人教版五年级数学下册 异分母分数加、减法同步练习题
《异分母分数加、减法》分层练习
◆ 基础题
一、填空： 1、817 +6
17表示8个（ ）加6个（ ），和是（ ）。
2、计算47+59时，因为它们的分母不同，也就是( )不同，所以要先（ ）才能直接相加。
3、分母是12的最简分数有（ ）个，它们的和是（ ）。
4、1511的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
5、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
34（ ）45 1.8（ ）95
6、59与13的和再减去它们的差，结果是（ ）。
7、40分＝（ ）时 25厘米＝（ ）米
8、三个分数的和是15
11，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是（ ）、（ ）、（ ）。
◆ 能力题
二、计算： 1、1－34 25+14
710-1320 1-25+35 2、5
6与34的和减去13与14的差，差是多少？
3、从59里减去312与1
3的和，差是多少？ ◆ 提升题
三、解决问题：
1、建筑工地运来2吨黄沙，第一天用去它的25，第二天用去它的1
4，还剩下几分之几？
2、小芳做数学作业用去25小时，比语文作业少用14小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？
3、一堆黄沙有23吨，第一天用去250千克，第二天用去1
5吨，还剩下多少吨？ 4、服装厂本月计划生产一批童装，结果上半月完成了3
5 ，下半月和上半月生产的同样多，超产了吗？如果超产，超产了几分之几？
答案与解析
◆ 基础题 一、填空：
2、单位 通分
45、> =
8、三个分数的和是1511，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是
（ ）、（ ）、（ ）。
◆ 能力题
二、计算：
◆提升题三、解决问题：。
人教版 小学数学五年级下册 异分母分数加减法练习
1、处理课本113页的第3题。
①组织学生小组合作完成。
②汇报讲评，小组汇报做题过程及解题思路。
③归纳总结：先将式中的三个分数转化为同分母分数，然后观察等号两边分数之间的关系，从而确定用加号还是用减号。如第（1）小题， ○ = ，解答时，先将原式转化为 ○ = ，然后观察5、1、6三个数之间的关系，显然，应在○中填加号，因为5+1=6。
5.5.4异分母分数加减法练习（1）
课型
练习课
使用教师
主备人
修改人
教学内容：
人教版小学数学五年级下册教材第五单元P113—P114练习二十二的3—8题。
教学目标：
通过练习教学，巩固学生对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练的进行分数加减法的练习。
培养学生的观察推理的能力和认真检验的习惯。
组织学生先独立计算出结果，探索规律，再小组交流发现规律。
全班汇报交流，引导学生总结规律：
①这些分数都是分子是1的分数。
②每道算式中的两个分数的分母是互质的。8道算式中有7道是相邻的两个自然数，突出相邻的两个自然数一定是互质数的规律。
③计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可速算出得数。例如， + = = ， － = = 。还可以告诉学生，今后遇到这样的题，可以利用这个规律口算出结果。
①组织学生独立读题，理解题意。
②同桌交流，解决问题。
③汇报评价，全班交流。教师肯定学生不同的做法。如：学生在解决“一共浇了多少？”的问题时，可能列出综合算式： + + ，教师应给学生鼓励，对解综合算式有困难的同学，教师可指导学生利用教科书第92页“你知道吗？”提供的方法去找4，8，10的最小公倍数进行通分，再加减。
五年级下册数学异分母分数加减法习题
五年级下册数学异分母分数加减法习题1. 异分母分数的加法问题 1计算以下异分母分数的和：$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}$解答我们需要找到一个相同的分母来进行相加。
首先我们可以将分数$\frac{2}{3}$改写成$\frac{8}{12}$，再将$\frac{1}{4}$改写成$\frac{3}{12}$。
现在两个分数的分母相同了，所以我们可以直接将分子相加：$$\frac{8}{12}+\frac{3}{12}=\frac{8+3}{12}=\frac{11}{12}$$所以$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}=\frac{11}{12}$问题 2计算以下异分母分数的和：$\frac{1}{2}+\frac{3}{5}$解答我们需要找到一个相同的分母来进行相加。
