九年级化学《氮气和稀有气体的用途》小专题复习

2018——2019山东省平邑县地方二中九年级化学《氮气和稀有气体的用途》小专题复习
一、单选题
1.下列有关能源资源叙述中正确的是（）
A. 新能源的开发和利用很重要，所以我们应该大力开发氢能，电能，核能等新能源
B. 空气作为重要的资源广泛用于生产化肥、炼钢、石油加工、运输等领域
C. 氯化钠在人的生命活动中十分重要，我国获取氯化钠的方式主要是海水煮盐
D. 我国的金属矿藏比较丰富，其中铜、金、银等金属都以单质的形式存在
2.下列现象与空气的水蒸气无关的是（）
A. 酥脆的饼干放置在空气中变软
B. 夏天打开冰箱时，冒白气
C. 寒冷冬季，清晨的窗玻璃上出现冰花
D. 放置在空气的石灰水表面出现一层白膜
3.下列关于空气及其组成说法错误的是（）
A. 空气中体积占比最大的是氮气
B. 稀有气体可以制成很多电光源
C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D. 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
4.将液态空气盛放入一只烧杯中，先用燃着的木条放在烧杯口，当液态空气蒸发余下约1/5后，再用带火星的木条放在烧杯口，该过程可观察到的现象是()
A. 燃着的木条熄灭，带火星的木条熄灭
B. 燃着的木条燃得更旺，带火星的木条熄灭
C. 燃着的木条燃得更旺，带火星的木条复燃
D. 燃着的木条熄灭，带火星的木条复燃
5.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体
B. 单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质
C. 性质活泼的金属能与稀盐酸反应生成气体，能跟稀盐酸反应产生气体的物质一定是金属
D. 有机化合物是含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机化合物
6.下列关于物质的用途说法错误的是（）
A. 稀有气体可制成电光源
B. 氧气可以作燃料
C. 石墨可以作电极
D. 碳酸钙可用作补钙剂
7.下列关于“物质﹣用途﹣性质”的说法不正确的是（）
A. 氧气﹣火箭发射﹣可燃性
B. 干冰﹣制冷剂﹣生华吸热
C. 氮气﹣食品防腐﹣常温下化学性质稳定
D. 稀有气体﹣霓虹灯﹣通电能发出不同颜色的光
8.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是（）
A. 为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气
B. 绿色食品是不含任何化学物质的食品
C. 青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，因此需要经常补充钙单质
D. 有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变成黄金
9.2008年9月27日，我国航天员翟志刚进行了首次太空行走。

在此次活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。

下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（）
A. “人造空气”比空气中的氮气含量低
B. “人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
C. “人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
D. 氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气
10.下列关于“物质﹣﹣用途﹣﹣性质”的说法不正确的是（）
A. 汽油﹣﹣去除油污﹣﹣能乳化油污
B. 天然气﹣﹣用作燃料﹣﹣具有可燃性
C. 液氮﹣﹣用作冷冻麻醉剂﹣﹣能气化吸热
D. 氢氧化镁﹣﹣治疗胃酸过多症﹣﹣能与胃液中的盐酸发生中和反应
11. 达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。

下列有关空气各成分的说法正确的是（）
A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
12.下列关于空气的说法中，错误的是（）
A. 空气是一种十分重要的自然资源
B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
13.下列有关说法正确的是（）
A. 钻石恒久远一颗永相伴是因为金刚石的硬度大
B. 二氧化硫、一氧化碳都是造成酸雨是主要气体
C. 氮气化学性质稳定可用于食品包装
D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
14.下列对应关系错误的是（）
A. 氧气﹣﹣做燃料
B. 镁带﹣﹣照明弹
C. 氮气﹣﹣作粮食瓜果保护气
D. 干冰﹣﹣人工降雨
15.下列关于空气的说法中错误的是（）
A. 空气是人类宝贵的自然资源
B. 空气中的氮气常用作保护气
C. 空气中的稀有气体常用作灭火剂
D. 空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
16.下列物质的用途与性质对应错误的是（）
A. A
B. B
C. C
D. D
17.下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）
A. 碳具有还原性，可冶炼金属
B. 氧气具有氧化性，可作为燃料
C. 氮气的化学性质稳定，可作为保护气
D. 石灰石受热分解，可用于制备生石灰
18.下列关于空气的说法中，错误的是（）
A. 空气中含有少量稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源
B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐
C. 空气中的氧气化学性质比较活泼，在一定条件能与许多物质发生反应
D. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等成分1%
二、填空题
19.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源．
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为________。

