安全教育《逃离泥石流》
最新初中七年级安全教育课《逃离泥石流》教学课件PPT
除了自然因素，引发泥 石流的人为因素有哪些？
过度砍伐，植被减少，不合理的挖掘 开发等违反自然规律的人类活动都可 能使土地退化异常严重，诱发泥石流。
我国的泥石流主要 发生在7、8月，这 两个月泥石流灾害 占全年泥石流灾害 的90%以上。
我国发生泥石流规 模大、频率高、危 害严重的地区有： 滇西北、滇东北山 区；川西地区；陕 南秦岭—大巴山区； 西藏喜马拉雅山地； 辽东南地区；甘南 等地。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
情景创设： 当你和同学在山区旅游的时候，暴雨持续下了10多个小时，被困山中， 随之，从远处，泥石流滚滚而来。此时，你们该怎么办？
讨论说明： 1.前后桌四人为一组，展开小组讨论，五分钟左右； 2.每组写出讨论后的建议或想法，看看自己是否安全逃生； 3.最后老师点评和总结。
中小学公共安全教育 . 精彩一课
了解泥石流灾害； 遭遇泥石流时能正确逃生。
甘肃陇南“8.7”特大泥石流
2017年8月6日14时至8月7日15时，甘肃陇南文县、武都区、礼
县、西和、成县、康县等县区突发强降雨天气，局部地方出现大
暴雨，部分地方日降水量破历史极值，强降雨引发暴洪、泥石流
。陇南受灾最新统计数据显示，截至8月9日24时，暴洪灾害共造
同学们， 今天所学的内容都记住了吗？
1、下列属于发生泥石流前兆的是： A.家禽出现异样 B.持续性干旱 C.沟谷深处变得昏暗并伴有轰鸣声 2、预防滑坡和泥石流，下列做法正确的是: A.选择安全场地修建房屋 B.随意在斜坡上堆砌土石 C.砍伐大量树木 3、如果在山上遭遇泥石流，我们应该怎么做： A.向山体的上方逃离 B.向垂直于泥石流的方向逃离 C.向山体的下方逃离
来源：中青在线
灾难现场
幼儿安全教育泥石流教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园安全教育活动指导手册》教学目标：1. 知识目标：了解泥石流的基本特征、成因及危害。
2. 技能目标：掌握防范泥石流的方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿面对自然灾害时的勇敢、团结、互助精神。
教学重点：1. 泥石流的基本特征、成因及危害。
2. 防范泥石流的方法。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中掌握防范泥石流的方法。
2. 如何培养幼儿面对自然灾害时的勇敢、团结、互助精神。
教学准备：1. 泥石流图片、视频资料。
2. 桌面教具：泥石流模型、安全标志等。
3. 游戏道具：角色扮演道具、安全知识卡片等。
教学过程：一、导入1. 教师出示泥石流图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是泥石流，它是一种非常危险的自然灾害。
”二、泥石流知识讲解1. 教师讲解泥石流的基本特征、成因及危害。
2. 通过图片、视频资料，让幼儿直观了解泥石流。
3. 提问环节：教师提问幼儿关于泥石流的问题，如：“泥石流是由什么组成的？”“泥石流有哪些危害？”等。
三、防范泥石流的方法1. 教师讲解防范泥石流的方法，如：远离危险区域、听从指挥、寻找安全地带等。
2. 桌面教具展示：教师出示泥石流模型、安全标志等，让幼儿了解如何在现实生活中防范泥石流。
3. 游戏环节：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中掌握防范泥石流的方法。
四、互动环节1. 教师出示安全知识卡片，让幼儿说出防范泥石流的方法。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在生活中如何防范泥石流的经验。
