人教版八年级下学期期末考试化学试题

人教版八年级下学期期末考试化学试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，
代表一个氢原子，代表一个氧原子。

下列说法不正确的是
A．乙酸是一种化合物
B．乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
C．乙酸中碳元素的质量分数为60%
D．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶1
2 . 如图描述的是水发生某种变化的微观实质，其所描述的变化是（）
A．液态水结冰B．水的蒸发C．水的分解D．冰的熔化
3 . 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。

下列说法正确的是
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子中a与c的数目一定相同
D．原子的质量集中在a和c上
4 . 下列客现事实对应的微观解释正确的是（）
A．把液化气压缩进钢瓶﹣﹣分子体积变小
B．公园里闻到花的香味﹣﹣分子不断运动
C．电解水得到氢气和氧气一一水由氢分子和氧分子构成
D．冰水混合物属于纯净物一一冰和水都含有相同原子
5 . 空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关说法中不正确的是（）
A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论
B．空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
6 . 用分子的知识解释下列现象，正确的是（）
A．大理石可以磨成粉末，说明分子很小
B．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动了
C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热时变大了
D．碘液能使淀粉变蓝，酒精不能使淀粉变蓝，是由于不同种物质的分子性质不同
7 . “绿色奥运”，拒绝兴奋剂。

乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂，其分子式为C20H32O。

下列关于乙基雌烯醇的说法正确的是
A．该物质属于氧化物B．乙基雌烯醇里含有20个碳原子
C．一个分子中含有16个H2单质D．它由三种元素组成
8 . 有关分子和原子的说法，错误的是
A．分子是保持物质性质的一种微粒B．分子的质量可能比原子的质量小
C．同种原子可能构成不同分子D．原子是化学变化中最小的微粒
9 . 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）
A．水结成冰，是因为水分子停止了运动
B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动
D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙
10 . 在下列变化中，不属于化学变化的是（）
A．分离液态空气B．石蜡在空气中燃烧
C．给高锰酸钾加热D．红磷在空气中燃烧
二、填空题
11 . 概念：由______组成的纯净物叫做单质；由________组成的纯净物叫作化合物。

12 . 为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验：
（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量Ag：其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为Bg。

A和B的关系为：A_________B（填“＞”“＜”或“=”,下同）
（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的细铁丝的质量为Xg；其在氧气中燃烧后的质量为Yg，X和Y的关系为：X_______Y。

（3）丙同学用实验测定的数据有：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为Mg；其反应后的混合物和烧杯的总质量为Ng，M与N的关系为： M______N。

(注：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4）
（4）通过以上三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应___________，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

三、实验题
13 . 化学课上，小亮与老师一起演示了如图所示的实验：
请回答下列问题：
（1）甲中铜加热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于___（填“物理”或“化学”）变化。

（2）小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式为___。

（3）老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会___（填“增大” 、“减小”或“不变”）。

14 . 研究和控制化学反应条件有重要意义。

⑴同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。

在其他条件相同的情况下进行了三次实验。

记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验30%双氧水的质量（g）加入水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
110405200
220305100
3302067
① 取用二氧化锰的仪器是__________
②写出上述反应的文字表达式_______________________。

② 实验3中，加入二氧化锰的质量为___________g。

③ 相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_____________________________。

⑵同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。

为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择上右图装置（气密性良好）进行实验。

实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_____________________。

四、简答题
15 . 2010年11月15日14时，上海静安区高层住宅发生大火，造成严重的经济损失，可燃物为施工所使用的保温材料聚氨酯（PU）塑料。

（1）聚氨酯（PU）塑料燃烧的条件为____________________________________________；
（2）可燃物聚氨酯塑料为_________________________________（填“无机”或“有机”）材料；
（3）研究表明，氢氧化镁可作阻燃剂，是因为氢氧化镁在达到380℃以上时就会发生分解，生成耐高温的氧化镁而起阻燃作用，则氢氧化镁受热分解的化学方程式为______________。

五、科学探究题
16 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（进行实验）
（1）小组同学共同设计了如图1所示的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该________，然后在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。

实验中集气瓶内红磷燃烧的文字表达式为_____。

（数据分析）实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100 mL)
（2）由表中数据，可知氧气约占空气体积的___％(结果保留到小数点后一位)。

（实验反思）
（3）该实验能否将红磷换成铁丝，并说出理由：____________。

（4）通过本实验还可以推断实验结束后集气瓶中剩余主要气体的化学性质是____________。

（实验拓展）
（5）同学对实验进行反思后，提出了改进方法(图2所示)，你认为改进后的优点是：_____
六、计算题
17 . 为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3）．
（1）“加碘食盐”为人体补充的是_____（填“碘元素”或“碘单质”）
（2）碘酸钾中碘元素和氧元素的质量比为_____
（3）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾质量为21.4mg，则进入人体的碘元素是_____毫克（计算结果保留到0.1mg）．
参考答案一、单选题
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二、填空题
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三、实验题
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2、
四、简答题
1、
五、科学探究题
1、
六、计算题
1、。