然自若，
给人一种可以信赖
的感觉。”； “她 那充满慈爱的目光， 被晶莹的泪水模糊
神 态
住了。”
医术精湛
平静镇定 仁爱善良
一张诊断书[1]
（2）为什么她听完作者的要求，“竟脱口而出” 承认自己是林巧稚？请结合刚才对“人妖颠倒” 的含义的理解。
林巧稚大夫救过妻子的母亲，是个“医术高超”、 “品格高洁”的大夫。
一张诊断书[1]
思考：
（2）在那个人妖颠倒的年代，林巧稚大夫真的 能把“妖”变成“人”吗？她到底是个什么样的人呢
一张诊断书[1]
分角色朗读课文
第一组 12—13自然段；教师范读第14自然段。 第二组 15—16自然段，教师范读第17自然段。 第三组 18、20自然段，教师范读第19、22自然段。 第四组 21、23自然段， 第五组同学读第24 自然段，教师范读第25自然段。 全班齐读第26自然段。
一张诊断书
诊断证明书样本
诊断证明书样本标题：诊断证明书样本引言概述：诊断证明书是医生根据患者的病情进行诊断和治疗后开具的证明文件，通常用于申请病假、报销医疗费用等情况。
本文将介绍诊断证明书的样本内容和格式，以便读者了解如何正确填写和使用。
一、患者信息1.1 患者姓名：在诊断证明书上应当写明患者的姓名，确保与医疗保险卡或其他身份证明上的姓名一致。
1.2 身份证号码：患者的身份证号码是唯一标识患者身份的重要信息，也应当在诊断证明书上写明。
1.3 联系方式：包括患者的电话号码和家庭地址，方便医院或保险公司联系患者。
二、医生信息2.1 医生姓名和职称：在诊断证明书上应当写明开具该证明书的医生的姓名和职称，以确保证明的真实性和有效性。
2.2 医院名称和联系方式：写明开具证明书的医院名称和联系方式，方便保险公司或其他机构核实证明的真实性。
2.3 医生签名和日期：医生应当在证明书上签名并注明开具日期，确保证明的有效性和真实性。
三、病情诊断3.1 病情描述：医生应当清晰地描述患者的病情，包括症状、诊断结果和治疗方案等信息。
3.2 诊断结果：医生应当明确诊断患者的疾病名称，并注明是否需要休息或治疗。
3.3 治疗建议：医生可以在诊断证明书上提供患者的治疗建议，包括药物治疗、休息和饮食等方面的建议。
四、使用目的4.1 申请病假：诊断证明书通常用于申请病假，患者可以凭借该证明向单位请假并获得法定的病假待遇。
4.2 报销医疗费用：有些医疗保险公司要求患者提供诊断证明书才能报销医疗费用，确保治疗费用得到及时报销。
4.3 其他用途：诊断证明书还可以用于申请残疾证、申请医疗救助等其他用途，具体用途取决于患者的需求和情况。
五、注意事项5.1 真实性：诊断证明书应当真实、准确地反映患者的病情和医生的诊断结果，避免虚假开具证明。
5.2 保管：患者应当妥善保管诊断证明书，避免遗失或被他人恶意使用。
5.3 有效期限：有些诊断证明书具有有效期限，患者应当在有效期内使用，过期的证明书可能会被拒绝接受。
一张诊断书
这就是一张珍藏了许多年的诊断书,纸已变黄。
这就是一则刚刚播放出来的消息,我与我的妻子都大为悲痛!诊断书上有林巧稚大夫的亲笔签名;消息却说她已溘然长逝。
林大夫毕生献身于医学,数十年中经她亲手治疗过的病人何止千万:有她亲笔开出的诊断书也就是无可计数。
可就是,林大夫,您还记得我们不？您对我说过,想这样的诊断书一生中您仅仅开过一次。
夜深了,塞北的春风还在不停地呼啸,我与妻子曾担任过外国专家的译员,又自愿由首都调到边疆小城来教书,因而便被人合理的抓起来,当然,接着就是审查、批斗。
皮肉的折磨并没让她屈服,精神上的摧残几乎断送了她的性命。
一个大汉对她宣布:“经查证,您就是个特务,您就是一个男扮女装的特务,您的孩子就是搞特务活动的掩护,您根本就不会生孩子！”多么荒唐的“审查”啊！一个母亲失去了孩子,她彻夜痛苦,终日倚窗守望,呼唤着孩子的名字又不许会见！她无法忍受,歇斯底里的大叫,愤怒、狂奔,她终于被逼成了疯子。
我背起小小的行李卷 ,领着妻子进北京求医治病,精神院里拥堵不堪,其她医院里大多不愿意接受这种有政治色彩的病人,茫茫长街,无处落脚。
