孟子两章中考题-生用
《孟子二章》中考题汇编
《孟子二章》中考题汇编一、阅读《鱼我所欲也》一文，完成9～13题。
（13分）9．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）（2分）A．如使人之所欲 / 莫甚于生 B．由是 / 则生而有不用也C．此之谓 / 失其本心 D．今为所识穷乏者得 / 我而为之10．下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是（）（2分）A．舍．鱼而取熊掌者也屋舍．俨然B．是故所欲有甚于生．者同舍生．皆被绮绣C．是亦不可以已乎然胡不已乎D．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上11．下列句子中加点的字不是通假字的一项是（）（2分）A．则凡可以辟．患者何不为也 B．为宫室之美，妻妾之奉．C．乡．为身死而不受 D．万钟则不辩．礼义而受之12．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)蹴尔而与之，乞人不屑也。
13．本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。
（3分）答：答案：9. D 10. C 11. B 12.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。
（2）用脚踢着给人吃，乞丐（也）不愿意接受。
13.中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可。
）本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。
二、阅读下列文字，完成文后（1）—（3）小题鱼我所欲也《孟子》（1）解释句中加点词的含义（3分）①所欲有甚于生者，故不为苟得．．也。
（苟得：________________）②所恶有甚于死者，故患．有所不辟．也。
（患：______________）（辟：______________）③乡．为身死而不受。
（乡：________________）④是亦不可以已．乎？（已：________________）⑤此之谓失其本心．．。
〈孟子〉两章中考题集萃 (1)
《〈孟子〉两章》中考题集萃一、（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21题。
（共10分）（一）故天将降大任于是人也……然后知生于忧患，而死于安乐也。
（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）困于心衡于虑而后作作：（2）人恒过然后能改恒：19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（4分）二、（2006年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11小题（15分）得道多助,失道寡助生于忧患，死于安乐8．下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）A．域民不以封疆之界域：区域、地域B．寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛”背叛C．傅说举于版筑之间举：被选拔，被起用D．必先苦其心志苦：使……受苦9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．固国不以山溪之险属予作文以记之B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D．征于色，发于声，而后喻择其善者而从之10．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
中考文言文试题汇编《孟子》二章
2015年中考语文文言文汇编《孟子》二章【安徽省】【三】阅读下面的文字，分别回答问题。
（15分）生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）⑴百里奚举．于市举：⑵必先苦其．心志其：⑶曾．益其所不能曾：⑷征于色发于声而后喻．喻：⑸出．则无敌国外患者出：16．翻译下列句子。
（4分）⑴故天将降大任于是人也。
⑵人恒过然后能改。
17．孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。
（4分）18．本文的中心论点：（3分）【答案】15．⑴被选拔，被任用；⑵他，他的；⑶通“增”，增加；⑷了解，明白；⑸在国外（或在外面，指国外）（共5分。
每小题1分）16．⑴所以上天将要下达重大使命给这样的人。
⑵一个人常犯错误，然后才能改正（共4分，每句2分，意思对即可）17．客观因素：艰苦环境的磨练。
主观因素：思想斗争的折磨。
（共4分，每点2分，意思对即可）18．生于忧患，死于安乐。
（共2分，意思对即可）【甘肃省兰州市】（二）阅读下面甲、乙两篇选文，完成10-13题。
（18分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
孟子二章中考题
《孟子》二章中考阅读真题训练一、阅读下面短文，回答问题。
( 10分）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之．多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（）( 3分）A、委而去．之（到……地方去）B、寡助之至，亲戚畔．之（通“叛”，背叛）C、威天下不以兵革．．之利（兵器）D、以．天下之所顺（凭借）2、文中画线句“三里之城，七里之郭，……是地利不如人和也”论证的观点是：文中最能表达“人和”意思的一句话是：( 4分）3、翻译下面句子。
( 3分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
二、阅读下面短文，回答问题。
（8分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、学习文言文要随时注意积累。
请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡2生于忧患，死于安乐。
3、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）三、阅读下面短文，回答问题。
（14分）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
《孟子》二章典型例题
九年级下册第四单元《孟子》二章典型例题鱼我所欲也一、用课文原句填空。
（1）生，亦我所欲也，，二者不可得兼，（2）呼尔而与之，；，乞人不屑也。
二、解释下列粗体字。
（1）二者不可得兼（2）故不为苟得也（3）所识穷乏者得我欤（4）故患有所不避也（5）贤者能勿丧耳（6）蹴尔而与之三、翻译下列句子。
（1）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
四、阅读实践（一）2011北京中考题一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受。
蹴尔而与之，乞人不屑也。
①万钟则不辨②礼义而受之。
③万钟于我何加焉？④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与？向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【注】①有教材不分段。
②有教材为“辩”。
③有教材为逗号。
④有教材为叹号。
⑤有教材为逗号。
⑥有教材为逗号。
⑦有教材为“乡”。
⑧有教材为冒号。
1．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）蹴尔而与之蹴：（2）是亦不可以已乎已：2．用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）呼尔而与之翻译：3．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）参考答案：1．（1）及，到践踏（用脚踢；踢）（2）停止。
