中班科学活动公开课教案：有趣的线条
幼儿园中班科学优质课教案《有趣的线条》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《有趣的线条》含反思幼儿园中班科学优质课教案《有趣的线条》含反思作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班科学优质课教案《有趣的线条》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：主题活动《丰富的信息》中，幼儿一起了解了古代人用绳子记信息的方法，在收集各种绳子的过程中，孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”还有的`小朋友发现弯弯曲曲的线绳可以变：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都来摆弄自己带来的线绳。
以后几天，绳子成为了孩子们关注的焦点。
我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。
活动目标：1、在玩线过程中，初步了解不同材质绳子的特点，激发幼儿对生活中的各种线条产生兴趣。
2、能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。
活动准备：1、孩子们收集的各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形电线，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。
2、教具：一个悠悠球、数码照相机和电视机。
活动过程：一、幼儿探索各种各样的线、绳，交流、共享经验。
老师：“这几天，大家发现在我们周围有许多许多的线。
你们找来了一些什么样的线呢？我们一起去看看吧！”1、幼儿自由交流，向同伴介绍自己带来的线、绳，对它们的外观、材质这些特点产生初步的印象，老师观察指导。
2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。
；①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。
②幼儿和同伴交流自己的玩法。
③幼儿讨论绳子的其他用途。
二、引导幼儿感知线会变形的特点。
1、老师使用幻灯机，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思篇1活动背景：我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。
通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
活动目标：1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动准备：每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程：一、开始部分——甩线条用游戏引入1、手指游戏2、毛线跳舞（1）教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。
（2）幼儿用手指书空画一画。
（3）幼儿和老师一起甩毛线。
（4）师小结：线条随手的运动而变化。
二、基本部分——画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么？2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。
注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。
鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。
三、结束部分——说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。
四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】《有趣的线条》1设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。
雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。
所以，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
中班幼儿对于发现美、表现美的水平有了一定的提升，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来实行构图。
我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提升幼儿的欣赏水平，以及培养幼儿的观察水平。
本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。
二、教法和学法。
科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。
基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。
一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。
如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。
三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。
第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还能够变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。
师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。
中班科学活动教案有趣的线条(专业19篇)
中班科学活动教案有趣的线条（专业19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学活动教案 有趣的线条
中班科学活动教案有趣的线条一、活动目标：1. 让幼儿观察和体验不同线条的特点和美感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、活动准备：1. 各种线条的图片或实物，如直线、曲线、波浪线等。
2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的线条，如窗帘、桌子、椅子等，引导幼儿发现和描述不同线条的特点。
2. 展示线条图片或实物，让幼儿观察和描述。
3. 引导幼儿用画笔和彩笔在画纸上绘制自己喜欢的线条，并互相展示和分享。
4. 组织幼儿进行线条创意游戏，如“找不同”、“连线”等。
5. 结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找家庭中的线条，并拍照或画出来，下次活动分享。
2. 开展“线条主题”的绘画活动，让幼儿充分发挥创意，绘制出有趣的线条画。
3. 在班级环境中布置“线条展区”，展示幼儿的线条作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和游戏中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行分析和评价。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由探索和创作。
2. 尊重幼儿的个性和创意，鼓励幼儿大胆表达和表现。
3. 注意引导幼儿观察线条的特点，培养幼儿的观察力和描述能力。
4. 在活动中，关注幼儿的操作安全和使用绘画工具的技巧。
5. 活动过程中，保持与幼儿的互动，及时给予鼓励和指导。
七、活动步骤：1. 准备阶段：提前准备好线条图片、实物和绘画工具。
2. 活动开始：邀请幼儿观察教室内的线条，引导幼儿发现和描述不同线条的特点。
3. 展示线条图片或实物，让幼儿观察和描述。
4. 讲解绘画工具的使用方法，引导幼儿绘制自己喜欢的线条。
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思精选
幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线条的奇妙世界》第三节《有趣的线条》。
主要详细内容为：认识线条，了解线条的分类；通过观察、体验、创造，学会运用线条进行绘画创作；引导幼儿发现生活中的线条，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的分类，掌握线条的基本画法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用线条进行绘画创作，发现生活中的线条。
