五年级下册科学知识点
五年级下学期科学全册知识点整理(素材)
五年级下学期科学全册知识点整理(素材)五年级科学下册知识点整理第一单元生物与环境1.种子发芽实验种子发芽是许多植物新生命的开始，但需要一定的条件。
对比实验只能改变一个条件，其他条件必须相同。
我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行研究。
例如，研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，一组有土壤，另一组没有土壤，其他条件相同。
使用至少3粒种子进行实验，可以避免种子自身不能萌发的可能性，减少偶然性的发生，让实验更严谨。
至少要有两个小组同时进行，以保障科学实验的可重复性。
2.比较种子发芽实验绿豆种子的发芽不需要土壤。
研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内，另一组放在常温下，其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。
研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，一组用黑纸包裹的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖住，放在同一个地方，其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。
绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。
3.绿豆苗的生长植物的生长需要合适的环境条件。
当环境改变时，植物具有一定的适应环境的能力。
植物的叶可以进行光合作用，制造生存所需的养料，并释放出氧气。
阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，叶片是黄色的，看上去处于病态。
绿豆苗的健康生长需要阳光、空气、水、适宜的温度和肥料等。
生物的形态、生活性与它们的生活环境相适应。
香蕉树生长在热带亚热带，叶于宽大；松树生长在温带地区，叶形有利于减少水分蒸发；仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了刺，基肥限多汁，能贮存大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。
这三种植物的形态说明植物的器官形态是适应生存环境的结果。
形形色色的植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。
植物的茎具有向光生长的特性。
4.蚯蚓的选择蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
2.在研究蚯蚓适宜生活环境时，可以采用对比实验和模拟实验的方法。
五年级科学下册必背知识点
五年级科学下册必背知识点第一单元生物与环境。
1. 种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
2. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3. 对比实验中只能改变一个条件，其他条件要保持相同。
4. 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。
5. 动物会通过改变自身的行为来适应环境的变化。
冬眠、迁徙等。
第二单元船的研究。
1. 船的发展经历了从独木舟到摇橹木船、帆船、蒸汽船、内燃机船再到现代轮船和潜艇的历程。
2. 浮的材料可以制作船，改变材料的形状可以让船更加稳定。
3. 船的载重量与船的体积大小、结构以及所使用材料的性能有关。
4. 给小船装上动力时，要合理安装，减小阻力。
第三单元环境与我们。
1. 地球为人类生存提供了所需的空间、环境和资源。
2. 生活垃圾一般可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 减少垃圾的方法有减少丢弃、重新使用和回收利用。
4. 淡水资源是非常宝贵的，要节约用水。
第四单元热。
1. 热是一种能量，可以从一个物体传递给另一个物体。
2. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
3. 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。
4. 物体由于热胀冷缩而产生的体积变化现象，在生活中有很多应用。
第五单元环境与我们。
1. 许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。
2. 保护地球家园是每个人的责任，我们可以从身边的小事做起，如节约能源、减少污染等。
简单五年级科学下册知识点
简单五年级科学下册知识点五年级科学下册是一个涵盖广泛科学知识的课程，旨在培养学生的科学素养和探索精神。