这里是“止而不为”的意思。
（放弃；止）2．轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。
3．（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。
（二）09 内蒙古赤峰市中考题甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
《〈孟子〉两章》中考题集萃)
《〈孟子〉两章》中考题集萃姓名 _______ 学号 _______ 成绩 一、（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成 18-21题。
（共10分）（一） 生于忧患，死于安乐（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰： “女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前 494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18. 解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）困于心衡于虑而后作.作： _________ （2）人恒过然后能改恒: ____________19. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2分）故天将降大任于斯人也，必先苦.其心志，劳.其筋骨 ____________________________________________________ 20. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）21. 勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业， “生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（4分）、18. （1）奋起，指有所作为 （1分）（2）经常（1分）（共2 分）定要先使他的内心痛苦， 筋骨劳累（写出句子大意 1分,“苦”字解释正确1分。
共2分）20. （1）内有法家拂士（ 2 ）外有敌国外患（一点1分。
共2 分）10 .选择对文章意思理解不正确的一项（）A .《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B .《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不 能证明“生于忧患”的道理。
孟子两章中考题 生用
1 《〈孟子〉两章》中考题集萃一、（2006 年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21 题。
（共10 分）（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：?女忘稽之耻邪？?（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473 年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
（2 分）（1）困于心衡于虑而后作．（2）人恒．过然后能改19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2 分）故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（4 分）二、（2006 年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11 小题（15 分）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
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《〈孟子〉两章》近几年相关中考试题天津市2019年中考语文试卷及参考答案天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
16、句中黑体词意义相同的一项是( )A、池非不深也园林池沼宽畅B、兵革非不坚利也可汗大点兵C、然而不胜者不以木为之者D、攻亲戚之所畔辍耕之垄上17、用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。
(2分)夫环而攻之，必有得天时者矣18、各写出两个含有下面句中加黑体的成语。
(4分)(如每词能写三个以上，另加1分)⑴ 多助之至：。
⑵ 失道者寡助：。
19、下面对课文的理解全部正确的一项是( )(3分)①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。
“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。
这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A、①②④B、①③⑤C、②③④D、②③⑤20、用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
答：。
〖参考答案〗16、(2分)C17、(2分)夫/环而攻之，必有/得天时者矣18、(4分)如获至宝、至高无上、至理名言等;曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等19、(3分)D20、(3分)让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。
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1 《〈孟子〉两章》中考题集萃一、（2006 年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21 题。
（共10 分）（一）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：?女忘稽之耻邪？?（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473 年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
（2 分）（1）困于心衡于虑而后作．（2）人恒．过然后能改19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2 分）故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（4 分）二、（2006 年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11 小题（15 分）得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
8．下列加点的实词解释错误的一项是（）（2 分）A．域．民不以封疆之界域：区域、地域B．寡助之至，亲戚畔．之畔：通“叛” 背叛C．傅说举．于版筑之间举：被选拔，被起用D．必先苦．其心志苦：使??受苦9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2 分）A．固国不以．山溪之险属予作文以．记之B．环而攻之．而不胜杜少府之．任蜀州C．故天将降大任于．是人也曹操比于．袁绍D．征于色，发于声，而．后喻择其善者而．从之10．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2 分）A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能2 取得成功。
11．把下列文言语句翻译成现代文。