重点：掌握线条的分类和基本画法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示生活中常见的线条，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中发现的线条。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解线条的分类：直线、曲线、波浪线等。
（2）示范线条的画法，并引导幼儿跟着老师一起画。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个孩子的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述线条的分类和画法。
（2）布置课后作业，引导幼儿发现生活中的线条。
六、板书设计1. 《有趣的线条》2. 内容：（1）线条的分类：直线、曲线、波浪线等。
（2）线条的画法：示例图。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的线条（1）观察家里的物品，找出至少3种不同的线条。
（2）用画笔将这些线条画在纸上，并标注线条的名称。
2. 答案：（1）例如：窗户的边框是直线，桌布的图案是曲线，门的扶手是波浪线。
（2）幼儿根据观察，完成作业。
中班科学活动公开课教案有趣的线条
中班科学活动公开课教案有趣的线条一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章第一节“有趣的线条”。
内容包括认识线条的种类、特点以及线条在生活中的应用，通过观察、实践、探索，使幼儿了解线条的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类、特点，并能够识别和描述。
2. 培养幼儿观察生活中的线条，发现线条在生活中的应用。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对线条的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握线条的特点，能够在生活中发现和应用。
重点：认识线条的种类，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一张画有线条的图片，让幼儿观察并说出图片中的线条。
2. 讲解：介绍线条的种类（直线、曲线、折线等）和特点，让幼儿跟随教师一起识别和描述。
3. 实践：a. 让幼儿在画纸上用彩笔绘制不同种类的线条。
b. 组织幼儿观察教室内的物品，找出包含线条的物品。
4. 例题讲解：通过挂图展示生活中的线条，让幼儿发现线条在生活中的应用。
5. 随堂练习：发放线条卡片，让幼儿将卡片上的线条与实物相对应。
7. 拓展：让幼儿发挥想象力，用线条创作一幅画作。
六、板书设计1. 有趣的线条2. 内容：a. 线条的种类：直线、曲线、折线等。
b. 线条的特点：光滑、粗糙、弯曲、笔直等。
c. 线条在生活中的应用：家具、建筑、衣物、大自然等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，找出家中的线条并记录下来，第二天与同伴分享。
2. 答案示例：a. 家具：桌子的边缘、椅子的靠背等。
b. 建筑：窗户的边框、门的线条等。
c. 衣物：衣服的缝纫线、裤子的口袋边缘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习线条方面的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同收集生活中的线条素材，丰富教学资源。
中班科学课教案及教学反思《有趣的线条》
一、教案主题：《有趣的线条》二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种线条的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
三、教学内容：1. 直线：直线是无弯曲的、无限长的线条。
2. 曲线：曲线是弯曲的、有限长的线条。
3. 折线：折线是直线和曲线的组合，有折返的线条。
4. 波浪线：波浪线是起伏的、富有变化的曲线。
5. 螺旋线：螺旋线是呈螺旋状的线条。
四、教学准备：1. 准备一些线条的图片，如直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等。
2. 准备彩笔、画纸等绘画工具。
3. 准备一些线条造型的玩具或物品，如棒棒糖、小汽车等。
五、教学过程：1. 引入：组织幼儿观察教室里的线条，引导幼儿发现和描述不同形状的线条。
2. 讲解：向幼儿展示各种线条的图片，讲解线条的名称和特征。
如直线是无弯曲的、无限长的线条，曲线是弯曲的、有限长的线条等。
3. 示范：教师用彩笔在画纸上绘制各种线条，展示线条的绘画方法。
4. 实践：让幼儿自己动手画出各种线条，并尝试用线条造型的玩具或物品进行创作。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
6. 总结：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
教学反思：1. 在教学过程中，幼儿对线条的名称和特征有了基本的认识和了解。
2. 幼儿在实践环节中，动手能力得到了锻炼，创作出了富有个性的线条作品。
3. 在展示环节，幼儿的审美能力和表达能力得到了提升。
4. 教学中，幼儿的观察力和想象力得到了培养。
5. 针对个别幼儿对线条特征掌握不牢固的情况，可以在今后的教学中加强练习和引导。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察生活中的线条，如街道、建筑、自然界中的线条。
2. 引导幼儿发现和描述不同场景中的线条变化。
3. 尝试让幼儿用线条来表达自己的情感和心情。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对线条的认识和掌握程度。
2. 评价幼儿在实践环节中的动手能力和创作水平。
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中班科学活动公开课教案：有趣的线条设计意图：主题活动《丰富的信息》中，幼儿一起了解了古代人用绳子记信息的方法，在收集各种绳子的过程中，孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……还有的小朋友发现弯弯曲曲的线绳可以变：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”……一下子，大家都来摆弄自己带来的线绳。
以后几天，绳子成为了孩子们关注的焦点。
我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。
新《纲要》中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。
本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，探索不同外观、材
质线绳的特点，并发展幼儿的发散性思维能力，使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。
活动目标：
1、在玩线过程中，初步了解不同材质绳子的特点，激发幼儿对生活中的各种线条产生兴趣。
2、能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。
3、积极参与线的造型活动，充分体验创造想象的乐趣。
活动准备：
1、孩子们收集的各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形电线，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。
2、教具：一个悠悠球、数码照相机和电视机。
活动过程：
一、幼儿探索各种各样的线、绳，交流、共享经验。
老师：“这几天，大家发现在我们周围有许多许多的线。
你们找来了一些什么样的线呢？我们一起去看看吧！”
1、幼儿自由交流，向同伴介绍自己带来的线、绳，对它们的外观、材质这些特点产生初步的印象，老师观察指导。
2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。
①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。
②幼儿和同伴交流自己的玩法。
③幼儿讨论绳子的其他用途。
二、引导幼儿感知线会变形的特点。
1、老师使用幻灯机，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。
2、启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。
三、幼儿自由用绳子造型，体验绳子会变形的特点：
1、教师鼓励幼儿积极动手动脑，让线变出更有趣、更漂亮的图案来，并用数码相机拍下幼儿用线、绳造型的作品。
2、启发幼儿与同伴交流，讲述自己作品的内容及操作的方法。
四、结束部分：
引导幼儿在电视里相互欣赏刚才同伴的作品，体验成功的快乐。
活动延伸：幼儿到区域活动中继续探索、尝试与同伴合作进行绳子造型，并根据这些图案创编故事，讲给大家听。