以下是一些重要的知识点：1. 生物多样性- 生物多样性的概念：生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性，包括植物、动物和微生物。
- 生物多样性的重要性：生物多样性对于维持生态系统的健康和稳定至关重要，也是人类生存和发展的基础。
2. 植物的生长条件- 植物生长的基本条件：包括阳光、水分、空气和适宜的温度。
- 植物的生命周期：从种子发芽到成熟、开花、结果直至死亡的过程。
3. 动物的分类- 动物的分类依据：根据动物的形态结构、生理功能和生活习性等特征进行分类。
- 常见的动物分类：如哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类等。
4. 物质的性质- 物质的物理性质：包括颜色、状态、密度、硬度等。
- 物质的化学性质：如可燃性、氧化性、酸碱性等。
5. 力和运动- 力的概念：力是改变物体运动状态的原因。
- 运动的类型：包括直线运动、曲线运动等。
6. 能量的转换和守恒- 能量转换：能量可以从一种形式转换为另一种形式，如化学能转换为热能。
- 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量既不会被创造也不会被消灭，只会从一种形式转换为另一种形式。
7. 地球和宇宙- 地球的结构：包括地壳、地幔和地核。
- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、小行星带和彗星等。
8. 环境与保护- 环境问题：包括空气污染、水污染、土壤污染等。
- 环境保护措施：节约资源、减少污染、保护生物多样性等。
9. 科学探究方法- 提出问题：科学探究的第一步是提出问题。
- 收集信息：通过观察、实验和研究获取信息。
- 制定假设：基于已有信息提出可能的解释。
- 实验验证：通过实验来检验假设的正确性。
- 分析结果：对实验结果进行分析，得出结论。
10. 科学与生活- 科学在日常生活中的应用：如家用电器、交通工具、医疗设备等。
- 科学与健康：了解健康饮食、运动和个人卫生等科学知识。
通过学习这些知识点，五年级的学生可以建立基本的科学概念，培养科学思维和解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
五年级科学下册知识点
五年级科学下册知识点五年级科学下册知识点概述一、宇宙与地球1. 太阳系的构成：介绍太阳、八大行星及其特点。
2. 地球的运动：包括自转和公转，以及它们对季节变化和昼夜更替的影响。
3. 地球的结构：地壳、地幔、地核的基本概念。
4. 自然灾害：地震、火山爆发的原因及其对人类的影响。
5. 天气与气候：温度、湿度、风、降水等气象要素的基本知识。
二、物质与能量1. 物质的状态：固态、液态、气态的特征及其转换。
2. 物质的性质：密度、溶解性、酸碱性等基本概念。
3. 能量的形式：机械能、热能、电能、光能等。
4. 能量的转换与守恒：能量在不同形式间的转换，以及能量守恒定律的初步理解。
5. 简单机械：杠杆、滑轮、斜面等的原理和应用。
三、生命与生物多样性1. 生物的分类：动物、植物、微生物的基本概念和分类方法。
2. 生态系统：生态系统的组成，食物链和食物网。
3. 植物的生长与发育：种子的结构、发芽、光合作用等。
4. 动物的生命周期：昆虫的变态、哺乳动物的繁殖等。
5. 遗传与进化：遗传的基本概念，物种的进化过程。
四、人体健康与环境1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统的认识。
2. 人体的消化系统：食物的消化过程，营养的重要性。
3. 人体的呼吸系统：呼吸过程，空气质量对健康的影响。
4. 人体的循环系统：血液循环，心脏的功能。
5. 环境保护：垃圾处理、水资源保护、空气污染等环境问题的探讨。
五、科学探究方法1. 科学观察：观察的方法和技巧，如何记录和分析观察结果。
2. 实验设计：如何设计实验，控制变量，进行科学探究。
3. 数据分析：收集、整理、分析数据的基本方法。
4. 结论提炼：如何根据数据分析得出科学结论。
5. 安全与伦理：科学实验中的安全操作和伦理问题。
六、科技与社会1. 科技的发展历程：从古代发明到现代科技的演变。
2. 科技与日常生活：科技如何改变我们的生活方式。
3. 科技与环境保护：科技在环境保护中的应用。
4. 科技与未来：对未来科技发展的展望和思考。
五年级下册科学必考知识点
五年级下册科学必考知识点一、物体的运动。
1. 机械运动的概念。
- 物体位置的变化叫做机械运动。
例如汽车在公路上行驶，汽车的位置发生了改变，这就是机械运动。
2. 参照物。
- 定义：判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。
这另外一个物体我们称为参照物。
- 选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。
