【教育学习文章】高三英语必修五Unit3语法汇总(人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结(重点短语人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结（重点短语人教版）1.takeup从事;占;继续Thistabletakesuptoomuchroom.这张桌子太占地方。
Shehastakenupajobasateacher.她当上老师了。
Thischaptertakesupwherethelastoneoff.本章继续上一章的内容。
联想拓展takeoff脱掉;起飞;打折;作为折扣而减价takeover接管;获得对……的控制或管理takeapart拆开;分开后将……分成许多部分takefor把……视作;误认为take...forgranted认为……是理所当然takedown写下;记下takeback收回2.sweepup打扫;横扫Thesestudentsaresweepingupdeadleaves.这些学生们正在扫落叶。
Heranforwardandsweptherupintohisarms.他跑上前去一把将她抱在怀里。
Thewholecountrywassweptupintheexcitement.全国上下都沉浸在兴奋的气氛中。
we’dbettersweepupallthebitsofbrokenglassquickly.我们最好快点把玻璃碴子扫干净。
联想拓展sweepaside放/堆到一边;不予理会sweepaway扫清;消灭;彻底消除sweepoff扫清;吹走;大量清除sweepout扫掉;清除sweepover将……一扫而光;掠过重点句型.Thisissimilartothe“jetlag”yougetfromflying,...这就与你乘坐飞机会产生时差反应相似，……联想拓展whenflying是whenyouareflying的省略形式。
在有些表示时间、条件、方式或让步的状语从句中，如果谓语包含动词be，从句的主语又和主句的主语一致，或者主语是it，通常可以把从句中的主语和be动词省略。
【范文】高三英语必修五Unit3重要知识点总结(词汇部分人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结（词汇部分人教版）1.impressionn.印痕;印记;印象;感想常用结构：haveanimpressionofsth./doingsth.对某事有印象makeanimpressiononsb.给某人留下印象makenoimpressionon对……无影响/效果givesb.afavorableimpression给某人留下好印象animpressionofone’sfoot某人的脚印yourperformancegavemeastrongimpression.你的表演给我留下了很深的印象。
whatIsaidmadenoimpressiononhim.我的话对他不起作用。
联想拓展impressv.留下印象impresssth.on/uponone’smind把……牢记在心上ckv.&n.缺乏;缺少的东西注意：lack作名词时，后常接of。
lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。
lack不用于被动语态。
lacksth.缺少某物lackforsth.缺少;需要for/throughlackof...因缺乏……nolackof...不缺乏a/thelackof...……的缺乏Hedidn’tgotherebecausehelackedcourage.他没去那里，因为他缺乏勇气。
Theplantdiedforlackofwater.植物因缺水而死。
Theylackedfornothing.他们无所需求。
联想拓展lackingadj.匮乏的;不足的;没有的belackingin缺乏Sheseemstobelackingincommonsense.她似乎缺乏常识。
3.sightn.视力;视觉;看见;光景，奇观;名胜losesightof看不见;忘记;失去catchsightofsth./sb.看见某物/人atfirstsight初看之下;乍看起来atsightof一看见就……outofsight看不见beinsight看得见，在眼前outofsight,outofmind.眼不见,心不烦。
优品课件之高三英语必修五Unit3重要知识点总结(重点句子人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结（重点句子人教版）高三英语必修五Unit3重要知识点总结（重点句子人教版）1.impression n. 印记；印象；感想；后接 of sb./ of sth./ on sb./that 从句； e.g. My first impression ofhim was favourable.他给我的第一印象不错。
I got the impression thatthey were unhappy about the situation. 我觉得他们不满于当时的状况。
知识拓展：impress v.给……留下深刻的印象;使铭记;使感动; 常用结构有：impress sth. on/uponsb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象；使铭记； It impressed me that sheremembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。
2. remind v.提醒;使想起; 常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事； remind sb.＋(that)/wh-从句提醒某人……；使某人想起……； remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……；提醒某人某事 e.g. I'm sorry, but I'veforgotten your name, can you remind me? 很抱歉，我记不起你的名字，你能提醒我一下吗? You remind me of yourfather when you say that. 你说这样的话使我想起了你的父亲。
知识拓展：reminder n.提醒物；引起回忆的事物 3. constantly adv.始终;一直;重复不断地 e.g. Fashion is constantlychanging.时尚总是日新月异。
高三英语必修五Unit3重要知识学习总结要点总结(重点句子人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结（重点句子人教版）1.impressionn.印记；印象；感想；后接ofsb./ofsth./onsb./that从句；e.g.myfirstimpressionofhimwasfavourable.他给我的第一印象不错。
Igottheimpressionthattheywereunhappyaboutthesituati on.我觉得他们不满于当时的状况。
知识拓展：impressv.给……留下深刻的印象;使铭记;使感动;常用结构有：impresssth.on/uponsb./impresssb.withsth.给……留下深刻的印象；使铭记；Itimpressedmethatsherememberedmyname.令我佩服的是她记得我的名字。