首先我们可以将分数$\frac{1}{2}$改写成$\frac{5}{10}$，再将$\frac{3}{5}$改写成$\frac{6}{10}$。
现在两个分数的分母相同了，所以我们可以直接将分子相加：$$\frac{5}{10}+\frac{6}{10}=\frac{5+6}{10}=\frac{11}{10}$$但是$\frac{11}{10}$不是一个真分数，我们需要化简它。
将$\frac{11}{10}$转化为带分数：$$\frac{11}{10}=1\frac{1}{10}$$所以$\frac{1}{2}+\frac{3}{5}=1\frac{1}{10}$2. 异分母分数的减法问题 1计算以下异分母分数的差：$\frac{3}{4}-\frac{1}{3}$解答我们需要找到一个相同的分母来进行相减。
首先我们可以将分数$\frac{3}{4}$改写成$\frac{9}{12}$，再将$\frac{1}{3}$改写成$\frac{4}{12}$。
现在两个分数的分母相同了，所以我们可以直接将分子相减：$$\frac{9}{12}-\frac{4}{12}=\frac{9-4}{12}=\frac{5}{12}$$所以$\frac{3}{4}-\frac{1}{3}=\frac{5}{12}$问题 2计算以下异分母分数的差：$\frac{5}{6}-\frac{2}{5}$解答我们需要找到一个相同的分母来进行相减。
人教版数学五年级下册6.2异分母分数的加减法练习卷(基础拔高)(含答案解析)
3．一辆火车从吉林开往长春，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 ，还剩下全程的（）。
A． B． C．
4．把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段相差（）米。
A． B． C． D．
5．在下列计算中，计算结果最接近1的是（ ）。
A． + B． ﹣ C． +
二、判断题
6．计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。（______）
21．一根竹竿长5米，把它插入水中，露出水面部分是 米，在水中部分是 米.插入池中泥土部分长多少米?
22．根据国家粮食基础数据库显示，近年来我国粮食总产量中，各类粮食产量情况如下。
种类
稻谷
玉米
小麦
豆类
其他粮食
占粮食总产量的几分之几
（1）稻谷的产量比玉米的产量多几分之几？
（2）其他粮食的产量占粮食总产量的几分之几？
【详解】
－ ＝ ，实际每天比计划多看了这本书的 。
故答案：√
【点睛】
找准单位“1”，掌握异分母分数加减法。
11．
【详解】
略
12．
【分析】
一共就是求和，两天一共修的就是把两天修的加起来；同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
【详解】
【点睛】
异分母分数相加减，先通分化为同分母分数再加减。
故答案为：√
【点睛】
异分母分数相加减，先通分再计算。
9．×
【分析】
加减属于同级运算，谁在前面先算谁。
【详解】
计算 时，要按照从左到右的顺序进行计算。 。
故答案为：错误
10．√
【分析】
把这本书的总页数看作单位“1”，实际每天看了这本书的 ，计划每天看了这本书的 ，实际每天比计划多看了这本书的几分之几用 － 计算即可。
五年级数学下册《异分母分数加、减法》练习题及答案解析
五年级数学下册《异分母分数加、减法》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．下列各式中正确的是（ ）。
A ．231313>B ．551112<C ．23134>D ．513612> 2．直接写出得数。
4-05＝（ ） A ．45 B ．1 C ．15 D ．03．选择适当的方法计算56×7－56＝（ ） A ．58 B ．7139C ．10D ．5 4．一根绳子剪成两段，第一段长23米，第二段是全长的23，那么（ ）。
A ．第一段长B ．第二段长C ．两段一样长二、判断题 5．5288-是5个18减去2个18，所以等于3。
( ) 6．分数加、减法的计算法则是分母不变，分子相加、减。
( )7．240×(1146+)=240×14+240×16=100.( ) 三、其他计算8．求图中输出的结果。
9．计算。
5164-＝( ) 1134+＝( ) 10．23411112222++++… =____________. 11．计算。