五、总结1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调防范泥石流的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏环节中的表现，了解幼儿对防范泥石流方法的掌握程度。
2. 评价幼儿在互动环节中的发言，了解幼儿对泥石流知识的掌握程度。
3. 通过家访、问卷调查等方式，了解幼儿在家庭中防范泥石流的情况。
躲避泥石流幼儿园教案
躲避泥石流幼儿园教案一、教案目标：1. 让幼儿了解泥石流的危害和躲避方法；2. 培养幼儿的安全意识和自救能力；3. 提高幼儿的观察和判断能力。
二、教学准备：1. 道具，图片、视频、模型等展示泥石流的危害；2. 教具，图书、玩具模型等；3. 环境，教室布置成安全逃生场景。
三、教学内容：1. 泥石流的危害，通过图片、视频等展示泥石流对人类和建筑物的危害，让幼儿了解泥石流的威力和危险性。
2. 躲避泥石流的方法，教师向幼儿介绍躲避泥石流的方法，如远离河流、山谷等危险地带，寻找高地避难等。
3. 安全逃生演练，教师组织幼儿进行安全逃生演练，让他们在模拟的泥石流逃生场景中学会如何快速、有效地躲避泥石流。
4. 自救能力培养，教师引导幼儿思考在泥石流发生时如何自救，如找到避难所、呼救等。
5. 观察和判断能力培养，教师带领幼儿观察周围环境，判断是否存在泥石流的危险迹象，培养他们的观察和判断能力。
四、教学活动：1. 观看图片、视频，让幼儿观看泥石流的图片、视频，了解泥石流的危害。
2. 讨论，教师与幼儿讨论躲避泥石流的方法，引导幼儿提出自己的想法。
3. 安全逃生演练，教师组织幼儿进行安全逃生演练，让他们在模拟的泥石流逃生场景中学会如何快速、有效地躲避泥石流。
4. 游戏，通过游戏的形式，让幼儿学会如何在泥石流发生时自救。
5. 观察和判断，教师带领幼儿到户外观察周围环境，判断是否存在泥石流的危险迹象。
五、教学评估：1. 观察幼儿在安全逃生演练中的表现；2. 记录幼儿在讨论、游戏、观察和判断等环节中的表现；3. 观察幼儿对泥石流危害和躲避方法的理解程度。
六、教学反思：1. 教师对幼儿的安全意识和自救能力的培养需要长期坚持，不能一蹴而就；2. 教师要不断创新教学方法，激发幼儿的学习兴趣；3. 教师要与家长密切合作，共同关注幼儿的安全教育。
七、教学总结：通过本次教学，幼儿了解了泥石流的危害和躲避方法，提高了安全意识和自救能力，培养了观察和判断能力。
《安全教育泥石流》PPT课件
失误案例三
某旅游景区未建立有效的预警系统，导致在泥石流发生时未能及时疏散游客，造成人员伤亡。
泥石流防范失误的案例
救援案例二
某次泥石流灾害中，当地民众自发组织救援行动，积极参与搜救工作，为被困人员争取了宝贵的时间。
救援案例三
加强泥石流灾害的监测和预警工作，及时发现异常情况并采取应对措施。
加强监测与预警
建立健全应急预案，提高应对泥石流灾害的能力，确保在灾害发生时能够迅速有效地开展救援工作。
建立应急预案
修建挡土墙、护岸、排水沟等工程设施，以阻挡、引导泥石流的流动，减少灾害损失。
采取工程措施
通过植树造林增加地表植被覆盖，提高土壤持水能力，减少水土流失，从而降低泥石流发生的可能性。
搜救失踪和被困人员
迅速将伤员送往医院进行救治，确保伤员得到及时有效的治疗。
救治伤员
为受灾群众提供临时住所、食品、饮水等基本生活保障，确保受灾群众的基本生活需求。
安置受灾群众
尽快抢修被泥石流破坏的道路、通讯、电力等基础设施，恢复正常的生产和生活秩序。
抢修基础设施
泥石流救援的具体措施
04
安全教育在泥石流防范中的作用
预防为主
分级防范
综合治理
应急响应
泥石流防范的基本原则
01
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预防是泥石流防范的最基本原则，通过采取有效的预防措施，降低灾害发生的可能性。
针对不同等级的泥石流灾害，采取不同的防范措施，以提高防范效果。