（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________（填“正确”或“不正确”）。

（3）因为氮气具有________的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。

（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。

（5）用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是________；
②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是________。

20.根据现象和用途确定空气中的成分
（1）澄清石灰水敞口放置会变浑浊 ________．
（2）供给燃烧和支持呼吸 ________．
21.下图是空气成分示意图，请回答下列问题。

（1）请你阅读右图并填空：①（________）‚（________）。

（2）根据空气成分填空：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
________，
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________，
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。

22.物质的性质决定用途．下列是物质的一些性质：①密度小，很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应．请选择恰当的数字序号填空．
活性炭用于防毒面具氦气用于探空气球碳酸氢钠用于面点发
酵
23.空气是一种重要的资源，为空气中物质和性质选择合适的用途。

供给呼吸________
化学性质不活泼________
通电时发不同颜色的光________
A.氨气
B.氧气
C.稀有气体
a.医院急救
b.用作食品保护气
c.制各种颜色重虹灯
24.氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，下面是它们的一些具体应用，这些物质中；可作制冷剂，用于人工降雨的物质是（填物质名称或化学式，下同）________，可以用于燃料的物质是________．炼钢过程中用以提高炉温的物质是________．
25.空气是人类宝贵的自然资源，下列说法正确的是________
A.氧气的化学性质比较活泼，属可燃物
B.空气是一种十分重要的自然资源
C.空气质量报告中所列空气质量级别越大，空气质量越好
D.________
26. 化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。

请从①稀有气体②氧气③氮气④氢气⑤明矾中选择合适的物质，并用其序号填空。

（1）能供给人类呼吸的气体________ ，
（2）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是________ ，
（3）被称为21世纪的新燃料________ ，
（4）可作为净水剂的是________ ，
（5）空气中含量最多的气体是________ 。

27.氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）________；能使带火星木条复燃的是________；使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是________；能使紫色石蕊试液变红色的是________；能使澄清石灰水变浑浊的是
________。

资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是________充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是________。

天然气的主要成分是________。

28.现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中约________占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是________．燃烧也离不开它；
________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛发用途，如制造电光源等；________是植物进行光合作用不可缺少的物质．
29.氮气可以作保护气是因为其化学性质不活波，氧气可用于医疗急救，说明氧气能________；稀有气体在通电时能发出有色光，因此可用作________．
30.请你解释有关“空气组成”的问题。

根据示例将（1）、（2）补充完整，并完成（3）。

要求（3）与示例（1）、（2）所涉及的物质不重复。

示例：空气能作为制造氮肥的原料，是由于空气中含有氮气。

（1）燃料能在空气中燃烧，是由于________ ；
（2）________ ，是由于空气中含有水蒸气；
（3）________ ，________ 。

31.物质连连看：根据左拦物质的描述．在右栏中找出对应的物质，并将其序号填在表下相应的位置．
①________；②________；③________；④________；⑤________．
32.空气中的________ 在电光源中应用广泛，空气中的________ 可供植物进行光合作用．
33.为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功．登山队必备的物品之一是________气瓶，此时该气的作用是（1）供给呼吸；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气（2）________的性质．（3）电工笔发光，是充的________气．
34.小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填在B组中各项有关内容前的括号中．
A组B组
（a）二氧化硫（________）白色固体
（b）氧气（________）通电时发出有色光
（c）稀有气体（________）实验室制取氧气的原料
（d）氧化镁（________）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（________）化学性质比较活泼
（f）氮气（________）无色、有刺激性气味的气体
（g）二氧化碳（________）用做保护气．
35.化学就在我们身边，它能改善我们的生活。

现有以下几种物质：
A氧气B氢气C干冰D熟石灰E食醋F尿素G不锈钢H聚乙烯I纯碱
请从A～I中选择适当的物质填空（填序号）：
①用于农作物化肥的物质是________；②厨房调味品中pH小于7的是________；
③可以制成食品包装袋的是________；④可用于制造刀具的物质是________；
⑤可用于人工降雨的是________；⑥最理想的绿色能源是________。

36.有四种气体与人民日常生活与生产息息相关：a．O2b．CO c．N2d．CO2，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是________；
②会造成温室效应的主要气体是________；
③用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是________．
37.空气是一种重要的自然资源，它在工业、农业等方面有很重要的用途，试用空气中的成分填空：能用于炼钢的是________；植物光合作用的原料是________；用于电光源的是________；制硝酸或氮肥的主要原料的是________．
38.（1）镁闪光灯的发光原理是镁在通电与空气中的O2反应产生强光，该过程属于________ 变化（填“物理”或“化学”）．
（2）下列物质属于磷肥的是________ （填字母序号）．
A．KNO3B．CO（NH2）2C．Ca（H2PO4）2
（3）氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术，氩气可作保护气的原因是________ ．
三、实验探究题
39.铁暴露在空气中会生锈。