2.remindv.提醒;使想起;常用结构有:remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.＋/wh-从句提醒某人……；使某人想起……；remindsb.about/ofsth.使某人想起或意识到……；提醒某人某事e.g.I'msorry,butI'veforgottenyourname,canyouremindm e?很抱歉，我记不起你的名字，你能提醒我一下吗?youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.你说这样的话使我想起了你的父亲。
知识拓展：remindern.提醒物；引起回忆的事物3.constantlyadv.始终;一直;重复不断地e.g.Fashionisconstantlychanging.时尚总是日新月异。
知识拓展：constantadj.连续发生的;不断的;重复的;4.previousadj.先前的;以往的;稍前的e.g.Nopreviousexperienceisnecessaryforthisjob.这一工作无需相关的经验。
Icouldn'tbelieveitwhenIheardthenews.Ihadonlyseenhim thepreviousday.听到这个消息时，我不敢相信;我就在前一天还见到过他。
人教版英语必修五 Unit 3 Life in the future知识点讲解(完整资料).doc
必修五Unit 3 Life in the future知识点讲解核心单词1.impression n.印痕；印记；印象；感想常用结构：1)have an impression of sth.／doing sth. 对(做)某事有印象2)make an impression on sb. 给某人留下印象3)make no impression on 对……无影响／效果4)give sb. a favorable impression 给某人留下好印象5)an impression of one’s foot 某人的脚印Your performance gave me a strong impression.你的表演给我留下了很深的印象。
What I said made no impression on him. 我的话对他不起作用。
【联想拓展】impress v.留下印象impress sth. on／upon one’s mind 把……牢记在心上ck v.&n. 缺乏；缺少的东西注意：lack作名词时，后常接of。
lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。
lack不用于被动语态。
常用结构：1)lack sth. 缺少某物2)lack for sth. 缺少；需要3)for/through lack of... 因缺乏……4)no lack of... 不缺乏5)a/the lack of ... ……的缺乏He didn’t go there because he lacked courage.他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died for lack of water.植物因缺水而死。
They lacked for nothing.他们无所需求。
【联想拓展】lacking adj. 匮乏的；不足的；没有的be lacking in 缺乏（品质、特点等）She seems to be lacking in common sense.她似乎缺乏常识。
人教课标版高中英语必修5 Unit3_单元语法详解
Unit3 单元语法详解过去分词作状语归纳语法过去分词作状语，其逻辑主语与句子主语一致，句子主语与过去分词所表示的动作之间存在逻辑上的被动关系。
过去分词作状语时一般与句中其他成分用逗号隔开，可以表示时间、原因、条件、方式、伴随状况等。
1. 表示时间。
相当于when，while等引导的时间状语从句。
Asked what had happened(=When he was asked what had happened) , he lowered his head.当被问到发生了什么事情的时候，他低下了头。
2. 表示原因。
相当于because，since，as等引导的原因状语从句。
Absorbed in painting(=As he was absorbed in painting) , John didn't noticeevening approaching.由于在全神贯注地画画，约翰没有察觉到夜幕降临了。
3. 表示条件。
相当于if引导的条件状语从句。
Given another hour(If I am given another hour) , I can also work out this problem.如果再给我一个小时，我也能把这道题算出来。
4. 表示让步。
相当于although，though，even if，even though等引导的让步状语从句。
Beaten by the opposite team(Though we were beaten by the opposite team) , we didn't lose heart and encouraged each other.虽然被对方的队打败了，但我们并没有灰心并且相互鼓励。
5. 表示方式或伴随。
The woman scientist entered the lab, followed by her assistants.这位女科学家进入了实验室，后面跟着她的助手。
高三英语必修五Unit3重要知识点总结(词汇部分人教版)
高三英语必修五Unit3重要知识点总结（词汇部分人教版）高三英语必修五Unit3重要知识点总结（词汇部分人教版）1 ipressinn印痕;印记;印象;感想常用结构：have an ipressin f sth/ding sth 对(做)某事有印象ae an ipressin n sb 给某人留下印象ae n ipressin n 对……无影响/效果give sba favrable ipressin 给某人留下好印象an ipressin f ne’s ft 某人的脚印ur perfrane gave e a strng ipressin你的表演给我留下了很深的印象。
hat I said ade n ipressin n hi我的话对他不起作用。
联想拓展ipress v留下印象ipress sthn/upn ne’s ind 把……牢记在心上2 lav≈n 缺乏;缺少的东西注意：la作名词时，后常接f。
la作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接fr或in。
la不用于被动语态。
常用结构：la sth 缺少某物la fr sth 缺少;需要fr/thrugh la f 因缺乏……n la f 不缺乏a/the la f ……的缺乏He didn’t g there beause he laed urage他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died fr la f ater植物因缺水而死。
The laed fr nthing他们无所需求。