综合运用工程措施和生物措施，从源头上治理泥石流灾害。
建立健全应急响应机制，及时应对泥石流灾害，减少人员伤亡和财产损失。
幼儿泥石流安全教育知识(3篇)
第1篇一、引言泥石流是一种自然灾害，它具有突发性强、破坏力大、难以预测等特点。
在我国，泥石流灾害多发生在山区、丘陵地带，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
幼儿作为国家的未来，他们的安全意识和自我保护能力相对较弱，因此，加强幼儿泥石流安全教育显得尤为重要。
本文将从泥石流的基本知识、预防措施、逃生技巧等方面对幼儿进行泥石流安全教育。
二、泥石流的基本知识1. 泥石流的形成原因泥石流的形成主要是由于雨水、冰雪融化、地震等自然因素引起的。
在山区、丘陵地带，地表植被稀少，土壤贫瘠，一旦遇到强降雨，土壤容易被冲刷，形成泥石流。
2. 泥石流的特点（1）突发性强：泥石流的发生往往伴随着强降雨、地震等自然现象，短时间内迅速形成，难以预测。
（2）破坏力大：泥石流携带着大量的泥沙、石块，具有极高的能量，一旦发生，对建筑物、道路、桥梁等设施造成严重破坏。
（3）难以预测：由于泥石流的形成原因复杂，且发生时间、地点不确定，因此难以准确预测。
3. 泥石流的危害泥石流对人类生活的危害主要表现在以下几个方面：（1）人员伤亡：泥石流发生时，携带着大量的泥沙、石块，对人员造成直接伤害。
（2）财产损失：泥石流破坏房屋、道路、桥梁等设施，造成财产损失。
（3）生态环境破坏：泥石流冲刷土壤，破坏植被，导致生态环境恶化。
三、预防措施1. 提高幼儿对泥石流的认识通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解泥石流的基本知识、危害以及预防措施，提高他们的安全意识。
2. 加强家庭教育家长要关注幼儿的安全教育，了解泥石流的相关知识，与幼儿共同学习、讨论，提高他们的防范意识。
3. 增强社区防范意识社区要加强与幼儿学校的沟通，定期开展泥石流安全教育活动，提高社区居民的安全防范能力。
4. 严格执行法律法规政府部门要加强对泥石流易发区域的监测、预警，严格执行相关法律法规，确保人民群众的生命财产安全。
四、逃生技巧1. 遇到泥石流时，要保持冷静，迅速判断周围环境，寻找安全的地方避难。
《泥石流逃生演练》主题班会教案
《泥石流逃生演练》主题班会教案泥石流逃生演练主题班会教案简介本教案旨在通过泥石流逃生演练的主题班会活动，提高学生的安全意识和应急处理能力。
通过介绍泥石流的形成原因、预防措施以及逃生技巧，帮助学生了解并掌握应对泥石流的必要知识。
活动目标1. 了解泥石流的形成原因和危害；2. 掌握泥石流的预防措施；3. 研究泥石流逃生技巧；4. 提高学生的安全意识和应急处理能力。
活动准备1. PPT幻灯片：包括泥石流的定义、形成原因、预防措施和逃生技巧；2. 视频素材：展示泥石流实际发生情况，引起学生对安全问题的重视。
活动过程1. 开场（5分钟）- 引导学生思考泥石流对生命和财产安全的威胁，激发学生的研究兴趣。
2. 知识介绍（15分钟）- 使用PPT幻灯片介绍泥石流的定义、形成原因以及危害；- 利用视频素材展示泥石流实际发生情况，加深学生对危险性的认识。
3. 预防措施讲解（15分钟）- 分享泥石流预防措施的基本知识，如合理规划土地利用、植被保护、加强监测预警等；- 强调学生在生活中的实际行动，如不挖山、不破坏植被、遵守相关规定等。
4. 逃生技巧传授（20分钟）- 介绍泥石流逃生的基本原则和技巧，如及时警戒、紧急避险、迅速撤离等；- 鼓励学生在校内外灾害发生时保持冷静并能正确有效地逃生。
5. 小结与讨论（10分钟）- 回顾重点内容，让学生加深对泥石流的认识；- 开展讨论，鼓励学生就个人的安全防范措施和经验进行分享。
6. 结束语（5分钟）- 强调安全意识的重要性，鼓励学生将所学应用到实践中。