例如坐在行驶汽车里的乘客，以汽车为参照物，乘客是静止的；以路边的树木为参照物，乘客是运动的。
3. 运动的快慢。
- 速度：速度是表示物体运动快慢的物理量。
速度等于路程除以时间，公式为v = s/t（v表示速度，s表示路程，t表示时间）。
- 单位：在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s），常用的单位还有千米每小时（km/h）。
1 m/s = 3.6 km/h。
4. 物体的运动方式。
- 直线运动：物体沿直线的运动。
如电梯的上下运动。
- 曲线运动：物体沿着曲线的运动。
如抛出的铅球在空中的运动。
二、热现象。
1. 温度与温度计。
- 温度：表示物体的冷热程度。
- 温度计：- 原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
- 摄氏温度的规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃，分别用0和100表示。
0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。
2. 热传递。
- 定义：热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，这种传递热的方式叫做热传递。
- 热传递的三种方式：- 传导：热沿着物体传递，如用金属棒一端加热，另一端会变热。
- 对流：通过液体或气体的流动传递热，如烧水时水的上下循环流动使整壶水变热。
- 辐射：热由物体沿直线向外射出，不需要依靠任何物质，如太阳的热传递到地球。
3. 物质的热胀冷缩。
- 一般物体都具有热胀冷缩的性质。
例如温度计里的液体受热膨胀，液柱上升；遇冷收缩，液柱下降。
但水在0 - 4℃之间有反常膨胀现象，即水在这个温度范围内是热缩冷胀的。
教科版科学五年级全册科学知识点整理
五年级下册的科学包括4个单元共12个章节，具体的科学知识点整理如下：第一单元：动力与能量1.动力的概念：力是物体运动或改变形状的原因；功是力对物体做的功；机能是将物体移动或改变物体形状的动力。
2.力的作用方式：直接作用力、间接作用力、弹力、摩擦力、重力。
3.动力的传递：力的传递通过物体的接触或力的传递介质实现。
4.动力的转化：机械能的转化（动能和势能）、电能的转化（电能与动能、电能与热能）。
5.能量的守恒：能量可以转化，但是总能量守恒。
第二单元：物质的四态变化1.物质的四态：固态、液态、气态、等离子态。
2.物质的凝固：物质由液态变为固态的过程，可以通过降温或增加压力实现。
3.物质的沸腾：物质由液态变为气态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
4.物质的蒸发：物质由液态变为气态的过程，可以通过加热或增加表面积实现。
5.物质的熔化：物质由固态变为液态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
6.物质的溶解：溶质在溶剂中均匀分散，形成溶液。
第三单元：暖和和生命1.温度和测温：温度是物体热量的度量，可以通过温度计测量。
2.温度的传递：热量可以通过导热、对流和辐射的方式传递。
3.温度与物体热胀冷缩：物体在加热时热胀，退热时冷缩。
4.生命体的特点：生物的结构、组成和功能。
5.生物和环境的关系：生物与其他生物和非生物的相互依存关系。
第四单元：保护环境1.环境污染和生态平衡：环境污染对生态平衡的破坏，保护环境的重要性。
3.垃圾的分类和处理：垃圾的分类和回收利用。
4.节约资源和循环利用：节约能源、水资源、食物等的重要性和可行性。
五年级科学下册知识点总结
五年级科学下册知识点总结1.在水中，物体的沉浮有一定的标准。
2.同种材料构成的物体，重量和体积的改变不会影响其沉浮状况。
3.物体的沉浮与其自身的重量和体积有关。
4.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
5.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
6.物体在水中的沉浮可能会因排开的水量的改变而发生变化。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
8.相同重量的橡皮泥，在浸入水中的体积越大，越容易浮，其装载量也随之增大。
9.科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10.当我们将小船和泡沫塑料块压入水中时，可以感受到水对它们产生了向上的力，这个力被称为水的浮力。
11.上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，并且可以用测力计测出浮力的大小。
12.物体在水中都受到浮力的作用，浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