联想拓展laing ad 匮乏的;不足的;没有的be laing in 缺乏(品质、特点等)She sees t be laing in n sense她似乎缺乏常识。
3 sightn 视力;视觉;看见;光景，奇观;名胜常用结构：lse sight f 看不见;忘记;失去ath sight f sth/sb 看见某物/人at first sight 初看之下;乍看起at (the) sight f 一看见就……ut f sight 看不见be in sight 看得见，在眼前ut f sight, ut f ind 眼不见,心不烦。
人教版高中英语必修五module5unit3lifeinthefuturesectioniv单元知识小结.docx
高中英语学习材料***鼎尚图文理制作***Section IV单元知识小结一、单元知识总结：（一）重点短语1.拿起，接受_______________________________2.使某人记起某事_______________________________3.受…之苦_______________________________4.看不见_______________________________5.与…相似_______________________________6.移动；溜进_______________________________7.缺少_______________________________8.好像_______________________________9.戴上面具_______________________________10.向四面八方_______________________________11.打扫；横扫_______________________________12.看见_______________________________13.在…方面援助某事_______________________________14.盯着…看_______________________________15.对…贪婪_______________________________16.把…运输到…_______________________________17.因…而责备某人_______________________________18.被处理_______________________________19.为…做好准备_______________________________20.给某人提供某物_______________________________21.恢复_______________________________22.加速_______________________________（二）重点句型1.我必须不断地提醒我自己…2.这类似于…3.我仍然记得这个…时刻4.当我们到达看上去像…的地方5.我兴趣倍增…二、高考链接1.(10浙江) The experiment shows that proper amounts of exercise, if __ regularly, can improveour health.A. being carried outB. carrying outC. carried outD. to carry out2. (10天津) It rained heavily in the south, ________ serious flooding in several provinces.A. causedB. having causedC. causingD. to cause3. (09全国I) Encourage your children to try new things, but try not to _________ them too hard.A. drawB. strikeC. rushD. push4. (09江西) _________ the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into the international stars.A. GivingB. Having givenC. To giveD. GivenSection IV单元知识小结一、单元知识总结：（一）重点短语1. take up2. remind sb of sth3. suffer from4. lose sight of5. be similar to6. slide into7. lack of8. as if/ as though9. put on a mask/masks10. in all directions 11. sweep up 12. catch sight of 13. assist in14. stare at 15. be greedy for 16. transport…… into 17. blame sb for18. be disposed of 19. be ready for 20. provide sb with sth /provide sth for sb21. be back on one’s feet 22. speed up（二）重点句型1. I have to remind myself constantly that …2. This is similar to…3. I can still remember the moment when…4. …when we reached what looked like…5. My motivation increased as…二．高考链接1. C。
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高三英语必修五Unit3语法汇总（人教
版）
名词性从句：在句子中起名词作用的句子叫名词从句。
名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、引导名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连词：that
whether,if
asif,asthough
以上在从句中均不充当任何成分
连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.whicheve r,whomever
连接副词：when,where,how,why
不可省略的连词：
.介词后的连词
2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
Thatshewaschosenmadeusveryhappy.
weheardthenewsthatourteamhadwon.
比较：
whether与if均为”是否”的意思。
但在下列情况下，whether不能被if取代：
.whether引导主语从句并在句首
2.引导表语从句
3.whether从句作介词宾语
4.从句后有”ornot”
whetherhewillcomeisnotclear.
大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it 充当形式主语。
小编为大家提供的高三英语必修五Unit3语法，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。