活动评估1. 设计小组讨论题目，考察学生对泥石流的理解和预防意识；2. 观察学生在活动中的参与度和回答问题的情况；3. 收集学生的反馈，了解他们对本次主题班会活动的评价。
参考资料- 国家统计局. (2019). 中国地质灾害公报. 北京：中国矿业出版社.。
泥石流和滑坡的逃生方法
泥石流和滑坡的逃生方法一、迅速转移至高处在遇到泥石流或滑坡时，应迅速向高处转移，避免低洼处成为受灾区。
高处通常比较安全，可以减少泥石流或滑坡的威胁。
在转移的过程中，要保持冷静，不要惊慌失措。
二、沿着与泥石流成垂直方向迅速逃离在遇到泥石流或滑坡时，应沿着与泥石流成垂直的方向迅速逃离。
这样可以避免与泥石流发生碰撞，减少伤害的风险。
在逃离时，要注意观察周围环境，选择安全的路线上撤离。
三、切勿在泥石流中逆行或往两侧躲避在遇到泥石流或滑坡时，不要试图逆行或往两侧躲避。
这样不仅容易遭遇危险，而且可能会被泥石流或滑坡冲走。
应该迅速逃离至安全地带，避免与泥石流或滑坡发生接触。
四、迅速向有树木、山坡等高处转移在遇到泥石流或滑坡时，应迅速向有树木、山坡等高处转移。
这些地方通常比较安全，可以减少泥石流或滑坡的威胁。
在转移的过程中，要注意观察周围环境，选择安全的路线上撤离。
五、如被泥石流包围，要尽量抱住大树等待救援如果被泥石流包围，要尽量抱住大树等固定物体，避免被泥石流冲走。
同时，要保持冷静，等待救援队伍的到来。
在等待的过程中，要注意保护好自己的身体和生命安全。
六、在沟谷停留或活动时，注意观察周围环境，做好防护措施在沟谷停留或活动时，要时刻注意观察周围环境，特别是要注意观察是否有泥石流或滑坡发生的迹象。
如果发现有异常情况，应及时采取防护措施，避免遭遇危险。
七、掌握泥石流发生的规律，做到预防为主了解和掌握泥石流发生的规律是避免遭遇危险的重要措施。
通过观察和研究泥石流发生的条件和规律，可以更好地预测和预防泥石流的发生。
因此，在野外活动时，要注意观察和研究当地的地质和气象条件，做到预防为主。
逃离泥石流主题班会教案(优秀)
学校将组织多样化的防灾减灾活动，如知识竞赛、应急演练等，以 提高学生们的参与度和学习效果。
速。
地质条件
松散物质丰富，如风化 碎石、残坡积物等，为 泥石流提供物质基础。
气象条件
短时间内大量降雨或融 雪，为泥石流提供水源
和动力。
泥石流危害程度及影响范围
人员伤亡
泥石流具有强大的冲击力和掩埋 能力，易造成人员伤亡。
财产损失
泥石流可冲毁房屋、道路、桥梁 等基础设施，造成巨大经济损失 。
泥石流危害程度及影响范围
• 环境破坏：泥石流携带大量泥沙石块，对下游河道、农田 、生态环境等造成严重破坏。
泥石流危害程度及影响范围
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上游地区
泥石流发源地，地形陡峭 ，松散物质丰富，易形成 泥石流。
中游地区
泥石流流经区域，受泥石 流冲击和掩埋影响较大。
下游地区
泥石流堆积区域，受泥石 流带来的泥沙石块堆积影 响，河道淤塞、农田被毁 等。
01
02
03
04
保持冷静
在遭遇泥石流时，保持冷静至 关重要。不要惊慌失措，以免
浪费宝贵的逃生时间。
观察地形
迅速观察周围地形，寻找安全 地带。避开陡峭的山坡、沟谷
和狭窄的河道。
向上逃生
尽量向垂直于泥石流的方向逃 生，选择地势较高的地方。不 要顺沟方向往上游或下游跑。
抓住固定物
如果无法及时逃离，应抓住周 围牢固的物体，如大树、岩石 等，以防止被泥石流冲走。
03
应急避险技能培训
制定家庭应急计划
确定家庭应急集合地点
准备家庭应急物资
选择一个离家近且安全的地方，如学 校操场或社区广场，作为家庭成员在 紧急情况下的集合地点。
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了解泥石流灾害； 遭遇泥石流时能正确逃生。
甘肃陇南“8.7”特大泥石流