13.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。
14.物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。
15.液体的性质可以改变物体的沉浮。
只有在一定浓度的液体中，才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
16.当液体中溶解了足够量的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。
17.不同液体对物体的浮力作用大小不同。
18.比同体积的水重的物体，在水中下沉；比同体积的水轻的物体，在水中上浮。
19.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉；比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
2.有多种方法可以产生热，例如运动、穿衣服、吃热的食物、靠近热源等。
3.加穿衣服会使人感觉到热，但并不会给人体增加热量。
4.水受热后，体积会增大，但重量不会改变。
4.当水受热时，会发生体积膨胀；当水受冷时，会发生体积缩小。
这种现象被称为热胀冷缩。
五年级科学下册第一单元复习资料
五年级科学下册第一单元复习资料
1. 物质的分类和变化
1.1 物质的分类
- 固体：拥有一定形状和体积，不易变形。
- 液体：没有固定形状，有一定体积，可以流动。
- 气体：没有固定形状和体积，能够自由流动。
1.2 物质的变化
- 物理变化：物质的形状、体积或状态发生改变，但其组成成分没有变化。
- 化学变化：物质的组成成分发生改变，生成新的物质。
2. 火的产生和燃烧
2.1 火的产生条件
- 可燃物：能够和氧气发生反应的物质，如木材、纸张等。
- 氧气：空气中的一种气体，是燃烧的必要条件。
- 火源：引发可燃物与氧气反应的能量，如火柴、打火机等。
2.2 燃烧的过程
- 点燃：将火源接触到可燃物上，使其开始燃烧。
- 进一步燃烧：燃烧物质与氧气进行剧烈反应释放出大量热和光。
- 消失：当可燃物燃烧完全，燃烧过程终止。
- 灭火：采取适当的措施将燃烧过程停止，如用水、灭火器等。
3. 地球运动和太阳系
3.1 地球的自转和公转
- 自转：地球绕着自己的轴线旋转一周所需要的时间为一天。
- 公转：地球围绕太阳运动一周所需要的时间为一年。
3.2 太阳系的组成
- 太阳：位于太阳系的中心，是太阳系的主要能量来源。
- 行星：围绕太阳运行的天体，如地球、火星等。
- 卫星：围绕行星运行的天体，如月球围绕地球运行。
以上是五年级科学下册第一单元的复资料，希望对你的考试有所帮助，加油！。
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五年级下册科学知识点-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII五年级下册科学知识点第一课1.早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时间的劳动。
在长期的实践中，人类逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。
2.当小铁片用来撬图钉时，它就成为了一种简单机械了，主要利用了杠杆的工作原理。
3.杠杆、斜面、滑轮、轮轴、齿轮、等都是常见的简单机械。
4.古希腊物理学家阿基米德曾说过：如果给我一个支点，我能撬动整个地球。
阿基米德要撬起地球不仅需要一个支点，还需要一根做够长的棍子，通过学习我知道，这根棍子因该是一根省力杠杆才行。
5.第二课1.能够绕着一个支点旋转的棍子就成为了杠杆。
杠杆的三个组成要素是：支点、动力点、阻力点。
2.当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，是省力杠杆。
当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，是费力杠杆但是省距离。
当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，杠杆既不省力也不费力（是等臂杠杆）。
.跷跷板——既不省力也不费力杠杆压汁器——省力杠杆夹子——费力杠杆船浆——费力杠杆高尔夫球杆——费力杠杆3.通过学习我知道了，当动力点到支点的距离×钩码数=阻力点到支点的距离×钩码数时，杠杆就能保持平衡4.人们在生活中经常使用省力杠杆，但有时人们也使用费力杠杆，费力杠杆在生活中也有应用，因为它可以为人们节省距离。
世界上没有既省力又省距离的杠杆。
5.天平是用来测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡原理制造并工作的一种测量仪器。
天平的规格常标出称量和称感两个特征。
称感表示天平的最大称量范围，称量表示天平可称量的最小质量。