我们也张大眼睛,彻夜不眠。
大约就是广场上的寒风吹醒了她,半夜里,她突然以正常人的思维向我提出要求说:“找林巧稚大夫去,她就是专家,只有她才能证明我就是男就是女。
”早年间我就听她说过,有一次,她的妈妈在生产中病危,经过林巧稚大夫抢救,转危为安了。
这位医术精湛、品格高洁的林大夫,一直留在她的记忆中。
第二天清晨,我们迎着太阳往东走,走到当时已更名为“反帝”的协与医院。
挂过号,等候就诊。
一位瘦小的老太太,走在妇科门诊外为患者叫号。
她戴着一副银边眼睛,前额高高的,显示着她的智慧。
她的神态安然自若,给人一种可以信赖的感觉。
我把我的妻子在长椅上安置好,便走上前求这位叫号的老护士帮助,希望她能将我的妻的病历卡,直接送到林巧稚大夫手里。
她听完我的要求,竟脱口而出:“我就就是林巧稚。
”噢！我望着她,与我在报上见到过的她的照片一模一样。
一张诊断书
一张诊断书这是一张珍藏了多年的诊断书，纸已变黄。
这是一则刚刚播放出来的消息，我和我的妻子都大为悲痛！诊断书上有林巧稚大夫的亲笔签名；消息却说她已溘然长逝。
林大夫将自己的一生献给医学事业，数十年中经她亲手治疗过的病人何止千万；由她亲笔开出的诊断书也是无可数计的。
可是，林大夫，您还记得我们吗？您对我说过，像这样的诊断书一生中您仅仅开过这一次。
夜深了，塞北的春风还在不停地呼啸，我和妻子坐在被风摇曳着的灯光下，抚着这张变黄了的诊断书，片片往事一起飘落在我们的眼前……那是一个人妖颠倒的年代。
因为我妻子曾任过外国专家的译员，又自愿由首都调到边疆小城来教书，因而便被人“合理”地“逻辑”出来，她一定是个“特务”。
于是不问青红皂白地便把她抓起来，当然，接着是审查、批斗。
皮肉的折磨并没让她屈服，精神上的摧残几乎断送了她的生命。
一个大汉对她宣布：“经查证，你是个特务，你是一个男扮女装的特务，你的孩子是搞特务活动的掩护，你根本就不会生孩子！”多么荒唐的“审查”啊！一个母亲失去了孩子。
她彻夜痛哭，终日依窗守望，呼唤着孩子的名字又不许会见！她无法忍受，歇斯底里地大叫，愤怒、狂奔，她终于被逼成疯子。
我背起小小的行李卷，领着妻子进北京求医治病。
精神病院里拥挤不堪，其他医院里大多不愿接受这种有政治色彩的病人。
茫茫长街，无处落脚。
我们也张大眼睛，彻夜不眠。
大约是广场上的寒风吹醒了她，半夜里，她突然以正常人的思维向我提出要求说：“找林巧稚大夫去，她是专家，只有她才能证明我是男是女。
”早年间我就听她说过，有一次，她的妈妈在生产中病危，经过林巧稚大夫抢救，转危为安了。
这位医术精湛、品格高洁的林大夫，一直留在她的记忆中。
第二天清晨，我们迎着太阳往东走，走到当时已更名为“反帝”的协和医院。
挂过号，等候就诊。
一位瘦小的老太太，坐在妇科门诊外为患者叫号。
她戴着一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的智慧。
她的神态安然自若，给人一种可以信赖的感觉。
我把妻子在长椅上安置好，便走上前求这位叫号的老护士帮助，希望她能将我妻的病历卡，直接送到林巧稚大夫手里。
医院诊断书模板
医院诊断书模板
患者姓名，XXX 性别，男/女年龄，XX岁职业，XXX 住址，XXX。
主诉，XXX。
现病史，患者XX年前出现XX症状，经过治疗症状有所缓解，但近期症状再
次加重，XXX。
既往史，患者有XX疾病史，曾接受XX手术治疗，平时有XX药物维持治疗。
家族史，患者家族中有XX疾病史，父母/兄弟姐妹/子女中有XX疾病患者。
个人史，患者平时饮食习惯XXX，作息规律XXX，有无不良嗜好XXX。
体格检查，患者神志清楚，面色苍白，呼吸平稳，心率XXX次/分钟，血压XXXmmHg，体温XXX℃，生命体征平稳。
辅助检查，患者进行了XX检查，结果显示XXX。
诊断意见，根据患者的主诉、现病史、体格检查和辅助检查结果，结合临床经验，诊断患者为XXX病，需进一步明确诊断。
治疗方案，根据患者的具体病情，制定治疗方案，包括药物治疗、手术治疗、
康复护理等措施。