不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。

某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

（1）【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。

请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

（2）【得出结论】________。

（3）【反思与评价】在②—⑤四种猜想中，你认为猜想________（填代号）最不合理，理由是b________。

在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是________。

（4）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是________ 40.氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业．工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程（如图1），并展开学习，请回答相关问题：
【查阅资料】：
①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示；
②碳分子筛可以再生，能重复使用．
（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是________（填“化学”、或“物理”）性质，根据图2所示，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法________；
（2）氮气化学性质比较稳定，写出与之相关的一条用途________，N2和另一种单质气体在500℃、
200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的符号表达式为________．
（3）对于该工艺的说法准确的是（填字母）；
A. 碳分子筛再生的方法是，降低吸附塔中压强，利用N2吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离
B. 相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化
C. 碳分子筛可以重复使用，成本低廉．
四、综合题
41.请从①氮气②干冰③食盐④稀硫酸中，选择符合题意的物质，用序号填空：
（1）可用于厨房调味品的是________；
（2）可用于人工降雨的是________；
（3）常用于金属表面除铁锈的是________；
（4）空气中含量最多的气体是________．
42.化学用语是学习化学的重要工具．
（1）写出下列微粒的化学符号：
①镁离子________；②二氧化氮分子________；
③5个硅原子________；④硝酸分子________；
（2）用下列字母序号填空：
a．硫酸铜b．氯化钠c．氮气d．石墨
①________用作调味品和防腐剂；②________用作粮食保护气；
③________用语配制波尔多液；④________用语生产铅笔芯；
（3）写出下列反应的化学方程式：
①盐酸与氢氧化钠溶液反应________；②铝与氧气反应________；
③一氧化碳与氧化铁反应________；④用高锰酸钾制取氧气________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】C
16.【答案】A
17.【答案】B
18.【答案】D
二、填空题
19.【答案】0.94% ；不正确；常温下化学性质稳定，且无毒；光合；分子之间有间隔；构成它们的分子相同
20.【答案】二氧化碳
；氧气
21.【答案】（1）21%；氮气或N2
（2）氧气或O2；二氧化碳或CO2；水蒸气或H2O
22.【答案】③；②；①；⑤；④
23.【答案】Aa；Cb；Bc
24.【答案】二氧化碳；氢气、一氧化碳；氧气
25.【答案】B
；液氮可用作制冷剂
26.【答案】②
；①
；④
；⑤
；③
27.【答案】N2；O2；CO；CO2；CO2；H2；N2；CH4
28.【答案】③；①；④；②
29.【答案】供给呼吸；制造电光源
30.【答案】空气中含有氧气
；敞口放置在空气中的饼干一段时间后会变软
；敞口放置在空气中的澄清石灰水会变浑
；是由于空气中含有二氧化碳
31.【答案】C；D；E；A；B
32.【答案】稀有气体；二氧化碳
33.【答案】供给呼吸；支持燃烧；氖
34.【答案】d；c；e；g；b；a；f
35.【答案】F；E；H；G；C；B
36.【答案】a；d；c
37.【答案】氧气；二氧化碳；稀有气体；氮气
38.【答案】化学；C；性质稳定
三、实验探究题
39.【答案】（1）将一小块果肉放入装有氧气的集气瓶中，观察现象；将一小块果肉放入装有氮气的集气瓶中，观察现象；将一小块果肉放入装有二氧化碳的集气瓶中，观察现象；各取一小块苹果，分别放入两支积满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察现象
（2）果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快
（3）③；常温下，氮气化学性质很稳定，不与其他物质反应；水中溶解了氧气
（4）将水果在隔绝空气的条件下加工，采用真空包装并低温保存
40.【答案】（1）物理；增大碳分子筛吸附塔中的气压
（2）食品充氮防腐；N2+3H2 500C
∘200MPa
_
_
催化剂
2NH3
（3）ABC
四、综合题
41.【答案】（1）③
（2）②
（3）④
（4）①
42.【答案】（1）Mg2+；NO2；5Si；HNO3（2）b；c；a；d
（3）HCl+NaOH=NaCl+H2O；4Al+3O2点燃
_
_
2Al2O3；3CO+Fe2O3
高温
_
_
2Fe+3CO2；2KMnO4
△
_
_
K2MnO4+MnO2+O2↑。