天平使用前一定要先旋转调节螺丝，使指针指向0。
使用天平时，砝码要放在右盘，物体放在左盘（左物右砝）。
加取砝码要用镊子，不能用手直接拿取。
第三课1.由一个圆轮和轴组成的简单机械叫轮轴。
当轮带动轴时，可以省力；当轴带动轮时，可以省距离但费力。
2.人们把杠杆改造成汽车方向盘上的轮盘，工作起来既省力又方便，大大提高了工作效率。
3.把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮（齿轮可以改变用力方向和速度）。
4.使用定滑轮的优点是：可以改变用力方向，缺点是不省力；使用动滑轮的优点是能省力，缺点是：不可以改变用力方向；把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成滑轮组，滑轮组既能改变用力方向，又能省力。
5.我们生活中的石磨、水龙头、方向盘等用的工作原理都是轮轴。
我们使用定滑轮可以把升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。
第四课1.工人师傅喜欢用螺丝钉这是因为：螺旋是一种变形的斜面，可以省力。
2.螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力，因为：螺旋是变形的斜面，螺纹越细斜面越长，斜面越长越省力。
所以螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力。
3.常见的斜面类机械有：斜面、尖劈、螺旋。
4.斜面在生活中的应用：斧子、电梯、盘山公路、螺丝钉、钻头等。
5.做斜面省力作用的实验时应注意：（1）物体被抬升的高度不能变；（2）选用的斜面要较光滑，以免摩擦力太大影响实验的准确性。
（3）使用测力计拉动物体时，要均匀用力6.如何可以把一个重物省力的抬升到高处，请写出两种方法。
（1）用动滑轮和定滑轮组成滑轮组来提高重物，这样既省力又可以改变用力方向。
（2）把一块木板铺在地面与高处形成一个斜坡，这样推上去就可以省力了。
第五课1.机器是由简单机械组成的，它综合利用了许多简单机械的优点，大大提高了工作效率。
2.大部分机器都是由动力部分、传动部分、控制部分和工作部分组成的。
3.说一说电动玩具车的组成情况：开关是控制部分；轮子是工作部分；齿轮箱是传动部分；电动机是动力部分。
4.自行车是一种设计合理广泛使用的机器，它是以人力为动力的代步机器，省力、能加快速度、控制灵活是对自行车设计的基本要求。
齿轮、链条——传动部分；车把、车闸——控制部分；车轮——工作部分；脚踏板——动力部分X k B 1 . c o m5.自行车上的简单机械：螺丝钉——斜面车把——轮轴车闸——杠杆6.拖拉机的四个部分：皮带——传动部分；方向盘、刹车、油门——控制部分；车轮——工作部分；发动机——动力部分X第六课1.不同种类的动物产生个体的方式是不同的。
2.生物产生新个体的过程叫生殖。
3.生殖有两种方式：（1）由成体直接产生新个体（叫无性生殖）。
如：草履虫、水螅等；（2）需要靠父亲和母亲共同参与，产生受精卵形成新个体（叫有性生殖）。
如：猫、狗、鱼等。
4.绝大多数动物的繁殖过程：雌雄动物经过交配，精子和卵子结合，形成受精卵，发育成新个体。
5.动物的特殊本领：（1）雄蛙为了吸引雌蛙，放声歌唱（2）萤火虫利用萤光找到彼此（3）雌蛾分泌特殊气味物质吸引雄蛾（4）雌海马将卵产在雄海马体内，由雄海马怀孕（5）杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化、哺育6.1988年3月10日中国第一位试管婴儿诞生。
试管婴儿是将妈妈的卵子从母体取出来，放在试管中，与爸爸的精子结合，然后再将它从试管中移到妈妈的子宫内，进行正常发育，直到出生。
试管婴儿技术不仅在研究人类生殖、生理、遗传、优生等方面具有重大意义，在解决不孕症、实施计划生育等方面，也具有很高的应用价值。
7.第七课1.多数绿色开花植物可以通过种子进行繁殖。
2.植物经过开花、传粉、受精等过程形成果实和种子，种子实际已经是下一代了。
3.我们可以通过根、茎、叶等营养器官来帮助植物繁殖。
4.人们帮助植物繁殖的常用方法有：扦插、压条、嫁接等方法。
把枝条（茎）剪成小段，插入土中，生根发芽后形成新植株，这种方法叫扦插。
将枝条的一部分用土埋起来，促使其生根抽枝，然后与母体分开，成为新植株，这种方法叫压条。
把一株植物的枝条（或芽）接到另一株植物的枝干上，长成新的植株，这种方法叫嫁接。
5.扦插适用于：杨树、柳树、月季等植物压条适用于：葡萄、草莓等植物嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树。
6.植物组织培养：在无菌的条件下，将植物体中获得的活细胞或活组织，在适宜的环境下，使其长成新的植物。
第八课1.世界上没有长的一模一样的人。
2.除了人以外，其他动物、植物的不同个体之间也存在着相似和差异现象。
3.花丛中飞舞的蝴蝶，颜色、形态只是相似而不是完全相同。