注意事项，患者需注意休息，保持情绪稳定，避免劳累，注意饮食卫生，按时
服药，定期复查。
随访计划，患者需定期复查，密切观察病情变化，如有不适及时就诊。
医生签名，XXX 日期，XXXX年XX月XX日。
以上为患者XXX的诊断书，希望患者能按照医生的建议进行治疗和康复，祝
患者早日康复！。
【高教版】中职语文(基础模块)下册 第13课《一张诊断书》教案
教学目标：1、培养学生从标题着眼感知课文关键信息的能力.2、通过文中关键语句和细节描写、体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神.体会作者对林巧稚的感激怀念之情.3、通过本文的学习、培养学生敬业乐业的精神.教学重点：1、培养学生敬业乐业的精神.教学难点：1、品读关键语句、体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神、体会作者对林巧稚的感激怀念之情.教学方法：自主阅读、合作探究教学过程：一、导入由题目《一张诊断书》会想到什么？（一张什么样的诊断书？谁的诊断书？谁开的诊断书？……）二、新课学习（一）预习感知课文1、了解作者乐拓和林巧稚2、理清思路、把握课文内容.3、林巧稚是一个什么样的人？（二）精读课文（分组讨论展示）1、文章开头采用的叙述方式是什么、这样安排有什么好处？2、作者回忆往事、是什么事情让他对林大夫心怀感激？3、文中对林大夫采用了哪些描写方式？找出相关语句、分析从中我们可以看出林大夫哪些高贵品质.4、林大夫及时地帮助了“我”的妻子甚至“我”的家庭、“我们”一家对林大夫充满了感激和赞扬、从哪些语句可以看出来？5、文章的最后一段：“林巧稚一生的业绩、是一棵伟岸高大的常青树；给我们的诊断书、是常青树上的一片绿叶.”采用了什么修辞方式？有什么作用？三、思考1、生活中、你遇到过哪些敬业或不敬业的人、你怎么看待他们的行为？2、结合自己的职业理想、谈谈在你未来的职业中、将怎样敬业并乐业？四、总结全文林巧稚大夫的高尚人格值得我们每一个人学习、同时我们也应该像作者一样、对于帮助、关心我们的人要常怀一颗感恩之心.《一张诊断书》故事梗概：这件事情发生在1968年、“我”的妻子因为曾任过外国专家的译员、又自愿由首都调到边疆小城教书、被怀疑是一个“男扮女装”的特务、孩子成了搞特务的掩护.最终、一个母亲失去了孩子……“我”的妻子被逼成了疯子、为了证明她的身份、“我”带着妻子去协和医院找林巧稚医生.在这个人妖颠倒的年代、林巧稚、一个著名的妇科专家、此时却在走廊上叫号.当她听完妻子的经历后、给予了妻子母亲般的疼爱、并亲自为妻子诊断.当时、别的医院不愿接收带有政治色彩的病人、在关键时刻、林巧稚医生站出来、并说服另一位孙医师、对妻子进行细致的检查、开了一张证明“我”的妻子身份的诊断书：“患者是正常女性、腹部有多条妊娠纹、证明患者曾有过正常分娩.”并对他们说：“即使到法庭上、我们也负完全责任.”这种诊断书不仅挽救了妻子的健康、更挽救了一个家庭的完整和幸福.。
神经衰弱诊断书的模版
一、调整心态，学会放松自己，避免焦虑、紧张。
二、合理安排作息时间，保证充足的睡眠，养成良好的睡眠习惯。
三、适当锻炼，增强体质，提高身体免疫力。
四、饮食调理，营养均衡，多吃新鲜蔬菜水果，少吃辛辣刺激食物。
五、避免过度使用电子设备，减少对眼睛的刺激。
六、必要时可配合药物治疗，如安定、氯硝西泮等，但需在医生的指导下使பைடு நூலகம்。
神经衰弱诊断书的模版
尊敬的诊断医生：
经患者本人反映及体格检查，经过详细了解，患者表现出以下神经衰弱症状：
一、情绪烦躁、易激动，容易焦虑、紧张，睡眠不好。
二、注意力不集中，记忆力减退，工作学习效率下降。
三、头晕眼花，乏力乏力，身体易疲劳，容易生病。
四、食欲不振，消化不良，排便不规律等消化系统问题。
根据上述症状表现，经检查符合神经衰弱的诊断标准，诊断明确。
患者在经过治疗后，应定期到医院复查，以便及时调整治疗方案。如果症状加重或出现其他不适，应及时就诊。
诊断医生：______ 签字：______ 日期：年 月 日