（9 分，每小题3 分）（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
四、（2006 年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成10—15 题。
（15 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
人恒过然后能改，……死于安乐。
10.《生于忧患，死于安乐》选自《》。
（2 分）11.解释选文中加点的词。
（2 分）(1)举．：(2)任．：12.下列句子划分节奏有误的一项是（）（2 分） A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能 C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士13.请用现代汉语翻译句子。
（4 分）(1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
(2) 然后知生于忧患，死于安乐。
14.概括选文第一段的大意。
（2 分）15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分）五、（2004 年贵阳实验区试题）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答18—21 题。
（10 分）故．天将降大任于是．人也……曾益其所不能。
人恒过，……而死于安乐也。
18．解释语段中加点的词。
(2 分) ①故．：②是．：19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
(2 分) 20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。
（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3 分) 21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。
请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。
(3 分) 【相关链接材料】?有些错误没机会改正?。
日前，48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。
出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：?一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……?人们常说：?不要怕犯错误?、?不要怕…交学费‟?、?吃一堑，长一智?、?在哪里摔到，就在哪里爬起来?等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
六、（2004 年四川遂宁市中考试题）文言文阅读（每小题2 分，共10 分）（一）孟子曰：?天时不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
（三），，，；委而去之，是地利不如人和也。
3 （四）故曰：域民不以封疆之界，……战必胜矣。
? 11．选文横线上应填的文字正确的一项是（）A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。
12．下列句子中加点词语理解有误的一项是（）A．环．而攻之而不胜（环：包围）B．池．非不深也（池：水池）C．寡助之至，亲戚畔．之（畔：通“叛”，背叛）D．域．民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）13．对下面句子翻译有误的一项是（）A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）C．委而去之（弃城而逃）D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）14．下面判断有误的一项是（）A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。
比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
15．对文章内容理解有误的一项是（）A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
十、（2003 年湖北咸宁市中考试题）阅读《得道多助，失道寡助》，回答20—24 题。
（15 分）天时不如地利……故曰，，，。
得道者多助，失道者寡助。
……战必胜矣。
20．解释下列句中加点词的含义。
(3 分) ①池．非不深也( ) ②委．而去之( ) ③故君子有．不战( ) 21．下列各句中加点词意思相同的一组是（）(2 分) A．得道．者多助策之不以其道．惨无人道．B．委而去．之去．国怀乡去．留两便C．寡助之至．比至．陈无微不至．D．攻亲戚之．所畔辍耕之．垄上始龀，跳往助之．22．在文中的横线上填写原文句子。
(2 分) 23．把下面的句子译成现代汉语。
(4 分) ①然而不胜者，是天时不如地利也。
译：②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译：24．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？（4 分）十一、（2003 年重庆中考试题）读下面文言文，完成11—14 题。
(15 分) 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
人恒过，……而死于安乐也。
11．下列句中加点词含义相同的一项是( ) (3 分) A．舜发．于畎亩之中发．于声，而后喻B．国恒．亡人恒．过，然后能改C．傅说举．于版筑之间举．大计亦死D．入则无法家拂．士行拂．乱其所为12．用现代汉语翻译下面的句子。
(6 分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能(2)困于心，衡于虑，而后作13．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。
其中，思想上要，行为上4 要。
(用原文回答)(2 分) 14．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
(不超过20 个字)(4 分) 十二、（2004 年天津中考试题）阅读下面一段文言文，完成16—20 题。
（14 分）天时不如地利，……战必胜矣。
16．句中加点词意义相同的一项是( )（2 分）A．池．非不深也园林池．沼宽畅B．兵．革非不坚利也可汗大点兵．C．然而不胜者．不以木为之者．D．攻亲戚之．所畔辍耕之．垄上17．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。
（2 分）夫环而攻之，必有得天时者矣18．各写出两个含有下面句中加点词的成语。
（4 分）（如每词能写三个以上，另加1 分）①多助之至．：②失道者寡．助：19．下面对课文的理解全部正确的一项是（）（3 分）①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。
“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。
这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ 20．用现代汉语翻译下面的句子。
（3 分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
十三、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
人恒过，……而死于安乐也。
1．《孟子》是家的经典之一。
你还知道该学派的哪些经典？请再举三部：2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。