37＋47＝ 118－18＝ 14－19＝ 1213－313＝ 四、填空题12．一堆煤有2吨，如果用去它的12，还剩( )吨，如果用去12吨，还剩( )吨。
13．76-( )311=÷( ) 3.5=⨯( )1=。
五、作图题14．五年级一班的女生人数占全班人数的59。
如果下图表示全班人数，请你在图中用阴影表示出男生人数的部分。
六、解答题15．修路队要修一条长28千米的公路，已经修了37。
16．熊大和熊二每周都要吃3次蜂蜜。
熊大一次吃13瓶蜂蜜，熊二一次吃14瓶蜂蜜。
（1）熊大和熊二一周各吃多少瓶蜂蜜？（2）一共需要准备多少瓶蜂蜜才够它俩吃10周？（结果保留整数）参考答案与解析：1．D【解析】同分母分数大小比较的方法：分子大的分数就大，反之则小；同分子分数的大小比较方法：分母越大数越小，反之则越大；异分母分数大小比较的方法：先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较，由此解答即可。
人教版数学五年级下册6.2 异分母分数加、减法练习卷(含解析)
人教版数学五年级下册6.2 异分母分数加、减法练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . -=（）A．B．C．2 . 大于，小于的分数有（）A．3个B．无数个C．4个3 . 假分数的倒数（）小于1．A．一定B．不一定4 . 下面各题中，计算正确的是（）A．+＝B．﹣＝C．﹣＝二、填空题5 . 和相差_____．6 . 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
－○＋－○－○－三、判断题7 . （______）8 . 两个真分数的和仍是真分数。
（____）9 . 。
（____）四、计算题10 . 口算。
＋＝－＝10÷3＝＋＝1－＝9÷12＝＋0.5＝ 32＝－＝＋＝ 0.79－＝＋＝11 . 8.6减去与的和，差是多少？12 . 算一算，并找出其中的规律。
1－＝－＝－＝－＝－＝（1）根据上面的规律，直接写出下面各题的得数。
－＝－＝－＝（2）用上面的规律计算：＋＋＋。
13 . =五、解答题14 . 如果a＝，b＝，c＝，那么a、b、c中最大的是谁？最小的最谁？15 . 用一根竹竿测量井深，水深2米，水面到井口有1米，露出井口有米．这根竹竿有多少米？六、作图题16 . 先在算式下面的图形中涂色分别表示两个加数，再写出得数。
参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、四、计算题1、2、3、4、五、解答题1、2、六、作图题1、。
五年级数学下册 口算题 (异分母分数加减法) 1500题
月日姓名:练习范围：
异分母分数加减法
题数：100 分秒成绩:
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100
月日姓名:
练习范围：异分母分数加减
分秒成绩: 法题数：100。
人教版五年级下册数学试题 - 异分母分数加、减法
异分母分数加、减法一课一练一、我会填。
1、 -的分母（ ），需要先（ ），分母的最小公倍数是（ 3527），结果的分母是（ ），分子是（ ）。
2、3米长的绳子，先剪去它的，再剪去它的，一共剪去这条绳子的（ 2319）。
3、比米短米是（ ）m ，m 比（ ）长m 。
351278124、比m 多m 的数是（ ）m ，千克比（ ）千克重千克。
3514158345、某建筑工地第一天用水泥吨，第二天比第一天少用吨，第二天用了（17142）吨水泥，第三天比第二天多用了吨，第三天用了（ ）吨水泥。
121二、下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。
（ ） （ ）12＋13＝2535－615＝415（ ） （ ）313－211＝1215＋34＝1320三、算一算。
56－14＝()15＋715＝()13＋14＝()15＋17＝()710＋34＝()35－14＝()13－14＝()15－17＝()四、解方程。
x ＋34＝1112x －14＝5615＋x ＝23x ＋27＝23五、解决问题、1、一根铁丝第一次用去了米，第二次用去了米，两次共用去了多少米？第51278二次比第一次多用去了多少米？2、乐乐看一本书，第一天看了全书的,第二天看了全书的.第三天看了全书415512的,一共看了全书的几分之几？，还剩全书的几分之几没看完？163、红红比小明高米，豆豆比小明矮米，红红与豆豆相比谁高？高出多少米？1201254、水果店运来一批水果，第一天卖出的,第二天卖出全部的,第三天卖出全部1312的。
这批水果卖完了吗？165、有3根铁丝，第一根比第二根长米，第三根比第二根长米，第一根和第三1418根铁丝那根长？长多少米？。