4.我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母相似的现象，称为遗传。
同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。
5.妈妈是双眼皮我也是双眼皮——遗传种瓜得瓜，种豆得豆——遗传母生九子，各不相同——变异我和姐姐长得很象但是却不一样——变异爸爸会游泳，我也会游泳——不属于遗传（因为后天的练习可以获得的）6.生物的遗传和变异是由基因控制的。
基因是由父母传递给我们的，基因能决定我们身体各个部分如何生长。
通过繁殖基因由生物的上一代传递给下一代。
7.科学家能够运用X射线、紫外线照射，药物处理，宇宙飞船、人造卫星、火箭搭载等手段使植物的种子等发生变异，从而选出人们所需要的新品种。
例如，用紫外线照射青霉菌，可以从变异的青霉菌中选出青霉素产量高的青霉菌；用药物处理萌发的西瓜种子或幼芽，再经过杂交，可以培育出无籽西瓜。
第九课1.1977年2月英国胚胎学家伊思.威尔莫特宣布，世界上第一只通过无性繁殖的克隆羊诞生了，她的名字叫多莉。
2.克隆的相关知识：克隆是通过无性生殖的方法而产生的一系列后代，克隆动物是在没有精子参与的情况下，由单一的卵细胞经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到代理妈妈的子宫内正常发育后产下的动物。
除了克隆羊外，克隆牛、克隆鼠、克隆猪也取得了成功。
3.基因工程技术是现代生物技术的核心。
我国在转基因鱼的研究方面处于世界领先地位。
2001年美国利用转基因技术，成功培育出95%的基因和人类相同的动物——恒河猴。
4.任何技术的开发和应用都可能给人来带来正面和反面的影响。
基因技术给人类带来的影响：人们利用基因技术培育成功了优质抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种，基因诊断和治疗在不久的将来可能成为医治和预防人类疾病的最有效的方法。
但随着基因技术的飞速发展，有些人可能会利用基因技术研制出毒性杀伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。
第十课1.很早人们用美丽的神话来解释生命的产生，如中国的女娲造人，西方国家的上帝造人；2.地球上的生命是由非生命物质经过漫长复杂的过程演化而来的，美国科学家米勒用实验的方法得到了构成生命的基本物质氨基酸证明生命体产生的基本过程。
3.对地球以外生命的探索：（1）月球是地球的近邻，人类等月后，没有发现生命。
（2）美国“海盗”号飞船登上火星后，也没有发现任何形态的生命。
4.1959年科学家开始了一个寻找外星智能生物的计划——SETI。
5.20世纪70年代，美国发射的“旅行者”号星际飞船上携带了一张名为《地球之声》的镀金唱片。
（54种语言，117种动植物图形，90分钟的各国音乐录音）外星可能存在生命。
第十一课1.地球上的生命经过漫长的进化过程，并逐步演变成现在的样子的。
化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物和遗迹。
X k B 1 . c o m2.恐龙化石是研究恐龙的主要依据。
科学家根据化石可以推断恐龙生活的：地质年代、环境和气候变化等。
3.世界上发现的恐龙约有350个属，基中中国就有80个左右，约占总数的23%，位于我国四川省自贡市的大山铺被称为“恐龙公墓”4.恐龙生活在两亿年前，大约在6500万年前灭绝了。
5.科学家发现，在6500万年前世界各地的地层中有一种被称为铱的元素含量过高。
而铱在地壳中含量很少，却大量的存在与某些天体里。
6.一些科学家根据深海地质钻探得到的资料，认为在6500万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高。
第十二课1.在我们的地球上，生活着成千上万种生物，目前已经命名的有150多万种。
2.1859年11月，达尔文经过20多年研究写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。
3.达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
4.桦尺蠖有黑色和灰色的两种类型。
在1850年以前，绝大多数桦尺蠖是灰色类型，而工业革命开始后到1900年，黑色桦尺蠖占了90%以上了。
5.生物进化的主要原因是：自然环境的改变。
6.长颈鹿的进化是由于自然选择的结果，不是人工选择的结果。
7.金鱼起源于野生鲫鱼，是人工选择的结果。
8.生物进化的过程：人工选择和自然选择。
第十三课1.山脉是地壳板块大规模运动的结果，在这些山脉中，有些是3亿年前形成的，被称为老年山脉，有的则是在6000多万年前形成的被称为幼年山脉。
2.由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。
3.山脉主要是由岩石构成的。
岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。