2017年8月6日14时至8月7日15时，甘肃陇南文县、武都区、礼县、 西和、成县、康县等县区突发强降雨天气，局部地方出现大暴雨，部分 地方日降水量破历史极值，强降雨引发暴洪、泥石流。陇南受灾最新统 计数据显示，截至8月9日24时，暴洪灾害共造成陇南6县区87乡镇785村 45034户185160人受灾。因灾死亡8人，失踪1人，受伤4人，紧急转移安 置9868人。直接经济损失78057.1万元，其中，农业经济损失12806.2万 元，基础设施损失50102.4万元，工矿企业损失483.5万元，公益设施损 失1085.7万元，家庭财产损失13579.3万元。
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一般出现什么情况， 预示泥石流可能到来？
1.暴雨或连续降雨时，要提高警惕。
2.河水突然断流或洪水突然增大， 并夹有较多的柴草、树木。
3.沟谷深处变昏暗并伴有巨大轰鸣声或轻微震动感。
泥石流的发生是人类无法避免 的，在面对这种严重的灾害时， 我们要能够保护自己的安全。
什么是泥石流？ 它有哪些危害？
泥石流是山区或者沟谷中由暴雨等水源激发的，含有大量泥 沙、石块的特殊洪流。
泥石流经常突然爆发，来势凶猛，破坏性极大。
泥石流能摧毁途中的一切障碍，甚至将所经之 处夷为平地，造成村毁人亡的悲剧。
除了自然因素，引发泥 石流的人为因素有哪些？
过度砍伐，植被减少，不合理的挖掘 开发等违反自然规律的人类活动都可 能使土地退化异常严重，诱发泥石流。
参考答案： 1.C 2.A 3.B
4.泥石流发生时，下列地点适合躲避的是： A.河道弯曲的凹岸 B.山脚下的房屋 C.山坡的高处 5.关于泥石流的描述，下列说法正确的是： A.泥石流的破坏性强，但行进的速度很慢 B.泥石流可裹挟巨大的石块，以高速前进 C.泥石流破坏力不大
参考答案：4.C 5.B
➢ 发现泥石流袭来时，要往与泥石流成垂直方向的两边山 坡上爬，撤离地点应越高越好，跑的速度越快越好。
➢ 逃离时不要顺着泥石流方向奔跑； ➢ 不要躲在房屋等建筑物内。
➢ 如果来不及撤离，就要死死地抱住河岸上的树木。
在山洪泥石流多发地区居住的同 学要随时注意暴雨预警预报，选好撤 离路线，留心周围环境，积极做好防 范山洪泥石流的准备。
1.下列属于泥石流发生前兆的是： A.沟谷的水突然变得清澈 B.持续性干旱 C.沟谷深处变得昏暗并伴有轰鸣声 2.预防滑坡和泥石流，下列做法正确的是: A.选择安全场地修建房屋 B.随意在斜坡上堆砌土石 C.砍伐大量树木 3.如果在山上遭遇泥石流，我们应该怎么做： A.向山体的上方逃离 B.向垂直于泥石流的方向逃离 C.向山体的下方逃离
中小学公共安全教育 . 精彩一课
情景创设： 当你和同学在山区旅游的时候，暴雨持续下了10多个小时，被困山中， 随之，从远处，泥石流滚滚而来。此时，你们该怎么办？
讨论说明： 1.前后桌四人为一组，展开小组讨论，五分钟左右； 2.每组写出讨论后的建议或想法； 3.最后老师点评和总结。
同学们， 今天所学的内容都记住了吗？
泥石流的暴发主要是受 连续降雨、暴雨，尤其 是特大暴雨的激发。因 此，泥石流发生的时间 规律与集中降雨时间规 律相一致，具有明显的 季节性。一般发生在多 雨的夏秋季节。
我国泥石流的分布，明 显受地形、地质和降水 条件的控制。泥石流在 我国集中分布在两个带 上。一是青藏高原与次 一级的高原与盆地之间 的接触带；另一个是上 述的高原、盆地与东部 的低山丘陵或平原的过 渡带。
来源：中青在线
难现场
广州降雨致泥石流地质坍塌，3人被埋
2020年6月7日晚，广东省广州市花都区某一停车 场处发生泥石流地质坍塌灾害，一栋村民房被泥石流 压塌，3名群众被埋。消防员徒手刨挖，经过近1个小 时的全力救援，被埋的3人被成功救出，并立即移交 120医护人员救治。
来源：新快报
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